在日常教學中為幼兒創設區域活動的方法

（一）區域活動主題的選擇要因地制宜，適合本班的實際情況。

選擇什麼樣的區域主題一直是老師們十分焦慮的問題，我認為，區域主題的選擇除了要考慮本年齡段幼兒的身心發展水平，還應充分考慮本班孩子們的興趣，幼兒園的實際情況等等，不能照搬，適合自己本班的才是最好的。我們班創設區域活動充分考慮了各種因素，在確定區域主題方面有一定的心得：

（1）區域活動的主題應適合幼兒各年齡段的發展水平

幼兒園不同年齡班創設遊戲區都應遵循幼兒身心發展的不同水平和遊戲的不同特點。因為不同年齡段的幼兒他們的發展水平不一樣，他們的興趣需要也不一樣，因此我們應該充分考慮到這一點，選擇適合該年齡段幼兒發展水平來進行創設，以促進他們身心發展和遊戲活動的開展。

大班幼兒對於角色遊戲已經積累了很多的經驗，能夠主動地很好地參與到遊戲中，與夥伴之間有豐富的角色語言進行互動，因此我們在大班創設了“愛心醫院”角色遊戲區。大班，抽象思維能力開始發展，且喜歡有對抗性的遊戲，我們特為大班創設了“棋苑”活動區。

（2）從幼兒的興趣出發，確定區域主題

在每個班級創設區域之前我們都要同幼兒進行談話，瞭解幼兒想玩什麼，老師在此基礎上再協調確定好區域的主題。幼兒對這個區域感興趣，才會願意玩，才會在玩中獲得更多。另外，我們在每個區都設立了一個幼兒入區記錄，以記錄幼兒每天進入該區的次數，一段時間後統計出結果，根據結果再適當調整該區的主題。

（3）區域活動的主題適當體現地域特色

我們在區域主題的選擇時還充分考慮到了本地的特色，如我們永安的特色小吃，孩子們都有這方面的生活經驗，也非常感受興趣，我們就開設了“風味小吃”這一活動，它有濃烈的永安特色，深受孩子們的喜歡。

（二）區域活動的創設過程中要充分體現幼兒為主的`原則

區域是孩子們的區域， 這一點勿庸置疑，因此在創設進程中要充分考慮到孩子們的需求，也只有這樣，創設的區域才是孩子們喜歡的，也才能更好地發揮它的作用。我們在創設區域時就充分體現了以幼兒為主體的原則：除了區域主題是以幼兒興趣為參考設立的之外，我們在整個創設過程中，都讓幼兒與老師共同創建，讓幼兒真正做區域的主人。共同商討區域需用的材料，並一同收集、布區。幼兒自己制定區域規則，大家共同遵守。

（三）區域活動中的材料投放要安全衞生，有科學性

區域活動是以各種各樣的材料為依託而開展起來的，所以在區域活動的創設進程中，選擇什麼樣的材料，在什麼時候投放就顯得尤為重要，材料投放是否科學合理直接影響該區域活動開展的質量。

（1）區域是孩子們活動的場所，對於其中投放的材料首要的要求是要安全、衞生。對於遊戲區中投放的材料應該無毒無異味，而且應該定期對其進行消毒處理。對那些有安全隱患的材料應該慎重投放，以保證幼兒遊戲時的安全、衞生。

（2）區域中投放的材料也要有一定的科學性。即針對不同時期區域活動的發展目標而應有所不同。