幼兒園老師業務培訓簡報

幼兒園老師業務培訓簡報

隨着社會一步步向前發展，我們每個人都可能會接觸到簡報，簡報具有一般報紙新聞性的特點，這是共性；它又有本身的特點。你知道簡報怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的幼兒園老師業務培訓簡報 ，歡迎大家分享。

幼兒園老師業務培訓簡報 1

今年九月，我有幸加入了由天津市教研室舉辦的第六期幼兒教師骨幹學習班的學習隊伍中。四次的培訓學習讓我收穫了很多，最美教師的演講讓我對寄 宿班老師的工作多了更多的瞭解，同時也使我對她們產生更大的敬仰。我們平時八小時的工作就已經很累了，而她們付出了更多的時間、更多的愛心和辛勞，讓我看到了一位位在平凡崗位上默默奉獻的美麗身影。最美教師鄭娜老師是我們園的老師，她年輕能幹、對工作認認真真、踏踏實實，她在音樂教學方面有很大的見解，是我學習的榜樣。

學習班聆聽的專家講座更是讓我受益匪淺。南京師範大學王海英老師關於《以兒童為中心的幼兒園環境設計》的演講讓我看到了一個個走進幼兒身心世界與幼兒充分互動的幼兒園環境。兒童人格的成長與其所生活的環境之間有着雙向互動的關係。我們面對正在成長的兒童，要真誠的熱愛和關心孩子，要時時對她們報以友善和藹可親的態度。並創設一個促進兒童人格發展的教學環境。

骨幹教師班的學習讓我結實了來自天津市各所幼兒園的.教師朋友，而且更高興的是我還在這裏碰到了八年未見大學同窗朋友們，幾天的學習和團隊建設活動中看到了她們的多才多藝、看到了她們的開朗樂觀、看到了她們勤奮向上的學習勁頭，同時也使我看到自己身上的不足，還需要不斷的充電，希望我在骨幹教師班有更多的收穫，把學到的新知識、新理念與更多的園裏老師交流分享。

幼兒園老師業務培訓簡報 2

參加這次網絡幼兒教師培訓，使我受益匪淺，讓我對幼兒教育的價值有了更深刻的理解，進一步明確了教育的目標“不僅要學會學習，還要學會做人，更要學會如何育人。”同時我深深的體會到要做一名優秀的幼兒教師的確很不容易。因此，我必須不斷的加強學習來充實和完善自己。使自己成為一名合格的、優秀的幼兒教師。致力於每一幼兒的發展，為兒童的學習奠定基礎。我認識到我們幼兒教師就是孩子們的鏡子，時時刻刻都有孩子在注視並模仿着我們，我們的一言一行都影響着他們，所以我們應該做好他們的榜樣。

通過學習，我明白了我們幼兒教師要用真心去愛每一個孩子。雖然我現在還沒有自己的孩子，但是我完全能夠感受到對孩子們付出的

真心就會有相應的回報。雖然我現在還沒有幼兒教師的經驗，但是我會不斷的，努力的去嘗試，爭做一名合格的幼兒教師。這就需要有幼

兒教育方面的專長，更需要有自己的特長，觀察能力、組織教育活動的能力、與幼兒溝通的能力、與家長溝通的能力。同時作為幼兒園集

體中的一份子，我們必須尊重且熱愛自己的職業，具有強烈的`團隊意識，維護學校集體的榮譽。

通過學習，我認識到教師必須具備較高的業務素質，幼兒教育必須注重孩子們的全面發展：有豐富的知識結構，這是教師發揮創造性的基本保證。有較高的管理藝術，有豐富的感情。

幼兒園老師業務培訓簡報 3

第一、在我們幼兒園圍牆上貼上孩子們的生活照，比如睡覺，洗手，課間玩耍的情景，這樣可以讓學生家長更直觀的瞭解孩子在幼兒園的情況，讓家長更放心。

第二、教室門口也要掛上“教師的`個人簡介”，學生家長可以清楚瞭解自己孩子的教師教學水平以及人品等等，

第三、加強學生繪畫及手工製作等方面的課程，這方面一直是我們的弱勢所在，我們更優勢的地方是音樂，忽略了美術及動手方面的教育。

第四、開闢一面展示牆，劃分區域。一部分用來張貼小朋友自己動手製作的手工製品；一部分用來做家長欄，展示家長的育兒小常識；再有一部分用來展示簡短的小故事，格言警句等。

在上課方面，我聽了石家莊外國語國小附屬雙語幼兒園老師上的課，真得很不錯，尤其是體育遊戲課《神奇的魔術師》，在上課之前，用律動操引入主題，上課時會根據幼兒的發展水平差異而調整自己的課程。體育教學是我的一個薄弱環節，所以今後在體育教學中，我一定要備好課，努力讓自己的課更有趣，更能吸引學生，不斷的給小朋友新鮮感，激發小朋友的學習興趣。

幼兒園老師業務培訓簡報 4

教師是一個不斷學習，不斷成長的個體，而每個個體的成長都會影響着整個園所的整體發展，所以只有不斷地學習，才能讓老師的專業水平不斷提高。為了更好的提高幼兒園教師的理論素養和實踐能力，造就一支基礎紮實，業務精良，能適應幼兒園改革、發展、創新的師資隊伍，開封市禹王台區實驗幼兒園全體教職工於11月16日進行了專業知識培訓。

在培訓前，李蕾老師用破冰遊戲，打開了這次快樂的培訓之旅！

在培訓過程中，老師們認真傾聽並做好筆記，踴躍發言，和講師精彩互動，再進行分組學習，開展分組討論，進行頭腦風暴，碰撞出不一樣的思想。每一次學習就像一份精神糧食，不斷地滋養着我們的思想，為我們增添無窮的力量，使老師們獲益良多！

“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”不管今後的'工作過程多苦多累，我們堅信，通過我們一如既往，紮紮實實地不斷努力與奮鬥，每天進步一點點，一定會讓我們的課堂教學煥發出別樣的光彩！

幼兒園老師業務培訓簡報 5

通過這次培訓學習，我對簡筆畫有了一個全新的認識，也瞭解了簡筆畫在日常教學中的作用。針對這次培訓學習談談自己的心得體會。

通過學習，我進一步認識到了簡筆畫是一種獨特的繪畫藝術。繪畫是藝術的搖籃，可以鍛鍊幼兒的`觀察能力、運動能力，增加色彩辨別能力和幼兒的審美能力，同時可以提高幼兒語言的表達能力及創造能力。教師把簡筆畫引進課堂，可以把抽象的語言和生動的形象結合起來，開拓幼兒的想象力，激發幼兒興趣，起到意想不到的效果。我們日常生活中接觸的各種東西、動植物、各種各樣的人以及人的各種動作，都可以用簡筆畫來表示。

通過學習，明確了簡筆畫的造型原則是簡潔性、可識性、生動性、快捷性，強調要從整體入手，先畫大輪廓，後添小結構，先畫主要部分，後畫次要部分，安排好前後佈局，抓住這幾個特性去進行繪畫，是學習簡筆畫的重點。老師一絲不苟的教學並且在黑板上一一示範講解，讓我們一目瞭然，感受頗深。通過學習簡筆畫，我發現畫畫是那麼的神奇，用簡單的線條和圖形，就可以把一件物品呈現於眼前，真的很是神奇！

通過認真學習，我要不斷練習，熟練掌握這項專業技能，並嘗試着改變自己以往的教學方法，讓簡筆畫在教學中發揮出特有的作用，為以後的教育教學增光添彩。

幼兒園老師業務培訓簡報 6

“工欲善其事，必先利其器”。教師是幼兒獲取知識的源泉，是傳承文明的導師，更是以身作則的楷模；教師的一言一行、一顰一笑，都藴含着教育的力量。為了更好的提高我鄉教師的教學水平和實踐能力，為進一步提升全鄉幼兒教師的專業素養，20xx年12月22日中韓莊鄉領導特地組織對全鄉教師進行了專業培訓。

本次活動在中韓莊幼兒園舉行，老師們進園都佩戴口罩，簽到時間隔一米排隊，各位老師都拉開距離就坐，活動有序進行

教師們都落座完畢後，由本次活動的組織者及領導楊玉華校長和馬軍喬老師發表講話，對所有幼教老師給予了殷切希望。

在培訓過程中，孫瑋哲老師講述了走進學習故事，感悟幼兒成長，分別講解了什麼是學習故事及特點，為什麼撰寫學習故事和怎麼寫學習故事，在最後做了學習故事分享交流。

接着為了讓大家對學習故事有更深刻的理解，孫老師還將學習故事與教育故事、觀察記錄作出詳細的區別。

孫老師深入淺出的講解與分享，使教師們對學習故事有了更新、更高的認識。各位教師們認真聽課，做好筆記，獲益良多。

為了激發大家活動的激情，薛金丹老師開始組織大家進行律動遊戲，老師們都積極配合參與。

接着由薛老師為大家深刻講解了如何申請課題申請書。薛老師分別從申報課題的要求及類別，申請書的規範填寫和必填的八部分內容，課題研究的保證條件課題論證均做了詳細講解。

活動結束由馬軍喬老師對此次活動作出總結。最後也非常感謝馬老師及各位領導組織的.此次活動，本次培訓學習使我鄉教師的業務水平得到進一步的提高，教師們都説這樣的培訓實在難得，收益良多，此次活動也促進了鄉村園幼教事業的發展。

幼兒園老師業務培訓簡報 7

自8月26日開始的山東省幼兒園教師教育遠程培訓學習活動至今天已連續進行了四天，在這短暫的時間裏，每天都有不一樣的感觸，每一句話都像甘泉般深入我們這些年輕教師的心扉。在這次的培訓活動中，專家們精彩深刻的講座，優秀教師們豐富多彩的教育教學活動，給我們的工作注入了一種新的充滿生機的活力，更激發了我們對幼兒教育理論知識的更深，更高，更迫切的.追求！

踏上工作崗位之後，在忙碌的工作中，我們對理論知識的追求似乎變得越來越無所欲，安靜下來的時候，不禁思考，我的工作難道就在這種無趣的形式中一直進行下去嗎？那孩子們是不是也覺得上學也是一種非常無趣的事情呢？這不是大學時候投入地聽着老師講解幼兒園工作時情不自禁的從心底流露出的那種熱愛之情。細細一想，無趣不是因為工作自身，而是出於自己。每天下班之後自己是否對今天的工作有一個總結；對今天班裏孩子發生的變化，出現的小衝突，小細節有沒有進行一下記錄，分析，整理；有沒有將自己今天在工作中碰到的疑惑徹底的解決了……如果用心的把這些事情做到了，心情肯定是愉悦的，在工作中有所收穫了，也必定會發現工作的樂趣。

在這次的培訓中，我也深深的意識到了自己對幼兒教育理論和教育經驗掌握的欠缺和不足，科學理論指導實踐，從實踐中發現真理，理論與實踐相結合的工作，才是使人進步的最優途徑。

我相信，勇於承認不足，深入反思，真切落實行動，堅持不懈，一定會有所收穫！

幼兒園老師業務培訓簡報 8

20xx年6月13日，我有幸到海口參加海南省幼兒園園長任職資格培訓，在這幾天的培訓中，我聆聽了幾位老師精彩的專題報告，案分析，老師們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給我留下了深刻的印象。

首先，作為一名國小教師的我請楚的認識到了幼兒教育不同於國小教育，它教育的對象是幼兒，對於幼兒來説幼兒園就是他們接觸社會的第一步，孩子小自我保護能力差，是一生品德行為形成的最佳時期，幼兒教師個人的範例，對於幼兒小心靈的健康和成長是任何的東西都無法代替的。教師身教重於言教，幼兒教育要求幼兒教師要有更高尚的`人格魅力和自身修養，要正直、和善、温柔、可愛、既要做到母親般的關愛，又要做到高於母親的教育，從思想上，品質上感染幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣。其次，課上陳虹老師、黃少霞後勤園長展示的圖片，鮮活的案例分板，警醒了我，讓我清醒地認識到幼兒的安全健康教育更為重要，他關係到孩子的一生的發展，所以在幼兒的教學管理中，只有保證孩子的幼兒身心健康，才能為他們今後的學習和生活打下良好的基礎。

這幾天雖然學習很累，但過得很實，後面剩下的十天，我會更加珍惜，全力以赴，把知識學紮實，為今後工作打下良好的基礎。

幼兒園老師業務培訓簡報 9

教師是一個不斷學習、不斷成長的個體，而每一個個體的成長都影響着整個園所的總體發展，如何發揮教師的主動性、能動性，讓教師隊伍更快更好的成長起來，是一個園所發展的持久任務。近日，竹園幼兒園組織開展全員性業務能力培訓，旨在通過培訓讓老師們掌握最新的幼兒教育知識理論和方法，為新學年的教育工作打下基礎。

本次活動幼兒園邀請專家型教師黃麗老師為大家做《主題活動》開展理論指導，演示教學及要點剖析。培訓現場，黃老師從對理論知識的精彩講解，主題活動現場演示，遊戲化活動開展幾方面進行講述，讓現場的老師們在愉悦的氛圍中獲得了知識與技能。

活動後，黃老師為竹園幼兒園老師演示了一體機的`使用，直觀的將主題活動以動畫的形式直觀的展示給幼兒，讓孩子們學的輕鬆、學的開心。

相信通過本次培訓活動，竹園幼兒園老師在主題教育活動開展方面一定會有更大地進步，相信幼兒園的孩子一定會在幼兒園學習的更加快樂幸福。

幼兒園老師業務培訓簡報 10

為提升幼兒園教師的專業素養，5月21日上午，幼兒園開展了“安吉遊戲背景下的教師專業成長”專題教師業務培訓活動，幼兒園全體教師參加了此次培訓。

此次培訓採取線上雲講座的方式，主講教師是安吉縣玖溪幼兒園章潔園長。章園長首先向大家介紹了安吉教研的形式，然後從教師們的困惑入手，通過具體的措施讓我們瞭解了教師專業成長的三個階段，用真實的案例分享讓老師們理解了“閉上嘴、管住手、睜大眼、豎起耳”的真正意義。

通過這次培訓，老師們瞭解到安吉遊戲是最具原生態的幼兒遊戲教育模式，讓每一位孩子都能全身心的投入其中，在遊戲中探索與成長，從遊戲中體驗挑戰自我，獲得成功的喜悦。在日後的教學活動中，幼兒園的老師們將繼續貫徹落實“安吉遊戲”的.遊戲理念，反思在自身教育實踐中遇到的困惑和問題，不斷提高日常教學遊戲指導的專業水平和實踐能力，從而更好促進幼兒的全面發展。

幼兒園老師業務培訓簡報 11

20xx年8月21日是一個很特別的日子。因為這天我很榮幸地參加了由莆田市城廂區教育局及教師進修學校組織的新教師崗前培訓，幾位老師他們精心準備，以實際的案例和淵博的知識，為我們帶來了豐富而又生動的培訓內容，有《做一個健康快樂的老師》、《新教師如何聽課評課》以及《怎樣做一個合格的幼兒教師》等等。

記得在五年的幼師生活中，學到的是知識、鍛鍊的是能力、培養的是情操。轉瞬間，我已在幼教崗位上工作了近四個年頭。作為一線教師，每天要面對那些天真無邪的'笑臉，每天除了帶班還有一大堆整不完、理還亂的工作，有時真的讓我感覺好枯燥乏味，甚至有時會為了應付而完成，沒有很實際的意義。

通過這幾天的學習培訓中，我深刻的感受到了僅僅掌握學校的知識是遠遠不夠的，讓我知道愛和責任將是不可擦拭的足跡。幼兒教師是一個美麗的職業，我喜歡孩子們，和他們在一起有過生氣、有過煩惱，但更多的是快樂，我將用心去呵護我的小天使們，讓他們在愛充滿愛的環境中茁壯成長。

培訓已經結束了，但是學習卻不能因此而終止。“活到老、學到老”，這是一筆無法用金錢來衡量的財富。我想，我會在今後的工作中努力學習，加強自己的專業素養，豐富自己的實踐經驗，做一個健康快樂的幼兒教師。

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為了擴大教師視野，提升教師的專業能力，20xx。4。1下午，香花橋幼兒園組織全體教師開展教師專題培訓活動。

此次活動由朱琦園長主持，首先和老師們分享了前沿的教育方向：四大板塊融合。然後通過視頻展示，重點介紹了目前顯現的四大版塊融合活動：户外實踐活動。這些活動都來自於孩子們的生活體驗和感受，老師們更多的是觀察孩子，適時引導，推動孩子發展。最後分享了課程活動中的環創理念：並不是教師做的精細作品佔優勢，完全來自於孩子，讓孩子大膽主動去表現表達，教師在這過程中呈現的是穿針引線的'作用。

最後朱園長希望青年教師在教育生涯中要有前瞻眼光、發展的思路，把準教育發展的脈搏，多進行思考、反思，要過巧幹，要讓孩子獲得滿足。

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手指遊戲是一種一邊唸誦兒歌或者韻律，一邊協調雙手動作變化的遊戲。玩手指遊戲的時候我們手做動作、口唸兒歌、眼做協調，全身的能動系統只做一件事，孩子的注意力、記憶力、感覺統合能力、節奏感和韻律感同時得到了訓練。

為提高我園教師的教育教學能力，促進教師專業化成長，讓教師對手指遊戲有更專業的認識。近期，我園組織助教老師開展了手指遊戲教學研討系列活動。

培訓交流活動

首先，由胡老師分享了在日常教學活動中的一些手指遊戲。分享交流中，讓大家更加明確了手指遊戲對幼兒遊戲的'重要性。

老師們就日常教學中遇到的問題展開探討交流，同時對實際教學中的經驗進行分享。

教研分享活動

老師們齊聚一堂，開展手指遊戲教研分享交流活動。

老師們通過試講的方式，分享了適宜不同幼兒年齡階段特點的手指遊戲。

分享結束後，沈園長對老師們的分享做了點評和指導，並對如何組織幼兒開展手指遊戲進行了現場示範，讓老師們在現場教學中得到提升。

手指遊戲互動

老師們把手指遊戲融入幼兒的一日生活中，讓幼兒園生活的每一環節都充滿遊戲的趣味。

本次手指遊戲教學研討系列活動的開展，不僅豐富了教師的教學方式與內容、有效提升了教師的教學能力，同時激發了幼兒的學習積極性，為幼兒園遊戲活動增添了別樣色彩。

之後，我園將一如既往地將遊戲融入一日環節、豐富幼兒遊戲時光，讓快樂而有意義的童年伴隨每一位幼兒成長。

幼兒園老師業務培訓簡報 14

幼兒手指操和小律動以獨特的教育模式，將傳統的兒歌、近代教育推崇的手指運動完美融合在一起，通過學習與娛樂結合、動手與動腦結合，最大限度的調動孩子更多感覺器官的全面開放。為進一步提高教師的業務素質和教育教學能力，深化幼兒活動的`遊戲化改革，讓教師對手指遊戲有更專業的認識，1月21日上午，實驗幼兒園全體教師開展了手指遊戲與律動的學習活動。

教學主任封淑琴對教師們進行了系統的培訓，教師們在鋼琴的指揮下邊看邊學，並提出了遇到的困惑，大家在一起解析困惑並交流了解決措施。每位老師紛紛用誇張的肢體語言，豐富的面部表情，富有吸引力的聲音展示了各種手指遊戲和律動的玩法。

本次培訓活動，對該園今後教學活動的遊戲化提供了理論性指導，整個培訓過程精彩紛呈，紮實有效，教師們不僅學到了豐富多彩的手指操遊戲與律動遊戲，更能進一步提高幼兒手指的靈活性和協調性奠定了基礎！

幼兒園老師業務培訓簡報 15

為了更好的提高幼兒園教師的理論素養和實踐能力，造就一支基礎紮實，業務精良，能適應幼兒園改革、發展、創新的師資隊伍，20xx年9月29日至30日，禮縣城關第一幼兒園組織全體教職工進行業務能力培訓活動。

29日組織全園教師學習了《幼兒園遊戲環境的創設》、《教師如何創設支架性環境》、《民俗節日教育浸潤》、師德師風培訓、幼兒園保育工作精細化培訓、創意美術培訓等內容

美術是幼兒教師必備的專業技能之一，更是一項必不可少的.基本功。為了強化教師的基本功，進一步豐富教師的美術表現技能，促進教師更好地開展幼兒美術教學活動，30日組織全園教師進行了美術方面的培訓，包括彩泥製作、摺紙、剪紙、布藝製作、手帕摺疊等內容。

本次培訓形式多樣，內容豐富，教師們紛紛表示受益匪淺。雖然培訓學習已經結束，但思考不會結束，學習不會結束，行動更不會結束。我們將帶着收穫，帶着信念，在幼兒教育這條路上，沉心靜悟，“採他人之玉，納眾人之長”，走出自己的一路風彩。