文明禮貌用語教學設計

作為一名教師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的文明禮貌用語教學設計，希望能夠幫助到大家。

文明禮貌用語教學設計1

一、課程簡介：

本課內容選自我校校本課程《禮儀講堂》讀本內其中一節課內容。

二、內容分析：

本冊數一共包含三章，第一章注重禮儀，受人歡迎；第二章五彩生活，禮儀作伴；第三章絢麗校園，禮儀當先。本節課內容教給學生語言方面的修養、學習，掌握並運用好交談的禮儀。

三、學生分析：

我班是二年級一班，共有32人，其中男生20人，女生12人，由於男女比例失調，再加上男孩子調皮的特點，特設計了這節“文明禮貌的語言”，教給孩子們一些交談方面的禮儀常識和別人談話時的一些禮節。

四、教學目標：

（知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀）

1、幫助學生認識禮貌語言，懂得禮貌用語。

2、讓學生認識一些常用的禮貌用語。

3、通過發現身邊一些不文明的現象來規範學生的行為。

4、生懂得我們中華民族是世界聞名的禮儀之邦，知道講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的'美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

五、教學重點：

學會使用文明禮貌的一些語言

教師的活動 學生活動

設計意圖

播放課件：文明用語交談的情景。

提出問題：課件中的人物給你們留下了什麼樣的印象？

引出課題《文明禮貌的語言》並板書。

我們有許多同學平時不注意自己的語言，

學生們觀看課件，討論並回答。 “説話很有禮貌，使人感到心情愉快”。

通過觀看課件導入新知，引起學生的學習興趣，並懂得文明交通的重要性。

説話粗俗、傲慢等，嚴重的傷害了他人的自尊心，給他人留下了惡劣的印象。這節課，老師就和同學們一起學習怎樣使自己的語言文明，成為一個有教養的人。 那麼，請同學們想一想常用的文明禮貌的語言包括哪些？

那麼，同學們你們會使用這些禮貌用語嗎？那我們來做一個爭當文明小標兵的競賽吧，看誰答的又對又快。

1、的橡皮丟了，同桌把橡皮借給了你，你會説什麼？

2、平時見到老師要説什麼？

33、你不小心把同學的鉛筆盒碰掉了，要對同學説什麼？

4、你去同學家裏玩，該回家了，同學送你到門外你應該説什麼？

5、對方向你道歉時你應説什麼？

6、對老年人應該怎

小組討論交流：常用的禮貌用語包括哪些？

“您好”、“謝謝”、“對不起”、“請”“不客氣”。

學生搶答： “謝謝你”

“老師好”

“對不起”

“再見”

“沒關係”

“老爺爺、老奶奶”|

使學生了解禮貌用語並學會使用禮貌用語，幫助學生在生活中養成講文明懂禮貌的好習慣。

文明禮貌用語教學設計2

小班語言《禮貌用語。做文明的小客人》

活動目標：

1、幫助幼兒學習掌握文明禮貌的舉止和語言。

2、鼓勵幼兒大膽用清楚的語言敍述自己做客的經歷，引導幼兒安靜、專心地傾聽同伴談話。

3、引導幼兒主動與同伴交談，樂意在集體場合談話，發展幼兒口語表達能力。

活動準備：

做客的圖片

請幼兒回憶爸媽帶自己做客的經歷

活動過程：

1、教師出示做客的圖片，提問：這圖上畫的畫章什麼？（到別人家做客）爸爸媽媽帶你們去做客了嗎？去了誰的家？你們喜歡做客嗎？為什麼？讓幼兒自由回答。

2、引導幼兒與最好的同伴交談，要求每個幼兒將自己做客的`經歷説給同伴聽。教師注意引導幼兒圍繞話題談話，提醒幼兒在傾聽時要安靜、耐心，教師重點幫助膽小、內向、不善表達的幼兒談做客的經歷。

3、請幾名幼兒給大家談談自己做客的經歷或請幾名幼兒在集體表演做客的遊戲。

4、教師圍繞做客的話題，拓展談話內容，提問：到別人家做客與自己家有什麼不同？應注意哪些禮節？進別人應該怎樣打招呼？怎樣回答別人的問話？別人招待你的時候，你應該怎樣？向別人告別時，你應該説些什麼？你認為應當怎樣做一個文明禮貌的小客人？

5、教師與幼兒共同小結到別人家做客時應注意的禮節。讓幼兒懂得做客要有禮貌，不影響大人談話，不隨便翻弄別人家的東西，不主動討吃別人家的食物，與主人的孩子玩耍時應懂得謙讓，爭做一個文明禮貌的小客人。

班會《文明禮貌用語》教案教學目標：

A類：

1、瞭解文明禮貌用語“謝謝，不客氣”和“對不起，沒關係”。

2、學會在生活中使用“謝謝，不客氣”和“對不起，沒關係”等禮貌用語。

B類：

1、認識“謝謝，不客氣”和“對不起，沒關係”。

2、初步瞭解“謝謝，不客氣”和“對不起，沒關係”的使用場景。

C類：

1、跟説“謝謝，不客氣”和“對不起，沒關係”。

文明禮貌用語教學設計3

教學過程：

一、導入課題

同學們，我們每天早上到學校見到老師要説？（老師好）現在教室裏來了好多客人老師，作為班級的小主人，我們要對客人老師説什麼呀？（老師好）那我們轉過身去對老師們説一説。

像我們剛才説的“老師好”就是一種文明禮貌用語，除了這些還有很多很多。今天，我們一起來再認識一些其他的文明禮貌用語。（板題、讀題）

二、新授

（一、）學習使用“謝謝，不客氣”

請看（視頻1：）

1、看了視頻，你們知道是誰過生日麼？（鬧鬧）

2、都有哪些人過來給鬧鬧過生日了呀？

3、他們都給鬧鬧帶了禮物，鬧鬧對他們説了什麼呀？（謝謝）

鬧鬧的媽媽給鬧鬧準備了好吃的飯菜，鬧鬧是怎麼向媽媽表示感謝的？（媽媽，謝謝你）

4、當小夥伴們給鬧鬧送了生日禮物、媽媽為鬧鬧準備了飯菜，鬧鬧禮貌的説“謝謝”時，他們怎麼説的？（不客氣）

我們再來看看，還有什麼時候我們要用到“謝謝、不客氣”這樣的禮貌用語。

看圖解釋

圖片1：

我們看一看圖片上有幾個小朋友？他們在幹什麼？

（女同學把鉛筆借給男同學）

那男同學和女同學説了？（謝謝）

女同學説了？（不客氣）

圖片2：

看一看，圖片上發生了什麼事？（讓座）

他們都説了什麼？

小結：當別人幫助了我們或者贈送了我們禮物，我們要禮貌地對他們説：“謝謝”（板書）

被感謝的人要説：“不客氣”（板書）

（二、）學習使用“對不起，沒關係”

同學們，我們在與同學相處的時候，難免會發生一些矛盾，比如：不小心碰掉了別人的學習用品、撞到了同學等等，發生了這樣的矛盾後，我們該怎麼解決呢？下面我們就來認識一個新朋友甜甜，看看她是怎麼解決的`。

請看（視頻2）；

甜甜不小心把衣衣的畫筆碰掉了，她是怎麼向衣衣道歉的？（對不起）

小結：那麼，我們以後如果碰掉了別人的東西，我們要對東西的主人説什麼呢？

請看（視頻3）；

甜甜玩的時候碰到了老師，甜甜對老師説了什麼？（對不起）

小結：以後，如果不小心碰到了別人，我們要有禮貌的説？（對不起）

請看（視頻4）：

甜甜的電動小汽車碰到了爸爸，甜甜是怎麼對爸爸説的？（爸爸，對不起）

我們剛才看了三個小故事，甜甜不小心犯了錯誤。她犯錯誤之後都及時説了什麼？（“對不起”）

當時，衣衣、老師、爸爸是怎麼説的？（沒關係）

總結：我們以後也要向甜甜學習，在做錯事之後，立即承認錯誤，要和對方説“對不起”。（板書）

對別人不小心犯的錯誤，我們要寬容對待，並且和他們説“沒關係”。（板書）

三、練一練

現在，我們都學會使用“謝謝，不客氣”還有“對不起，沒關係”了麼？那我們就來一起做一做吧。

1、情境模擬，説一説“謝謝，不客氣”。

2、出示圖片，學生練習正確使用禮貌用語。

四、兒歌鞏固

看來大家都會了，老師給大家聽兩段禮儀三字經，來幫助大家記得更牢。

五、總結：

同學們，我們今天又學習了兩組禮貌用語“謝謝，不客氣”“對不起，沒關係”（讀一讀）以後，我們要正確的使用禮貌用語，做一個友善待人好孩子，這樣就會有更多的人願意和你做朋友了。