旅遊文化培訓心得體會範文（精選5篇）

心中有不少心得體會時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那麼好的心得體會是什麼樣的呢？下面是小編整理的旅遊文化培訓心得體會範文 （精選5篇），歡迎閲讀與收藏。

　　旅遊文化培訓心得體會1

懷着一絲好奇，以及對世界歷史文化名城的憧憬，在學期開始我就毫不猶豫的選擇了“世界歷史文化名城與旅遊”這門課。就這樣我就成了眾多學生中的一員。

第一次上課，老師給我的印象很深。老師年齡很大，操一口地道的孝感話口音，我還是聽的懂。一語一言都是那麼的自然與親切，每每講到某個城市的景點習俗時，我都會豎起耳朵聽，生怕漏過了美好的畫面，因為以後我還想到那些地方去，老師一邊講一邊在黑板上寫，我的手都寫累了，但我願意，因為我喜歡這門課，僅僅第一次我徹底被它折服了。

我對上課老師所説的“淵源”"習俗"之類的內容，深感陌生，但還是感謝老師教給我對這些方面的一個框架性的瞭解。也許現在會覺得那些知識離我有點遙遠，但以後真的要用上時也不會像丈二和尚，摸不着頭。即使沒用上，也拓寬了視野，增長了知識。

老師給我們講了許多中國名城，但我最感興趣的應該是杭州和蘇州。打從小時候起，每個暑假看的最多的是電視劇<新白娘子傳奇>，裏面的白娘子與許仙每每漫步於斷橋蘇堤雷鋒塔下，還有西湖夕照，我就會產生一種人間仙境的感覺，進而無比神往。在西湖古今諸多大小橋樑中，斷橋的名氣最大。據説，早在唐朝斷橋就已經建成，時人張祜《題杭州孤山寺》詩中就有“斷橋”一詞。在《白蛇傳》中，白蛇娘子與許仙在此雨中相逢，借傘定情；又在此邂逅重逢，言歸於好。因這段人與神之間的奇情奇事，斷橋名望冠於西湖且蜚聲天下，享湖上第一情人橋之譽。斷橋觀瞻，四季美不勝收，尤以冬日雪殘時分最為銷魂。人們常説的：晴湖不如雨湖，雨湖不如月湖，月湖不如雪湖，斷橋是最精當而又生動的註解。

體會還算深的吧，然未能去成，但在電視與圖書上看的多了，只要手中有張地圖，從家鄉到杭州的具體線路我都搞熟悉了，説不準這個暑假就會去旅遊。

當然了，沒去過杭州，蘇州我卻去過的。那是國中時的一個暑假爸爸帶我去的，當時爸爸要出差有事，然後我就和他同事的孩子一起到處瞎逛。印象最深的還是蘇州園林，記得當時我淘氣，和小夥伴鬧着一不小心掉進了荷池裏，還惹的一頓打。

有謂“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”。蘇州素以園林美景享有盛名，這些園林可分為宅地園林，市郊園林和寺廟園林三大類。蘇州園林多為宅地園林，由貴族、宦官、富商等所建，精緻優雅。這些園林反映出歷代園林的不同風格，同為中國園林藝術的代表作。“上有天堂，下有蘇杭”，蘇州之所以獲得“天堂”的美稱，在很大的程度由於它擁有一批全國以至世界知名的古典園林。有這些園林拙政園，滄浪亭，獅子林，留園，網師園，怡園，耦園。蘇州古典園林作為傳播東方文化的使者，在1979年首先在美國紐約建造了“明軒”庭園，開創了中國園林出口的先河。其深厚的影響不斷延伸，進而在加拿大、新加坡、日本、美國、西班牙、南非和台灣等國家和地區建造蘇州古典園林，出口單體建築、小品陳設和園林微縮模型。成為“中國的長駐文化大使"。

無數的遐想無數的嚮往，只等待着能重遊一次，但絕對不是在夢中。現在已經是大三了，大四一過就要畢業，我已經想好了，畢業後要去蘇杭發展，不管工作是否對口，可能是環境比較薰陶我，一方水土養育一方人嗎。那現在我努力的學習也是為了以後作鋪墊。只有不停的往前趕才能進入成功的狀態。

很多人都在埋怨選修課學不到什麼實際性的東西，其實每樣事物存在都有它存在的道理。選修課同樣也有它的存在價值，關鍵是你的態度如何，有沒有去學，學了就不會什麼都沒學會，只可能説是沒達到你期望得到的程度而已。我感覺這門課對於開闊學生的知識視野，培養學生的`能力和陶冶情操，提高素養方面都已經起到了一定的作用。我感覺到該課程並非僅僅侷限在擴充學生的地理知識，也決非是一門單純知識型的選修課，其教學內容的潛在教育價值可以充分地挖掘和深層加以開發。

“知之深而愛之切”。對我國旅遊資源的認識和對一些世界級、國家級的旅遊景點的瞭解，無疑是薰陶了我們學生愛國主義情感的有效途徑。因此從更重要的意義上而言，通過教學使我們瞭解祖國的美好河山及燦爛悠久的文化來達到熱愛祖國、樹立民族自豪感應該是該課程最重要的教育目標。儘管有不少同學已有相當豐富的旅遊活動經歷，但卻體驗不深，領悟不夠，這是由於已有知識的融合能力不足和文化修養視野不廣有關。提高欣賞旅遊風光的水平是一個美育的過程，在此課中不僅讓學生了解一些著名景點的特色，更重要是幫助其樹立高尚的審美觀，健康的審美情感和正確審美方法，但我認為這門課老師沒有幫我們培養這種方法，這是一個缺陷。

一學期快要結束了，也馬上要考試了。我們原則上是不能為了學習而學習，就象老師曾經説過"為了學分，我給你一百分都可以，但有實質性意義嗎？"每個人都應該把眼光放遠一點，努力學習並且終身學習，我們應該將考試作為學習的繼續而不是學習的終結。還有就是跟老師提一點建議，在教學過程中，可以結合學生在各地的考察活動的實際體驗和相當一部分同學外出旅遊的閲歷，使教學過程引起學生濃郁的興趣。老師在那麼大的教室那麼熱的情況下跟我們帶來這麼精彩的一課，真的是很感謝您！老師您辛苦了！

　　旅遊文化培訓心得體會2

通過此次培訓：

一、提高了理論水平。

二、發現了差距，明確了方向。旅遊業需要通過跨界思維來進行創新，需要用綠色理念引領全域旅遊發展。

三是轉變發展方式實現融合發展。一方面在旅遊景點的開發時，要充分考慮到當地的生態環境和可持續發展的影響。另一方面應加速旅遊產業與其他產業的融合發展。

對於我縣旅遊發展思考與建議：

一是做好全縣的旅遊發展規劃。

二是加大建設資源整合。

三是加強政策引導。

四要做優服務。

五要做大宣傳。

進一步加強與肥西、巢湖兄弟縣市間的合作，打造區域間的文化旅遊聯盟，不斷擴大廬江文化旅遊的知名度和影響力。

　　旅遊文化培訓心得體會3

通過三天的課堂教學和現場教學，感觸良多：

一、發展旅遊業要以精準的定位作為引領。要想發展好本地的旅遊業，一定不能人云亦云，跟風照搬照抄，形成套路，必須要緊密結合當地的自身特點，找準自身定位和發展方向。

二、發展旅遊業要以動人的故事作為支撐。旅遊業的發展離不開以文化作為支撐，這種文化包括深厚的歷史積澱、紅色革命歷史、地方特產、地方美食、地方戲曲以及富有地域風情的民俗特徵等，把這些具有內涵的文化因素和地域傳統特徵進行深入挖掘和整理，形成對外廣泛宣傳的名片，才能持久地深深打動人和吸引人，才能為一個地方旅遊業的發展鑄魂、賦能、立根，注入長遠的生機和活力。

三、發展旅遊業要以創新的思維作為引擎。發展旅遊業最根本的目的是既要吸引人又要留住人，所以必須要創新思維，掀起頭腦風暴，創造性地提供旅遊產品、延伸旅遊產業鏈十分關鍵。

　　旅遊文化培訓心得體會4

通過此次麗水之行，有如下四點體會：

一、意識要足。全域旅遊不是一蹴而就的，是需要逐步實施的。

二、創意要新。其實麗水擁有的文化與旅遊資源我們也有，古建築、古街、舊房屋我們甚至擁有的更多，但是我們的全域旅遊卻沒能夠發展起來的原因就是我們的思維還不夠活，總是拘束在條條框框裏。為了實現全域發展，我們必須要走出來，要會想、敢幹。

三、隊伍要專。專業的人做專業的事，事有專人，人有專工。

四、資金要足。文化旅遊發展是一個漸進的程序，每個環節都需要投入大量的資金和人員，要加大資金投入，對優質傳統文化要不惜成本保留打造。

　　旅遊文化培訓心得體會5

現將此次培訓心得彙報如下：

一、多種形式的學習，提高了理論水平。在浙江學習期間既有理論授課，又有實地觀摩，讓我大開了眼界。

二、加強溝通交流，互相取長補短。此次培訓學習為我提供了一個方便、寬闊的交流平台，增強了學員之間的相互溝通了解。

三、結合工作實際，思考旅遊發展

（一）對全域旅遊理解更加深刻。近年來，我縣高度重視旅遊發展，多次組織相關部門召開全域旅遊工作推進會，要求各部門要各司其職，全面推進全域旅遊建設工作，“旅遊+”的理念進一步形成。

（二）因地制宜的發展文娛旅遊。旅遊的開發一定要遵循因地制宜的原則，最大程度的發揮本地特色。