長春版《表裏的生物》教學反思範文

本文敍述了作者小時候一段幼稚可笑的經歷。他認為“凡能發出聲音的，都是活的生物”，聽到父親的`懷錶發出清脆的聲音，他認為裏面也是一定有一個小生物。可是父親不許他動，使他充滿好奇的心很痛苦。一次父親打開表蓋讓他看，並説這擺來擺去的小東西是蠍子尾巴，他信以為真，見人就説父親有一個小蠍子在表裏。天真無邪，情趣盎然。這是真實的生活。誰還沒有這般可笑的經歷呢？學生的話語交流很容易打開。

文章敍述質樸，就像與人傾心交談一樣，所以教師授課時儘量營造這種親切的氛圍，讓學生津津有味地學，興致勃勃地説。

這篇略讀課文，表現了“我”強烈的好奇心和渴求知識，善於觀察思考，富有探索精神的品質。在教學中，老師引導學生通過提問和學生自主合作交流，瞭解課文大意，然後指導學生劃出語言和心理活動描寫的語句，分別採用放錄音、自讀、默讀等形式，使學生在反覆的品讀中理解課文內容，體會文章的寫作方法和課文表達的意思。