心理健康教案設計

引導語：心裏健康一直是學生應該注意的健康問題之一，那麼有關心理健康教案要怎麼設計呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閲讀！

　　心理健康教案設計模板

教學目的：認識心理承受能力差給家庭和社會帶來的不幸,瞭解當代獨生子女的心理疾患及其形成的原因,並認識培養心理承受能力的重要性,激發學生對培養自身心理承受能力的興趣與自覺性,培養學生的心理承受能力.

教學重難點：培養學生的心理承受能力.

教學材料：準備國小生跳樓事件的報道

教學過程

一、 用實例引導思考

1、 老師帶着同情、惋惜的感情講述兩個小故事。

a本市某國小的一位高年級學生，頭天下午放學時，告訴老師有人欺負他。老師説“知道了”，沒當場解決。第二天該生便在自家跳樓身亡。事後，家長、老師在日記中瞭解到他是因常受別人欺負想不開而尋短見。

B一所農村國小的低年級學生，因長期完不成作業，受到老師批評，放學回家用紅領巾把自己系在門柄上勒死。

2、 引導學生圍繞下列問題思考：

(1) 兩名學生的死給家庭、社會帶來了什麼?

(2) 他們的`死都和哪些因素有關?

(3) 如果你是老師，在對待學生時會不會有稍微的疏忽和冷漠?

(4) 兩名自殺的學生都有一種怎樣的心理?這種心理狀態健康嗎?

3、 全班交流。

4、 教師小結

二、 拿子照自己

1、 教師引導學生用下列情形對照自己

(1)當家長批評或者責罵自己時自己有怎樣的表現?

(2)當老師對你的態度稍微有一點冷漠自己有怎樣的表現?

(3)當你遇到其他方面的壓力或困難時，你有怎樣的表現?

2、 學生交流

3、 點撥

三、 看錄象激起興趣

1、 播放錄象

2、 學生閲讀材料

3、 學生討論

四、 揭短會經受磨難

學生自願上台接受揭短，其他學生從長相、穿衣、習慣、為人處事、學習、紀律等方面揭他們的短。

老師指導

五、 寫感受