科學活動《水果寶寶》教案設計

活動目標：

1、在活動中培養幼兒積極動腦的習慣

2、通過比較，能夠運用多種感官感知蘋果、桔子的特徵

3、樂意用語言表達自己的感受

活動準備：

蘋果、桔子若干；水果刀一把，盤子一隻（內盛切好的蘋果桔子），小布袋一隻、記錄蘋果、橘子顏色，軟硬程度，形狀，味道的表格兩張。

活動過程：

1、出示“水果客人”，讓幼兒説出它們的名稱。

2、引導幼兒觀察水果，説出它們的外部特徵。

師：小朋友們真棒，都認識他們，一個是蘋果寶寶，一個是桔子寶寶。我們拍拍手歡迎它們。

師：（教師拿出蘋果）我們先和蘋果寶寶打聲招呼。

師：蘋果寶寶你好。

師：我請小朋友説説蘋果寶寶穿着什麼顏色的衣服啊？

師：蘋果寶寶愛漂亮，它穿着紅顏色的衣服。

師： 那誰來告訴我，蘋果寶寶是什麼形狀的啊？

師：蘋果寶寶是圓形的。

師：蘋果寶寶真漂亮。小朋友想不想摸摸蘋果寶寶？

師：那現在請小朋友去摸摸你面前的蘋果寶寶，摸完後你告訴我有什麼感覺？是 硬硬的還是軟軟的？

師：你摸了蘋果姐姐後有什麼感覺？

師：蘋果寶寶摸上去硬硬的。

出示表格，教師總結蘋果寶寶的外形特徵：蘋果寶寶穿着紅顏色的衣服，長得圓圓的，摸起來硬硬的。

師：我們認識了蘋果寶寶，我們再來認識桔子寶寶。

師：（教師出示桔子）那桔子寶寶穿了什麼顏色的衣服？

師：桔子寶寶穿了黃顏色的衣服，也很漂亮。那它是什麼形狀的呀？

師：桔子寶寶也是圓形的。那你們也來摸摸桔子寶寶，告訴我你們摸完後有什麼感覺呀？

出示表格，教師總結桔子寶寶外形特徵:桔子寶寶穿着黃顏色的衣服，長得也圓圓的，摸起來軟軟的。

3、遊戲：摸水果，增強幼兒對蘋果桔子的外部特徵的感知。

師：桔子寶寶和蘋果寶寶告訴我它們想和小朋友玩捉迷藏，老師把它們兩個藏在袋子裏。小朋友把手伸進袋子裏摸其中一個水果，猜出它是誰，然後拿出來看看，是不是你説的這個水果。

師：我先來玩一玩，恩，我摸到的是蘋果寶寶，因為我覺得它摸起來硬硬的。我來看看是不是？

（教師請三到四個小朋友上來摸一摸，猜一猜，猜錯了再給一次機會，要求説出為什麼你覺得摸的是蘋果寶寶或者是桔子寶寶）

師：小朋友真棒，一摸就能知道到底是蘋果寶寶還是桔子寶寶。

4、引導幼兒觀察水果的內部特徵。

師：我們從外表上都認識了它們，現在我們把它們切開來，看看它們裏面是什麼樣子的？

（1）教師切開蘋果讓幼兒分別觀察蘋果的內部結構。

師：蘋果的肉是一大片一大片的.，蘋果的中間有黑色的籽兒。

(2)將桔子的皮剝開，讓幼兒觀察桔子的內部結構。

師： 剝開桔子的皮，裏面是一瓣一瓣的肉。

師：我們再來嚐嚐他們的味道怎樣？

5、品嚐水果。

（1）將切好的蘋果片和桔子瓣讓幼兒品嚐，並説説蘋果與桔子味道是什麼樣的？它們有什麼不同?

師;蘋果吃起來甜甜的。桔子吃起來也甜甜的有點酸酸的。

出示表格，填寫桔子寶寶和蘋果寶寶的味道，蘋果寶寶甜甜的，桔子寶寶有點酸。

(2)教師將幼兒眼睛矇住後, 讓幼兒來品嚐水果,然後請他們説一説吃的是什麼水果。

師：現在我來和大家做一個遊戲，我把你們的眼睛矇住，給你們吃一樣水果，看看到底小朋友能不能猜出你吃的是蘋果寶寶還是桔子寶寶？

6、活動結束：告訴幼兒多吃水果有利身體健康

(1)啟發幼兒説説秋天還有哪些水果。

(2) 師：水果裏營養很多，多吃水果對我們小朋友的身體很好，會張得壯壯的。今天我們小朋友認識了蘋果寶寶和桔子寶寶，還嚐了他們的味道。真好吃。可是我們班上的小朋友還沒嚐到呢，我們現在快把這些水果寶寶拿到自己班上去，讓其他小朋友也嚐嚐吧。