精選未來設計作文錦集六篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的未來設計作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

未來設計作文 篇1

當你問我長大想當什麼職業的時候，我會毫不猶豫地對你説：“一名建築設計師！”當你感歎的時候，我會慢慢的向你解釋。

沒錯！我敢百分百的確定，你是沒有聽錯的。建築設計師確實是一個非常非常辛苦的一份工作，有人經常因為建房子從高處跌倒下來、被磚頭砸傷……不怕！我是不怕這些苦的，我常常在電視裏看到，許多人因為失去了自己最心愛最心愛的家園，在面臨這種情況下，甚至餓死、渴死。我實在是無法再看下去這些殘忍的事實，於是，我就想長大成為一名建築設計師，讓那些無家可歸的人擁有一個温馨的家。

你們還記得在20xx年那一次四川雅安大地震嗎？那一天，當大家正在做美夢的時候，不在幾秒鐘的時間，雅安變成了一片廢墟——大地震發生了。許多人往死裏拼着命的往外跑。當大地震過了後，人們就住在帳篷裏、有的流落街頭……這真是……真是太可怕了！不知道如何形容當時。

我當建築設計師，一是可以學到許許多多的手藝，二是可以幫助別人，幫助別人，自己也會開心，這真是一舉兩得了！

所以，我現在一定要好好的學習，長大才能成為一名出色建築設計師，永遠為他人服務，讓他人有一個温馨的家！

夢想是一雙翅膀，他帶你走遍地球；夢想是一座帆船，它能讓你明白要實現自己的願望是要花多大的挫折；夢想是在蠟燭中的燭光，當你觸摸到他的時候，你會感覺到非常的温暖；夢想就是希望，不要放棄自己的追求，往自己的目標駛去！衝啊！

未來設計作文 篇2

叮叮叮……鬧鐘響了，我該起牀上班了。今天是20xx年8月6日，我終於設計出了一輛既環保又方便的多用牌汽車。

大家看到多用牌，是不是很疑惑不解呢？其實我起名為多用牌汽車是因為這輛汽車有很多種功能，所以才起名為多用牌汽車。

這種汽車的顏色不固定的。如果當地氣温高於29℃的話，汽車的顏色會變成紅色，就是在提醒主人今天温度很高，衣服要少穿哦；如果當地氣温低於16℃的話，汽車的顏色會變成藍色，就是在提醒主人今天温度低，要添加衣服，注意保暖；還有很多顏色，我就不一一敍述了。

這種汽車的方便性極高。如果前面有車禍的話，它就會告訴主人，讓主人變道行駛；如果前方有一條河，主人要到對面去野餐，只要按下綠色按鈕，就可以把輪胎往裏折起來，在車牌兩旁裝上螺旋槳，就可以行駛過河道了；如果前方堵車，主人也不用等待路通了再行駛，只要按下黃色按鈕，車頂上就會出現一個大大的螺旋槳，這樣就可以不用為堵車而煩惱了。

這種汽車用的是一種我們生活中常見的東西——垃圾來維持動力的。只要把家裏的垃圾倒進一個白色的方形箱子裏，它就會把垃圾融化成液體，而每二十克垃圾就可以用一個月，可想而知是多麼環保、方便啊！

這種汽車是全世界唯一一輛獲得諾貝爾獎的汽車。

幻想永遠是虛構的，但只要我不斷地努力，一定可以在未來的世界裏，成功地發明出我現在幻想出來的多用牌汽車的！

未來設計作文 篇3

一、教學目的

1．啟發學生自由地想象，培養學生的創新思維能力，——想象作文《未來的......》教學設計。

2．指導學生有序地、重點突出地、主次分明地説和寫。

3．培養學生熱愛學校、熱愛生活、熱愛科學的思想感情。

二、教學重點

啟迪學生展開大膽、豐富、新奇的想象，並指導學生有序地、主次分明地説和寫。

三、課前準備

1．課前學生繪製自己心目中《未來的......》構想圖。

2．製作多媒體課件。

四、教學時間

二課時（第二課時為寫作及講評）

五、教學過程

第一課時

（一）導入

1． 談話： (出示課件1後)小的時候，我就曾經幻想過，如果我能夠像小鳥一樣，有那樣一對翅膀，那該多好啊！現在你們又有怎樣的想象呢？（板書：想象）

2． 結合學生回答表揚“你的想象真大膽！”.“你的想象真豐富！”. “你的想象真新奇！” （教師板書：大膽.豐富.新奇）

3． 小結：希望同學們能把大膽.豐富.新奇的想象，在自己的作文中體現出來。（4分鐘）

（二）本次作文指導經過。

1. 讓我們乘上宇宙飛船，穿越時空隧道，去未來看一看吧！（出示課件2）（1分鐘）

2. 我們還在去未來的路上，但是偉大的科學家愛因斯坦曾經説過：“想象是一切創造之源。”（出示課件3）這節課讓我們用想象創設一下未來吧！同學們，今天這節課，我們就來寫一寫未來的......（板書：未來的......）（出示課件4）（1分鐘）

1． 讀一下課題，你覺得可以寫什麼？進行討論。（3分鐘）

提示：人物、事物、軍事、科技、農業、環境、體育等等，國小四年級語文教案《——想象作文《未來的......》教學設計》。

估計可能有的題目：《未來的我》、《未來的生日》、《未來的母校》、《未來的教師》、《未來的祖國》，以及《未來的地球》、《未來的汽車》、《未來的學校》。

明確：在現實生活的基礎上，隨着科技發展，將來可能實現的設想或可能擁有的事物才可寫。

2． 我們選好了要寫的題目，那麼怎麼來寫，具體寫些什麼呢？

3． 學習小組進行討論，要求：

1) 先交流各自要寫的題目，及主要內容。

2) 選擇一題作重點討論，理清寫作思路。

3) 推選這一題來參與班級討論。時間：6分鐘。

4． 好，時間到。下面以《未來的學校》為例。請介紹一下你們小組討論後打算怎麼來寫。把你心目中未來學校的樣子説給我們聽聽。

5． 聽後，很有想象力，未來的學校還應該是怎樣的，有沒有補充，或者你的想象比他們更豐富，想不想進行補充！

生答。（2分鐘）

6． 學生自由地想象，教師相機引導學生大膽設想以下方面：

真是太棒了，從大家發言中可以看出你們的思路是不是這樣？課件

（1）未來學校將會建在哪兒？（2）未來學校學習的場所是怎樣的？學生在這裏怎樣學習？

（3）來來學校運動場是怎樣的？（4）未來學校還應該有哪些建築和配套的設施？

與此你們還大膽設想了對——

（5）未來學校的教師有哪些要求

（6）未來學校會培養出怎樣的學生？

這樣把原來簡單.粗造的設想，補充得十分的完善，這就是我們寫作時，每一各學生力求做到的`。（3分鐘）

以上為例，每組選一題，討論一下然後告訴大家。

7.下面再以抽到《未來的我》為例。介紹一下你們小組打算怎麼來寫。把你心目中未來我的樣子説給我們聽聽。

8.聽後，很有想象力，未來的我還應該是怎樣的，有沒有補充，或者你的想象比他們更有想象力！

9.學生自由地想象，教師相機引導學生大膽設想以下方面：

（1）未來的我將會在哪兒工作？（2）未來的我是怎樣工作的？

（3）來來的我有怎樣的本領？（4）來來的我做了那些事收到了那些效果？

（5）你對未來的我有哪些要求？（6）未來的我還會學些什麼？

（7）未來的我做了那些事受到別人的尊敬？（4分鐘）

10. 討論，交流：你覺得剛才倆位同學展開大膽、豐富、新奇的想象，經過我們客人地補充，介紹得怎麼樣？學生評説。（板書：介紹.有序.重點突出）

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11.同學們根據自己確定的題目，以剛才倆位回答為依據，快速作文。時間12分鐘。

12.抽3——6名學生讀自己大膽.豐富.新奇的想象而寫的作文。教師肯定，讓學生補充還要豐富的想象。（4分鐘）

未來設計作文 篇4

隨着科學技術的發展，中國已經成為科技強國，例如：內衣可以隨氣温的變化而發生改變；機器人可以陪孤寡老人聊天，做家務等；動漫裏的人物還可以和你談一場轟轟烈烈的戀愛。那麼，有着悠久文化歷史的屏風又會有怎樣的改變呢？請聽我慢慢道來。

未來的屏風，屏風上的圖案可以隨環境的變化而發生改變。使屏風上的圖案與周圍的格調相搭配，因為它有全功能掃描器。如果四周的環境是單調的，屏風便可以成為大自然中奔流直下的瀑布和大片養眼的森林；如果是温馨一派的，就會呈現出大片的薰衣草。

未來的屏風是可以隨意變換大小的，摺疊的電視大屏幕。人們再也不用擔心屏風太佔空間了，如果需要時，可以把那摺疊成30cm的屏風展開，而且也不用擔心屏風會皺皺的，這種屏風采用高科技納米技術，不皺不變形！

未來的屏風，有太陽能般的功能，也可以隨天氣的變化而製冷或制熱。有了它，人們便可以省錢節能，再也不用為一個月產生的電費而心痛不已，也不用為晚上停電而操心了。但我們還是應該節約用電，提倡節約節省這一良好品德。

我相信，只要我們肯努力學習，創造新的奇蹟，總有一天，這些理想終將會成為現實。

未來設計作文 篇5

20xx年，科技大街上的“李氏汽車整裝部”。

一位少女正在一輛奇怪的汽車前忙碌，沒錯，那就是10年後的我。面前，是我設計的“l牌薩圖321號”環保汽車。

讓我們一起觀賞和解析一下它的功能。

遠遠望去，像一隻海豚插上了蜻蜓的翅膀。它頭頂上方裝了兩片像魚鰭一樣的裝置，但兩側卻是兩片黑黑的、網格一樣的東西，嗯，您猜對了，它是太陽能板，可以輕鬆地將太陽能轉化為汽車動力，為了最大限度地減少行進途中的阻力，我將整個車形改成了海豚一樣的流線型，這兩樣改裝，不光解決了能源消耗緊張的問題，而且大街上來往的汽車更加多樣化了。

至於兩隻蜻蜓的翅膀，是因為它可以陸空兩行，當車堵得不行時，你有沒有想過飛上天？是滴！這雙翅膀可以幫助你！“嗖”的一聲，成功脱離車海！很高興沒有？不過……，記得小心空中堵車……

車燈啊，我用了仿貓眼的結構，霧天、黑夜可以讓瞳孔開得最大，以便儘可能地收集微弱的光線，而視網膜後的反光組織可以把光反射出來，就可以權當車燈使用。不用的時候記得“閉上眼睛”哦！車也會“累”的！

最後一項功能——空氣過濾！眾所周知，照目前狀態，二十一世紀的空氣質量差得爆表，而咱們“l牌薩圖321號”可不一樣，它具有超級過濾功能，張嘴吸入空氣——濾網過濾——最新鮮的乾淨空氣！

有了這輛車，地球一定會高興得手舞足蹈，歡呼雀躍上三天的！所以，還等什麼！心動不如行動！現在買，打九折！

未來設計作文 篇6

又到週末了，我得趕緊完成作業，然後按時看我最喜歡的電視節目“天天向上”。可是，事與願違，已經快九點鐘了，作文還未寫完，通過徵求外婆的意見後決定明天再寫，於是，我快步如飛的跑到客廳看電視去了。

今天電視節目中請來了很多佳賓，聽主持人介紹佳賓時知道他們都是一羣90後的大學學霸，有的是建築設計師取得過國際一等獎;有的是發明了一種飲料，豬吃了以後拉出來的屎不臭，所以，可以在辦公室養它，有的研究了一種叫稀有物的材料，用它來做的電腦、手機都可摺疊。

10年以後，我也是一名大學生了，我也要做一名設計師。首先就設計出不平常的教室。用一種具備輕巧、堅固，夏天冰涼，冬天保温，又隔音的高科技材料來建造教室。這樣可以根據需要隨時折出每個教室所需要的電腦。通過指紋可以判斷你是不是這個教室裏的學生，還可以判斷你所帶的東西是不是與當天學習有關，你按時或提前到了，電腦會説“歡迎你”，否則會説“你遲到了”。然後，每個進來的學生，可以選擇自己想坐的座位。不管個子的高矮，課桌可以自動調節到你最合適的位置。在老師的講台上，我要安裝一個高科技儀器，老師一邊講課一邊可以觀察到每個同學是否在用心聽課，如果有同學走神了，老師只要在儀器上輕輕的一點，走神的同學的座位上就會輕輕一震，讓他馬上回過神來認真聽課。我設計的黑板也是多功能的，它可經使坐在不同位置的同學看到的字是一樣大小的，也可以按不同的按扭會有不同的顏色顯示，還可以按需刪除不需要的內容。

我設計的教室可以不，通過現在的努力學習，我相信很快就可以實現，以後的小朋友就可以在這樣的教室裏上課了。