實用的科技作文範例[5篇]

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的科技作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

科技作文 篇1

暑假期間，我們來到襄陽市科技館，領略科技進步的魅力。

我們首先參觀了航天航模展，觀賞了神舟十號飛船模型和低碳生活主題展，瞭解了温室效應和低碳家庭，但我最喜歡的`還是看4D電影。

燈熄了，我們在爺爺的講述中，回到多年前親歷的那場地震：雞飛狗跳，蛇上樹，老鼠、蟑螂迅速地飛奔，它們一齊向我跑來。令人新奇的是，椅子搖動着，桌面來回晃動，接着一棟棟高樓倒下，就連椅子也劇烈地向右傾斜……我緊閉雙眼，像被那傾斜的房屋壓在下面一般，好一會兒才慢慢睜開眼，長吁了一口氣。

我很慶幸，我不曾經歷地震，我只是在科技的引領下回到從前，我不曾經歷戰爭，但我明白今天的幸福是多麼來之不易，讓我們共同祝願祖國母親更加繁榮昌盛！

科技作文 篇2

我們昨天去參觀山東科技館了，科技館裏的發明太奇怪了、太有創意了。

科技館共有四層，第一層有一張大的地圖，奇妙的是二樓。二樓有一個小房子，走進房子裏面感覺是斜的。我走進去，才走了兩三步就想摔到，我只能抓着攔杆，一步一步地往前走。

三樓最吸引我的`是一個籃球，有一個管子，管子裏一出來風，把球放在管子上，手拿開，球被風一吹，吹到了空中。

科技館裏作品真好玩、真神奇。三樓有許多電腦，電腦上顯示着許多海洋生物。還有一個金黃色的地球儀，地動儀是半圓形的，周圍有八條龍，每條龍的下面有一隻青蛙，好象龍用閃爍的眼睛監視着青蛙。

科技館裏的發明真有創意！我想我要發明一個讓人震驚的大發明，將來也要當一個了不起的大發明家。

科技作文 篇3

二十一世紀的來臨，給人們帶來的一份驚喜——科技發達。這幾年來“科技”不斷走往高處，人們的生活也伴隨科技逐漸變得方便、寬裕起來。

發達的科技佔據了我們的整個現代幸福生活，它每天都在更新。電視、電腦、電冰箱、手機……都在這個黃金時代中脱湧而出。 電腦是這些科技明星中最燦爛、最耀眼、最受歡迎的的一個。它越來越高級越來越普及，它的用途數不勝數，無聊時用它來玩遊戲，給人帶來喜悦，電腦由黑白變為彩色、液晶。電腦可以幫我查資料、練打字、做幻燈片等，像我生活中最要好的朋友。電腦是學生學習中缺一不可的一項。電腦可以在過節日裏為人們獻上真誠的祝福。QQ、微信就可以增進朋友的'友誼和關係，促進親情，幸福家人的生活，網上圖片可以為人們送上美好的祝福。

以前電視只有十多個台，可如今電視有上百個台真是讓人目瞪口呆啊！電視也不像從前那樣厚厚的啦，現在液晶電視了用起來也不麻煩了。

在以前買了吃的東西過了幾天就發黴了，自從有了電冰箱後食物就可以保鮮了，吃的東西營養沒有流失，家人們可以幸福美好的生活了。 手機越來越拉近人與人之間的聯繫，朋友逐日增多。

飛機、地鐵、高鐵、高速，溝通了世界的橋樑；洗衣機解放勞動力；微波爐：婦女的解放者；空調：使四季如春；磁懸浮列車：會“飛”的列車；拉鍊：天衣無縫；電燈泡：為世界照亮光明；綠色食品：綠色環保，衞生安全；電飯煲：生米變成熟飯；人造種子：可解決人類的糧食問題…… 就連我們的學校也採用了電化教學，每節課都會傳出陣陣笑聲。這笑聲反映了科技帶給了我們無窮的樂趣。

科學技術給我們帶來了幸福的生活，它們就像一個個跳動的音符，譜寫着壯麗的篇章。

科技作文 篇4

武漢科技館是及普及科學知識，傳播科學思想，展示科技成果，等多功能的全市唯一的科技教育活動場所，它不僅為公眾提供了學習理解科學技術和參加科學技術活動的良好環境，還是武漢市科技、文化、經濟和社會發展的形象體現，因此我也被它的魅力深深吸引着！於是這個暑假我便和媽媽、爸爸、妹妹一起去參觀武漢科技館。

一進入科技館就看見一個用玻璃圍起來的機器人樂隊，奇怪的是這些機器人還會演奏《茉莉花》呢！只見隊長手上拿着指揮棒，鋼琴員手在鋼琴鍵上飛躍……別人可能認為這只是一個普通的展示，而我卻不這麼覺得。因為，這個展示就像是我們的生活中一個現象的折射，這就像是人生的展台……

來到智能機器人旁邊，我對着話筒説：“光的本質。”機器人像個小老師似的為我解説：“光是一種能量的形態，它可以從一個物體傳播到另一個物體，其中無需任何物質作媒介。通常將這種能量的傳遞方式謂之輻射，其含義是能量從能源出發沿直線向四面八方傳播。關於光的本質，早在十七世紀中葉就被牛頓與麥克斯韋分別以“微粒説”、“波動説”進行了詳細探討，併成為當前所公論的光具有“波粒二重性”的理論基礎……”……

來到二樓，媽媽要我去“視力機”考考，結果是“優秀”，然後又去考EQ，結果是179。來到與機器人掰手勁的地方，爸爸掰了89，媽媽掰了17，我掰了12，妹妹掰了0……最後我看到了一塊板子，上面寫道：人耳能聽到的聲音是多少Hz： 20-20000Hz；人耳聽覺範圍是： 20Hz－20000Hz；人耳一般所能聽到的聲波頻率範圍的最高值是多少赫茲： 20000赫茲；人腦成熟需要：3年……

接下來是三樓—智力區，有一個展示台吸引了我的目光，我到展台前一看，原來是“忽多忽少的小人”，展台上一個長方形的木框裏有三塊塑料板，展台上提出的問題是：先數一下有多少個小人，再將上面一層的兩塊塑料板調換位置，再數數有多少個小人，那麼這多出來的一個小人或少了的一個小人是怎麼回事？我心想，這有什麼難的`！我一定能找出來。於是，我先數了一下，是十二個小人；我再將上層的兩塊塑料板調換位置，再數就變成了十三個小人。咦，好奇怪呀，還是那三塊塑料呀，那個多出的小人到底是怎麼回事呢？媽媽要我找出這個多出的小人，我將上層的兩塊塑料板反覆的觀察，反覆的拼湊，都找不出答案。這個問題可讓我傷透了腦筋！沒辦法，我只好讓媽媽將它們照成照片，回去再好好想想。

四樓，主要講的是電力，有：風力發電、水力發電、火力發電、核能發電……

這麼神奇的技術，顯示了我們人類的聰明、偉大！這次遊武漢科技館讓我記憶深刻，我愛你，武漢科技館！

科技作文 篇5

今天是星期五，是五月二十四日，我們麒麟學校舉辦了科普遊藝節。舉辦科普遊藝節的地點有：一年級辦公室、二年級辦公室、科技廣場、籃球場、足球場、馬賽克、大廳。項目有：魔方、蒸汽船、太陽能小車、紙飛機直線距離、紙風車接力、報紙裝人、花樣溜溜球、陀螺、多米諾骨牌、雞蛋空投、承重挑戰等等。

我參加了“報紙裝人”和“紙飛機直線距離”項目。“報紙裝人”你知道是怎麼樣玩的嗎？不知道吧。我告訴你吧：首先裁判員給你十五張報紙，又給你一個剪刀和兩個小小的透明膠，你把它用透明膠圍成一個大圈粘在一起。把它豎着放，再放六個同學進去（記住要脱鞋喔！）然後像挖土機輪子一樣滾呀滾（記住要最後一個同學滾出了終點線才能停止）。這個項目的參賽員有：李昕睿、葉錦澤、何沛瑤、陰雅昭、王奕伊，還有我。我們的位置是：李昕睿站第一，我站第二，然後是葉錦澤，陰雅昭，王奕伊站最後。我感覺李昕睿走的非常好，我跟着後面的腳步是跟李昕睿一樣的，就是後面的葉錦澤走的太快了，差點把我撞倒了。我們齊心協力走啊走，終於我們班得了第一名。老師興奮的把我們一個一個的抱起來甩了一圈。

下面我給大家介紹“紙飛機直線距離”的玩法。是這樣玩的：首先你摺好一個紙飛機，在有一個長尺子的場地上把紙飛機扔出去，看誰射的遠誰就是冠軍。我們應該感謝的.是顏韻琪的爸爸，因為我們班的紙飛機都是顏韻琪的爸爸幫我們折的。這個紙飛機折的前面是細的，後面是粗的。我們班有十個人蔘加比賽，這次比賽塗承祥得了第一名，而我只得了第六名。你知道我為什麼得了第六名嗎？因為我對紙飛機不太會研究，你知道為什麼塗承祥得了第一名嗎？因為他非常喜歡研究飛機，所以他就得了第一名。

今天我玩的太開心了，我學習到了原來科普遊藝節裏面的項目要動手也要動腦。