【精品】文化活動方案範文錦集七篇

為了確保事情或工作科學有序進行，時常需要預先制定方案，方案是計劃中內容最為複雜的一種。方案要怎麼制定呢？以下是小編精心整理的文化活動方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

文化活動方案 篇1

一、指導思想

進一步豐富我校校園文化生活，營造積極向上，清新高雅，健康文明的校園文化氛圍，打造和諧校園，展現我校學生的青春風采和精神風貌，激發學生對藝術的興趣和愛好，培養學生健康的審美情趣、良好的藝術修養和追求真理的科學精神，引導他們向真、向善、向美，得到全面和諧的發展。從而推進校園精神文明建設，提高學校的辦學品位。

二、活動主題

多彩校園，放飛夢想

三、活動時間

20xx年3月——5月

四、具體活動內容和要求

1、“歌唱祖國傳承經典”校園革命歌曲歌手大賽。歌曲曲目必須是革命歌曲和紅歌，形式不限，自帶伴奏，不得清唱。

截止3月15日，比賽具體時間另行通知

比賽地點學校團隊活動室

2、“青春旋律你我飛翔”器樂比賽。曲目自選，樂器和演奏形式不限。要求演奏時間不超過8分鐘，演出樂器除鋼琴外全部自備。

截止3月25日，比賽具體時間另行通知

比賽地點學校團隊活動室

3、“青春飛揚藝術奔放”相聲小品比賽。要求相聲小品思想內容積極向上，時間不超過10分鐘。

截止4月15日，比賽具體時間另行通知

比賽地點學校團隊活動室

4、“舞動青春魅力校園”校園舞蹈大賽。舞蹈形式不限，可以獨舞幾人舞或羣舞，也可不受班級限制自行組合報名參賽。

截止4月20日，比賽具體時間另行通知

比賽地點學校團隊活動室

5、“強健體魄展我風采”校園大型隊列隊形廣播操比賽。以班級為單位報名參賽，要求所有班級都必須參加。

比賽時間具體時間另行通知

比賽地點學校操場

6、“低碳環保踐行創新”校園科技製作展示和比賽。以班級為單位報名參賽，要求所有班級都必須參加。

作品上交時間截止4月20日，展示和比賽具體時間另行通知

展示和比賽地點學校操場

五、活動組織及參賽要求

1、確保安全，各班級自接到通知後積極準備，嚴格按照學校安排的時間地點進行演出和展示活動。

2、每個項目各班只能上報一個（科技製作除外），各班要積極參與，認真組織做好本班各個比賽項目的選拔和排練。

3、比賽和演出需要的物品一律自備。比賽作品按規定時間及要求上報給體育組何元生老師處，否則不予評比，逾期作棄權處理。

4、正確處理開展活動與學習的關係，保障正常的教學秩序。

六、獎勵及計分辦法

以班級為單位評定各年級團體總分前三名進行獎勵，積分以各班級選手單項獲獎為計算依據，合排節目給合排班級分別按獲獎情況給予計分，所有結果均納入德育處考核。

文化活動方案 篇2

比賽時間：xx月xx日（周x）

參加人數：xx人以上

參賽場地：電教室

（一）比賽要求及規則：

① 舞蹈類別不限（可民族舞、現代舞等等），評委由學校專業老師學生代表組成，最終評出表演一二等獎。

② 參賽節目要健康向上，朝氣蓬勃，符合中學生特點的舞蹈，鼓勵創作，自編自導。

③ 每個作品的演出時間不少於4分鐘，不超過7分鐘。

④ 要求班級在xx月xx日把報名單送到團委來。

⑤ 參賽同學必須充分做好參賽準備；

⑥ 自備伴奏帶或CD，參賽前交現場工作老師（如果是CD，請在封面標明曲目序號及伴奏聲道是左或是右）

⑦ 參賽班級學生自備道具、服裝，服裝、化粧大方得體。要求符合學生特點，青春健康。

文化活動方案 篇3

為豐富全縣人民文化生活，興和縣決定舉辦“我為興和添光彩20xx年羣眾消夏文化藝術周”活動。具體時間安排為：

一、四場綜合大型文藝晚會。時間：7月28日—7月31日(每日晚8:00—10:30);地點：興和縣體育中心。

二、書畫攝影作品聯賽及筆會。時間：7月28日—8月5日、上午9:00—11:30下午3:00—5:30;地點：興和縣體育場東大門斜對面，育才幼兒園北。

三、老年協會文藝表演。時間：7月31日;下午：4:00—6:00地點：新世紀廣場。

四、乒乓球邀請賽。時間：7月25日—27日;上午8:30—12:00、下午2:30—6:30;地點：興和縣體育中心。

五、廣場舞表演。時間：7月28日—8月1日、上午7:00—9:00;地點：新世紀廣場。

六、蘇木山免費開放活動。時間：7月28日、29日、30日31日、8月4日、5日、6日、7日、11日、12日、13日、14日。(對持有興和籍身份證的公民本人免費遊覽景區一次)。希望廣大羣眾相互轉告，前往參與觀看。

文化活動方案 篇4

一、指導思想

衞生創建在文明之上，文明創建在紀律之上，紀律創建在獨立之上。為了使同學們領悟到“自律自立” 的重要性，四年級組選擇了“衞生免檢 與文明同行”作為級組的特色來創建，希望同學們能夠在“自律自立”的基礎上更進一步，從行為舉止、衞生清潔等各小方面着手，提高自身的修養，努力使自己成為講道德、講文明的國小生。在學校要求做到不講髒話、垃圾不落地，在校外一些公共場所也要發揚本班的特色——講文明、講衞生，並做好義務宣傳員。

二、發展目標

1、文明衞生是一個學生文明素質的具體體現，可以反映出一個集體的組織紀律、精神風貌和文明程度。文明衞生對促進學生身體健康、文明行為起到重要的作用。

2、文明衞生是學生良好日常行為規範養成的一個重要體現。為了進一步規範學生的衞生行為，做到不亂扔垃圾，對不遵守衞生習慣的同學感到可恥，從而提高衞生意識，養成良好的個人衞生、家庭衞生和公共衞生習慣。

三、具體實施過程安排

第四周：

1、師生共同討論制定衞生規章制度，制定“衞生公約”並且張貼；

2、設立“文明角”，開展“衞生免檢，與文明同行”活動；

3、各班成立一個“班級環境衞生監督團”，每班5名 ，由級組長統一培訓後再上崗；

4、發放“致家長一封信”。

第五週：

1、繼續開展“衞生免檢，與文明同行”活動；

2、各班舉行 “我是學校美容師”、“我為校園彎彎腰” “我班是我家，我要愛護她” 等主題班會，討論應該如何讓每一位班級成員在任何場合都能夠意識到文明衞生；

3、每週評選3 — 5名“文明標兵”，給予獎勵；

4、查閲“家庭衞生反饋表”。

第六週：

1、繼續開展“衞生免檢，與文明同行”活動；

2、各班以小組為單位到校園各處清掃垃圾；（具體時間另定）

3、每週評選3 — 5名“文明標兵”，給予獎勵；

4、查閲“家庭衞生反饋表”。

第七 — 九周：

1、繼續開展“衞生免檢，與文明同行”活動；

2、每週評選3 — 5名“文明標兵”，給予獎勵；

3、查閲“家庭衞生反饋表”。

第十週：

1、繼續開展“衞生免檢，與文明同行”活動。

2、開展“衞生知識我知道”競賽活動，可以製作手抄報的形式，也可以是知識搶答競賽。

第十一週：

1、繼續開展“衞生免檢，與文明同行”活動。

2、查閲“家庭衞生反饋表”；

3、每位同學對此次活動談體會寫感受。

第十二週：

1、每天的值日生都要認真做好衞生打掃工作，每位同學都要到位，要有責任感。“班級監督團”做好監督工作，並且要認真負責，不能馬虎敷衍。衞生檢查儘量得滿分，最後爭取成為學校“衞生免檢”班；

2、總結評比獎勵。

四、評估達標項目內容

學生達成目標：

養成良好的個人衞生習慣和公共衞生習慣：頭髮整潔，勤剪指甲，勤洗手臉，垃圾不落地，保持教室內外環境整潔，見到教室內外垃圾能主動撿起。

特色班級達成目標：

各位同學除能做到垃圾不落地，始終保持教室及周邊衞生外，並能做到我為校園整潔彎彎腰，看見校園的垃圾和紙屑也能主動撿起，做到校內校外一個樣，爭取達到學校“衞生免檢”特色班的目標。

文化活動方案 篇5

為豐富廣大區民的文化生活，促進“文化五城”建設，根據區文化局要求，全區將舉辦25場廣場羣眾文化活動。現就20xx年全區廣場羣眾文化活動制定如下方案。

一、指導思想

貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，大力實施文化惠民工程，推進政府向社會力量購買公共文化服務，舉辦25場以上廣場羣眾文化活動，培育羣眾骨幹文藝團隊，豐富人民羣眾精神文化生活，為建設富強江夏、美麗江夏、幸福江夏提供良好文化支撐。

二、活動主題

緊緊圍繞全年中心工作組織開展全區廣場羣眾文化活動，重點圍繞市“文化五城”建設，結合自身特色，開展豐富多彩的主題活動。

開展系列主題性廣場羣眾文化活動：

（一）紀念抗戰勝利70週年系列活動；

（二）第38屆“武漢之夏”系列活動;

（三）江夏區第二屆廣場舞大賽；

（四）非物質文化遺產宣傳週；

（五）“我們的節日”系列主題活動；

（六）“金秋歌揚”文藝調演；

（七）其他反映武漢城區精神的廣場文化活動和閲讀推廣活動等；

三、活動標準

（一）活動在廣場開展，主題鮮明，內容積極向上，羣眾喜聞樂見；

（二）活動時間不少於1小時20分鐘，綜藝專場節目不少於12個，演出節目以羣眾文藝骨幹團隊為主，有一定藝術水平；

（三）總參與人數不少於20xx人次，社會反映良好；

（四）活動有安全預案，現場管理安全有序；

（五）加強宣傳報道，形成良好氛圍。

四、工作要求

（一）加強組織領導。明確主題，分類指導，重心下移，互相聯動的方式開展活動。各單位要將此項工作納入重要工作議事日程，進行研究部署，並加強組織管理與溝通協調。區文化館（站）要充分發揮培訓指導作用，做好活動的具體策劃和實施。

（二）突出活動特色。結合區羣眾文化活動品牌及特色文化活動廣場開展活動，打造羣文活動精品，讓更多的區民走上羣文活動的舞台，推動我區“一街一特色”、“一團一精品”建設。積極鼓勵在羣文活動內容、形式上大膽創新，吸引更多年輕人蔘加羣眾文化活動，豐富未成年人、流動人口、農民工、殘疾人等特殊人羣的文化生活。

（三）大力改革創新。各單位要深入學習，貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關於加快構建現代公共文化服務體系的意見》，以開展廣場羣眾文化活動為契機，探索公共文化服務體系建設的改革創新。特別在推進政府向社會力量購買公共文化服務，培育和規範文藝類社會組織發展，大力推進文化志願服務，建立羣眾文化需求反饋機制開展“菜單式”、“訂單式”服務等方面要進行大膽探索，以此帶動公共文化大繁榮、大發展。

文化活動方案 篇6

一、活動思路

孝文化在中國源遠流長，是中華民族的文化珍寶。通過活動引導當代青少年兒童在新時代的背景下正確認識、理解和實踐孝文化，幫助他們實現“孝親、勵志、修身” 的發展目標，從而深化感恩勵志教育，提高青少年兒童的綜合素質。活動堅持以少年兒童為本，體現少年兒童自主參與，表達少年兒童在成長過程中對“孝道”的真切體驗、獨特見解和美好追求，展現當代少年兒童朝氣蓬勃、積極向上的時代風采，引導少年兒童健康成長。

二、活動主題

孝親 勵志 修身

三、活動過程與措施

（一）動員準備階段

1、健全機構

成立以學校校長室、黨支部、工會、政教處、團委和班主任三級階梯式“孝文化教育”活動領導小組，保證活動的順利實施。

組 長：秦煒明

副組長：羅久林、陳 平、季建國

成 員：張海軍、陸漢竣李仲奇、張恩嫻、王公志、各班班主任

2、宣傳發動

（1）利用升旗儀式、集體晨會及廣播電視台等陣地，通過講故事形式，對全體師生進行活動動員。

（2）充分利用學校的宣傳櫥窗、黑板報等進行宣傳教育，為活動的開展營造濃厚的輿論氛圍。

3、制定計劃，保證活動有序進行

學校根據《xx區文教局關於組織開展未成年人孝文化教育的實施意見》擬訂了本方案，各部門、各班應依據學校的方案，針對本班的實際制定相應的實施細則（細則包括活動的目標、措施、內容等）。

（二）活動實施階段（XX、10、21—XX、11、20）

1、開展以“孝道”為主題的論文評比活動。（黨支部）

2、開展以“孝心教育”為主題的黑板報評比活動。（政教處）

3、結合“弘揚民族精神”教育活動，開展“我為父母盡孝心”的徵文比賽。（國中語文組）

4、開展“感恩行動七件事”主題道德實踐活動。（政教處）

要求每位學生做到：

（1）每天向他人問好，向幫助你的人説“謝謝”。

（2）每天為師長做一件力所能及的事。

（3）每週寫一篇感恩日記。

（4）每月在社區進行一次公益勞動。

（5）每學期參加一次感恩主題活動。

（6）每年為師長送上一次生日（節日）祝福。

（7）每年參加一次革命烈士祭掃活動。

5、向全校學生髮出“人人爭當小孝星”的活動倡議，開展“六個心”活動評選出數名“優秀小孝星”。（團委）

“六個心”：

常問好，講禮貌，讓父母舒心；

少空談，多幫忙，讓父母省心；

求上進，走正道，讓父母放心；

勤學習，苦鑽研，讓父母開心；

遇困難，勤商量，善溝通，讓父母稱心；

遇矛盾，能寬容，讓父母順心。

6、學校將十月定為“孝心教育月”，同時將每個星期日定為“感恩日”。

7、開展“孝敬父母、從小做起”的演講比賽活動（高中語文組）

8、向全體師生徵集孝道短信，評選出若干優秀短信。（工會）

9、到西峯社區進行“尊老敬老愛老”社會實踐活動。

（三）總結推廣階段

1、活動結束後，各班主任要認真撰寫一份書面總結材料，交學校“孝文化教育”活動領導小組。

2、學校“孝文化教育”活動領導小組，依據各班的總結，認真撰寫出一份結論性的總結評估報告。

3、總結評比、表彰先進、推廣經驗、展示成果。

文化活動方案 篇7

【活動初衷】

本學期在學校提出“培養學生讀書習慣”的要求下，我班建立“書香苑”，旨在形成特有的快樂書香班級文化。作為一名畢業班的國小生，已具備一定的獨立學習能力，以有的五年學習生活創造了良好的學習氛圍。基於我們班學生特點，是有能力，有信心與書為友，與書結伴，讓讀書成為一種自覺的行動。

【活動目標】

激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛讀書、博覽羣書的好習慣，並在讀書活動中陶冶情操、獲取真知，積極營造班級讀書氛圍，努力打造書香班級的內涵。

班級將以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，教會學生學會做人、學會生活、學會學習、學會創造。

【活動主題】

讀書好、好讀書、讀好書。

【活動宣言】

快樂閲讀、點燃智慧、健康成長。

【活動計劃】

一、以書香的物質文化取悦人

1、板報的設計：

整個板報貫穿我們書香苑的讀書主題：讀書好、好讀書、讀好書。突出我們的讀書宣言：快樂閲讀、點燃智慧、健康成長。

有讀書的好處的介紹，有經典的名家名段欣賞，少年兒童暢銷圖書推薦，學生讀書摘抄、心得、感悟的優秀作品的展示。每月班級將會評選出“惜書標兵”“閲讀天使”“小作家”“親子共賞”等。設立這些可操作的評選項目，重激發他們的學習興趣 , 養成較好的讀書習慣 , 掌握有效的學習方法。特別是“親子共賞”展示學生在家的閲讀習慣，閲讀氛圍，讓家長也參與到班級活動，達到家校一致，共同引領學生健康成長。

2、自主發揮的角落：

“我們約定”是全班同學共同討論制定出我班獨有的班級公約——“我可以”。 特別針對我班的書香苑的特色制定了：我可以好好讀書，因為學習是我的天職；我可以每天堅持讀書一小時，因為好書伴我成長；我可以完成每週的讀書摘抄，每月的讀書心得，因為我也不想落後；我可以閲讀與實踐相結合，因為讀萬卷書，行萬里路等內容。

“登書山”是每週由兩名學生將自己收集到的名言警句製作成書籤，利用每週一時間，由摘選同學帶領大家一起學習這些名言，並將這些名言摘錄在本子上。逐步的積累，達到書山的頂。學習一則警句，一句名言，這是個積累的過程，想借“書山”載體，對學生思想的變化，世界觀的形成產生潛移默化的作用。

“視點”欄目是學生在書報上看到的新聞，校內外熱門的話題在此進行班級交流，這個內容是學生分小組完成，在培養了合作意識的`同時，也將讀書與生活相聯繫，關注身邊的事，應用書中的知識。

班級的讀書活動也與學校的“國文誦讀”相結合，本學期我們高年級的經典誦讀是《大學》，每週有誦讀員安排誦讀內容，每月我們將評出“誦讀之星”“優秀領讀員”。

3、書海角的設置

書海角的圖書由班級的每位學生共同籌備，制定出班級借閲制度，每人自制“借書卡”，讓學生自由選擇，自主閲讀。並推選圖書管理員，每天的值班組長，做好借書、還書的登記以及整理書櫃的工作，規範學生的借書、還書的步驟。

“明星熱博”是結合當今讀書方式的改變，充分發揮學校博客和班級博客的作用，讓學生也能自創博客，並設立與書有關的欄目，在班級進行學習、交流。為擴大學生的參與面，我們會逐一展示新加入的學生，引導他們正確利用網絡資源。

整個教室的佈置讓孩子們置身於温馨的閲讀氛圍中。這些字畫、名人名言成了不會説話的老師，它們有的揭示閲讀的意義，有的闡述讀書方法……這樣的班級文化環境，達到了無聲的育人境界。每面牆會説話，每個角落會育人，學生在這樣的人文世界裏，當然會輕鬆學習，自求自悟，快樂成長。

二、以多彩的書香文化豐富人

本着激發學生的讀書的興趣，引導學生正確選擇閲讀內容，並將讀書的收穫用於生活和學習，減少功利性的閲讀，也不額外增加學生的學習負擔。

1、每週完成一份讀書摘抄，每月一份讀書心得，學期末做次好書介紹。

2、每天中午讓學生閲讀自己喜歡的課外書。

3、保證每天在家30分鐘到1小時的閲讀時間，摘錄好詞佳句，並寫下讀後感，優秀粘貼到優秀板報中。鼓勵學生與父母進行“親子共讀”活動。

4、在教室中開闢“登書山”一角，每週由兩名同學推薦有關名人名言及古詩詞，便於學生理解和記憶。

5、每星期班會課定期為書刊閲讀指導時間。利用主題班會，開展講故事、比賽、繪畫、表演故事片段、名言、佳句、詩文經典背誦比賽、好書交換、好書推薦等，鼓勵學生以自己喜歡的方式展示自己的讀書成果，還原學生的個性，彰顯個人特色，將閲讀與實踐相結合。

6、在日常的讀書活動中，教師根據每個學生的讀書數量、讀書習慣、參加交流的成果進行評價，每月評選出“惜書標兵”“閲讀天使”“明星熱博”“小作家”“優秀領讀員”“誦讀之星”“名言專家”“優秀圖書管理員”等，希望在學期末時表優率共達到100%以上，力爭讓每個學生都能在書香苑的活動中得到肯定，體驗成功。

書香建設，這是一項細緻而漫長的工程，應該為學生的終身發展中起作用。其路途漫長而曲折，但我期望，“書香”能在潛移默化的班級文化中，猶如春雨點點入土，灑落在孩子們的心田。