八年級生物動物的行為知識點

1、按行為表現不同可分為取食行為、防禦行為、繁殖行為、遷徙行為等，如蜻蜓點水、孔雀開屏、青蛙冬眠等都是動物的行為;而按獲得途徑不同可分為先天性行為和學習行為。

2、先天性行為指動物生來就有的、由體內遺傳物質決定的行為，如蜘蛛織網、蜜蜂採蜜、幼蛙捕食昆蟲、菜青蟲總取食十字花科植物等。

3、學習行為是指在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為。如動物學會繞道取食。

4、動物越高等，學習能力越強，適應環境能力也就越強，對生存也就越有意義。

5、有些營羣體生活的動物具有社會行為。社會行為的特徵：羣體內部形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的還形成等級。具有社會行為的動物羣體有螞蟻羣體、獅子羣體、狒狒羣體、蜜蜂羣體等

6、動物的動作、聲音和氣味等可起傳遞信息的作用。如螞蟻是靠氣味來傳遞信息，蜜蜂是靠跳舞來傳遞信息。

7、用提取的'或人工合成的性外激素作引誘劑，可誘殺農業害蟲。

8、探究菜青蟲的取食行為實驗操作中要注意的是：

①找到菜青蟲的卵後要進行隔離飼養，隔離飼養的原因。

②選擇含特殊揮發油的植物的葉片較好如：芹菜、萵苣、萵筍葉等，不要選擇有毛或帶刺的葉子如：玉米、甘蔗葉等