大班保護環境意識培養課堂設計

活動目標

萌發創設良好環境的情感

瞭解破壞環境的危害，討論出適當的對策

能互相合作地完成製作

活動重難點

能商量出實用的`方法

能製作出相應的警示標誌

活動準備

熟悉幼兒園內的綠化帶環境

廢舊色紙、紙板箱、油畫棒、水彩筆等

教學過程

一、先在園內的植物迷宮自由玩耍

之後讓幼兒圍坐在教師周圍

二、教師講述小故事“草地上的哭泣”

春暖花開，公園裏一片生機。春風輕輕地吹着，小草長出了嫩綠的小芽，小鳥歡樂的叫着……

一天，小鳥、小樹、小草又和往常一樣聚在一起，可大家都悶悶不樂。小鳥首先開了口： “我辛辛苦苦建造的窩沒了，被一個調皮的小男孩用竹竿搗毀了。我想離開這兒。”小樹哭着説：“我的腰被折斷了，好疼啊!哎喲!哎喲!”小草垂頭喪氣地説：“我正在長高，可老是有人踩我，有人還把垃圾扔在我身上，害得我抬不起頭來。這可怎麼辦呢?”

三、講述後提問

1．小鳥為什麼想要離開?

2．小樹為什麼哭泣?

3．小草為什麼垂頭喪氣?

4．如果我們不及時地幫助它們，會發生什麼後果?

四、指導幼兒交流討論

1．小朋友們動腦筋，幫助它們想想辦法吧！

2．引導幼兒説出實用的對策，加以評價。

五、製作所需的宣傳標誌

幼兒自由結伴，共同製作。要求儘量和別人不一樣，應具有實用性和美觀性，並儘量選用廢棄材料來製作。

延伸活動

請幼兒將製作的警示標誌放在合適的位置上，以提醒人們愛護園內的一草一木。