【推薦】科技作文彙編4篇

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的科技作文5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

科技作文 篇1

上海科技館是我向往已久的地方。今天，天氣晴朗，陽光明媚，媽媽終於帶我去參觀上海科技館了。

我和媽媽先進了地殼探祕。緊接着去了兒童科技園、智慧之光、機器人世界和宇航天地等展區。

上海科技館裏可好玩了。地殼探祕全是關於地球的知識，我們瞭解到許多地球之最，如：世界上最高的山峯，珠穆朗瑪峯，世界上最長的河流———尼羅河等；兒童科技園裏全都是兒童邊玩邊學知識的地方，裏面有喊泉、水力發電、小小建築師等；智慧之光裏積累了科學家們豐富的`科學知識，在那裏我當了小小播音員，主持了大風車、天氣預報等節目；在機器人世界裏我們觀看了機器人跳舞、彈琴，我還和機器人下了兩盤五子棋呢；最後我們來到了宇航天地，參觀了楊利偉飛入太空的神舟五號和長征2號F火箭模型。

上海科技館有太多好玩的地方，我還沒玩夠呢！有機會我再來上海科技館玩個痛快。

科技作文 篇2

在22世紀裏，生活中的東西都變成高科技的了。國小生用的文具盒也變成了高科技的，那它有什麼功能呢？那就接着往下看吧！ 平時，同學們都沒有條理地放鉛筆。這時，文具盒該派上場了。它分為四層，有兩層是隱藏的，只有主人看得到，別人看不到。最底下一層是放筆的，它進行分類，自動鉛筆放一類，簽字筆放一類。鉛筆放一類。倒數第二層是放橡皮的，有各種不同材料做的。倒數第三層是一台微型電腦，如果今天要上新課，你可以提早查資料，上面第一層是學習一點通，裏面有各所名校的老師的課程的講解分析，可方便了。 功能還遠不止這些呢！裏面隱藏着兩隻很神奇的筆，那就是錄音筆和點讀筆，在上課時你把錄音筆拿出來記錄老師説重點的內容。晚上，你想講讀英語，只要拿出點讀筆就能發出英文和中文的`意思，真是太神奇了！ 不過，還有更神奇的呢。那就是密碼指紋器，如果有人想看你的文具盒，但是沒經過你的同意，這時顯示出一個輸入密碼的東西，密碼只要正確，就打開了，是不是很神奇呢？ 你們想知道它的製作材料嗎？很簡單：十個塑料袋，五個易拉罐，放進火爐裏燒個七七四十九個小時，就ok了。 我相信隨着科學的技術發展，以後一定會有的。

科技作文 篇3

週日，我懷着無比好奇的心情跟着福州日報的大記者們一起去福州朗宇科技環保有限公司參觀。

解説員首先帶我們去參觀聲音實驗室。走進這間實驗室，裏面好安靜啊，安靜得可以聽到自己的心跳和呼吸。牆壁佈滿凹凸不平的尖狀物，外表是用布做的。這個實驗室到底是幹什麼用的？我帶着疑問，睜大眼睛，豎起耳朵，仔細聽着解説。哦，原來這是“消聲室”，是用於檢測低分貝的聲音。尖狀物能起到吸收聲音的作用，在這個屋裏説話不會有回聲。叔叔告訴我，這個房間的本底聲音可以到12分貝，也就是能聽到自己的心跳聲。

走進另一個房間，這又是什麼？它的牆外表都是用瓷磚鋪的，一進去説話就聽到很大的迴音。但是進來的.人越來越多，迴音就越來越小。叔叔告訴我們，我們穿的衣服都有吸音的效果，人進來越多，被衣服吸走的聲音就越多，反射的聲音就越少，這就是為什麼人進來越多回音越小的原因了。這個房間是“混響室”，是用來檢測物體能吸收多少聲音的。

最讓我感興趣的是噪音監測器。它是由360度轉動的攝像頭和一個話筒還有一個電子屏幕組成的。就先説説攝像頭吧，攝像頭是用來監控的，如果傳到話筒裏的聲音白天超過80分貝，晚上超過70分貝，攝像頭就開始旋轉，找出發出聲音的來源，拍攝下來，作為環保部門執法的證據。把這個檢測設備裝在居民區，居民就不必擔心噪音污染抓找不到“真兇”了。真是太神奇了！要是我們學校也裝上這個神奇的噪音監測器，老師們就不用擔心我們上課走神了，那該多好啊！

科技作文 篇4

紹興科技館滿載着幾套互動式科普展品的“科技大篷車”開進了我們魯迅國小，給我們全校師生帶來了一頓豐盛的“科普大餐”，不但開闊了我們的視野，豐富了我們的知識，更點燃了我們嚮往科學和熱愛科學的信念。

“科技大篷車”功能齊全，集科普展示、圖文解説於一體，是“流動的科技館”。我帶着好奇心，走進“科技大篷車”。只見七八個展台排列在大禮堂一邊，每個看起來都是那麼有趣，我激動不已。科學老師帶我們走進了天使館，我和同學們一樣，在展台前一一細看起來。第一個是“無皮鼓”，沒有鼓皮，但用手在它上面輕輕敲動，便能聽到陣陣的擊鼓聲；有短期記憶測試，五種顏色依次閃動後，我不費吹灰之力便將剛才的順序重複了出來。還有“天鵝絨觸覺”這個展台也很好玩：雙手夾住鐵絲網輕輕移動，便能感到像在摸天鵝絨一樣，這是由於錯覺的原因。在這次參觀學習中，我們不但領略到了科學的奧祕，也激發了我們對科學的熱愛。在這次活動中，令我感到印象最深的就是“錐體上滾”了，我不經意地用手推了一下錐體，發現錐體又回到了原來的位置。又用手把錐體推向下方，我看到椎體慢慢地向下滾，之後又快速向上滾動，周圍的同學見了，都發出一陣陣驚歎，正當我百思不得其解的時候，展台上的科學原理解決了我們的疑問，原來物體有受到重力的`作用會向着重力降低的趨勢運動。所以椎體就像上滾了。

好有趣的科技大篷車啊！這次參觀體驗經歷讓我深深體會到，科學是前人創造的，也是靠我們發揚光大的，我們必須廣泛學習前人的科學經驗，在學習中創新，學會了創新，就等於牢牢抓住了開啟新世界大門的鑰匙，只有敲開了創新之門，這個時代才真正屬於我們！