關於教師《愛的教育》學習心得通用4篇

當我們經過反思，有了新的啟發時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣我們可以養成良好的總結方法。那麼心得體會該怎麼寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家整理的關於教師《愛的教育》學習心得，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

關於教師《愛的教育》學習心得1

《愛的教育》是流傳世界各國的一本兒童名著，是意大利作家亞米契斯於1886年所作。講述了國小生安得柯的學習與生活中的小故事;描寫了一羣陽光、活潑、向上的少年;表現了由多件事情流露出的愛，親子之愛、師生之情、朋友之誼……

我喜歡讀《愛的教育》，它吸引我的主要原因是作者從生活的細微之處的描寫折射出的人與人之間的感情。它把親情、友誼等完美地結合在一起，讓我們看到了不復雜也不簡單，平凡卻偉大的愛。

愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們忽略，但是它的意義已經融入了生命，就如父母的愛，我們有一點不舒服，他們就急得忙前忙後，我們有一點不高興，他們就想方設法安慰我們……最簡單的東西最容易被忽略，這就是一些人感受不到愛的原因。愛之所以偉大，是因為它不僅是對個人而言，更是以民族為榮的情緒。

《愛的教育》中，把愛比作了許多東西，確實是如此但又不僅如此。我想，“愛是什麼”不會有明確的答案，但我知道愛是沒有限制的，小到同學之間的交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子的關愛，甚至萍水相逢的二個人的微笑，再到捐腎，獻血，幫助希望工程……可想而知，愛的力量是多麼偉大!愛應牢牢植入我們的心田。

關於教師《愛的教育》學習心得2

終於讀到《愛的教育》這本書，我的心情十分激動。這是一部偉大的愛的鉅作，作者是意大利小説家埃德蒙多·德·亞米契斯(1846——1908)。此書是他的代表作，寫於1886年。這本書以一個國小生日記的形式，通過小主人的所見所聞所感體現了同學們之間真摯的友情，體現了人與人之間最純真的友愛。

在這本書中我最喜歡的是那篇名叫《我的老師》的文章。記得那是在十月十八日那一天，這是小主人開學的第一天，老師們都早早的到了教室，當小主人走過二年級上學期的那間教室時他的班主任不捨的説：“恩里科，這學期你要到樓上去上課了，我再也看不到你從我門口經過了。”一路上他看見了以前的同窗好友時不時還與他親切的打招呼。到了教室後不久上課鈴響了，老師還沒來得及説話，卻聽到了一陣動靜，老師四下望了望，原來是坐在第三排的一位女生跳到了椅子上，玩起了她那可愛的洋娃娃。就在這時那位女同學好像意識到了什麼，抬頭一望老師正向她走來，她低下了頭彷彿是在等待老師的懲罰。老師走到了她的跟前和藹而又親切的説：“下次不要再在課堂上搗亂了!”之後又回到了講台上。時間彷彿是過眼雲煙，學校的一年很快的過去了，老師走下了講台對着全體同學説：“同學們，我們這是最後一次坐在這間教室裏上課了，我們曾在這裏學習上課，在這裏嬉戲玩耍，在這裏追求理想，在這裏……，然而今天我們就要離別了，我十分的難過……”説完這些話後，老師走到了同學們的座位前與同學們一個個握手道別祝福。

讀完了這本書後我不禁流淚了!不是因為別的，而是因為我想起了一年後我也要離開美麗的母校，離開愛我和我愛的老師們，離開朝夕相處的同學們，離開……

關於教師《愛的教育》學習心得3

愛，像空氣，每天在我們身邊；愛，是開啟心靈的金鑰匙；愛，是一本教育我終生的書！看了這本風行全世界的書，那如春風般的故事，我的心被震撼了，仿拂受了一次又一次的洗禮。這本書沒有任何的豪情壯語，也沒有任何虛偽的説教，卻通過對生活的樸素描寫，使人感受到一個最根本的東西，愛。

《愛的教育》主要介紹了安利柯的生活與學習。寫了發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，父母在他日記本上寫的勸誡啟發的文章，及老師在課堂讀的“每月故事”。每張每節都把“愛”表現的精髓深入，淋漓盡致，大致國家，社會大我之愛，小至父母，師長，朋友的愛，處處扣人心絃，感人肺腑。

《愛的教育》這本書中的主人公是三年級的一個意大利小孩———安利柯。我認為安利柯是一個在學習上勤奮努力，在生活中誠摯友善，觀察生活細緻敏鋭的少年。他秉性純樸仁厚、天真善良，極富同情心和進取心。安利科不僅善良，還是個孝順的孩子呢！安利柯的同學也很多，有寬宏大量的卡羅納、活潑開朗的柯萊蒂、弱不禁風的納利、聰明的德羅西、殘疾的科羅西……愛的教育一書上每一個小故事都講述了一種不同的愛，特別是每月故事更是讓人感動，讓我覺得世間處處有真情。其中《尋母記》更使我感動，一個才十一歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發去美洲，這需多少愛來支持他啊！然而到了那裏，母親卻又隨着房主到了其他地方。書中還提到了這樣一件感人肺腑的事情：二年級學生洛佩諦為了救一個站在當街的一年級學生，而趕在車子前面，救出了他，自己卻被車子軋斷了一條腿。同學，老師，校長都紛紛稱讚他是"犧牲自己的生命而救助朋友的人"。還有一件事：一個小男孩因為受別人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學，不想卻丟在了剛走進教室的先生身上。先生並沒有盲目地責怪他，而是把事情的來龍去脈弄得一清。

一個人付出一分愛，那只是一分愛。十個人付出一分愛，就是十分愛。一百個人付出一分愛，那就是一百分愛。千人千分，萬人萬分，億人億分！就這樣，全世界６０多億人，每個人都付出一分愛，就是６０多億分愛！所以，只要人人付出一點愛，世界就會有美好的明天！

關於教師《愛的教育》學習心得4

“如果人人都獻出一點愛，這個世界將會變得更加美好。”是啊，愛在我們之間無所不在：父母親對你的愛;親朋好友對你的關懷……可當我讀了《愛的教育》後，對它又有了進一步的.瞭解。

《愛的教育》採用了日記體的形式，講述一個名叫安利柯的小男孩的成長的故事，詳細地記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞，字裏行間洋溢着對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有着感人肺腑的力量。

《愛的教育》全書100篇，其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新，歷歷在目。它描述了女子學校的女同學們幫助一個因在掃煙筒時丟了三十個銅板的小少年，並且還瞞着校長——做了一羣“無名英雄”。英國哲學家洛克説得好：“我始終認為人們的行動是他們的思想的最好證明。”這個故事中閃耀着的崇高的品質和道德的光輝，給我的心靈以強烈的震撼。

而如今的社會上，有些人則非常勢利，他(她)們的行為準則是看是否對自己有利，即使在道義面前也不放棄討價還價。這種人是非常渺小的，他們的處事哲學必然會遭到人們的鄙棄。因為虛偽換不來真情，冷酷換不來熱忱。冷漠自私者失去了做人的道義，他們就很難得到別人盡心盡力的幫助，有失道之因，必然有寡助之果。人生的錯誤，往往在於“自私自利”四個字，私利不去，公道則亡。

反之，與人方便，與己方便;善待別人，等於善待自己;給別人幸福，就是給自己幸福;温暖別人的同時，也温暖了自己。一個人心裏有別人，總能設身處地地為他人着想，並有真情的奉獻，那麼得到的將是內心的充實，高尚的人格，愛心的照耀，真情的温暖。甘願給社會付出真情和愛的人，是最幸福的人，因為幸福總是偏愛那些熱愛生活而樂於奉獻的善良的人。

“人間情，不分天南地北，暖你暖我;獻愛心，莫談貧富‘貴賤’，人人可為。贈人玫瑰，手有餘香。獻給他人一份愛心，留給自己一份春天。”真情，讓你我心靈相通;真情，使世界不再孤單。只要你我伸出温暖之手，讓世界充滿愛，真情可以到永遠。

願生活中處處開滿真、善、美的鮮花。