微課生物教學設計

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編為大家收集的微課生物教學設計，希望能夠幫助到大家。

微課生物教學設計1

教學設計思路：

在認識生物與非生物的基礎之上，通過展示圖片和實物觀察，引導學生説出生物的特徵， 在教學活動過程中，培養學生觀察、表達、分析問題和解決問題的能力。從微課教學過程中培養學生的自主學習的能力。

教學目標：

一、知識目標：

能夠舉例説明生物具有的共同特徵。

二、能力目標：

提高觀察能力、發散思維能力、分析問題的能力和表達能力。

三、情感目標：

增強熱愛大自然、保護大自然的情感，更加熱愛生活，珍愛生命。

重點難點：

1．引導學生觀察生命活動的'現象，並得出生物的基本特徵是本節教學的重點。

2．一些生物的特殊生理現象的分析和歸類是本節教學的難點。

課前準備：

1．活體生物如：盆載的植物體１-２種；

2．動物標本１-２件；

3．珊瑚；小機器人；有關的投影片等。

【教學過程】

1、對照課件，學生完善“觀察”的預習筆記。

2、投影情景圖片，啟發學生找出生物與非生物；投影各種動物、植物圖片，啟發學生歸納出生物與非生物的本質區別。

3、投影：植物的生命活動幻燈（需要水、礦物

質，進行光合作用形成有機物）；動物捕獲食物的生命活動幻燈。啟發學生歸納生物的特徵之一：生物的生活需要營養。

4、讓學生閉嘴捏鼻感受呼吸。投影幻燈：小鳥在呼吸；野牛在晨光中呼吸。啟發學生歸納生物的特徵之一：生物能進行呼吸。

5、投影幻燈：小狗排尿；“撒尿小孩”的銅像；落葉。啟發學生歸納生物的特徵之一：生物能排出身體內產生的廢物。

6、投影幻燈：獵豹追捕獵物；河魨平靜、受驚嚇；含羞草；玉米細苗。啟發學生歸納生物的特徵之一：生物能對外界刺激作出反應。

7、投影幻燈：紅狐的生長；胎兒的發育；菜豆的生長。啟發學生歸納生物的特徵之一：生物能生長和繁殖。

8、補充生物的其他特徵。

9、歸納小結生物的共同特徵。

10、課堂練習

微課生物教學設計2

一、教學任務與對象

1、教學任務：什麼是文化強國

2、教學對象：20xx級人力資源管理、民政管理、園林藝術，市場營銷、物流管理、法律。

二、教學目標

1、知識與技能：

知識目標：理解文化強國的內涵；理解建設中國特色社會主義文化強國的重要性。

技能目標：自覺提高自身文化素養，為建設社會主義文化強國貢獻自己的微薄之力。

2、情感態度與價值觀：通過學習使學生深刻理解當前世界文化強國的主要特徵，在情感上感覺我國目前離文化強國還有距離，認同建設中國特色社會主義文化強國的重要性和必要性。

三、教學策略

1、教學組織形式：班級教學

2、教學方法：啟發式教學、案例教學。

3、學法指導：講授式指導

4、教學媒體： PPT課件。

四、教學過程

1、導入，展示第一張PPT：設問：文化的力量到底有多強大呢？

講授：常言道“唾沫星子淹死人”，這裏表達的意思是人言可畏，殺人的是一種輿論，其本質就是一種文化。

2、展示第二張PPT：

春運的圖景。

講授：人們春節回家，按照經濟賬來算是很划不來的，經常是出現一票難求的境況，車票漲價，氣候寒冷，回家還得購買禮物年貨，散發壓歲錢等等，有很多人打工一年攢下的錢過一個年就花完了，但是，大家每到春節還是不厭其煩的奔回自己的家鄉，過團圓年，這是為什麼呢，這就是春節文化所起的作用，可見文化

1 的力量是非常強大的，在這個問題上，文化起的作用比經濟要大。因此，建設文化強國意義非常重大

設問，那麼，什麼樣的國家才是文化強國呢？

3、展示第三張PPT：什麼叫文化強國

講授：所謂文化強國，是指這個國傢俱有強大的文化力量。這種力量表現為：

A、高度文化素養的國民

B、發達的文化產業。

C、理念與價值觀的`海外輸出。

4、展示第四張 PPT：,較高的國民素質

講授：案例，比如日本國是一個較高國民素質的國家，很講究公共秩序和個人衞生，不隨地吐痰，不邊走邊吃 ，垃圾分類盛放，公共場所不隨地丟垃圾，待人彬彬有禮等等。

5、展示第五張PPT：發達的文化產業。 美國、英國、日本。

講授：美國是世界公認的文化強國，文化產業增加值佔ＧＤＰ的30%左右。美國４００家最富有的公司有７２家是文化企業，音像業僅次於航天工業，居於出口貿易的第二位，佔據了４０％的國際市場份額， 美國的圖書市場為世界之最，每年出書４萬種，年收入超過５０億美元。美國影視業是全美國居於前列的創匯產業，可與其航空航天業和現代電子業並駕齊驅。

英國文化產業年產值近６００億英鎊，平均發展速度幾乎是本土經濟的兩倍，即使是在好萊塢的陰影下，鞏固的電影業依舊很發達。

日本娛樂業的年產值早在１９９３年就超過了汽車工業，日本漫畫暢銷到歐洲美國及亞洲國家，除了漫畫，日本的動畫片也風靡全球，如《鐵臂阿童木》、《聰明一休》、《花仙子》、《櫻桃小丸子》、《蠟筆小新》等都是中國包括港澳新加坡地區許多兒童和成人熟知並喜愛的對象。 據日本政府統計，目前日本文化產業總產值約佔國內生產總值的32%左右，已成為國民經濟中第一大支柱產業。

6、展示第六張PPT：世界文化市場各國所佔份額。

講授：從圖中可看出，美國所佔份額為43%，歐盟34%，日本10%，澳大利亞5%，中國所佔的份額非常少，只有3%，我國文化產業與我國大國地位非常不適合。

2 近年來，韓國文化產業異軍突起。 20 世紀90 年代末，特別是進入21世紀以來，隨着韓國影視劇、韓國流行音樂、韓國明星登陸中國大陸，一股強勁的“韓流” 一夜之間吹遍大江南北，它吸引着眾人的眼球，更讓年輕人變得如痴如醉、瘋狂前衞。年輕人紛紛把韓國影視劇明星當成偶像來崇拜。

7、展示第七張PPT：韓國原文化觀光部長官南宮鎮説：“19世紀是軍事征服世界的世紀；20世紀是經濟發展的世紀；21世紀是以文化建立新時代的世紀。”

8、展示第八張PPT：理念與價值觀的海外輸出。

講授：設問，我們現在有哪些理念和價值觀受西方影響呢？

吃飯等集體開銷採取AA制；情人節；母親節；父親節；聖誕節、愚人節等 用玫瑰花來表達愛情也是源於西方文化。

9、展示第九張PPT：20xx年5 月 9 日上午，在西南財經大學天府學院東區，一名男生送女友千朵玫瑰花，引來了眾多學生的火熱圍觀。 講授：設問：中國傳統文化中表達愛情的花是什麼花呢？

10、展示第十張PPT：並蒂蓮。

講授：中國傳統文化中表達愛情的花朵是並蒂蓮，通常人們畫或者繡的鴛鴦鳥是在荷塘裏成雙成對的遊玩嬉戲的，表現一種幸福祥和輕鬆的畫面意境，而荷花表達的是出淤泥而不染的高尚品格。

可見中華傳統文化中表達愛情的花朵所藴含的理念和價值觀是非常美好和強大的。但是這種表達愛情的理念和價值觀並沒有走出國門。

從前面講的文化強國的特徵來看，我國還不是一個文化強國，建設文化強國是我們中國特色社會主義建設一個非常重要的戰略任務。

討論，當前中國在理念與價值觀輸出中存在哪些問題？

五、教學設計與自我評價

教學設計：內容與圖片展示相結合，設問與講解相結合，案例與歸納相結合的方法進行啟發式教學。

自我評價:教學內容環環相扣，由淺入深，邏輯嚴謹，觀點明確，學生通過本微課的學習可以達到深刻理解什麼是文化強國的教學目標，增強對我國建設中國特色社會主義文化強國重要性和必要性的認識。