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【推薦】科技創新活動方案

【推薦】科技創新活動方案

為了確保事情或工作能無誤進行,時常需要預先制定一份周密的方案,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的科技創新活動方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【推薦】科技創新活動方案

科技創新活動方案1

各市區科協,高技區科技局、經技區科技與工業發展局,市直企業科協、市級學會:

為團結組織廣大科技工作者充分發揮聰明才智,推動企業科協“講理想、比貢獻,爭做科技創新能手”活動紮實有效地開展,不斷提高企業經濟效益和技術創新水平,特制定此實施方案。

一、指導思想

以企業科協為主體,按照“三個服務,一個加強”的要求,團結和組織廣大科技工作者,緊緊圍繞企業的中心工作,把改進生產工藝、提高裝備能力、研製開發新產品作為基本內容,將“講理想、比貢獻,爭做科技創新能手”活動貫穿於企業生產經營活動的各個領域,為科技人員提供施展才華的平台,努力為企業的技術進步和科技創新服務。

 二、工作目標

1、加強企業科協組織建設,新發展成立企業科協組織8個。

2、企業科協圍繞企業科技進步和提高經濟效益這一中心,結合重點項目、重點工程的實施,組織科技人員進行科技攻關、產品研發,在新技術、新工藝、新產品開發方面取得技術創新成果50項以上。

3、發揮科協組織跨學科、跨行業、跨區域的智力優勢和組織網絡優勢,堅持以架橋為手段,以項目為核心,以轉化為目的的模式,組織科技人員面向經濟建設主戰場,促進科技與經濟相結合,加快高新技術的應用和推廣。實施重點“金橋工程”項目6項。

4、組織企業科協加強與廠外科技工作者的學術技術聯繫,與相關學會、科研院所、大專院校結對協作,幫助企業進行技術諮詢、技術診斷、技術攻關,共同推動企業的技術創新。實施“廠會協作”項目6項。

5、開展學術交流活動。組織企業科協圍繞企業的發展方向及熱點、難點問題,以經驗交流會、技術研討、提合理化建議、編印學術刊物等形式,開展專業對口的學術交流,市科協對高質量的學術成果以《科技專家建議》的形式上報市領導及有關決策部門。以威海灣生態修復的對策研究為重點,市科協組織召開威海環境友好型城市建設學術研討會。

6、圍繞企業文化建設開展科普活動,創建科普車間10個。

7、以建立學習型組織為目標,組織企業科協緊緊圍繞企業生產的實際需求,針對企業管理人員、技術人員、技術工人的不同需要,大力開展技術培訓,不斷提高科技工作者的技術水平和科學管理水平。

三、工作措施

1、加強組織建設,壯大人才隊伍。組織建設是企業科協各項工作的基礎和保障。各級科協要堅持以人為本的原則,一方面,做好現有企業科協的鞏固和加強,對組織建設薄弱的企業科協要加強指導,搞好整頓,把熱心科協事業、有奉獻精神的科技骨幹及時吸收到企業科協組織中來,選配好一個組織協調能力強,熱心為科技工作者服務,具有開拓創新精神的祕書長。另一方面,要發展壯大企業科協組織,抓好非公有制企業科協組織建設,年內各市區科協要發展和成立2個以上企業科協組織。

2、抓好品牌活動,增強工作活力。科協的生命植根於活動。各級科協組織要以開展“講、比”活動,實施“金橋工程”和“廠會協作”為主要抓手,將三項活動整合為一體。一是開展科技創新活動。圍繞企業發展中心,組織動員廣大科技工作者開展新產品開發、提質降耗、技術攻關、技術革新、獻計獻策、提合理化建議等活動。二是實施“金橋工程”和“廠會協作”。組織企業科協架廠與學會、科研院所、大專院校協作之橋,大力實施“金橋工程”和“廠會協作”,共同進行技術創新,攻克技術難題或開發與推廣新技術、新產品,不斷提高企業技術創新能力和經濟效益。各市區科協要分別組織實施“金橋工程”項目及“廠會協作”項目3至5項。市科協將把科技含量高、經濟效益好的“金橋工程”項目及“廠會協作”項目作為重點項目向省科協及中國科協推薦。三是開展表彰獎勵活動。市科協聯合市經貿委、市計委開展優秀科技創新成果及科技創新能手評選表彰活動,評選表彰優秀科技創新成果50項、科技創新能手20名。

3、培植典型,總結經驗。各市區科協要圍繞工作目標,重點抓好2個以上規模較大、科技含量較高、科技人員比較集中的企業科協工作,積極開展各項活動,做好經驗總結。市科協選擇活動開展較好的企業科協為典型,召開威海市“講理想、比貢獻,爭做科技創新能手”活動現場經驗交流會,通過抓重點,樹典型,推動全市企業科協工作不斷髮展。

4、建立獎勵機制,激發工作熱情。市科協將制定優秀企業科協幹部、優秀學會幹部評選標準及辦法,開展優秀企業科協幹部、優秀學會幹部評選表彰活動,表彰宣傳他們任勞任怨、無私奉獻的精神,進一步激發他們的工作熱情,促進科協事業的發展。

科技創新活動方案2

為培養青少年的創新精神和實踐能力,提高青少年的科技素質,鼓勵優秀人才的湧現,展示我校青少年研究性學習成果和科技活動開展情況,遴選優勝作品參加上級大賽。經學校研究決定,於20xx年9月29日正式啟動“自由國小第六屆青少年科技創新大賽”。現將有關事項通知如下:

一、成立自由國小第六屆青少年科技創新大賽活動領導組,負責對我校創新大賽活動的領導、組織和作品評選。其組成情況如下:

組長:餘xx

副組長:周xx李xx楊xx曹xx

成員:馮xx、各班班主任

 二、本屆青少年科技創新大賽活動分為青少年和教師兩個板塊。青少年板塊由競賽活動與展示活動組成,包括青少年科技創新成果競賽、優秀少年兒童科學幻想繪畫展、青少年優秀科技實踐活動展;教師板塊的內容包括教師科教創新成果競賽、優秀科技教育方案展等。(具體內容到德育辦公室曹衍葵處詳見大賽規則。)

三、本屆活動設立優秀科技項目一、二、三等獎,優秀科技實踐活動一、二、三等獎,優秀科幻畫一、二、三等獎,青少年科學影像活動一、二、三等獎,優秀組織單位獎(班級),優秀教師獎。並將獲獎作品推薦到縣上參評,如獲得縣上獎勵的項目,學校將另設獎勵一等獎100元,二等獎80元,三等獎50元。獲得市上獎勵的項目,學校將另設獎勵一等獎200元,二等獎150元,三等獎100元。獲得省上獎勵的項目,學校將另設獎勵一等獎400元,二等獎300元,三等獎200元。同時,所獲榮譽證在職稱評定和績效考核中享受同等加分政策。

四、國小生科技創新成果項目:即小製作、小發明。但必須是人家沒做過的。須提供申報書、查新報告、項目研究報告及附件資料(研究日記、圖片、數據、原理圖、結構圖、外觀圖)各1份。

中學生科技創新成果項目:須提供申報書、查新報告、研究論文及附件資料(研究日記、圖片、數據、原理圖、結構圖、外觀圖)各1份。

教師科技創新項目:分為科技發明類、科教製作類、科技教育方案類。(須提供申報書、項目報告、查新報告及其他附件材料各1份。)

少年兒童科學幻想繪畫項目:對人類未來生活環境進行科學的、發展的暢想和展望!比如:吃.穿.住.行等方面不存在或還未達到的,但又要有一定的科學依據。應先想想我要畫什麼?怎麼畫?然後打草稿,反覆修改,最後放大。(須提供申報書1份,作品1幅,將1份申報書貼在作品背面左上角。)

青少年科技實踐活動項目:選擇社會、生活、學習中的熱點、重點、難點的問題來開展討論、研究,對當地教育、生產、經濟和科學文化等其中一方面或幾方面的發展有一定的意義。(須提供申報書、活動報告、活動照片、活動記錄等原始紙質材料各1份。)

青少年科學影像活動項目:須提供視頻文件光盤1張,申報書1份,附件材料(作品創意説明、拍攝腳本或解説詞、活動經驗或心得體會等)1套。

注意:9月29日—10月14日為宣傳學習階段;

10月15日—11月15日為創作、實踐階段;

11月16日—22日為評審階段;

11月25日—11月29日為上報階段。

所以,所有作品、資料必須在11月15日前交德育辦公室,以便評審。

科技創新活動方案3

為了貫徹《中華人民共和國科學技術普及法》、《全民科學素質行動計劃綱要》,全面推進我校素質教育,進一步培養學生科技創新精神和科學實踐能力。我校擬於12月開展武夷山實驗國小科技月系列活動。為豐富校園生活、開拓學生特長、發展學生專項愛好提供有效平台,並以次喚醒每個孩子的科學潛能,激發學生“學科學,愛科學,用科學”的興趣,讓科技創新的種子紮根於素質教育的熱土中。

一、活動主題

體驗,創新,成長

二、活動口號

科技伴我成長,科技成就未來

用大腦去思考,用雙手去創造

三、活動對象

三、四、五、六年級學生

四、活動內容及時間安排

教務處負責組織三至六年段以班級為單位督促各項活動的有序進行,同時委託科學組提供科技製作的選題,指導及評選等活動。其活動流程如下:

1、前期宣傳

在科技月內,各班開展以科技為主題的黑板報評選活動。

在科技專題欄上刊登科普知識等相關科學文栽。

在校園內展示橫幅等科技月的活動口號加強宣傳力度。

2、活動內容及形式

a、科學幻想畫(與美術組合作)

待選課題:航天,宇宙,未來的住房、城市等。

b、科技小製作

待選課題:製作標本,航模,船模;巧制四季星空圖,小小沙盤,一分鐘計時器,光壓風車。用木棍,吸管等材料搭建模型等等。

c、科技小論文

待選課題:對作品製作過程中問題的探究與總結,對未來城市的暢想,宇宙有邊嗎等。

3、評選作品

各年段以班級為單位選送參賽作品,分別開設個人獎及團體獎,分別設一、二、三等獎若干名,團體獎以班級為單位。

4、頒獎及展演

展演獲獎的參賽作品,表彰優秀作品的個人、班級、以及指導老師。獲獎者可在學期科學科成績中適當加分。

科技創新活動方案4

一、指導思想

根據運河區“關於舉辦第十屆中國小科技節活動方案”的通知精神,為進一步豐富校園文化生活,努力營造“學科學、愛科學、講科學、用科學”的校園文化氛圍,展現我校學生的青春風采和精神風貌,發掘學生的潛力,發揮個性特長,培養興趣,陶冶情操,促進學生科學藝術素養和整體素質的全面和諧發展,展示學校科學藝術教育的成果,我校特舉辦科技創新活動,方案如下:

二、活動主題

體驗、創新、成長——節約能源資源,保護生態環境

三、組織機構

成立十一中學科技創新活動組委會,組委會下設各工作小組。

1、組委會主任:王建明

副主任:李振德

成員:劉鳳波楊鳳娟楊金英劉亞輝孫廣正邱海潮

2、科技創新小組

科技輔導員成員:

龐傑楊蘭廣楊寶平劉雲明李健於海龍趙大龍

嶽春燕王萍張順利

四、活動內容

1、科普宣傳活動

(1)在校園網站開辦科技專題專欄

負責人:於海龍

要求:充分體現本屆科技節的活動宗旨,努力營造校園科技文化氛圍。

(2)科技節主題黑板報評比

負責人:楊金英

要求:以“節約能源資源,保護生態環境,保障安全健康”為主題組織各年級開展主題板報評比活動,並設一、二、三等獎等獎項,激發學生熱愛科學的激情。

(3)組織學生收看與科普知識相關的視頻節目

負責人:楊蘭廣

要求:可以從中央10套科技之光、科技博覽等欄目節選相關視頻,剪輯成科技教育專題片,組織師生觀看。視頻片也可以圍繞嫦娥二號發射運行等情況,開展“與‘嫦娥二號’一起探索月球”活動,普及航天知識。

2、科技培訓

(1)積極參加科技輔導員培訓,提高科技輔導能力和創新能力。

人員:龐傑老師、楊寶平老師

(2)積極參加第二屆航模培訓。

人員:龐傑老師及學生

(3)積極參加青少年科學DV技術培訓。

人員:於海龍

3、科技競賽與評比

(1)現場科學幻想畫競賽

負責人:張順利老師、王文妍老師

要求:選派5名選手(14週歲以下)參加現場比賽,讓學生充分發揮想象力,圍繞“節約能源資源,保護生態環境”,描繪出自己心中的未來世界,繪畫種類、風格不限,內容自選(尺寸為:54cm*38cm畫紙,在繪畫反面右下角處粘貼高7cm、寬10cm的白色紙表格,標明作品名稱、學校、班級、學生姓名、性別、年齡、輔導老師等),所需繪畫材料自帶。

(2)發明創造評比

負責人:龐傑老師、楊寶平老師

要求:選送2件具有創新思路、有一定製作水平的科技作品參加本屆科技節評比,評比時發明者向評委介紹自己的作品,由評委當場提問題並評獎。

(3)科技輔導員論壇

負責人:龐傑老師

製作一件科教創新作品參加評比。

(4)科技節專題網站評比

科技節專題網站要體現本次屆科技節的主題精神,內容要包含科技節活動方案、活動過程(包括文字資料、圖片資料及影像資料)、成果展示、科技興趣小組組建及活動情況,版面要新穎、佈局要合理,並做到及時更新網站內容。

4、科技節成果展示

一是優秀科學幻想畫展覽。學校美術老師指導學生畫科學幻想畫,選送10幅科幻畫作品,做成展牌(2.4mx1.2m)參展;同時將科幻畫拍攝成5吋圖片,發到學校網站上。

二是科技實踐活動展覽。將科技實踐活動做好總結,做成展牌(1.2mx0.8m)參展,包括文字、圖片、數據等。

五、活動要求

1、在全校師生中廣泛宣傳科技活動,努力營造濃厚的學習氛圍,做到精心組織、積極參與、講究實效。

2、各位科技教師發揮自身特長,積極輔導學生參加科普活動,通過本屆科技節,提高教師的科技輔導水平,逐步發展、形成科技特色項目。

3、注重新聞媒體報道,注重積累科技活動資料。

六、活動時間

20xx年11月10日—12月10日

七、活動實施

1、初、高中各年級班班有行動,人人都參與。

2、充分挖掘學校的現有環境資源,積極營造科技文化氛圍(包括班級黑板報,學校宣傳櫥窗,廣播,宣傳橫幅等)。

3、充分發揮班主任和學生會幹部的工作積極性,以此次科技創新活動為契機,提高學生會幹部和各班級幹部的管理水平。

4、充分發揮教師和學生特長,提倡以個人的才能為科技節增添光彩。

5、嚴格按照學校安排的時間地點,進行申報準備。

6、初、高中各年級各班級要積極支持和推薦學生參加各項活動(包括輔導和排練),服從學校的整體要求安排。

7、加強環境衞生及校園秩序的管理和整治,以清新和諧、文明向上的校園風貌來迎接科技節的召開。

8、正確處理學習與開展活動的關係,保障正常的教學秩序。

八、獎項設置與評選

(一)優秀組織獎

按照各班參加科技節活動參與的人數及作品的質量評獎,每個年級設優秀組織獎1個。

(二)個人單項獎

視參賽作品的類型、數量、質量評出各單項獎一、二、三等獎及優秀輔導獎若干名。

備註:以上獲獎的成績將按照《十一中班級量化考核標準》給予相應的加分。

科技創新活動方案5

一、指導思想

通過開展豐富多彩的科技創新活動,激發全鎮國小生參與科技創新活動的濃厚興趣,展示他們的實踐能力,培養他們的創新精神和科學素養,在全鎮廣大學生中普遍形成愛科學、學科學、講科學、用科學的良好風氣,促進全鎮國小科技教育的深入開展,整體提升素質教育的實施水平。

二、活動主題 創新體驗成長。

三、活動安排 本次科技創新活動共分為三個階段進行。

第一階段:活動啟動 各校結合學校實際,制定了具體活動實施方案,分解任務,認真宣傳發動,積極動員廣大師生主動參與科技創新活動,篩選題目。

第二階段:組織實施 結合綜合實踐活動及國小科學等課程,積極開展科學觀察、科技製作、小設計、小論文、電腦製作、飛機航模、科幻繪畫等多種類型的科技創新活動,真正做到“班班有活動,人人都參與”。

1、科普知識宣傳:通過科技板報(隊報),科技主題班(隊)會,讀科普書籍,看科普影視,舉辦科普報告會等形式,廣泛開展科普知識宣傳活動。

2、科學考察活動:觀察自然現象、環境污染、動植物生長髮育過程,動植物和微生物培育等,並形成科學觀察日記或科技小論文。

3、科技實踐活動:以小組、班級為單位,以學校、社會為實踐對象,進行科技實踐,並形成具有真實性、示範性、教育性、完整性的科技實踐論文。

4、科技製作發明:立足於生活實際,充分發揮廣大師生的聰明才智,開展技術改造、創新與科學探究等小發明小製作活動。

5、電腦科技創作:包括電腦繪畫、電腦動畫、科幻畫、電腦製作網頁和其他數字化作品。

6、成果展示評比:各校要對科技創新活動進行總結,評選優秀作品參加全校聯評與展示活動。

第三階段:成果展評 1、鎮級展評 各校將優秀作品貼上標籤,分類造冊,附上説明上交到中心校。

四、活動要求

(一)高度重視組織到位。充分認識科技創新活動的重要意義,加強領導,成立相應組織機構,積極發動,廣泛宣傳,大力營造濃厚的活動氛圍,使科技創新新理念深入廣大師生心中。

(二)制定方案,措施到位。根據學校實際,創新活動形式,進一步擴大科普宣傳的覆蓋面,推動班級經常性科技活動的深入開展。

(三)精心組織,注重實效。增強科普活動針對性和有效性,精心組織,講求實效。增強科普活動形式的互動性,提高國小生的參與熱情,充分體現科普活動的時代特點,凸顯科技與人文的相互交融。

(四)認真總結,積累經驗。注重總結科技活動過程中的成功做法和典型經驗。

科技創新活動方案6

一、活動目標:

1、讓學生收集交流中外科學家、發明家的故事,在收集與交流的過程中培養學生愛科學、愛創造的情感和動手、動腦能力。

2、對學生進行發明創造的技法和進行創造性思維的訓練,開發學生的潛力。

3、在實踐活動中進一步樹立學生自主探索的意識。

二、活動時間:

一個月左右

三、活動過程設計:

第一階段:收集古今中外發明家、科學家的故事

一、導入:

陶行知説過:“人類社會處處是創造之地,天天是創造之時,人人是創造之人。”讓我們從小樹立勇於創造的精神,在創造的天地裏越飛越高。

二、讓學生交流收集到的古今中外的科學家、發明家的故事。

三、學生自己設計,將收集到的科學家、發明家的有關信息製作成卡片,與

好朋友一起分享。

第二階段:結合生活實踐,學習發明創造的技法

一、談話導入:

前一階段我們通過閲讀並交流科學家、發明家的故事,激發了大家發明創造的興趣,但是有了創造的興趣並不等於創造,我們還應掌握前人總結的創造技法來實現自己的願望。

二、師生共同研究發明創造的基本技法。

1、找缺點

教師:顧名思義,就是對已有物品找出不足之處,然後再針對這些缺點進行改進。30年前,日本人鬼冢喜八郎針對日本籃球鞋容易打滑這個缺點,把運動鞋的平底改成凹底,解決了籃球鞋打滑的問題。鬼冢喜八郎的這種發明方法稱為缺點列舉法。

學生以小組為單位,説説在日常生活中哪些東西使用起來不順手,有這樣那樣的缺點。想想改進的辦法。

2、啟發法

教師:啟發是從其它事物中能夠看出解決問題的途徑。起了啟發作用的事物叫做原型。很多事物都可能有啟發作用。例如:飛鳥啟發飛機的發明,木梳啟發插秧機的發明。在你搜集的發明故事中有這樣的例子嗎?

學生:瓦特從水燒開後,水蒸氣把水壺蓋頂得動起來的現象中受到啟發,發明了蒸汽機。

學生:傳説我國古代著名工匠魯班是從茅草邊緣的鋸齒割破手這一現象中獲得啟發而發明了鋸子。

學生:科學家從蝙蝠身上得到啟發,發明了雷達。

3、組合法

教師:組合發明法是兩種或幾種已有的東西組合起來,使之產生一種新的、具有更多功能的新物品。你能舉出這樣的例子嗎?

學生:畫家海曼是個丟三落四的人,在畫畫時常找不到橡皮,為此,他不得不把橡皮用細繩拴在鉛筆上。他的一位朋友威廉看到了這一似乎笨拙可笑的做法,於是回去研究設計了橡皮鉛筆,並申請了專利,每年可得50萬美元的專利費。

學生:美國加州有位製造小湯匙的青年,發現給孩子或病人餵飯時有冷熱掌握不好而或冷或熱的情況。為此他設計了一種帶温度計的小湯匙,銷路極佳,頓時發財致富。

4、檢核目錄法。

此法幾乎使用於一切領域裏的創造活動,因此享有“創造法之母”的美稱。例如我國著名學者許立言、張福奎提出的“發明創造十二法”:

(1)加一加:在原有的基礎上加高、加厚、加多等。如萬噸貨輪、摩天大

廈的建造等。

(2)減一減:在原有事物的基礎上減輕、減少、省略、降低、拆散……如無線電話、無人駕駛飛機、微型收音機、集成電路芯片的發明等。

(3)擴一擴:在原有事物的基礎上放大、擴展,從而導致發明。如放大鏡、寬銀幕、多功能器物的發明等。

(4)縮一縮:在事物原有基礎上運用縮小體積或濃縮等辦法來實現發明。比如在有了掛鐘、枱鐘之後,人們又相繼發明了懷錶、手錶、電子錶等;還比如人們發明的電腦筆記本等。

(5)變一變:通過在事物原有基礎上改變形狀、顏色、氣味、次序、輕重等來實現發明。如電視機由黑白到彩色,由單頻道到多頻道,由單一畫面到雙畫面、多畫面等。

(6)改一改:在原有基礎上改不足、改缺點、改不便,如方便食品的發明等等。

(7)聯一聯:即考慮事物的原因、結果之間的聯繫,考慮能否和其他東西聯繫起來。如哈爾濱的賣鞋“女能手”楊華,她由“大手大腳”想到人的腳肥瘦大小與人的手是否有什麼關係,於是,經過十年的觀察與實踐,看手測鞋號正確率達到100%。

(8)學一學:學習別人的先進技術和工藝,以提高自己產品的產量或質量。

(9)代一代:用另外的方法、另外的材料與零件來代替原有的東西。如以紙代布製成衣,用大豆食品代替肉類等。

(10)搬一搬:將某種事物移做他用,將原理、技術、方法、經驗移做他用。如超聲波在生產、生活中的廣泛應用等等。

(11)反一反:顛倒事物的方向、順序、結構等。如縫紉機的發明,就是反過來把線紉在針尖上的一種機器的發明。

(12)定一定:為事物定個界限、標準、型號等等,以求得新的發明設想。

三、全課總結:

創造的技法還有很多很多,這些方法互相交叉、互相滲透。如果能理解和運用這些發明創造的技法,那麼必將大大開發我們的潛力,使每個同學都有可能成為一個具有創造性的人才。同學們,努力吧!

第三階段:動腦、動手實踐活動

活動一:我的書包我設計

活動目標:

1、自行設計較新穎的書包,培養學生的創造力、想象力。

2、通過活動,培養學生動手、動腦能力。

活動準備:

音樂伴奏帶;每組白紙3張;學生自帶水彩筆、油畫筆或蠟筆。

活動過程:

一、揭題

1、導入:書包,我們每個同學都有吧,每天都在使用,它的優點可真多,但同學們在使用中有沒有發現它有什麼不方便的地方呢?

(1)學生回憶、討論

(2)指名回答

2、既然同學們覺得書包有那麼多不方便的地方?你有什麼想法?(學生回答)

3、揭題

你們的意見老師明白了,就是要改裝一下書包。

揭題:書包設計大賽

二、圍繞問題展開活動

1、請同學們來當一回“小小設計師”,設計一個新型書包。要求:科學、美觀、方便、實用。[2人一小組,找合作伙伴,先討論,再構圖設計。學生開始活動(伴輕音樂),活動20分鐘左右]

學生大膽設想、動手設計。

2、小組交流、推選

同學們通過合作,已經把新書包的藍圖構畫出來,下面每組交流一下,要求:

(1)説説自己設計的書包叫什麼名字,它最大的特點是什麼,有什麼新用途?

(2)推選出本組一隻設計最好的書包參加決賽

3、書包設計大賽即展覽會

(1)每組派代表介紹創作意圖

通過交流、學習、每個小組已推選出了一隻最好的書包,下面請我們的小小設計師帶着自己的傑作上台介紹設計意圖,參加展覽會。

(2)評獎、領獎

三、總結

(1)學生談談活動感受。

(2)教師小結:

這次活動老師認為我們班每個同學表現都很好,不僅發揮了自己的聰明才智,設計出了較美觀、方便、新穎的書包,而且能互相幫助,謙虛好學,真讓老師佩服,老師為你們驕傲,相信在不久的將來,能在商店裏見到同學們設計的書包,希望在你們身上!

活動二:雞蛋“撞”地球

活動目標:學習應用創造性思維方式去選擇解決問題的最佳方案;嘗試動手動腦相結合的創造方式。

活動過程:

一、提出問題,展開討論。

以“一個雞蛋在離地面十幾米的上空掉在水泥地面上會怎麼樣?”引入,讓學生們充分討論“怎樣包裝這個雞蛋才不會摔破?”

二、動手操作,自主實踐。

在學生討論的基礎上,選取一些切實有效了包裝方案讓學生們帶回家動手實踐,並提出“包裝外殼的重量越輕越好”的活動主題。鼓勵學生多次嘗試,培養刻苦鑽研的品質。

(提示學生可以從兩方面加以考慮:一是延長雞蛋與地面撞擊時的相互作用時間,這可通過用普通容器(容器的材料、形狀、結構不限)包裝雞蛋來實現;二是降低雞蛋撞擊地面前瞬間的速度,這可以通過在包裝容器上加起減速作用的降落傘而實現。)

三、作品展覽,現場比賽。

在學生自主實踐的基礎上,選一時間定點比賽,投蛋高度一般在三層樓或四層樓左右,落蛋地為水泥地面,旁邊無高大樹木等影響。比賽前先把同學們的各種包裝展示出來,然後根據人數分組投放,沒輪到的學生站在下面觀看,感受現場氣氛及雞蛋下落過程的形態。全部投放完畢後,對沒有撞碎的作品的外包裝進行過秤(除雞蛋外的所有東西),按份量輕量依次確定名次。

四、交流體會,促進提高。

請比賽優勝者講述自己的包裝設計及實踐經過,特別是一些困難是如何克服的。再分析一些失敗者的失敗原因。

以上,就是小編為大家精心整理的

科技創新活動方案7

引導國小生從小樹立“愛科學、學科學、用科學”的觀念,弘揚科學精神,普及科學知識、科學方法和科學思想,提高少年兒童科學文化素質,推進素質教育,培養少年兒童的觀察能力、動手能力、獨立思考能力、創新能力,學校在六一兒童節前特舉辦科技創新制作活動製作及展覽。

一、活動內容:

科技創新小製作

二、活動主題:

崇尚科學勇於創新探索科技創造未來

三、活動時間:

1、評審時間:20xx年5月25日

2、展覽時間:20xx年5月29日—6月1日

四、參賽對象:

一至六年級學生

五、活動內容介紹:

科技製作是指學生在日常學習、生活、工作中,對那些感覺到用起來不稱心、不方便的物品,運用學過的科學知識或者通過自己的聯想和創新、設計,製造出目前還沒有的更稱心、更方便的新物品。作品要具有“四性”:1.新穎性2.創造性3.實用性4.美觀性。

六、活動要求:

1、各班要紮實有效地開展好此項活動,要引起每一位學生,每一位家長的高度重視,做到人人蔘與。

2、作品設計新穎,具有創造性、教育性。

3、作品可利用現有材料經過設計、加工、製作成德具有一定科學原理或科技含量的作品;也可結合環保教育,引導學生利用一些廢舊物品作材料,變廢為寶,進行設計、加工、製作。

4、凡參賽的作品都要貼上標籤,寫明作品名稱,作者姓名、班級。

5、本次活動將以小發明、小製作為參展、參評對象。參展作品要求體現科學性、先進性、實用性原則。作品外形設計精美,製作精緻,技術精湛,突出創新意識和科技含量。作品參展數量每班3件以上。

6、作品上交時間20xx年5月25日前。

七、獎勵辦法

1、組織有關領導、老師對各班選送作品進行評比,分年級評選出一、二、三等獎若干名(視作品件數確定獎勵名額),對獲獎學生頒發獎狀和獎品。

科技創新活動方案8

一、指導思想:

為更好地推進素質教育,啟迪學生的科學思維,激發學生愛科學、學科學、用科學的興趣,培養學生創新精神和實踐能力,推動學校校本教研的不斷深入。學校決定在xx年開展科技創新教育活動。

根據學校提出的“以人為本、和諧發展”的辦學理念,抓住聘請原平湖黃姑中學科技老師、全國優秀輔導員姚愛英老師為校外輔導員的契機,努力打造學校品牌,凸顯辦學特色。為培養學校全體學生的創新精神和科學素養,提高他們的動手能力和動腦能力,啟發他們的創造性思維,倡導學生主動參與、樂於探究、勤於動手的學習方法,培養科技創新後備人才。學校決定開展以“追科星、學科技、報祖國”為主題的科技創新實踐活動。

二、目的和要求:

(一)目的

1、活動的目的是:培養學生的創新精神和實踐能力,迎接未來世界的挑戰。

2、滿足三個需要:學生髮展的需要;素質教育的需要;社會進步的需要。

3、弘揚科學精神,傳播科學思想,倡導科學方法,普及科學知識,進一步推進素質教育,積極實踐大教育思想理念。

(二)要求

1、全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛鍊,在活動中得到發展,又要注意參賽項目的數量、質量。

2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時,要根據學生實際、注重實效和個性特色。

3、科技創新、與時俱進。緊密結合我校科技教育方面的特色,圍繞活動主題,充分調動每個學生參與的積極性、創造性、能動性。

三、組織機構:

1、組委會組長:

副組長:

成員:

2、輔導老師

科普氛圍營造:校長室

科普“徵文”輔導:語文教研組負責

科普黑板板和小報報輔導:少先隊負責

科普繪畫輔導:美術教研組負責

科普電腦繪畫:信息技術教研組負責

科技製作輔導:科學教研組負責

四、活動內容:

本年度青少年的科技教育創新活動從以下四個方面開展活動:

(一)科普宣傳

1、利用國旗下講話,做好校主題科技節宣傳發動工作。

2、利用板報、廣播進行宣傳,班級各出一期科普教育黑板報。

3、各班級通過班會、隊活動、綜合實踐活動等途徑,結合學生特點開展主題教育。

4、開展與科學家通信活動,建立長期的聯誼制度。

5、努力打造“科技長廊”,營造濃厚的科技氛圍。

(二)科普實踐

1、利用班級活動,開展各項科普活動競賽選拔活動。

2、學生每人選讀一本科普讀物,寫出讀後感。

3、開展一些科普實驗、飼養、栽培活動,寫一篇科技小論文或觀察日記。

4、舉辦一次科普知識講座。

5、組織學生觀看科普錄像或進行科技參觀活動。

(三)節日性科技活動

1、“植樹節”樹種、品類及生存環境科學調查活動。

2、世界環境日(6月5日)“保護眼睛、預防近視”專題講座等。

3、世界環境日“我們只有一個地球”徵文、繪畫比賽。

4、世界無煙日(5月31日)——①吸煙有害健康科學調查活動;②吸煙與理財調查活動。

5、舉辦陽光國小第一屆科技周活動。

6、科技課堂教學研討活動。

(四)科普比賽

1、科技創新制作活動

2、科普板報比賽

3、科普繪畫和電腦繪畫比賽

4、科技小論文與觀察日記競賽。

5、科技英語比賽。

五、科技各項活動獎勵

在一學年研究過程中,對老師和學生所參加的活動給與表彰和獎勵。

科技創新活動方案9

一、活動的主題:

體驗、創造、成長

二、活動的宗旨:

堅持“崇尚科學、追求真知、大膽探索,勇於創新”的宗旨,在校園內努力營造濃厚的科技氛圍,以此弘揚科學精神、傳播科學思想、普及科學知識,同時為我校學生提供一個展現自我的舞台。組織引導廣大學生積極參與科技活動,培養學生創新意識和實踐能力,努力提升我校科學教育的水平。

三、活動的組織機構(國中部):

組委會主任:鄭熾欽

組委會副主任:李夏萍、李子良、黃建偉、全漢炎

祕書長:黃濤

委員:姚訓琪、何梅、劉中禮、付愛民、柳宗慶、黃冬玲、劉媛媛、陳全方、許紹羣、楊少敏、張關榮、鍾民、周靜、丁之境、楚雲、張小青、藍師江、黎卓明、何穎琪、劉楚丹、熊哲陽

四、活動時間:

第10周—第13周,第10周——第12周,為各項活動初賽階段,第13周為決賽活動周,5月19日為科技節總彙演。

五、活動説明:

1.活動要充分調動學生的積極性,使每位同學都能積極參與科技活動,每位同學至少要參與一項活動,每位同學最多參與兩項活動

2.要挖掘“雙師型”教師資源,鼓勵教師參與科技活動。對指導學生獲獎的優秀科技教師給與表彰,對積極參與活動的教師給與獎勵。

3.本次活動以班級為單位,每項活動既統計個人成績,也統計班級成績。

每個項目評出個人一、二、三等獎,對班級各項活動計分,總分前8名(兩個年級共同計分、排序)的班級給與表彰、獎勵。

根據組織活動積極性、完成情況、效果,評出三個科技實踐優秀活動科組,給與獎勵。

4.計分原則:凡是比賽的項目都評出個人或項目一、二、三等獎,以一等獎7分,二等獎5分,三等獎3分,棄權(每人或每個項目)-2分計算,所有項目總和計算本班得分。(説明:每項活動都有參與人數、項目數要求,按照要求計算加、減分數)

5.為了提高每項活動的質量,科組在預賽階段自行組織活動,科組長負責,要實現有序、合理;決賽階段比賽必須上報教學處,教學處必須由何梅副主任、黃濤副主任、黃冬玲主任助理中至少一人蔘加,由黃濤負責協調。

6.活動期間照相由張明明負責、錄像由羅玉花老師負責。如有活動,請儘量提前通知兩位負責人,做好安排。

7.班級工作開展由學生處及年級、班主任負責。

六、活動要求:

1.本屆科技節的大部分項目都是以班級為單位參加,希望各班主任和班幹部認真落實本班的參賽項目,以滿腔的熱情投入到科技活動中,充分挖掘同學的潛力,展示本班的科技實踐能力和科技創新水平。

2.活動時間較分散,年級組需關注比賽進程,指導班主任落實工作。

3.全校性的活動教學處統一安排時間,課程由教學處統一安排。在此時間內學生不得從事與科技節無關的活動,積極參與,文明觀看,和諧有序。

4.注意處理好參與活動與學習的關係,不要影響他人的學習和生活。

七、活動內容

1.科技的宣傳及推廣(負責人:黃濤、張明明)

2.科技實踐(負責人:黃濤、黃冬玲)

3.鼓勵班級自行舉行科技主題的活動,如知識競賽、參觀科學城等。

4.頒獎禮(第18周星期一週會及班會課期間,細節待定)

各個活動的策劃將陸續發放到各個班級,請各班主任、班長認真組織本班學生參加各項活動!

讓我們度過一個快樂的、開心的、創造的科技節!讓我們在體驗與創造中健康成長!

科技創新活動方案10

一、指導思想

為更好地推進素質教育,啟迪學生的科學思維,激發學生愛科學、學科學、用科學的興趣,培養學生創新精神和實踐能力,推動我校校本教研的不斷深入,學校決定開展科技創新教育活動。

根據學校提出的“敬業、愛生、博學、創新”的辦學理念,為培養學校全體學生的創新精神和科學素養,提高他們的動手能力和動腦能力,啟發他們的創造性思維,倡導學生主動參與、樂於探究、勤於動手的學習方法,培養科技創新後備人才。學校決定開展以“科技成就夢想,創新成就人生”為主題的科技創新實踐活動。

二、目的和要求

(一)目的

1.活動的目的是:培養學生的創新精神和實踐能力,迎接未來世界的挑戰。

2.滿足三個需要:學生髮展的需要;素質教育的需要;社會進步的需要。

3.弘揚科學精神,傳播科學思想,倡導科學方法,普及科學知識,進一步推進素質教育,積極實踐大教育思想理念。

(二)要求

1.師生全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛鍊,在活動中得到發展,又要注意參賽項目的數量、質量。

2.體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時,要根據學生實際、注重實效和個性特色。

3.科技創新、與時俱進。緊密結合我校科技教育方面的特色,圍繞活動主題,充分調動每個學生參與的積極性、創造性、能動性。

三、組織機構

組長:

成員:

四、活動內容

本年度青少年的科技教育創新活動從以下三個方面開展活動:

(一)科普宣傳

1.讓每一個學生讀一本科普書。

2.讓每一個學生看一部科普電影。

3.讓每一個學生講一個科學家的故事。

(二)科普實踐

1.學校組織一次學生參觀科普教育基地。

2.每個班召開一次科技走進生活的主題班會。

3.每個班開展一次葉畫,皮畫,剪紙畫活動。

(三)科普比賽

1.每個學生撰寫一篇科技小論文。

2.每個學生利用廢舊物品做一個小製作。

3.每個學生開展一次模型小製作

4.每個學生開展一次實用生活品的小改革。

五、主要工作及措施

1.開展實驗創新活動。

讓一部分有特長的學生對已經學過的實驗有更深的理解,在理解已有實驗的基礎上不斷提高,能對現有的實驗進行改造和創新。

2.開展創新發明活動。

各班主任要對部分對小發明、小創造有愛好,並且有較好創作基礎的學生要做到針對性的輔導,讓這一部分有特長的學生對現實生活中的現象(特別是對節約、能源現象)有更深的理解,在理解生活常識的基礎上不斷提高,能對現有的裝置進行改造和創新。

創新發明比賽是青少年科技創新大賽中的重頭戲,教師必須要充分發揮學生的創造力和積極性,必須以高度的責任心和使命感帶動學生開展豐富多彩的科普實踐活動,活動的'開展必須在注重提高學生能力的前提下,力爭有創造性、實用性、先進性的小發明作品不斷湧現,儘可能愛護、保護、尊重學生的創新思維,不能忽視、冷漠、不以為然地看待學生的奇思妙想,真正做到開發學生潛能,鍛鍊學生的實踐能力,提高學生的自

主創新能力,在實踐活動中還要求學生之間必須有合作、幫助、協作、友愛的團隊精神,並能保證學生在團隊內各盡其才,各顯所能,獲得個人和團隊的同步提高。

3.開展小設計活動。

學校的美術活動小組和信息技術活動小組要承擔起小設計的重任,因為小設計主要是電腦繪畫、程序設計、網頁設計、電子報刊設計、電腦動畫製作、圖標設計等方面學生小設計,這就要求老師對學生要手把手地對學生以全面的輔導,要讓學生在原有基礎上能夠有所創意,特別是一部分美術基礎比較好的學生要做重點輔導,力求能夠有較大的提高,能夠設計出有較高水平的作品。

4.開展小論文創作活動。

做到落實到教師,落實到班級,教師要把閲讀科普知識貫徹到日常教學中,不斷提高學生的科學素養,讓部分學生能夠創作出科學幻想類論文,也可以是科普讀物的讀後感,也可以是對已有的科普讀物進行的改寫。通過小論文的創作活動,不僅要提高學生的小論文寫作水平,同時也能提高學生的科學意識和科學素養。

5.開展小製作活動

學生要在小發明、小設計的基礎上開展科學實踐活動,親自動手,切身體驗才能夠有親身體會。學校科技活動組、研究性學習活動小組、物理活動小組、化學活動小組、社會實踐組

要對學生進行輔導和幫助,要為學生製作小製作作品提供必要的條件和設備,要協助學生不斷改進自己的作品,學生在小製作中也要力求節約、簡化製作步驟,不要求大、求全、求多,要做到在製作中體現以下原則:着力求精、求準、求新,在設計上下功夫,在製作上求精美。

六、賽事及活動時間安排

2月:根據上級相關文件規定,結合本校實際制定科技活動方案計劃。

3月:組織學校參加“第十四屆全國中國小電腦製作活動”、“NOC大賽”、“第二屆中國國際學生信息科技創意大賽”。完成參賽作品初選及上傳工作。

4-8月:積極籌備和組織好學校師生參加“城口縣第二屆科技創新大賽”,參賽項目分學生組的“小製作、小發明、小論文”,教師組的“科技活動方案”。

9-10月:學校組委會完成“三小”作品及“科技活動方案”的初評工作,選出優秀作品參加預賽。對參賽作品進行視頻錄製、填寫好電子文檔並壓縮打包,在20xx年2,3月份報電教中心。

11-12月:籌備好作品的參展工作。

七、獎項設置

國小組一等獎15名,二等獎25名,三等獎40名

對於指導學生參賽獲獎的老師,根據學校考核方案,給予相應的獎勵(一等獎:300元、二等獎:200元、三等獎:100元)

科技創新活動方案11

一、活動主題

體驗、創新、成長。

二、指導思想

我校是宿遷市科學教育特色學校,為迎接省青少年科技創新大賽,積極打造我校科技特色品牌,現階段在校園中開展科技創新競賽活動,促進我校學生的創新精神和實踐能力的有效提高,為科技競賽做好準備。

三、組織實施

(一)為了做好創作活動的組織工作,各班主任應對本次科技製作、繪畫積極宣傳、發動並做好項目(作品)的徵集工作。

(二)本次競賽對各項參賽項目各評出一、二、三等獎若干名,成績納入12月班級評比。

四、活動時間

20xx年12月6日至12月16日;

作品上交截止時間20xx年12月16日前。

五、活動內容

學生科技小製作、小發明作品每班1件。(作品可多報名參評)

學生科幻畫作品展示每班1幅作品(作品可多報名參評)

六、具體要求

(一)科技小製作、小發明:

1、參賽對象:3-5年級每班上交1份科技小製作或小發明實物或模型。

2、作品要求:圍繞科技創新,力求創新、實用,貼近生活。要求附上説明。

(二)少兒科幻畫

1、參賽對象:全校3-5年級學生,每班1幅。

2、活動主題:體驗創新、節能減排等等。

七、評比及加分

學校組織教師進行評選,併為獲獎學生頒發獎狀及獎品,評出一、二、三等獎若干名,併為班級加分3、2、1分。公示獲獎班級和未參與班級,未參與班級扣2分。

在12月16前將作品報送到少先隊x處。

科技創新活動方案12

一、活動主題:回望科技歷史,展望科技未來

二、活動對象:全體周口師範學院在校大學生

三、活動背景:我校作為一所師範性院校,有着濃烈的傳統文化氣息,嚴謹的治學態度,科技創新協會,是周口師範學院的第一個以科技為主題的社團;競爭日益激烈的社會對人才的要求更全面、更高級,為了能更好的適應社會,我們需要達到感性與理性相結合的高度,完善我們的思維方式。

四、活動簡介:秉承着提高同學們綜合素質,豐富同學們業餘生活,特舉辦這次活動,以宣傳板的形式,主要介紹中國建國以來的科技歷史,科技政策,到現在中國取得的科技成果,世界科技發展動態,尖端的科技應用,以及科技與我們日常生活的聯繫,讓同學們感受到科技的強大的力量和動人的魅力,豐富同學們日常生活,培養同學們科技思想,將來更好的適應社會,創造社會。如果各方面條件成熟,可以考慮將次宣傳活動作為科技創新協會的傳統逐屆開展下去,讓其成為周口師範學院一處亮麗的理科風光!

錢氏家族,機器人,各個主席對待科技的態度,科技對生活產生的影響,美國尖端科技,軍事科技,科技創新協會簡介,中國航天事業。

五、活動主辦者:科技創新協會

六、活動時間:12月5日和6日

七、活動地點:周口師範學院東苑和西苑

八、活動步驟: (一)前期準備

1 .活動申請;

2.設計宣傳板(宣傳部主要負責,其他部協助);

3.設計及複印海報和宣傳單.

4.外聯部負責本次活動經費 (外聯部可向其他部借調人力)

(二)活動實施

1 .12月5日前完成前期宣傳工作 將海報貼在所有學生宿舍樓下及人流密集區(食堂、教學區和宣傳欄);

2. 12月5日(週六上午11:30~~`下午2:30)組織大型的宣傳活動 活動地點位於東苑膳食堂前,組織部主要 責派發宣傳單,並向大家介紹本次活動具體流程及開展意義,科技理論部主要負責為同學講解知識 ;

3.12月6|日(週日上午11:30~~下午2:30)活動地點位於西苑第一食堂大門前,宣傳部主要負責派發宣傳單,並向大家介紹本次活動具體流程及開展意義,宣傳部主要負責為同學講解知識 ;

4.外聯部在活動中全權負責後勤工作

5.如果天氣出現問題,條件不允許,活動負責人再商量另外決定活動舉辦時間。

(三)注意事項

1.海報儘可能持久的保留,避免被覆蓋

2. 由於活動規模較大,前期籌備工作繁忙,所需人手較多,要協調好各部關係,明確各部任務

3.所有費用一律以發票作為報銷憑證。

(四)經費預測

2個橫幅 2* = 元

10個宣傳板 10* = 元

100張宣傳單 100* = 元

10張海報 10* = 元

合計 + + + + = 元

(五)預計影響

1.吸引大批同學參觀,讓他們對我國和世界的科技發展有更深入的瞭解;完善了同學們的思維方式,可以達到理性與感性相結合的高度。

2.增強科技創新協會內部團結,提高協會解決問題的能力。

3.弘揚科技理念,擴大科技創新協會在本院的影響力,達到“雙贏”。

科技創新活動方案13

一、活動時間

11月15日完成。

二、參賽對象

所有教學班。

三、活動主題

探索實踐創新

四、活動內容

內容包括:

1、學生獨立或在老師指導下完成的科技小發明或科技小製作。

2、教師的科技發明製作、教師科技輔導論文。

3、少年兒童科學幻想繪畫。

4、青少年科技實踐活動等。

五、創作要求

1.不論是學生自己完成的還是教師輔導完成的作品,要有科技含量。(不是黏貼畫、工藝品製作、裝飾品製作)不符合要求的不得分。

2.科技發明製作作品上貼注:作品題目、作者學校、作者姓名、年齡、指導教師及作品藴含的科學理論和發明目的。

3、科幻畫參賽作品一律用8開紙(素描紙的大小),作品反面右下角註明:作品題目、作者班級、作者姓名、年齡、指導教師。

4、科技實踐活動應具備的條件:

要有完整的實施過程。有完整的原始材料。有確切的實施結果。可根據條件輔以必要的實物、照片、錄象等。

5、教師論文。一般為2500-5000字。

6、特別説明:允許集體項目(參與者不超過3人);每名學生可以申報多項參賽作品;

六、比賽説明

1、每班至少精選3件科技小發明或小製作,2幅科幻畫參加展評。其他作品數不做要求。

2、11月15日(左右)在學校教學樓前進行作品展評。每班一個展位,學校組織評委打分。評出獲獎作品和優秀組織班級。(各聯小自己組織展評,作品放到科技活動室中迎接檢查,好作品報送中心校參加縣裏展評)。

科技創新活動方案14

一、指導思想

通過開展豐富多彩的科技創新活動,激發全鎮國小生參與科技創新活動的濃厚興趣,展示他們的實踐能力,培養他們的創新精神和科學素養,在全鎮廣大學生中普遍形成愛科學、學科學、講科學、用科學的良好風氣,促進全鎮國小科技教育的深入開展,整體提升素質教育的實施水平。

二、活動主題

創新、體驗、成長。

三、活動安排

本屆科技創新活動共分為三個階段進行。

第一階段:活動啟動(12月1日—12月10日)

各校結合學校實際,制定了具體活動實施方案,分解任務,認真宣傳發動,積極動員廣大師生主動參與科技創新活動,篩選題目。

第二階段:組織實施(12月11日—12月25日)

結合綜合實踐活動及國小科學等課程,積極開展科學觀察、科技製作、小設計、小論文、電腦製作、飛機航模、科幻繪畫等多種類型的科技創新活動,真正做到“班班有活動,人人都參與”。

1、科普知識宣傳:通過科技板報(隊報),科技主題班(隊)會,讀科普書籍,看科普影視,舉辦科普報告會等形式,廣泛開展科普知識宣傳活動。

2、科學考察活動:觀察自然現象、環境污染、動植物生長髮育過程,動植物和微生物培育等,並形成科學觀察日記或科技小論文。

3、科技實踐活動:以小組、班級為單位,以學校、社會為實踐對象,進行科技實踐,並形成具有真實性、示範性、教育性、完整性的科技實踐論文。

4、科技製作發明:立足於生活實際,充分發揮廣大師生的聰明才智,開展技術改造、創新與科學探究等小發明小製作活動。

5、電腦科技創作:包括電腦繪畫、電腦動畫、科幻畫、電腦製作網頁和其他數字化作品。

6、成果展示評比:各校要對科技創新活動進行總結,評選優秀作品參加全校聯評與展示活動。

第三階段:成果展評(12月26—20xx年3月上旬)

1、鎮級展評(12月26日—12月31日)

各校將優秀作品貼上標籤,分類造冊,附上説明上交到齊鎮教委,參加全鎮第13屆國小生科技創新大賽評選活動。

2、縣級展評(20xx年3月上旬)

根據縣教研室安排,我鎮將派專人帶上優秀作品及相關資料,參加全縣第13屆科技創新大賽活動。

四、活動要求

(一)高度重視組織到位。為保證本屆科技創新活動順利開展,各校要專門成立科技活動組織委員會或科技研究小組,統籌安排各項活動,具體負責相關工作。充分認識科技創新活動的重要意義,加強領導,成立相應組織機構,積極發動,廣泛宣傳,大力營造濃厚的活動氛圍,使科技創新新理念深入廣大師生心中。

(二)制定方案,措施到位。根據學校實際,創新活動形式,進一步擴大科普宣傳的覆蓋面,推動班級經常性科技活動的深入開展。

(三)精心組織,注重實效。增強科普活動針對性和有效性,精心組織,講求實效。增強科普活動形式的互動性,提高國小生的參與熱情,充分體現科普活動的時代特點,凸顯科技與人文的相互交融。

(四)認真總結,積累經驗。注重總結科技活動過程中的成功做法和典型經驗。將活動總結及時報送教委辦公室。

科技創新活動方案15

一、指導思想

為了貫徹國務院《全民科學素質行動計劃綱要》精神,全面實施素質教育,提高學生的科技素質、科學創新精神;讓學生在活動中充分體驗學習、創造、動手、動腦的樂趣。我校將開科技節系列活動,以此來促進我校的科普教育工作,培養學生“勇於探索、敢於創新”的精神。

二、活動時間

20xx年12月——20xx年1月

三、活動對象

全校師生

四、活動主題體驗、創新、成長

五、活動內容

(一)科普小報比賽參賽對象:七年級、二年級各班板報內容:收集有關的科學小常識和科學小故事等參賽辦法:以8開紙為板面,自行設計、參賽。每班至少2份稿件。截止時間:20xx年1月11日,作品統一交政教處

(二)科學幻想繪畫比賽參賽對象:七年級、二年級各班比賽內容:為科學幻想題材。比賽要求:

1.參賽作品統一用8開紙大小。

2.作品要求整潔,反面右下角註明:作品題目、作者班級、作者姓名。

3.班級、年級輔導選拔,每班選送參賽作品3件;美術班作品不限。

截止時間:20xx年1月11日,逾期作棄權處理。參賽作品統一交政教處。

評獎要求:作品要具備

(1)想象力

(2)科學性

(3)繪畫水平(設計、色彩、技巧)

(4)真實性(必須自己原創,不得臨摹或抄襲他人作品)。

(三)七巧板組合、美畫板比賽參賽對象:有七巧板、美畫板的學生

比賽辦法:參照縣七巧板組合、美畫板比賽規則。

比賽時間:20xx年1月8日

六、活動成果展示活動完成後,活動的作品和活動圖片將給予展出。

七、活動要求

1.時間安排:1.4~1.5宣傳動員階段;1.6~1.15活動競賽階段,1.18總結表彰階段。

2.各班有關活動資料、材料等由班主任負責收集。

3.活動中,要求各班積極認真地投入活動,抱着“參與第一,比賽第二”的態度,利用活動的契機全面提高學生各方面素質,尤其是科技素質的提高。學校將視情況專門設立優秀組織獎和科技輔導員獎。

4.有關比賽的具體安排,請密切關注賽前通知。

標籤: 方案 創新
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