實用的國小信息技術教學工作計劃四篇

日子如同白駒過隙，我們的工作又將迎來新的進步，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。可是到底什麼樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編為大家整理的國小信息技術教學工作計劃4篇，歡迎大家分享。

國小信息技術教學工作計劃 篇1

以建設數碼校園為重點，積極推進教育創新，深化教育改革，加強學習與研究，紮紮實實地搞好信息技術教學。

一、按要求開齊上好信息技術課

根據教育局電教站的要求，結合我校的實際情況，本學期三至六年級開設信息技術課，排進課表每週二節，開足、開好。

二、加強信息技術學科的師資培訓

1.要在信息技術教師中開展學習信息技術教育理論的活動，加強信息技術教師業務知識的培訓，提高我校信息技術教師整體素質與信息化水平。要通過電子化備課、課件製作、多媒體運用、網上下載等競賽評比，提高教師信息技術的應用水平。

2.新學期我校將利用教研活動時間重點做好教師的培訓工作。繼續以《走進新課改》為內容，學習課改精神和先進的教育理念，教師之間互相交流教改信息、共同探討教學方法、切磋教學藝術，努力提高信息技術教學質量，探索開創信息技術課堂教學的新模式。通過學習進一步轉變教育觀念，克服浮燥情緒，探索理論與實踐相結合的有效途徑和方法。在學校的每週例會和中心教研組活動中要有計劃地增加信息技術教學培訓的內容，不斷提高每一位教師信息技術的教學能力。

3.進一步加強信息技術教學研究，改進教學方法和教學評價制度，提高集備、教研的實效性。不斷完善教研組的管理、評價、激勵機制，提高教研的實效性，以科學的態度，潛心研究、探索符合教育規律、有利於學生髮展、有利於提高教育教學質量的教法與學法。每月的第一週為各年級組集體備課時間，由各年級組長組織實施，每次活動要摒棄以往那種你説我聽、你説我記的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新問題，依照“回顧——操作——反思——交流”的過程開展教研。要通過網絡研討、多媒體教室、網絡教室等多角度演示，讓每一位教師看得見、摸得着、學得上、記得牢。

4.探索網上教研活動新模式，利用信息技術教師隊伍的優勢，提高教研活動的層次和效率。並且通過活動，及時總結推廣，帶動其它學科教師開展網上教研，推動我校的信息技術應用。

三、紮實地上好信息技術課，嚴禁“放散牛”

新學年的信息技術教學要以綱為綱，以本為本。新學期開始，信息技術教材要力求人手一冊，努力做到信息技術課不僅要學技術，而且要促發展。要建立促進學生全面發展的評價體系，評價不僅要關注學生的成績，而且要發現和發展學生多方面的潛能，瞭解學生髮展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信。發揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的發展。對學生學習進行多元化評價，激勵學生髮展特長，在使學生學會信息技術基礎知識的同時，培養和發展學生的創新精神和實踐能力，以及獲取知識的能力。

在抓好操作實踐課的同時，狠抓教學質量，定期對學生的學習知識和掌握情況進檢測，教師組織學生各單元小測試，學期期末集中檢測學生學習情況，在此基礎上及時總結經驗教訓，改進教學方法。

做好學生上機考核工作，重點抓好各種競賽活動。每學期末的上機考核由網絡考代替單機考試，教師要明確網絡考試的意義，網絡教室管理員要積極配合這項工作，提前做好各項準備。確保網絡考核成功。

要成立信息技術課外興趣小組，並做到“三定”：定學生、定活動時間、定活動內容，信息技術教師要積極借用外部力量，發揮其他學科教師的優勢，努力提高學生的競爭能力與水平，爭取獲得好成績。

四、信息技術教學中推進信息技術與學科的整合。

要配合基礎教育課程改革，繼續開展課題研究，除推出一批優秀的教學課例、課件外，重點研究在網絡環境下，如何將學生引入到學生學的過程，如何改變學生學的方式和師生互動的方式，形成一些能體現課改新理念的教與學的新模式和新方法，促進信息技術與學科的整合。

經典哦網絡環境下的計算機備課，充分利用一些優秀的備課系 及資源庫進行計算機備課

國小信息技術教學工作計劃 篇2

第一單元時刻在你身邊——信息與信息技術

第1課生活和學習中的好幫手——信息技術（3課時）

教學目的：讓學生理解"信息技術"的概念，形成初步的感性認識，激發學生學習興趣。

指導意見：以激發學生學習興趣為主要目的，內容不需要學生完全掌握，只需要瞭解即可。（教師課前要做好充分準備）

第2課無所不在，神通廣大——信息技術應用（3課時）

教學目的：從更廣泛的角度讓學生理解"信息技術"的概念，體驗信息技術在日常生活中的廣泛應用。

指導意見：授課的過程中應該緊密與生活結合，切忌空講。

第3課認識計算機——計算機的硬件組成（2課時）

教學目的：讓學生掌握計算機硬件部分的組成及作用。學會鼠標的基本操作，掌握開，關機的正確方法。

教學要求：通過基本特徵認識計算機，能説出各個組成部分的名稱。

指導意見：教師指導學生上機練習。

第4課玩"紙牌"遊戲——初步認識軟件（4課時）

教學目的：通過玩"紙牌"遊戲，進一步熟悉鼠標的五種操作方法，同時認識到軟件和硬件的關係。

指導意見：讓學生多上機練習，熟練使用鼠標，有能力的學生可以嘗試玩"掃雷"遊戲。

本單元教學內容比較少，教師可以根據本校的實際情況，添加適當的教學內容。

第二單元快樂的小畫家——畫圖篇

前續課（1課時）

教學目的：學會啟動和退出"畫圖"，認識畫圖窗口，設置畫布大小，保存，新建與打開畫圖文件。

教學難點：保存，新建與打開畫圖文件。

指導意見：讓學生欣賞計算機畫圖作品，激發學生對本部分內容學習的興趣

第5課漁舟唱晚——"鉛筆"和"刷子"工具的使用（1課時）

教學目的：學會使用"畫圖"工具欄中的"鉛筆"，"刷子"工具。

指導意見：在機房邊上機邊講解，學生更易理解。

第6課美麗的魚——"直線"和"曲線"工具的使用（1課時）

教學目的：學會使用"直線工具"和"曲線工具"。

指導意見：讓學生親自動手去試，有可能的話讓他們自己學習總結

第7課繽紛的色彩——"噴槍"工具與顏色填充的使用（1課時）

教學目的：學會噴槍工具和顏料盒，會用噴槍噴出不同的顏色

教學重點：選擇不同的顏色

指導意見：多給學生練習的時間，充分發揮他們的創造力

第8課農家小院——圖形工具的使用（2課時）

教學目的：學會畫矩形，圓角矩形，多邊形，橢圓或圓

教學重點：填充方式

指導意見：讓學生在充分動手實踐的基礎上自己總結所學知識

第9課聖誕快樂——添加文字（2課時）

教學目的：會使用文字輸入工具，會對文字格式進行設置

教學重點：對文字各式的設置

第10課長頸鹿——圖形的變化（2課時）

教學目的：學會對選定的部分進行移動和複製

教學重點：對圖形進行透明設置

指導意見：讓學生多練習，以加深印象，使他們能夠靈活運用

第11課中國娃——彩色橡皮的使用（2課時）

教學目的：學會設置背景顏色，即"彩色的橡皮"，學會將圖形變為反色顯示。

指導意見：本課教學應該首先讓學生了解為什麼畫圖的時候要用到彩色的橡皮，彩色橡皮和彩色的筆有什麼區別

第12課太空娃娃——變形與翻轉（2課時）

教學目的：知道如何改變圖形的形狀，知道如何調出"拉伸與扭曲"對話框，並會進行設置

教學重點：拉伸與扭曲對話框的設置

指導意見：多練習

第13課自由創作（2課時）

教學目的：開闊思路，提高興趣

指導意見：本課是整個計算機畫圖的一個總結，通過作品大賽，既可以檢查學生對所學知識的掌握，又可以開闊學生思路，提高其學習興趣，可謂一舉兩得。

第三單元經典改編———圖像處理篇

第14課我的圖冊——用看圖軟件創建圖冊（2課時）

教學目的：學會利用ACDSee軟件製作個性化圖冊，瞭解圖片的格式以及轉換格式的方法。

教學重點：圖冊的創建。

指導意見：ACDSee是一種常用的看圖軟件，難度不大，多上機實踐。

第15課奇妙的變化——編輯器的使用（2課時）

教學目的：學會利用ACDSee軟件修改圖片，瞭解凸出和收縮，浮雕，油畫，模糊效果，練習將圖片設為"壁紙"。

教學重點：利用ACDSee軟件修改圖片。

指導意見：本單元的最後一課，多練習。

國小信息技術教學工作計劃 篇3

一、本學期教學的主要任務和目的要求

1、瞭解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

2、建立對計算機的感性認識，瞭解信息技術在日常生活中的應用，培養班級學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。

4、能夠在他人幫忙下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。

5、明白應負職責地使用信息技術系統及軟件，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養成當好的計算機使用習慣和職責意識。

二、教材的重點和難點

1、學習漢字輸入，瞭解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，異常是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號

2、感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應用軟件。

3、學會獲取信息，並進一步加工、處理信息。

4、加強計算機的綜合應用本事。

三、教學目標

1、知識與技能目標：

經過本課的學習，強化計算機的操作本事，進一步理解計算機是人們處理信息的“工具。”

使班級學生純熟掌握使用拼音輸入漢字、詞組、標點符號及句子的方法;加深對漢語拼音的理解，能夠利用拼音輸入法進行組詞、擴詞，豐富詞彙量，提高語言表達本事及寫作本事。

2、過程與方法目標：

要求班級學生熟悉電腦，瞭解電腦的組成，構成良好的操作習慣。構成對信息技術課的濃厚的`愛好。

初步瞭解信息在社會各領域中的使用及重要性。初步瞭解組成計算機的幾大部件。建立對計算機學習的興趣。

培養班級學生準確的操作姿勢，培養班級學生操作電腦的良好習慣

經過應用“Word”軟件進行文字處理的操作，讓班級學生感受計算機供給的文字處理工具對文檔格式的加工處理。班級學生經過“我是小修改”活動，學會基本的文字處理操作，瞭解文字編排中的一些格式(如段落、首行縮進、行距等)的處理對信息表達的作用，學會修改簡單的文檔。

3、情感態度與價值觀目標：

建立對計算機的感性熟悉，瞭解信息技術在日常生活中的應用，培養班級學生學習、使用計算機的興趣和意識。

經過實踐能夠鞏固所學知識，培養班級學生的動手、動腦本事，培養他們的創新精神和實踐本事。

經過學習，使班級學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養班級學生的學習進取性和自覺性，鼓勵班級學生之間相互交流，進行某些創新設計。養成良好的計算機使用習慣。

四、教學措施

經過講授，使班級學生在感性上對電腦有一個基本的認識，並且讓班級學生能夠學會一些基本操作。

以淺顯易學的實例帶動理論的學習和應用軟件的操作，教學過程中能夠從完成某一個詳細的“任務”着手，提出問題或目標，經過恰當的教學方法，使班級學生完成任務，從而激發班級學生學習興趣，培養班級學生髮現問題和解決問題的本事。全書根據不一樣的模塊能夠分成幾個大任務、每個任務分解成多個小任務，每嬌裎能夠是一個或多個任務。

利用機房電腦，為班級學生創造良好的上機學習機會，提高班級學生的實際操作本事。

經過演示和教授相矯襝的方式，讓班級學生掌握本學期的教學資料。

課堂中穿插遊戲、競賽等方式，提高班級學生的學習興趣，課堂的主體交給班級學生，計算機的操作性強，應當多給他們練習的時間，提高他們的實際操作本事。

採用分組合作的教學模式，培養他們互幫互助、相互合作的精神。

國小信息技術教學工作計劃 篇4

一、指導思想:

為了推廣計算機信息技術。提高全民族的科學文化素質,發展中國小信息技術教育。根據教育部制定的《中國小信息技術課程建設》指導綱要,確定本課程的教學任務。

二、學情分析:

四、五、六年級學生已經上過幾個學期的信息技術課,具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機,他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。在上個學期學校安排每週一節理論課,一節上機課,我在上理論課時,交代清楚學習要點,佈置上機作業,第二節課再來機房實踐,這樣的效果還不錯,本學期我打算還用以上方法。同時加強四、五年級學生的教學管理,根據他們好動,不喜歡受約束的特點,多安排實踐性的學習內容。比如課堂學習以遊戲、活動為主,儘量將理論學習的時間壓縮在10分鐘以內。六年級學生要給他們規範的學習方式,用建構主義原理幫助他們建立關於計算機的系統知識,提倡他們運用信息技術於其他學科學習中,均衡地發展學生的信息技術素養。

三、教材分析:

本課程採用北師大出版社出版的教材,本教材分五冊,本學期四年級選用第四冊、五年級選用第五冊,六年級為總複習。第四冊共18課,第五冊共18課。本教材都有單元內容模塊化、語言文字童趣化、圖形圖像直觀化、學習過程自主化、知識內容趣味科學化、信息教育整合化的特點。

四、教學目標:

四年級:瞭解因特網的接入方式及方法,學會使用IE,會保存網上的圖片,文字信息及下載網上的文件。初步學會在因特網上查找信息,瞭解申請電子郵箱的方法,學會收、發電子郵件。初步學習簡單的靜態的網頁製作。

五年級:認識多媒體與多媒體電腦,認識錄音機程序,會用多媒體電腦播放音頻、視頻文件及看VCD等等。學習幻燈片的製作。

六年級:進一步規範電腦操作及使用方法,複習windows的基本操作並進一點拓展windows操作系統的一些高級功能,複習文字處理軟件Word、PowerPoint,加強文字修飾、段落、表格、圖片等操作,認識Word、PowerPoint的高級操作及宏操作等。複習計算機網絡知識,查找、下載、保存網上的信息,申請電子郵箱,製作簡單的靜態網頁等。

五、進度安排:

四年級教學進度及內容:

第一週:申請電子郵箱第二週:練習申請電子郵箱的方法第三週:認識OutlookExpress軟件第四周:接收電子郵件第五週:撰寫電子郵件第六週:發送電子郵件第七週:電子郵件的其字操作第八週:整理電子郵箱第九周:複習第十週:期中測試第十一週:認識網上論壇第十二週:認識網上聊天室第十三週:製作簡單的靜態網頁第十四周:在網頁中顯示文字第十五週:網頁中的文字修飾第十六週:網頁中的段落第十七週:在網頁中插入圖片第十八週:在網頁中插入表格第十九周:鞏固練習第二十週:考核

五年級教學進度及內容:

第一週:認識PowerPoint第二週:製作幻燈片第三週:在幻燈片中插入文本框第四周:本文的修飾第五週:在幻燈片中插入圖片第六週:圖片的修改第七週:在幻燈片中插入表格第八週:表格的修飾第九周:鞏固練習第十週:期會考試第十一週:在幻燈片中插入影片第十二週:在幻燈片中插入聲音第十三週:鞏固練習第十四周:設置動畫效果第十五週:動畫播放與聲音同步第十六週:鞏固練習第十七週:幻燈片的切換第十八週:綜合實踐第十九周:複習第二十週:考核

六年級教學進度及內容:

第一週:Window基礎知識第二週:Window窗口操作第三週:Window系統設置第四周:windows文件及文件夾的操作第五週:windows其他一些高級操作第六週:複習MSOffice-Word1第七週:複習MSOffice-Word2第八週:複習MSOffice-Word3第九周:鞏固練習第十週:階段測試第十一週:複習MSOffice-PowerPoint1第十二週:複習MSOffice-PowerPoint2第十三週:複習MSOffice-PowerPoint3

第十四周:IE的操作第十五週:網上文字、圖片及文件的保存下載第十六週:註冊電子郵箱第十七週:收發電子郵件及帶附件的電子郵件第十八週:電子郵箱的其他操作及網上BBS、聊天等第十九周:鞏固練習第二十週:考核

六、評價工作安排:

平時在上機操作登記表中,將練習和學習上很優秀的,以及有困難的學生情況進行記錄,期末時按學校的統一部署進行學科考核,考核方式是完成一個指定的操作任務。本期將學生對計算機使用和維護情況列入到學生考核細則中去。

七、教研專題及研究措施:

1、遊戲在國小信息技術教學中的運用與研究

2、網絡化學習與學生自主學習的研究

八、個人業務學習安排:

積極參加省、市、縣教育局組織的各種計算機培訓學習。自己多閲讀計算機類報刊雜誌,在瞭解信息技術課程的最新發展同時提高自己的技術水平及操作技能。