有關文化建設方案模板集錦4篇

為了確保事情或工作科學有序進行，就不得不需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。我們應該怎麼制定方案呢？以下是小編收集整理的文化建設方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

文化建設方案 篇1

一、指導思想:營造和諧的育人環境,是拉海爾三中不懈的追求。我校校園文化,以校園為地理環境圈,以社會文化為背景,以學校管理者和全體師生員工組成的校園人為主體,彰顯社會主義核心價值體系的文化。

二、目標與要求:我校建有教學樓、實驗樓、體育館、多功能廳、微機室、多媒體教室、圖書室、閲覽室、體育器材室、等各類功能室,硬件設施較為齊備。但隨着時間的推移,就目前來看,配置的升級和設施的維護是今後學校硬件建設中很大的一塊。校園文化建設仍然處於起步階段。因此,我們對校園文化建設的基本構想在以下三方面達到和諧共振:

1.歷史的厚重與新的發展觀唸的和諧;(推陳出新)

2.彰現個性發展和追求統一的和諧;(求同存異)

3、以校園文化薰陶人和創建文化的和諧。(人校合一)

三、具體內容和措施:

1、校園環境

①改造北校辦公樓後空地,重新硬化地面,新建6——8個水泥枱面的乒乓球枱,使之成為學生活動區,原有草坪改建為羽毛球場地。在體育館東側空地設置一塊文化牆。

②在籃球場網圍欄設計以運動、健康為主題的浮雕文化牆。

③在足球場看台設置百米立體文化浮雕牆。

④在現有的校園南側綠地,新建一個涼亭,增加學生休息場所;改建原有的長廊,設置文化柱。

⑤改造自行車棚。

⑥實驗樓花壇位置建為立體浮雕文化牆。

2、教學樓內文化佈局

①在二、三、四樓樓梯對面走廊設計主題文化牆,暖氣管道包裝。

②走廊更換塑鋼窗,修補走廊牆圍子,粉刷暖氣片。

③更換學生教室的門。

④實驗樓走廊修補地面。

3、班級文化建設

進行班級文化建設評比活動,要求教室佈置規範,整潔美觀,有藝術性,有一定數量的盆花,中、國小生守則、日常行為規範等。可以佈置體現本班特色班訓、光榮榜、口號標語等內容,要求健康向上,符合文法語句的規範。

文化建設方案 篇2

一、班級文化建設指導思想

班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的載體。本學期，為了大力宣傳和貫徹我校“學會做人、學有所成”的辦學目標和“文明、禮讓、惜時、守信”的校風，進一步加強我校的校園文化建設，逐步營造具有我校特點的校園文化精神和校園文化氛圍，為同學們營造勤奮學習、快樂生活、全面發展的良好環境。我校決定開展“樹優良學風，展班級風采”的班級文化建設活動。

二、班級文化建設領導小組

組長：黃志輝

副組長：劉月娣、成文璽

成員：劉世楊、盧元康、曹月嬌、李啟純、包良志

三、班級文化建設的內容

（一）、班容班貌：

1、有張貼資料的專欄；

2、黑板報（定期出版）；

3、學習園地、榮譽角等；

4、衞生角（講台的擺置、掃把和垃圾桶的擺放等）；

5、學生整體儀表、儀容；

6、學生課桌；

7、班級活動；

8、宿舍的佈置、宿舍的衞生

（二）、規章制度：

1、班規、值日表、課程表等資料；

2、有健全的班委（班長、副班長、學習委員、紀律委員、生活委員、宣傳委員、勞動委員、女生負責人等）和團支部（支部書記、組織委員、宣傳委員等）。

（三）、班級精神：

1、班訓、班風；

2、班歌；

3、班級的奮鬥目標；

4、學生的奮鬥目標；

5、學生的人生座右銘；

6、宿舍的口號、舍員的目標。

四、要求

1、發動全班同學開動腦筋，針對班級目標和自身目標每人寫出能夠表現班級精神的詞語。班風警語能提示班級每一個學生都是有着自身的優勢和特點，每個人都應該在這個集體中不斷挖掘自身潛力，實現自我價值，為班級榮譽貢獻力量。

2、各班可自行創作和設計對教室的美化，如書畫攝影作品、班訓、警句名言、班級榮譽角、才藝展示台、閲讀角、盆景插花等，個性化設計必須整體協調美觀，有文化品味，各類張貼應具有環保性。

3、後牆黑板按學校或年級組的佈置實施，其餘時間班級安排，定期出專題。內容包括：“智慧人生”，每天一位學生寫上三兩句名言或自己的人生心得；“字詞積累”，每天一位學生寫上五個以上的優美或易錯的字詞，供同學們積累；“班級寄語”，每天一位學生寫上自己對班級同學最想説的一句話，加強學生間的瞭解交流。內容要求學生每天摘錄，有專人定期檢查。

4、教室前黑板的右下邊的設置內容包括：貼些學生的自創“名言”，理想宣示，或貼些鼓勵性或關切性話語等，力求內容豐富，風格活潑，展示個性，定期更換。

5、教室整體佈置方案要由學生自主設計，充分體現集體的智慧與協作精神，體現班級的特色和學生的個性，強調全員參與，強調參與過程的教育功能。

6、學生穿着整潔，佩戴校牌，不戴首飾，不留長髮，精神面貌好。

7、教室整潔，地面潔淨，牆面乾淨，窗台不亂放物品。衞生角、衞生用品擺放整齊，學校下發的張貼在固定的位置。清理學生課桌，做到統一、整齊、整潔，桌面不得放置非學習用品。

8、建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度，值日生制度等等，以此約束學生的言行。

9、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養學生的合作意識，增強班級凝聚力。

10、注重誠信教育、審美教育。引導學生説老實話、辦老實事、做老實人，強化“誠信光榮，不誠信可恥”和“人美於心、心美於善”的道德觀念。

希望各班認真做好本次活動的落實工作，並以此為契機，搞好班級文化建設，形成更加優良的班風，使班級管理再上新台階。

文化建設方案 篇3

一、 班級文化建設宗旨：

揮灑青春，熱血拼搏；攜手共進，開創未來

二、班級文化建設目的：

1.學習上，打造好好學習，天天向上的學風

2.人際關係上，形成互相幫助，團結友愛的氛圍

3.個人上，每個人都自信樂觀，勇於開創自己精彩的未來

4.羣體上，打造一支精英的團隊，建設一支和諧的團隊

三、班級文化構成要素：

積極響應學院所強調的“五有”口號，努力做到有組織、有理念、有制度、有公約、有作為，並以此構成我紡織103班文化建設的主要框架。

四、班級文化建設具體方案

我們的班級文化建設方案分成三個階段完成，前期預熱期，中期發展築期，文化形成期。在第一階段，主要的任務是打破班級現在的文化氛圍，瞭解每個同學心目中期望的班級文化是怎樣的，提煉出班級的共同文化價值觀；第二階段，主要任務是通過開展一系列的活動來重新構築新的班級文化，調動每個同學參與到班級文化建設的過程中，讓每個人切身感受班級文化是怎樣由自己建成的；第三階段，新的文化初步形成，每個人對於新的文化有了最初的體驗，主要任務是鞏固新的班級文化，讓新的文化在每個同學心中發芽紮根。

第一階段：親戚預熱期

在此階段，重要的是瞭解每個人心中期望的班級文化。

1.組成以班長為首的，各級班委和寢室長協助的班級文構築小組，擬定班級文化建設計劃方案，並對計劃的執行情況進行及時的監督與檢查。

2.由班長通知每個同學近期將在班級內部召開一次全體同學參加的班級文化建設會議，請每個同學做好充分的準備，到時積極貢獻自己的想法，説出自己對新的班級文化的期望。班級文化構築小組擬定會議召開方案並按照計劃召開文化建設會議，做好發言討論記錄，形成初步的班級文化大綱，班級設立流動留言簿，讓同學們隨心所欲的暢談，每個宿舍保管一週。

3.再次召開一次全員參與的班級文化建設會議，將班級共同文化價值觀告知每個同學，對班級共同文化價值觀進行在討論和修正，提煉出最終的班級文化價值觀。

4.通過相關班會，確定出班服、班徽、班歌、班級口號、班級格言等。

第二階段，中期發展期

在此階段，重要的是通過開展一系列的活動來構築新的班級文化，並且每個同學都務必積極參與文化建設的整個過程。為有序地展開班級文化建設工作，以班級文化構築小組為代表擬定班級文化建設活動方案和進度安排表，並將相關文獻資料在全班同學之間進行分發，使每個同學都對建設班級文化活動有詳細的瞭解。具體的班級文化建設活動如下：

1 物質層面：

（1）.以寢室為基本單元，以班級文化建設綱要為指導，各寢室按照自己的模式建設富有特色的寢室文化。從寢室的環境衞生做起，做到寢室環境整潔乾淨，爭取能達到校級優秀寢室標準。

（2）.召開一次班級先進人物表彰宣揚大會，從學習、人際、品德等方面進行評選，選出班級中在其中一個方面做得最好的人，公開表揚其人其事，並號召大家學習。

（3）．我們會精心準備ppt大賽，讓大家在參與ppt的製作過程中，一點一點的感受班級的變化及發展。

（4）.設立班級博客，內容包括班級公告、服務知道類、人生感悟類、探討交流類、才華展示類等，給同學們提供文化交流的平台，並且班級博客會及時更新班內新聞或者有趣的事務，記錄班級的點滴成長。

2制度層面：

（1）.由班級文化構築小組起草一份《班級規章制度條例》,對班級生活的學習、娛樂、社交等活動做些基本的規定，交由全體同學審查通過。

（2）.制定晚自習制度，形成班級學習互助，由成績較好的和成績不算理想的結成互幫互助對子，在學習上給予幫助。

（3）.制定班級內部的獎勵制度，不設置懲罰制度，對班級個人或者團體的優秀表現進行宣傳表揚。獎勵內容形式上設置的豐富些，不應拘泥於傳統的模式。

（4）.制定班費支出相關制度，如果需要支出班費，需要經過班長、團支書、生活委員三人同時簽字後，才可以在生活委員處領取班費。

（5）.實行班委定期改選制度，每學年一次班委的換屆選舉，讓更有能力者帶領班級前進。

3行為層面：

（1）.以班長為首的班級文化構築小組應有足夠的覺悟，在塑造班級文化的過程中做好表率，遵守規則，嚴於律己，真正把責任落實到自己身上。

（2）.不定期召開班級內部交流會，大家可以就自己想到的各種問題、建議展開交流，沒有任何的限制，隨意表達自己的想法。此舉目的`在於促進大家的交流和彙集全員的智慧，更好的建設班級體。

（3）.不定期的開展各種娛樂活動，內容可以是出去旅遊玩耍、一起唱k等等不限形式與內容，以加強同學聯繫和感情，增強凝聚力為第一要義。

（4）班級設立心理委員，並且由心理委員建立班級心理健康檔案，時時關注同學心理波動。班級心理委員要與學生會心理部保持良好高效的溝通，為班級心理工作的更好發展做出貢獻。

第三階段，文化形成期

在此階段的主要任務是將業已形成的班級文化價值觀固定下來，成為大家共同遵守的班級文化價值觀。經過班級全體同學長期共同參與班級文化建設活動，每個人對班級文化已經有了深刻的理解和認識，也能夠很好的融合到新的班級文化中去。接下來要做的是在班長為首的班委會的帶領下，大家積極維護新的班級文化，向前邁進。

五 、班級工作分配

由班長主要協調組織相關工作的開展，以班委為主要內容項目的負責人，帶領全班的同學把班級文化建設高好。

文化建設方案 篇4

一、指導思想

班級是學生生活的重心，它是知識的集散地，是人格的薰陶地，是體質的培養地，是心靈的歸宿地，班級特色文化建設實施方案。正因為如此，班級文化建設顯出其是複雜性和重要性，我們教育工作者尤其是班主任應對它給予充分的重視，努力上好這門隱性課程。班主任是自己所在班級文化建設的主要設計者和實施者，那麼，廣闢蹊徑、切實有效地進行班級文化建設就是班主任義不容辭的職責。本學期我將努力打造具書香氛圍濃厚、環境優美整潔、富有激勵性，關注孩子的全面健康成長、長遠發展班級文化。

二、具體內容：

1、制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養班級的凝聚力和集體榮譽感。

2、發揮每一位學生的創造力，積極參與班級佈置並定期更換，讓每一堵牆都“説話 ”，形成班級良好的物質文化環境。

3、建立健全的班級制度，包括班級公約、評比制度、值日生制度等等，以此約束學生的言行。

4、建立班級崗位責任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學生參與到班級的管理中來，培養學生的責任感，鼓勵學生髮揮主人翁精神。

5、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養學生的合作意識,增強班級凝聚力。

6、建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調動每一位學生的讀書積極性，鼓勵學生製作讀書卡片，寫好讀後感，讓全體學生“感激書籍，享受閲讀”。

三、外顯文化：

班級名字 ： 陽光一三

班 魂 ： 優、雅、勤

班 訓： 習慣決定命運，細節成就人生

班級特色： 快樂 自信 陽光 卓越

班級形象 ：

面必淨，發必理，衣必整，紐必結；

頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；

氣象勿傲、勿暴、勿急，

顏色宜靜、宜莊、宜和。

班級公約 ：

學風嚴謹 奮勇拼搏

優雅大方 文明守信

心胸寬廣 表裏如一

尊師愛友 團結互助

自立自強 知恩圖報

靜淨敬競 永不言棄

班級理念 ：做最好的自己

教師寄語： 習慣決定命運 細節成就人生 孩子們讓我們從小養成好習慣 從點滴小事做起 成就自己幸福的人生。相信大家一定會記住老師告訴大家的：

習慣整潔 保持衞生

習慣安靜 講究秩序

習慣謙讓 不忘競爭

習慣助人 學會寬容

習慣傾聽 友愛坦誠

班 徽：

特色之一營造氛圍

一、營造“靜者入、入則靜”的學習氛圍

諸葛亮説：|“非寧靜無以致遠，非淡泊無以明志。”“一個人只有排除雜念，專心致志，將智慧、靈感全部集中調動起來，才能有所創造、有所成就。”開學初我們搬進了新建的教學大樓，在感受校領導的關心與厚愛之時這一學期，我將通過多種活動為學生樹立淨、靜、專、主的榜樣，讓孩子們在榜樣力量的感召下做到了高度的自覺和自主，老師在與不在一個樣，什麼時間都一個樣。”

特色之二打造紀律

1、嚴格的紀律，嚴格的執行紀律。

認真學習《國小生守則》《國小生道德行為規範》讓學生明白什麼事情可以做，怎樣做事對的，在班級形成正確的輿論價值取向，形成我班所特有的班級制度文化。課堂上，全神貫注，整齊嚴肅，老師上課的春風就會吹進每一個同學的心田。集會時，全場肅穆，靜心聽講，我們就能匯成激情盪漾的海洋。紀律是學習的保證，勤奮是成才的條件！

成立了紀律檢查委員會，從週一至週五，從早操到午休，從正課到自習，從室內到室外，全方位督促檢查。查學生的學習習慣、學習。