當前位置:學問谷 >

行業範例 >設計 >

幼兒園中班區域角設計方案

幼兒園中班區域角設計方案

  方案一:幼兒園中班區域角設計方案

  一、幼兒園區角遊戲內容

幼兒園中班區域角設計方案

區角遊戲的區域包括角色娃娃家、建構區、閲讀區、音樂表演遊戲區、美工區、科學發現區、自然角、益智區、操作區、玩沙玩水區等。

  二、區角遊戲的設計與指導的原則

區角遊戲的設計與指導應遵循以下三個原則:適宜性原則、發展性原則、整體化原則。

  三、各年齡層區角安排

中班1:娃娃家、建構區、閲讀區、美工區、自然角、操作區。

中班2:娃娃家、建構區、閲讀區、美工區、自然角、操作區。

中班3:娃娃家、建構區、閲讀區、美工區、科學發現區、益智區。

幼小銜接班:表演遊戲區、建構區、閲讀區、美工區、科學發現區、益智區。

  四、各年齡層進區時間

進區時間:小班每天保證2小時,中班每天保證1個半小時,大班每天保證1小時,幼小銜接班每天保證40分鐘。

進區時間參考:餐前、餐後、下午遊戲時間、離園活動等等。

  五、區域活動要求

1. 各班教師設計適合本班幼兒特點的區域活動,並根據主題活動的更換不斷更新區域材料,。

2. 教師要保證每天幼兒進區的活動時間和活動質量,並做好相關的記錄。

  六、各年齡層區域活動內容參考、目的及教師指導

  方案二:幼兒園中班區域角設計方案

  一、活動目標

1、練習插、拔圖釘的'精細動作,發展手眼協調性。

2、用橡皮筋創意地在模板上製作圖形畫。

3、培養幼兒的耐心和專注力。

  二、活動材料:

裝在盒子裏的圖釘、畫有各種形象塑料方塊、白紙、模板、彩色橡皮筋、記錄點圖

  三、操作層次:

第一層;用拇指、食指拿起圖釘,對準形象圖的輪廓線上的某一點插下去,直至將整個形象圖的輪廓線全插滿。(如照片1)

第二層:自己畫形象,設計圖案,用圖釘去插輪廓線,組成一幅圖釘畫。(如照片2)

第三層:按模板所示,在塑膠板相應位置用橡皮筋製作一幅圖形畫。(如照片3)

第四層:按模板所示,製作兩幅或兩幅以上圖形畫。(如照片4)

第五層:自己構思,創造性地構圖,並記錄下來。(如照片5)

  四、觀察指導:

1、提醒幼兒選用不同顏色有規律地插圖釘。

2、鼓勵幼兒自己設計圖案進行插板,表揚那些認真專注,有耐心的幼兒。

3、鼓勵幼兒自己構圖,培養幼兒的創造性。同時,可將幼兒製作好的圖形畫作為能力較弱幼兒活動的模板。

  五、提示

1、為保證物品的持久耐用,形象圖應封塑。

2、本活動適宜一人玩,也適宜兩人一組進行。為增強趣味性,可鼓勵幼兒開展競賽。

3、可陳列幼兒構思的作品,以不斷提高他們活動的興趣。

  • 文章版權屬於文章作者所有,轉載請註明 https://xuewengu.com/flhy/sheji/6klyl3.html