國小三年級體育《趣味跳繩》教案設計
運動參與:激發學生參與體育運動的興趣,使他們樂於運動,善於運動,為終身體育奠定基礎。以下是小編為大家蒐集整理提供到的國小三年級體育《趣味跳繩》教案設計內容,希望對您有所幫助。歡迎閲讀參考學習!
國小三年級體育《趣味跳繩》教案設計一、教學目標:
1、運動參與:激發學生參與體育運動的興趣,使他們樂於運動,善於運動,為終身體育奠定基礎。
2、運動技能:90%以上的使學生能掌握2種以上跳繩的方法,並能夠一物多用,利用跳繩創造出更多的新的練習方法。
3、身體健康:發展學生的協調性,上、下肢肌肉力量,提高跳躍能力和投擲能力。
4、心理健康:培養學生勇於克服困難、不怕失敗,積極進取、拼搏向上的精神。
5、社會適應:培養學生合作創新的意識,使他們能建立和諧的人際關係,樂於合作,增強集體凝聚力。
二、教學重點:用不同的方法進行跳繩。
教學難點:身體的協調配合,合作創新意識的培養。
三、教學流程:
(一)、導入部分
A、課堂常規
教師:1、鳴哨,集合。
2、講解課的內容和要求。
3、安排見習生。
學生:1、集合做到快、靜、齊。
2、師生問好。
3、明確課的內容和要求。
(二)、準備部分
A、熱身跑:多種隊形跑。
教師:1、組織生成兩路縱隊,在前面領跑。
學生:1、按照師的要求調整隊形,進行各種形式跑。
B、繩操練習:
上肢運動 體轉運動 踢腿運動 腹背運動 跳躍運動
教師:1、邊講解邊示範繩操。
2、領做,口令指揮學生練習。
學生:1、聽講解看示範,明確練習動作。
2、在教師口令指揮下認真練習。
(三)、基本部分
A、花樣跳繩:
學生7人自由組合在一起,進行合作探究、創新多種跳繩的方法,教師巡迴查看、引導。並請學生示範;師生共同評價。
1、合作探究(前搖跳;後搖跳;交叉跳;雙飛跳;跑動跳等)。
2、示 範(有獨特的跳法)。
3、師生評價。
教師:1、組織學生自由跳繩,方法自創。
2、巡迴指導,發現並推廣學生的新跳法,語言鼓勵學生,必要時給予幫助,以調動學生的積極性。
3、講評,並組織學生再練習。
學生:1、自創繩的.新跳法。
2、新跳法的展示,必要時可根據動作命名。
3、通過觀摩同學的展示,進行自評、互評,並繼續練習。
(四)結束部分
A:遊戲:繪圖
要求:運用集體智慧,自主創新。
教師:1、語言導入“繩子除了可以用來跳還可以用來做什麼呢?用處有很多,接下去我們就嘗試着用繩子來拼圖”。
2、講解並示範遊戲方法,強調注意事項。
3、組織學生進行小組合作創新練習,勇於展示自已組的作品。
4、小組間交流,評價。
學生:1、看示範,聽講解,明確練習的方法。
2、加強小組合作意識。
3、積極比賽,自評、互評。
4、充分放鬆身心。
B、評價
教師:1、鳴哨,集合。
2、講評本次課的練習,要求學生能夠堅持鍛鍊,發現更多的新方法。
3、回收器材。
學生:1、集合。
2、進行自我評價。
3、收拾器材。
反思:本課在《體育與健康標準》的教學理念指導下,堅持安全第一,健康第一的指導思想,通過表演、遊戲的方式進行教學,以活潑多樣的形式來指導學生練習。在教學過程中,不僅注重學生的自我創新,更注重思想品德的培養,使國小生在享受快樂體育的同時,培養積極進取、拼搏向上的精神。考慮到4年級的學生接觸跳繩的時間已經比較長了,他們或多或少能跳出花樣來,而且思維創新能力的發展也到了一定水平,他們非常樂於展示自己、表現自己、競爭意識也逐漸增強,所以我在教學中給他們提供了很多展示自我的機會,以此來進一步獲得成功的體驗,激發他們對體育運動的興趣。
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