關於文化工作計劃範文合集6篇

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！什麼樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的文化工作計劃7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

文化工作計劃 篇1

一、我們的班風：

踏踏實實做人認認真真學習

健健康康成長快快樂樂生活

二、學生現狀分析：

本班有學生46名，其中29位男生，17位女生組成。每個孩子都活潑可愛，有着很強的上進心。由於剛進入國小，對學校還充滿了神祕感。他們天真善良，好奇心強，求知慾旺盛。他們愛表現，但又淘氣、好動，由於年齡小，自制能力差，時常不能控制自己。所以，本學期的教育重點將放在對學生集體榮譽感的培養和在校的常規教育方面。讓學生知道一（5）班就是我們的另一個家，是在學校的家，我們每一個人都應該愛護她，要想着為我們的新家作出貢獻。要使我們每一個家庭成員在這個新家中都能感受到温暖和快樂。

三、我們的口號：

我是快樂的小主人

四、具體的做法：

（一）靜態文化

1、規範班級的任務欄。重新佈置作息時間表、課程表、學生在校一日常規和值日生表等。根據學校的要求進行統一佈置。

2、嘿！嘿！我最棒。佈置在南牆的後面，張貼在某一方面突出的孩子照片，並進行簡要的事蹟介紹，旨在鼓勵本班的孩子向他們學習。

3、優秀作業展。展示學生的優美的寫字、作業、訓練卡等。

優秀作品展，展示學生的作文、美術、書法作品等。結合學校及班級的實際情況進行佈置，選出優秀的展示出來。讓其他的孩子借鑑學習。這兩個佈置在北牆上。

4、家長園地。佈置在後門的後面，主要是建立一個家校聯繫的平台，張貼一些通知，以及一些教育信息、文章等。

5、衞生角。張貼“我的新家我愛護”標語，以此激起學生主人翁的責任感，使他們能將創造，保持潔淨的學習環境作為自己的責任。進一步建立學生以班位家家的觀念。

6、植物角。貼“綠色小衞士”的標語，在教室左前方，飲水機的旁邊。輪流讓學生自己養殖一些植物，以培養他們的責任感。

7、流動的圖書館。佈置一快展板，讓每個學生把自己家裏的課外書編製成目錄的形式，張貼在班級的專欄中。同學們需要讀什麼書，可根據目錄進行挑選，再互相借閲。這樣既可以讓大家的資源在最大限度上得到共享，又減少了因班級成立圖書角而造成的圖書的流失與損壞，還可以讓學生學會溝通，學會協作，學會守信。因為是一對一的借閲，所以偶有損壞，大家也可以通過自己的方式進行解決。

（二）動態文化

1、課堂文化：我是快樂的小主人

2、讓圖書館流動起來：依照班上的展板，指導學生把自己的好書向同學們推薦，鼓勵學生將自己的圖書借給小夥伴，使班級形成良好的讀書氛圍。同時利用學校圖書館的圖書，靈活機動地利用一些可以利用的時間，教會學生“安安靜靜讀書”。

3、以短期目標帶動長期目標。

利用《成長的腳印》為爪手，在開學初指導學生制定學期目標（記錄在《成長的腳印》中），再把這些目標分解成每一週的目標，記錄在小本子上。利用每週的班會課把這些目標張貼在班級佈置的專欄中。等下一週，小隊長組織隊員對本小隊每個人的目標達成情況進行討論，把討論結果用表格的形式公佈在專欄中。對於那些已經達成目標的隊員，可以把自己的下一個目標張貼在專欄中；而本週沒能達成目標的隊員，則繼續完成上一週的目標，直到完成此目標才能進入下一個目標。學期中，根據自己目標的達成情況進行階段性總結，提出下半學期的達成措施。學期末，再根據自己每週目標的達成情況，以及開學初制定的目標進行總結。為自己寫下本學期的“自我評價”。

4、家教結合：經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。努力把本班的理念傳輸給家長，以去得家長們的積極配合。5、培養一支團結有力班隊幹部隊伍：及時選拔班隊幹部，並及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。本學期，我們將採用競選上崗的形式選出班幹部，打破原有班幹部的分工，把班幹部分為；紀律班長、學習班長、衞生班長、安全班長、文娛班長、教室美化班長、體育班長、值日班長。每個職位有正副兩人進行管理。每週利用一節晨會可各個班長進行班級評議，選出優秀班長兩名。

6、重視對特殊學生的關懷教育：我們班有兩位特殊的學生，一位患有多動症，本學期已有明顯改善，要對他提出更進一步的要求。儘量在本學期能讓他融入集體中去。另一位，因為媽媽患有間發性精神病，所以孩子的智力受到一定的影響。本學期的努力方向是要讓她能自覺寫作業。平時，教育班上的其他孩子，關心他們的生活，及時和家長聯繫，體貼他們的冷暖，瞭解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，努力使他們的現狀得到改善。瞭解班上的單親家庭建立檔案，定期進行談心，使這些孩子也能和其他孩子一樣快樂成長。

7、我的進步與不足：每週把自己的進步與不足進行一個小結，寫在一本小本子上，定期進行交流。

具體內容安排：

１、每月主題。

2月，佈置教室，競選班幹部，初步形成班幹部的任命與評價體制。學習學校本學期的德育及少先隊計劃。加強學生的常規教育，形成良好的班風。進行少先隊儀式的訓練。建立特殊學生的檔案，並進行跟蹤記錄。注重對學生進行集體榮譽感的培養。與每個學生進行一次平等的談話。用校信通的形式，對每位學生進行一次月小節。召開一次班幹部會議。完成班級中“讀書小明星”的評選。

3，加強班級常規教育。對學生進行集體榮譽感的培養。進一步完善班幹部隊伍，初步形成班幹部對班級的自治。組織學生觀看勵志題材的電影。對班級的文化建設進行更新，讓班幹部自己完成班級的佈置。為班級中有特長的學生舉辦一次展覽。迎接學校的評估。班幹部自己組織一次會議。對一些特殊的家庭進行走訪。對班級中的“讀書小明星”進行表彰。

14月，對班級的常規進行一次檢查。加強對學生進行集體榮譽感的培養。制定本學期的學習目標，填寫《成長的腳印》。對班級中的“靜態文化”欄進行更換。對本班的一些特殊學生進行跟蹤記錄。組織召開一次對幹部會議。讓對幹部對自己前一階段的工作進行一次小結。在班級中評選：學習明星、紀律明星、衞生明星並進行表彰。對每個孩子進行一次評價，以校信通的形式發給每位家長。

5月，“我是小主人”月，每天在班級中選出四位同學管理班級，一週進行一次評比，評出本週的“最佳小主人”。並把他的照片貼在“嘿！嘿！我最棒”欄中。評出常規最好的小隊。全面進行一次家訪或與家長進行一次談話。開展“手拉手”互助活動要求每位班幹部幫助一位需要幫助的同學，提高學習成績。為迎接“六一”慶典活動準備節目。

6月，加強班級的常規管理，總結回顧一學期的成績，討論交流存在的問題。組織學生進行“自我評價”。結合期末考試，讓學生懂得學習的重要性。制定假期的學習計劃。加強與本班特殊學生家長的聯繫，對學生及家長進行必要的心裏疏導。

２、主要抓手：

①我校在20xx年6月被評為“金陵書香校園”，在這樣的大環境下，抓閲讀教學，用閲讀指導和閲讀啟迪把學生從不良課外書籍和遊戲中引出來；

②抓班級考核，利用班幹部的力量，做好班級考核，定期和家長結合，加強對特殊學生的關懷教育，促進學生整體性的提高，促使養成良好行為習慣；

③充分利用南京市優秀家長學校這個招牌，利用校信通這個平台，使家長、學校擰成一根繩，合力對學生進行教育，促使學生良性成長；利用學校的“心靈小屋”對學生進行心裏疏導。

④和各任課老師緊密結合，多表揚，使本班學生形成良好行為習慣，多關注，發現並和學生一起糾正不良行為習慣。

文化工作計劃 篇2

認真貫徹落實黨的十八屆二中、三中全會精神，堅持科學發展觀，創新羣眾文化，以“文化指導員進社區”活動為抓手，進一步夯實基礎，培育骨幹，促進羣眾文藝隊伍建設，豐富了羣眾文化生活。特制訂如下工作計劃。

一、免費開放工作

做好文化館免費開放正常工作（如音樂、舞蹈、書畫等藝術培訓班、開放電子閲覽室等）。

二、認真做好基層羣眾文化輔導、培訓工作

1、組織策劃好社區文化活動。一年組織廣場文化活動不少於12次，社區文化活動部少於12次。

2、做好文化培訓和輔導，培訓各類文藝人才300人/次以上，文藝輔導不少於1500人/次。

3、組織完成省市羣眾文化調演工作。

4、每年組織1—2次基層文藝骨幹培訓班。

三、非物質文化遺產工作

1、做好縣申報國家級保護名錄後續跟進工作。一是設立縣戲陳列室，二是進一步做好田村中心國小戲傳承傳播基地建設。三是做好2個民間業餘戲劇團及以縣演藝公司演員為班底的專業劇團戲傳承工作。

2、收集有歷史、社會、經濟價值，代表地方特色的非物文化遺產有關實物。

3、進一步挖掘我縣特色非遺項目，收集有關文字、錄音、影視採集等第一手資料。

六、日常事務

1、按時做好有關材料上報工作。

2、及時學習傳達上級有關文件精神。

文化工作計劃 篇3

20xx年在縣文廣新局、縣委宣傳部以及XX鄉政府的正確引導下，深入貫徹落實文化工作，緊緊圍繞鄉黨委、政府提出的工作思路和年初制定的各項工作目標，全力抓好各項工作，以夯實綜合文化站服務基層的各項能力、豐富廣大人民羣眾的業餘文化生活為目標，紮實求進，先將20xx年全年工作情況總結如下：

一、加強鄉村兩村文化陣地建設，大力發揮文化陣地的作用。

1、加強鄉綜合文化站陣地建設。一是根據年初文廣新局的工作部署，我鄉綜合文化站的標識標牌已統一更換，文化工作制度上牆公示；二是小劇場改造建設的投入資金280萬元，20xx年11月底完成。

2、基本上完成了蛇塘塢、姚西塘、鳳基坤三個村文化禮堂建設。

二、文化站開展各類培訓和輔導，建立鄉文化鄉藝術團隊7支。

充分發揮陣地作用依託綜合文化站，積極開展培訓。突出中心工作，傳播科技文化知識，開展各類文化培訓、技術培訓以及政策宣傳等。共開展7次培訓班：第一期舞蹈培訓、第一期腰鼓培訓、道情培訓、聲樂培訓、第二期舞蹈培訓、第二期腰鼓培訓化粧課培訓以及9—10月文化站全體工作人員晚上專程下村輔導23個村。

XX鄉綜合文化站為發展和繁榮村級整體文化事業，提升村級相關文藝團隊的演藝水準，培養文藝骨幹的業務能力，文化站全體同志樹立“沉下身子、走進基層、惠民百姓”的服務宗旨。決定在9—10月份對全鄉進行巡迴音樂、舞蹈等文化輔導活動，具體時間安排如下：

一、活動時間：20xx年9月10日至20xx年10月29日（一般安排晚上6：30————9：00）。

二、活動地點：各村文化禮堂或文化（體育）廣場。

三、輔導老師：XX鄉綜合文化站全體成員。

四、輔導對象：各村文藝團隊、文藝骨幹、文化志願者等。

五。XX鄉綜合文化站第二輪下基層輔導安排時間表

三、積極開展豐富多彩文化活動，夯實鄉村兩級文化的實力。

1、其中本鄉文化活動3次，分別是：許家村、上向塘村及姚西塘村。文化走親8次：社陽紅光村、金龍村、橫山項家村、志棠村、小南海鎮、衢江區高家鎮、溪口寺下村、沐塵鄉慶豐村、湖鎮鎮地圩村春晚等。參加亞太地區汽車拉力賽、羅家鄉、文化館小劇場消防、衢州市20xx年建軍節大聯歡活動（《當過兵的人》）。在1月份根據縣委宣傳部的工作部署，全縣15個鄉鎮街道農村文化禮堂的精品節目展演，XX鄉XX村節目小品《小鎮因你而美麗》榮獲金獎；同月小品在社陽鄉紅光村文化禮堂演出；小品還參與湖鎮鎮“村晚”活動；4月份小品在溪口鎮寺下村文化禮堂進行演出；；6月份鄉“舞韻”舞蹈隊舞蹈節目《落花》首次亮相小南海鎮枇杷採摘節暨農業項目推薦活動。5月30日《落花》到社陽鄉參加文化走親節目。6月29日在上向塘村舉辦“村情人人知 有禮上向塘”歌唱比賽；7月13日在衢江區高家鎮盈川村暨楊炯出巡非遺進校園活動；7月22日橫山鎮志塘村演出小品《鄉村因你而美麗》；9月14日沐塵鄉慶豐村文化走親節目小品《鄉村因你而美麗》；9月18日在縣文化館演出小品《鄉村因你而美麗》；10月9日許家村“衢州有禮，樂道許家”阿樂道情專場演唱會；10月19日XX鄉40人在20xx年國際汽聯亞太汽車拉力錦標賽中國（龍遊）拉力賽開幕式上跳《禮在龍遊》，在11月，姚西塘村文化禮堂即將舉行開堂儀式等；非遺道情參加省內外大型活動和比賽多次；貔貅也多次參加省內外演出活動。

2、送電影下鄉122場，映及全鄉23個行政村、學校、企業等舉辦展覽6期：文化站宣傳欄、便民服務中心停車場、其它如黨建知識、食品安全衞生、打黑除惡等。

3、婺劇進村文化禮堂演出50多場次，觀眾近2萬人，新王村、上向塘村、塢坎村、XX村等

4、鄉文化站也因獨特的“舊糧倉”特色，接待了一次又一次來自省內外的參觀考察學習。（，北京大學教授、國家公共文化服務體系建設專家委員會主任李國新、浙江省文化廳公共文化處副處長仲建忠、市文化局局長、陸壽泉副縣長、縣文廣新局、縉雲、景寧、磐安等等）。

四、對全鄉內文物安全進行檢查，加強對文物的管理和維護。

3、全鄉有省保、縣保（文物保護點）19處，。夏峯村夏泰權古民宅已經維修完成，接下來對劉家劉慶祥宅劉震户（縣保）進行修繕等。2月下旬深入開展文物古建築安全隱患檢查，對“光天化日”、“進士第門樓”、“餘氏祠堂”、“永和堂”、“三槐堂”等進行安全檢查並提出整改意見，防止危險發生。6月初，對古建築進行了風蟲、白蟻的安全預防，宣傳和引導。9月全縣組織了二次對全省十九處文保單位（點）安全檢查，發現問題及時整改，特別是對省保劉家花廳（永和堂）的保護非常重視。

五、充實鄉綜合文化站工作“兩”員，愛崗敬業深得百姓的稱讚。

今年在原有三位編制人員的基礎上，文化站聘用習業文化傳媒有限公司的兩名工作人員。即“兩員”——輔導員及管理員。文化站長及兩位文化員堅守崗位，矜矜業業，在多了兩位人員的幫助下，XX鄉綜合文化站的文化生活可謂是更加的豐富多彩。文化站的輔導員和管理員工作都勤勤懇懇經常放棄原本的休息時間在文化站加班。自從文化輔導員來了以後，文化站舞蹈房幾乎天天都能看到來排練跳舞的人，文化輔導員也為文化站排了許多節目；文化管理員來了以後文化站面貌更是煥然一新真正做到了免費開放，把文化站當家一樣弄得乾乾淨淨，甚至也加入到鄉舞蹈隊伍中去。文化站五位同志團結一心，共同努力，想法設法地將文化工作搞得有聲有色。

20xx年工作計劃如下：

1、文化站人員把工作精力、工作重心下移到村，各村要有1—3支文體隊伍，培養村文藝志願者，文化工作熱心者，村裏每年至少組織開展1—2次文藝（化）活動。

2、挖掘地方特色文化——道情，加大培訓力度，培養一支20人以上的道情演唱隊伍。

3、進一步加強文化站各科室的功能、發揮更大的作用。

文化工作計劃 篇4

XXXX年是我們文化傳媒公司業務開展的開局之年，做好20xx年文化傳媒創收工作，對開創市場、媒體運營管理有着至關重要的意義，對於我傳媒公司的每一位同志也是具有十分重要的特殊意義。因此，我公司將調整好工作思路、增強責任意識，充分認識並做好20xx年的創收工作。通過20xx年下半年各項工作開展情況的總結，我們充分認識到了自身存在的不足，總結當前及今後文化傳媒公司創收工作存在的實際問題，現將20xx年工作計劃如下：

一、20xx年任務目標

20xx年預計實現文化傳媒公司收支自負的同時，為集團帶來利潤15萬元。每個季度都制定營業目標，並認真記錄落實情況。

二、制定每月、每季度工作計劃。充分利用現有資源，盡最大努力、最大限度開拓文化傳媒公司的市場，為未來的市場多做鋪墊工作，爭取有更多大的客户，長期穩定的客户源，對有針對性地調整工作策略、開發新的領域。

1、第一季度，以市場鋪墊、推動市場為主，擴大公司的知名度，加緊與甘肅電視台下屬傳媒公司開展業務合作洽談，積極推廣尋找青海至蘭州動車冠名、動車視頻廣告投放合作商等相關相宜。因為處於雙節的特殊時期，很多單位的宣傳計劃制定完成，節後還會處於一個廣告低潮期，文化傳媒全體人員會充會利用這段時間補充相關知識，加緊聯絡客户感情，以期組成一個強大的客户羣體。適當的尋找小一些的合作廣告公司，建立初步的合夥人關係。謀求建立傳媒聯合體。我們通過運作，實行橫向聯合，整合資源，優勢互補，降低成本，風險共擔。

2、第二季度，隨着天氣的逐漸轉熱，廣告市場會迎來一個小小的高峯期，我們將抓緊時間與各業務單位聯繫，加強與甘肅會展中心相關單位的聯繫，做好第三季度會展推廣工作，積極推進各項業務的開展。

3、第三季度，廣告市場會給後半年帶來一個良好的開端，隨着前期我公司合作單位的增加，一些長期的客户就可以逐步滲入進來，為年底業務做好充分的準備工作。

4、第四季度，年底各類業務是一年當中的頂峯時期，加之我們之前的業務推廣活動，我們相信也將會是我們文化傳媒公司最熱火朝天的時間。我們將加緊與客户聯繫，做好年底各類商務演藝、年會、慶典活動、模特表演、會展服務等工作的開展。

我們會充分根據文化傳媒公司的實際情況、時間特點去做好客户開發工作，並根據市場變化及時調節我們的工作思路，爭取把創收工作做到最大化。

三、制定學習計劃。學習對於傳媒公司全體人員來説至關重要，因為它直接關係到我信與時俱進的步伐和業務方面的生命力。文化傳媒公司將會適時的根據需要調整學習方向來補充新的能量。按計劃對所有員工進行產品知識、營銷知識、媒體運作管理等相關廣告的知識的培訓，並且多渠道瞭解行業最新資訊和創新，不斷提高自身業務能力，不斷提升工作效率。不斷加強學習，提升整體業務水平。

四、完善文化傳媒公司機制。由於文化傳媒公司是新成立的公司，面對的是全新的市場。這既是一個難得的機遇，更是一個嚴峻的挑戰。打鐵還需自身硬，只有先完善公司自身，才能更有競爭力。在制度上，不斷完善分公司各項制度，制定清晰的辦公流程、完善業務流程；在工作態度上，不斷增強執行力，請示彙報、不打折扣，堅定執行董事長制訂的各項制度規定。

1、《項目跟度表》認真填寫，及時報送，以備遺棄重要事項，及時跟進項目進度，促使各項工作有條不紊的推進。

2、構建狼性團隊。一支優秀的團隊是目標得以實現的法寶。公司最大的財富在於人才，在於有執行力的團隊。文化傳媒公司將不斷完善團隊的建設，做到溝通、分工、合作、共同進步，以形成一個目標明確，有戰鬥力的狼性團隊。我們將認真落實董事長建立一支“狼性團隊”的要求不斷奮鬥。

五、加強老客户維護、積極進取開拓新客户。

1、對客户進行定位分析，區分大客户與一般客户，加強對大客户的溝通與合作，用相同的時間贏取最大的市場回饋。拜訪客户前要做好充分的準備工作，儘量多瞭解客户的個人愛好、潛在需求，準備對方感興趣的話題，為客户提供針對性的解決方案，建立完善的客户檔案並及時更新。

2、制定每日、每月、每季度的工作計劃，合理安排工作量，充分利用現有資源，盡最大努力、最大限度的.開拓廣告市場。

3、與客户發展良好的友誼，多為客户着想，把客户當成朋友，達到思想與情感上的交融。與老客户保持密切聯繫，定期拜訪，在時間和條件允許時，送些小禮物或宴請客户，重在溝通，增進彼此之間的感情，從而獲取更多的商務信息。

善謀實幹，空談誤事，實幹興司。文化傳媒公司所有員工激情滿懷，定當一鼓作氣，埋頭苦幹，為實現工作目標不斷拼搏。

以上工作計劃，妥否，請董事長指示。

　　甘肅文化傳媒公司

二〇XX年二月十八日

文化工作計劃 篇5

班級名稱：小太陽班（一年級四班）

班訓：我健康我向上

班級口號：我們都是最棒的！

班風：勤奮、團結、誠實、自信

班級格言：沒有最好，只有更好！

班徽：光芒四射的小太陽。

火紅的太陽代表着一（4）班是個温暖的大家庭，充滿着陽光般的愛。

書本中生長出來的幼苗象徵着我們一（4）班每位同學在知識的海洋

中茁壯成長。一艘在海洋中航行的大船預示着我們這個班集體勇往

直前！

班級公約：

一、升國旗，要立正，唱國歌，要響亮。

二、上課時，要專心，愛動腦，勤發言。

三、做作業，要認真，不潦草，不馬虎。

四、下課了，休息好，不亂跑，不亂叫。

五、吃飯時，守秩序，不挑食，不浪費。

六、要誠實，不説謊，知道錯，就改正。

七、對師長，要尊敬，對同伴，要友好。

八、愛勞動，講衞生，不怕髒，不怕累。

班級文化設計方案

(一).班級文化理念：班級就是我的家

(二).室內文化建設

1.繼續加強學生常規教育、愛國主義教育、文明禮貌教育、安全教育和健康教育。繼續深入抓好學生行為習慣的養成教育。結合校少先隊工作安排，對學生各方面的常規進行檢查、監督。使學生基本能做到班級公約。

2.加強班級管理，充分發揮學生的主人翁作用，實施“值日班長”制度。在實施過程中，並逐漸完善值日生職責，徹底杜絕“髒、亂、差”的現象發生,讓學生真正意識到“班級就是我的家”。

3、班級室內佈置：

（1）教室前黑板左側是布告欄，張貼本學期課程表、作息時間表及值日生輪流表。

（2）教室前門左側是中隊角，張貼少先隊張貼着少先隊各項活動的提示和具體安排及班幹部名單.中隊角是少先隊中隊陣地建設的重要內容，它的形式豐富多樣，深受隊員喜愛。搞好隊角建設不僅可以啟發隊員的興趣，陶冶隊員的情操，而且對培養隊員的良好品德和行為習慣有重要作用。

（3）教室後前是黑板報。配合學校德育工作，每月換一主題，讓學生受到各種教育。黑板報左側為英語角，張貼英語單詞、句子和孩子喜愛的英語圖片；另一側為雛鷹爭章台，在孩子可愛的照片下貼着他們經過努力爭到的各種“章”。

（4）設立圖書角，將每月學校下發的漂流圖書進行有效利用，培養學生的閲讀興趣。

（5）其他佈置：教室中間兩側張貼：“每月壽星”、“每週之星”，另外增設植物角。

總之，通過努力，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

文化工作計劃 篇6

為落實教育部《關於加強校園文化建設》文件精神，根據《福州三十七中三年規劃》，創建特色學校，提高辦學品位，豐富辦學內涵，促進教師學生健康和諧發展，特制定此方案。

一、校園文化建設理念

整合時代校園文化精華，構建健康和諧文化氛圍，充實師生校園生活內涵，提高學校的辦學品位，推進素質教育深入發展。

二、校園文化建設的背景

1、校園文化建設的社會發展背景：文化在社會發展的過程中起着獨特的作用，各種文明成果均以文化來傳遞、延續。校園文化是一種特殊的社會文化現象。它是以建設有中國特色的社會主義文化為根基，以學校文化活動為主體，由全校師生員工共同創建的，它以良好的校風和校園精神為標誌，充滿時代氣息和校園特點的人文氛圍。校園文化氛圍一旦形成，將產生巨大的能量，成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強勁動力。

2、校園文化建設的教育發展背景：校園文化作為一種環境教育力量，其終極目標就在於創設一種氛圍，以期陶冶學生情操，構建學生健康人格，全面提高學生素質。它作為一種隱性課程，通過學校健康向上的精神因素以及優美的物質環境所施加給學生的積極影響和感染、薰陶而實現教育的目的，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悦性等特點，對學生的健康成長有着巨大的影響，是實施素質教育的重要載體，體現了學校內涵發展的精神底藴。

3、校園文化建設的學校歷史背景：有近30年的辦學歷史，曾培養了一批又一批的優秀畢業生，湧現出一大批優秀教育工作者；學校曾被評為“福州市素質教育先進單位”、“福州市國中教育示範校”等市區先進集體，有較高的社會信譽和較好的羣眾基礎；已基本形成嚴謹的教風、勤奮的學風、樸實的校風，鑄造了“團結務實，和諧進取”的校園文化精神。這是福州三十七中校園文化建設的歷史根基和現實基礎。

三、校園文化建設特色的構建思路

我們講的校園文化是指以學校校園為地理環境圈，以社會文化為背景，以師生為主體創建並共享的，以制度、環境、活動為載體，以文化的多學科、多領域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態，具有時代特點和學校特色的一種羣體文化和精神氛圍。為此我們構建的福州三十七中校園文化將着力形成以下特色：

1、校園文化建設的內涵：貫徹“文化立校、科研興校、質量強校”的辦學方針，整合學校管理思路、調整管理模式，完善學校規章制度，構建健康和諧的校園制度文化；結合課程開發，以校園文化的視角設計活動項目，激活校園文化活動，開發“團結務實，和諧進取”的校園精神文化；淨化、綠化、美化、優化校園環境，讓學生在健康和諧的環境文化中，感受美的氛圍、接受美的薰陶、引導美的行為、得到美的昇華，強化校園文化在素質教育中的隱性教育功能。

2、校園文化建設的運行：以校園物質（環境）文化為校園文化建設的基礎，以校園精神文化為校園文化建設的核心，以校園制度文化為推進校園文化建設的保證，以校園行為文化為校園文化建設的成果和外在表現。

3、校園文化建設的成果：通過校園文化建設，形成學校民主型的制度文化、智能型的知識文化、素質型的心理文化、情感型的審美文化、開拓型的觀念文化。以藝術節、科技節、體育節、健康周、校園網、各種專項比賽、演講、文章、多媒體軟件、各種大型活動以及藝術特色校等為平台，顯現學校豐富多彩、充滿生機的校園文化及其特色成果。着力體現三個方面的教育功能：

一是科技文化教育；

二是思想行為教育；

三是審美情趣教育。

形成體現學校辦學思路和特色的三大識別系統：

一是教育思想，培養目標，辦學思路的思想識別系統；

二是校訓、校風、制度、行為指導語等行為識別系統；

三是校園整體面貌、特色建築和文化設施等形象識別系統。

從而使校園文化對學生成長產生重要而深刻的影響。

四、校園文化建設的實施思路

1、環境文化建設：校園的環境文化是指校園所處的自然環境、校園規劃格局以及校園建築、綠化、“綠色生態園”和文化傳播工具等方面形成的文化環境。校園的環境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優美的環境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏鋭，行為更文明，激發人的上進心和求知慾。人們按照自己的認知水平、審美觀點來設計校園，這種“人化”了的校園物質文化反映了人們的種種思想觀念；同時，校園環境將對作為這種環境審美者的師生產生持久的、潛移默化的影響。蘇霍姆林斯基説：“要使學校的牆壁也説話”，使受教育者如入健康藝術之鄉，眼睛所看到的，耳朵所聽到的，藝術作品隨處都是；使他們如坐春風，如沾花雨，潛移默化，不知不覺之間受到薰陶，從始至終和優美、理智融合為一。

校訓、校徽；校園內各種提示牌；校園綠化地帶；宣傳欄、閲報欄、圖書架；教學與研究宣傳欄；信息廣告欄和光榮榜；思想政治宣傳欄；校務公開宣傳欄；團隊宣傳欄；身心健康宣傳欄；報刊信息宣傳欄；座右銘、每週格言等；圍牆上的校訓“為成功人生奠基”和“公民道德基本要求”20個字等大幅固定標語等。校園佈局合理，功能分區明確，建築物協調和諧；校園環境寧靜優美，樹木花草相映成趣，道路平坦整潔；校園內電線、電話線等各種管線統一規劃，合理鋪設，確保安全美觀；校園乾淨、整潔、地面不見垃圾、無衞生死角；教室窗明几淨，佈置典雅，給人賞心悦目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，達到陶冶情操之目的。

2、制度文化建設：校園內嚴謹規範的秩序、師生們積極向上的情緒，深深體會到科學的校本管理文化，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。因此，學校必須建立一個凸現本校優勢，體現校本意識，具有特有文化特色的規範、高效、完整的組織管理系統和制度，構建學校特色制度文化。崗位責任制、全員聘任制、結構工資制，校務公開制，在此基礎上，將進一步深化，整理完善規章制度，制定運作程序，彙編成冊，理順層次、撤汰宂員、規範程序、行而有據，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機制。同時建立完善學生自主管理制度。建立愛護公物制度、公共衞生和環境衞生“值周班”制度、綠化制度和校園養護責任制等等。

從另一個角度講，校園制度文化還包括校園行為文化。校園行為文化建設目標是整合他律，強化自律。校園行為文化指行為規範和行為模式兩個方面，校園行為規範指學校對人的教育培養以及塑造人的規章制度（如：《後進生轉化制度》）、細則（如《班主任、年段長工作績效考核細則》等）、規範（《中學生日常行為規範》）等，還包括各項規劃、計劃、條例、要求、意見等等；行為模式包括學習、生活、工作的行為方式等；這些行為規範和模式構成了校園制度文化的重要管理內容。對於行為文化的設計，經過學校全體員工的反覆討論一致認同，以體現民主管理，倡導師生自勉自律，以達到全校師生員工共建校園行為文化，共造校風，共守校規的目的。

3、精神文化建設：校園精神文化的基礎是校園人的心理層面，其內容是校園成員的思想觀念和素養，而表現形式則是精神創造活動及其產品。根據教育發展的宏觀環境及發展趨勢，依據人本發展理論，大力開展校園文化活動，鑄造“團結務實，和諧進取”的校園文化精神。

為學生為主體的校園文化活動項目有：讀書會、書友會；記者站、廣播站、文學社；體育俱樂部、籃球隊、田徑隊、乒乓球隊、象棋、圍棋隊；音樂俱樂部、合唱團、舞蹈隊、“怡心小屋”等。

以教師為主體的校園文化活動項目有：民主懇談會；青年讀書會；教研沙龍；教師論壇；教學反思會；體育健身俱樂部（男子籃球隊，女子排球隊等）；“工會活動室”教工之家等；以展示為主體的特色文化活動項目。藝術節、科技節、體育節、各類競賽等文化展示活動。

特色文化活動的參與方法：尊重師生自由選擇。根據項目特色，讓師生自願報名挑選，學校作好選擇指導，達到全員參與，主動發展的目的。樹立品牌意識。校園文化建設各項目的名稱的取名，擇優命名。名稱要求既有時代特色，又有文化品位，讓取名活動也成為一種高質量的校園文化活動。同時讓師生自己設計項目特色標誌，體味項目文化內涵。

校園特色文化活動成果展示：校園文化特色活動的成果展示通過6個平台來實現：校園展示平台，學校將定期開展藝術節、科技節、體育節、教育教學開放周、各類競賽等文化展示活動；校外展示平台，積極組織參加校外組織的各種對口比賽展示；資料展示平台，學校將通過資料信息中心對特色活動整體策劃，通過錄相、光盤、書面材料實物等組成特色系列資料；素質展示平台，通過特色活動，形成人人有愛好，個個有發展，使師生個體素質得到提升；交流展示平台，開展與友好學校和有關組織的“教育教學研討會”等交流活動；氛圍展示平台，通過校園特色文化建設，在校園中逐步形成健康和諧的氛圍，促進師生健康和諧發展；網絡展示平台，通過校園網展示我校特色文化，發揮校園文化的輻射作用。

校園特色文化建設分三步走，首先初步形成特色項目；其次整合所有特色項目，形成學校特色校園文化系列；再次融合福州三十七中制度特色、環境特色、活動特色，最終形成“團結務實，和諧進取”的校園文化整體特色。

五、校園特色文化建設的保障機制

校園文化是一項系統工程，它具有多側面、多角度、多層次的特點，它的建設和發展既要有正確的指導思想和明確目標，又要有系統的理論觀點和有序的探索。

1、建立校園文化建設管理網絡。成立校園特色文化建設協調指導委員會：設主任1名，副主任2名，委員若干名，負責校園特色文化活動的策劃、規劃、協調、管理、檢查、考評。校園制度文化建設以校長室為主負責組織實施；校園環境文化建設以總務處為主組織實施；校園活動文化建設以德育處和團委會為主組織實施；活動文化教師項目由教育工會為主組織實施。活動文化各項目組設首席指導1名，負責各項目組活動管理、項目活動計劃及執行；聘任指導教師若干名。

2、設立校園文化建設基金。為了保障學校校園特色文化建設落實到位，設立“校園文化建設基金”。一方面由學校每年按一定比例撥出專項經費，確保基金基數；另一方面，向其它企事單位募捐，擴大基金基數；另外將各種合法回扣全部上交基金。專項經費由校園文化建設協調指導委員會統一管理使用。

3、校園活動文化實行課程化、科研化管理。為保障校園活動文化規範化，實行四定，定時定地定計劃定人員，與綜合實踐活動課整合，納入課程管理，排出校園活動文化課程表，各項目組訂出行動計劃，項目組首席指導實行全程監控，指導教師積累指導材料，撰寫階段專題報告，以科研的形式來創建校園活動文化特色。

4、注重過程管理，實行跟蹤考評。校園文化建設關鍵是過程，過程的關鍵是參與，特別是活動文化，過程就是氛圍，參與就是效果，“關注過程，重在參與”是管理的基本原則。為此，根據活動文化項目特點，定期組織展評活動，對活動情況實行滾動考評，在滾動考評的基礎上，對活動成果進行獎勵和推薦。