關於感恩節的主題班會設計

在我們的學習時代，大家都聽説過主題班會吧？主題班會有利於提高學生的認知能力和自我教育能力，更有利於班級集體的建設。那麼，主題班會都有哪些類型的呢？下面是小編精心整理的關於感恩節的主題班會設計，歡迎大家分享。

關於感恩節的主題班會設計1

【教育目的】

1. 主題班會以豐富多彩的活動為載體，引導學生主動開展活動，在活動中真正認識到尊敬教師的內涵。

2. 通過主題班會的活動讓學生能夠深刻地理解教師的偉大和崇高

3. 通過主題班會的活動，自覺地把尊敬老師落實在行動中，從而使學生的道德水準提升到新的高度。

【教育形式】

通過做遊戲、唱歌、舞蹈、朗誦等形式引導學生尊師、敬師、愛師。

　【準備工作】

1、 讓學生自己組織和排練歌頌教師的節目。

2、 為每一位老師準備一束康乃馨。

3、 佈置好體現尊師主題的會場，黑板上寫主題班會的題目，擺放好給教師坐的桌椅，準備好鮮花等。

4、主持人：陳 羅 李1 李2

【活動過程】

一、學生表演節目

(音樂 《夢中的仙境 》)

陳：白色的粉筆灰，一陣陣地飄落，染白了您的黑髮，卻將您青春的祿色映襯得更加濃郁

羅：您是光明的火種，點亮了學生心靈之光

李1：您是山巒的石階，承受着學生攀登的腳步

李2：您是指路的明燈，給我們照亮了前進的道路

陳 ：飲其流者懷其源

羅 ：學有成時念吾師

李1：天長地久有時盡

李2：只有師恩無窮期

陳 ：尊敬的各位老師

羅 ：親愛的同學們

合：大家晚上好!140班教師節主題班會現在開始!(鞠躬)

陳 ：敬愛的老師，每當看到蠟燭，我才徹悟了你生命的全部內涵

羅 ：你是園丁

李1：你是航標燈

李2：你是一口清澈的井，將我們的生命滋潤

陳 ：在這屬於你們的日子裏，我們要對你們大聲的説

合：老師，謝謝你們!

(李1，李2退出)

陳 ：花兒最能懂得春風的無私

羅 ：草兒最能體會春雨的沐浴

陳 ：老師的愛，我們能夠深深的感受

羅 ：那是一種慈祥的愛，一種嚴厲的愛

陳 ：(節目①)下面有請140班的同學向老師們道一聲《向老師們敬禮》(音樂《鋼琴雨》)

李 繼：(節目②)我們的歌聲雖然並不動聽，但是我們對老師的感激之情是真的。下面有請楊涵為老師們帶來的《睡在上鋪的的你》

羅 ：(節目③)140班的歌壇新秀，初露鋒芒。感謝楊涵同學的精彩演唱。下面請老師們欣賞柔美的《碧波雀舞》

陳 ：(節目④)園丁的汗水在綠葉上閃光，教師的汗水在心靈中結果，園丁的夢境，常常是花的芬芳、葉的濃郁，老師的夢境常常是稚甜的笑臉，朗朗書聲中，請聽詩朗誦《老師，您好!》(音樂《天際》)

師生互動：校園是師生的共同家園，和諧的校園，少不了默契配合，為了再一次拉近老師和學生之間的距離，下面有請老師和學生們一起做做遊戲。

1、(羅 老師組織)

2、(班主任組織)

李1：(節目⑤)老師，您永遠是我們最慈祥的母親，寫上一千里的問候、報以一萬里的平安，輕輕的向你們問一聲老師，你好嗎?下面有請辛成溪同學為老師們帶來的《祝福》

李1：(節目⑥)青春充滿了色彩和夢幻、青春是人生最美好的季節。下面請老師們欣賞充滿了夢幻和色彩的舞蹈《哈羅也》

羅 ：(節目⑦)來一曲悠揚的琴聲，願它為老師洗盡疲勞和煩惱，讓恬靜的歡愉永駐老師的心田。下面有請蘇亞男同學的演奏《夢中的婚禮》

李1：(節目⑧)欣賞了悠揚的琴聲後，請老師們欣賞趙同學的《萬水千山總是情》

陳 ：(節目⑨)細細訴説，勿忘我，祝師美好，勿忘我!待到學業有成時，雖然我們會離開老師們，但是，老師的好、老師的愛，我們將銘記一生。下面有請李繼同學的與老師《相見恨晚》

李1：(節目⑩)腳印留在校園的小徑上，歡歌笑語留在校園的草坪上，串串笑語歡聲描繪着美麗的校園。下面有請《印度舞》

陳 ：黑與白，構成了你人生的的軌跡，在黑與白之間，你賦予了我們五彩繽紛的學生生活

李2：沒有您的耕耘，哪來荷香十里，沒有您的辛勞，哪來明天的棟樑，願您永遠是春天的使者，把希望的種子撒向人間

陳 ：(節目⑾)主題班會已經接近尾聲，我們依然還有説不完的謝謝、道不完的祝福，那麼，最後再讓我們為老師們朗誦一首小詩，願老師們在這喜慶的節日氛圍中度過美好的夜晚。有請《老師，您辛苦了》

二、縣小楊校長講話

三、國中老師代表講話

四、年級主任講話

五、結束語

班主任：(音樂《老師的生日》)各位老師，非常感謝你們能夠抽空來到140班教師節主題班會的.現場，在此，我代表瀾滄一中高140班的全體同學，再一次向你們表示感謝，感謝你們給於他們這樣一個表達心願的機會，同時也感謝你們為我們送來了一批又一批好學生，瀾滄一中的今天，有你們一半的功勞，我們不會辜負你們的期望，請老師們放心，我們一定會把你們送來的學生教好，讓他們(她們)一個個成為對社會有用的人。

同學們，老師不是你們的親人，但是，老師待你們勝似你們的親人，他們是你們的路標，他們是你們的導航燈，指引着你們前進的方向!在此，請同學們把你們手中代表祝福的鮮花送給老師們吧再一次把熱烈的，感謝的，感恩的掌聲送給老師們吧!

全體同學：老師，謝謝你們!

(音樂 《老師的生日》 )主題班會到此結束，謝謝大家!

關於感恩節的主題班會設計2

一、班會目的

通過感恩主題班會讓學生時時保持一顆感恩的心來對待身邊的人，發現想感激的人。體會到在點點滴滴的生活中流露着的父母愛，在學習上無私奉獻的老師愛，與自己共同成長的朋友愛。促使學生在那些早已習慣的行為中理解、感悟愛。教育學生從現在開始，從小事做起，努力學習，健康成長，用實際行動來表達感恩之情。

二、班會過程

【提問導入】提到感恩，大家會想起什麼呢？提問學生感恩節的起源。

（如果學生不清楚則由教師解答）

（教師）現在我想給你們詳細談談感恩節的來源。它起源於美國，目前也是美國法定假日中最地道、最美國式的節日，而且它和早期美國曆史最為密切相關。

1620年，一些朝拜者乘坐'五月花'號船去美國尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個月之後，終於在酷寒的十一月裏，在現在的馬莎塞州的普里茅斯登陸。

在第一個冬天，半數以上的移民都死於飢餓和傳染病，活下來的人們在第一個春季開始播種。整個夏天他們都祈求風調雨順，熱切地盼望著秋天豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在與否都將取決於即將到來的收成。後來，莊稼獲得了意外的豐收，所以大家決定要選一個日子來感謝上帝的恩典。於是就取了11月的第四個星期四為感恩節。感恩節慶祝活動便定在這一天，直到如今。

感恩節慶祝模式許多年來從未改變。豐盛的家宴早在幾個月之前就開始着手準備。人們在餐桌上可以吃到蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄乾布丁、碎肉陷餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅，這些菜一直是感恩節中最富於傳統和最受人喜愛的食品。

人人都贊成感恩節大餐必需以烤火雞為主菜。火雞在烘烤時要以麪包作填料以吸收從中流出來的美味汁液，但烹飪技術常因家庭和地區的不同而各異，應用什麼填料也就很難求得一致。

今天的感恩節是一個不折不扣的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。

【承接】感恩節的故事中，人們感謝上帝而產生了感恩節。在現實生活中，我們不需要感謝上帝，而是要感謝身邊的人，在身邊尋找自己最想感謝的人。

【遊戲】同學們拿出白紙，在紙上按順序寫上①、②、③的序號，並要留白。找同學上台寫出自己最想感謝的人（①為最想感謝的人，②次之，③再次之）。再寫出想感謝他們的原因。（教師巡課堂，並點出同學上台寫出想感謝的人的稱謂。）

（教師）為什麼要把他放在這一個位置呢？（詢問其中一個學生）

如果我們把③擦掉會發生什麼樣的情況呢？（依次把③、②、①擦掉）

如果這個人不存在，你的人生會發生什麼改變呢？（提問一個學生）

【總結】“樹欲靜而風不止，子欲養而親不在”。如果沒有父母，我們根本不存在；如果沒有老師，就沒有我們的今天，我們就不能坐在教室裏學習；如果沒有朋友，我們的生活就會少了很多樂趣。感謝的人有很多，尤其是身邊人，在生活中我們要善於發現人的優點，發現要感謝的人。

【承接】找出一位同學大聲並有感情地朗讀一首詩

感激傷害你的人，因為他磨鍊了你的心；

感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；

感激欺騙你的人，因為他尊敬了你的智慧；

感激蔑視你的人，因為他覺醒了你的自尊；

感激遺棄你的人，因為他教會了你獨立；

凡是學會感激，感激一切使你成長的人。

（教師）除了身邊的人，我們要勇於發現想感謝的人，因為無形中他們的一舉一動都會使你成長。

【引入】生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心需要生活來滋養。（王符）

在生活裏面我們要時時懷着感恩的心來對待身邊的人，不僅僅是要用言語，也要用行動來表示我們的感恩之心。我們還可以利用節日充分地表達我們的感恩，母親節、父親節、教師節等等。

學習手語歌曲《感恩的心》（播放歌曲）

我來自偶然像一顆塵土

有誰看出我的脆弱

我來自何方我情歸何處

誰在下一刻呼喚我

天地雖寬這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛我還有多少淚

要蒼天知道我不認輸

感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己

感恩的心感謝命運

花開花落我一樣會珍惜

下面教大家一種比較簡單地製作小禮物的方法——壓花，在節日時奉上親手做的小禮物相信其中的心意一定能夠感動收禮物的人。

1、發材料（兩人一小包的花瓣，固體膠，白紙）

2、構圖（自己設計花樣）

3、試擺（把花擺上白紙，看效果）

4、貼花（先在白紙上塗上固體膠，再把花壓上去。）