足球文化徵文

在平平淡淡的日常中，大家對徵文都不陌生吧，徵文要求篇段合乎格式，字數合乎規定。那麼你有了解過徵文嗎？以下是小編為大家收集的足球文化徵文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

足球文化徵文1

哇！足球文化節來啦！

這個月是足球文化節，有很多活動，列如：足球手抄報，班級足球聯賽以及足球論文等項目，我參加了兩項，第一項是班級足球聯賽，第二項是寫足球論文。

下面我來給大家介紹介紹足球的由來！

首先要知道足球以前叫什麼，以前叫蹴鞠！蹴鞠是古代中國人創造的，被流傳到歐洲，歐洲人叫蹴鞠叫足球，就是現在的足球。

足球有5人制，7人制，8和9人制。下面我給大家介紹介紹足球比賽裏都有可能出現的球：點球，角球，界外球，任意球，定位球等，都是常見的！

比賽中，裁判會給你一些手示，表示是什麼球，這些事是裁判的事，我們只要踢好比賽就行了。

“快過來，比賽啦！”我回答了一聲：“好！”，

看來這個月我要“忙”了！

足球文化徵文2

20xx年11月6日下午，丹霞路國小一年一度的足球文化節拉開帷幕，經過半個月的聯賽，三（2）班五場比賽全部勝出，獲得了“丹霞杯”的足球冠軍。 經過了三年的訓練，三（2）班出現了幾個“足球健將”，他們每天下午下課都積極地跑到操場上去踢球，所以球技越來越高超。 比賽時，三（2)班的健將都一個勁地往前衝，相互傳着球，配合默契，很快就進了好幾個球——三（2)班贏了！

同學們歡呼雀躍着，開心得不得了…… 這個活動既讓同學們變得健壯，又增強了同學們的意志，真是個既有趣又可以讓同學親密合作的好活動啊！

足球文化徵文3

我呀，雖然不會踢足球，但自小受爸爸的薰陶，現在也是一個不折不扣的小足球迷了！

跟着爸爸一起看足球賽時，每當我喜歡的球隊進球了，我就會為他們歡呼躍雀、高聲吶喊；球門被破的時候，也會跟着垂頭喪氣、神情黯淡、惱怒抓狂，十足一個足球控。

依然記得是那一場球賽，讓我對足球有了新的看法。我心情澎湃的坐在電視機前，等待着精彩球賽的上演。由於兩隊實力相當，所以雙方隊員絲毫不敢懈怠，都在認真地做熱身。被汗水浸濕的隊服更加鮮豔，散發出略有些刺眼的光芒，這必將是一場激動人心的生死大戰。

比賽開始了，雙方隊員你來我往，互不相讓。這小小的足球被賦予了生命：一會兒旋轉着在空中劃出一條美麗的.弧線；一會兒在球員精堪的技術中一躍而起，將球傳到前場；一會兒在兩名球員激烈的爭搶中，飛上天空，等待下一個接住它的隊員。半場過後，紅方隊員中的一名前鋒搶到球了，他如燕子般的快速運着球，越過敵人的防守線，來到了對方的守門前，一個倒勾，把球踢進了球門，全場一片歡呼沸騰，我樂得在沙發上翻跟頭。正在我高興得意的時候，在短短的十分鐘內，敵方竟然連進兩球。我頓時目瞪口呆，接着就號啕大哭起來。爸爸走過來輕輕地拍着我的肩膀，安慰了我：“乖，不哭了！”又語重心長的對我説；“你看這場球賽精彩嗎？其實，只要精彩，不管成功或失敗。只要真誠的付出，即使輸了，我們也不必悲傷，成敗又如何？我們努力過！”。

爸爸對我説的這番話，被我永遠的記憶在了腦海中。

那天晚上，我躺在牀上，突然想到：是啊，任何事不都是這樣的嗎？只要擁有了足球賽場上那永不言敗的氣概，怎會沒有現實生活中的精彩人生？

足球文化徵文4

我們期待已久的“首屆足球文化節”終於拉開了帷幕。那天，天氣晴朗，初春的太陽格外耀眼，整個校園洋溢着歡聲笑語。

兩點鐘，隆重的開幕式開始了，我們每個班穿着整齊的服裝列隊進入操場，隨後舉行了升旗儀式，接着幾個班的同學表演了精彩的節目，得到了大家的熱烈掌聲。

重頭戲——足球表演賽開始了，由我校足球隊和家長組成的黃隊與湖南省足球隊藍隊走進了足球場，面對一米八、九個頭的職業運動員，我們的小隊員個個精神抖擻，毫不畏懼。你可別小瞧我們學校的足球隊，他們可是省少兒做足球的尖子。幾個回合後，我校隊員帶球突破了對方最後一名隊員，把球踢進了球門，頓時全場歡呼，1比0，我們領先了。省隊的隊員也不甘示弱，也回敬了一球，上半場雙方握手言和。休息了一會，下半場開始，我校隊員積極拼搶，密切配合，打進了制勝的一球，戰勝了藍隊。隨着哨聲一響，足球賽結束了，我們的足球節也劃上了圓滿的句號。

通過這次活動，我明白了只要團結才能勝利。而且，要勇於拼搏，敢於戰鬥。這兩點，缺一不可。

足球文化徵文5

近年來中國足球的文化現狀很可怕，球員被指責素質低下，管理者被指責能力低下，聯賽被指責充斥着假球、賭博、黑哨和暴力事件，國家隊成了被互聯網上各種嘲諷類段子所借用的笑柄，“中國足球”也已成了一個被妖魔化和娛樂化的名詞，這説明中國現在的足球文化基本是消極的陰暗的。而這樣的足球文化對於我們的足球運動來説無疑是致命的，特別是對於孩子們來説，當週圍的成年人和同學不斷地嘲笑和批評一項運動時，那他很自然地會對這項運動形成一種牴觸和抗拒的情緒，參與足球運動的青少年比例將會大大縮減。

在這種文化背景下，我們迫切地需要一項積極的、充滿陽光味道的活動來慢慢改善這項運動在中國目前的處境，我們應該讓孩子們認識到“參與足球活動是一件陽光的事情”。只有改善了大的文化背景，中國足球的未來才會有希望。 由國家體育總局和教育部聯手發起的、眼下正在全國44個佈局城市全面開展的青少年校園足球活動，則正是這種希望的寄託。它是全國億萬學生“陽光體育運動”的具體表現和重要內容，它對廣大青少年走向操場，走進大自然，走到陽光下，積極參與體育活動將起到重要的推動作用。

這次活動的重點是要建立一種足球文化氛圍，而不強調競技層面。通過在學校體育課上規定要有足球內容，在課餘時間鼓勵學生參加足球活動，在班級、年級和校際間組織聯賽來營造這種文化氛圍。不僅是4級聯賽，更重要的是讓孩子們每天都有體育活動，讓足球深入他們的生活。現在的‘陽光體育運動’要求孩子們能夠每天鍛鍊一小時並掌握兩項體育技能。參與足球活動不僅是為了孩子的健康，足球還能幫助孩子心理素質的培養以及團隊合作精神的形成，幫助他們不孤僻、不怕面對失敗，還能辨證地看待進攻與防守的哲學，從而有利於他們的成長。

本次校園足球活動有五大特點，首先，它側重普及，在全國範圍內的四十多個佈局城市的兩千餘所中國小校全面展開，其目的是使更多的孩子有機會參與到足球運動中來。其次，它注重培養學生興趣，淡化競爭意識，消除以往足球的功利性和錦標主義觀念，讓孩子們在盡情地享受足球運動所帶來的歡樂和滿足的同時，全面提高廣大學生的體質和體能，培養學生拼搏進取、團結協作的體育精神，使他們樹立正確的人生觀和價值觀。

第三，本次校園足球活動以學生為本，以學生的全面身心發展為前提，去除了以往以教練員為中心，隊員盲目服從，以重複枯燥技能訓練為主的陳舊觀念，

激發學生的創造性思維和表現力，培養學生自己解決問題和獨立思考的能力。第四，它是一個長期的、可持續發展的過程。本次校園足球活動已做了20xx年到20xx年的十年規劃，而且具體部署了每年的工作任務，保證了每年的資金投入，為校園足球活動能持續、健康、有序的開展奠定了堅實的基礎。

足球文化徵文6

一開始的時候, 就覺得足球很男孩子, 但在我這幾年後, 我到是不覺得了。覺得足球也可以是女孩子踢的，雖然覺得很辛苦，但是可以從那裏認識在同校的同學們，就不會有這樣的想法了。

在和那些夥伴一起“戰鬥”的時候，我都是很有精神。像我們的對手是那些偷吃飯的老鼠那樣，要將她打下。就算是輸了那場的比賽，我也不會不開心，因為我們也努力過了，就算是很不服氣。一個足球，可以讓一個人把全部煩惱一腳踢走; 一個足球，也是有時候讓人不開心，有時候把球踢出學校的圍牆或者有時候把球踢到同學; 一個足球，可以讓一場足球賽定輸贏。雖然在訓練的時候經常在被老師，但我也很欣慰，可以從中學習足球的技巧。足球要取得好的成績, 那幾時要“練”。就像和跳舞一樣，要練才可以做到很好。古人也有説，百分之一的天賦和百分之九十九的努力，才可以取得百分之百的成績。