《快樂的小雨點》幼兒教師説課稿

2007年5月17日上午，園級雙高課比賽進行中。聽了金老師的大班語言活動《快樂的小雨點》。活動快結束前，孩子們積極、大膽地講述着小雨點快樂的故事，活動快樂着孩子們，也快樂着我。

金老師上的是散文詩欣賞《快樂的小雨點》。為了讓孩子們學會描述“小雨點落下的地點和落下時的狀態”，老師通過圖片等，和孩子們一起講述、理解並學説。其中重點學説了這樣一節：小雨點，沙沙沙，落在大樹上，是和樹頁在玩耍；小雨點，咚咚咚，落在池塘裏，是和小魚捉迷藏；小雨點，滴滴滴，落在花園裏，花兒張開小嘴巴；小雨點，嗒嗒嗒，落在窗台上，是和蝴蝶打招呼。通過學説，讓幼兒進一步理解了散文詩的意境美和韻律美。為創編打好基礎。

在初步欣賞後，老師設計了讓幼兒嘗試創編“快樂的`小雨點”。首先是讓幼兒模仿學過的句式説説“快樂的小雨點”的故事。孩子們從一開始的“鸚鵡學舌”，到後來的基本領悟和掌握。於是在後來環節把“想説的畫出來”中，孩子們都能大膽積極主動地參加和表達。一會兒，孩子們圍着聽課的老師，講述着自己畫的“快樂的小雨點”的故事……

黃羿小朋友走到我面前説，園長朱老師——小雨點，沙沙沙，落在屋頂上，好象是在滑滑梯。沈禎楠小朋友説——小雨點，沙沙沙，落在小河裏，小魚樂得跳起了舞。張亦文小朋友説——小雨點，沙沙沙，落在汽車上，是給汽車洗個澡。

孩子們還在自信、高興地説着“快樂的小雨點”的故事。畫中的小雨點也都是擬人化了的……

那天，因為快樂的小雨點，而快樂着孩子們。也讓我感受到了師生課堂之快樂！