【精華】六年級上冊信息技術教學工作計劃4篇

時間流逝得如此之快，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候認真思考計劃該如何寫了。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎？下面是小編精心整理的六年級上冊信息技術教學工作計劃4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級上冊信息技術教學工作計劃 篇1

一、學生知識能力分析

六年級學生已經有了一定的認識和操作計算機的能力，很多學生已經可以自行上網搜索資料，並自己進行下載，對音頻、視頻也有所瞭解。但總體的認識水平較膚淺，不能很好的應用到生活中。

二、教學主要任務

1，本冊教材共設15課，有動畫原理，GIF動畫，簡單文字特效，航拍效果圖，Flash基本操作，線條圖形工具，幾何圖形工具，文本特效，卡通畫，逐幀動畫，形狀補間動畫，動作補間動畫，引導路徑動畫，遮罩動畫，動畫作品。

2，課題採用學生易於接受的描述性語言，活潑、自然、親切。

3，本教材在內容的選擇組織方面，注意到將認識能力、設計能力的發展結合到具體的學習活動之中，以促進創新精神和創新能力的增強。

4，本教材在內容的選擇組織方面，關注學生各年齡階段的心理特徵和成長需要，注重學習過程中對想像力和實際操作能力的多角度的體驗和嘗試，注重學習內容的知識綜合，利用不同類別、不同層面的知識綜合，使學科內、學科間的綜合效應得到加強擴充知識的交融性和通識性，教學目標和評價標準也做了一些控制，專業要求力求降低，綜合能力則相對具體。

三、教學目標

1、瞭解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式;

2、建立對計算機的感性認識，瞭解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的能力和意識;

3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習;

4、能夠在他人的幫助下使用各種通訊手段遠距離獲取信息，與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣;

5、知道負責任的使用信息技術系統軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

四、教材的重難點

教學重點：圖形工具的使用方法及動畫、效果的設置。

教學難點：動畫的原理及基本製作方法。

五、主要措施

1，基本要求要明確，着重強調學生的觀察能力和一定操作能力。

2，練習之前讓學習充分地圍繞主題談一談，説一説，讓主題在學習的頭腦中有深刻的印象。

3，注重作業評介，學習自評，他評與教師點評相結合。

4，展示優秀作業。

本文來源:

六年級上冊信息技術教學工作計劃 篇2

國小logo語言教學看是程序設計，其實是在利用抽象程序，具體化圖象的基礎上參透和理解科學處理和控制的計算機科學，進而發現和掌握程序處理信息的過程和思想。因此，logo教學設計旨在讓學生髮現和探索。

本冊教材，先是簡單地將Logo的部分命令通過簡單的方式展示出來，在學生掌握了基本的語法後，讓學生去發現、探索，通過他們的想象力，通過試誤來進行學習。

1、瞭解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。

2、建立對計算機的感性認識，瞭解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。

4、學習LOGO語言和利用LOGO語言編寫簡單的程序及調用程序，讓學生對計算機語言有初步的認識。

5、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

周次/日期

教學內容（課組）

教時數

教學目標（知識、能力、情感）

教學重點難點

1—2

第1課 認識Logo

2

1.掌握進入與退出Logo語言窗口的方法。

2．掌握清屏復位、顯龜及藏龜命令。

3．初步掌握輸入Logo語言命令的基本方法。

1．重點：清屏復位、顯龜及藏龜命令。

2．難點：Logo語言命令的輸入方法。

3－4

第2課 畫樓梯

2

1．掌握前進與後退命令、左轉與右轉命令。

2．初步掌握小海龜方向變化與轉彎命令之間的關係。

3．學會用Logo語言命令畫簡單圖形。

1．重點：前進與後退命令、左轉與右轉命令。

2．難點：小海龜方向變化與轉彎命令之間的關係。

5－6

第3課 畫虛線

2

1．掌握提筆、落筆、復位、擦除命令。

2．能使用兩種不同方法畫出虛線。

1．重點：提筆命令與落筆命令。

2．難點：落筆命令與提筆命令、擦除命令的配合使用。

7－8

第4課 畫正多邊形

2

1．掌握重複命令的基本格式。

2．能用重複命令簡化規則圖形的畫圖命令。

1．重點：重複命令的基本格式。

2．難點：確定重複的內容與重複的次數。

9－10

第5課 畫星星

2

1．熟練掌握重複命令的使用方法。

2．能使用重複命令畫角數為奇數的正多角星。

1．熟練掌握重複命令的使用方法。

2．能使用重複命令畫角數為奇數的正多角星。

11－12

第6課 畫風車

2

1．能正確地使用重複命令的嵌套，加深對重複命令基本格式的掌握。

2．能利用重複命令的嵌套簡化一些圖形的畫圖命令。

1．重點：重複命令的基本格式。

2．難點：裏、外重複命令中重複的內容與重複的次數的確定。

13－14

第7課 彩色世界

2

1．掌握“SETPC”、“SETBG”、“FILL”命令。

2．學會使用Logo令畫彩色圖形。

3．能對封閉圖形進行塗色。

1．重點：“SETPC”命令。

2．難點：對封閉圖形進行塗色。

17---18

複習

複習已學過的PCLOGO語言的常用命令。

並能畫出教師指定的圖形。

記住常用命令

六年級上冊信息技術教學工作計劃 篇3

一、學情分析

學習對計算機信息技術課的興趣很，熱情很大。特別是六年級學生學習計算機四年了，有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還是比較狹窄，對於windows 系統的基本操作還不夠熟練或者不規範，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，着重引導對計算機理論和動畫製作的學習，讓學生能儘量熟悉和使用flash ，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較紮實的基礎。

二、教材分析

本冊教材以動畫製作為主線，由三個知識模塊組成，供六年級上學期學生使用。教材注重人文精神的滲透。在教材中多處出現我省各地的文化古蹟，還多次出我我國優秀的動畫作品，以此培養學生熱愛家鄉、熱愛祖國的優良品質。教師在教學過程中充分利用教材中的人文素材並適當結合當地的人文素材進行教學，注重對學生人文精神的滲透。教材以讓學生學習動畫製作技術和培養他們的信息素養為主要目標。

教材各課時內容具有相對獨立性和相互連貫性，將動畫原理知識放在第一課時，以此確立本冊教材的中心內容是動畫製作。教材的每一課時都包含了各任務的基本知識及技能，以及學習完成後應達到的目標，因此每一課時的知識都能自成體系，獨立存在，具有相對獨立性。

三、教學目標

1、讓學生了解動畫的起源、發展、種類及原理。瞭解動畫作品中的一些基本概念。學會使用GIF 動畫製作軟件製作簡單的文字特效及內置的特殊效果。

2、學會利用Flash 中的工具繪製和編輯圖形，能製作一些簡單的文字效果及卡通形象。

3、學會元件的創建和管理，學會會形狀補間、動作補間、引導路徑和遮罩等動畫的製作方法，能綜合利用所學知識製作簡單的動畫作品。

4、通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的.學習、工作和生活打下必要的基礎。

四、教學措施

1．落實教學“五認真”的具體措施。

教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：

（1）認真備課：明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鑽研教材內容，從學生實際出發做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當；三備信息技術基本概念；四備信息技術基本操作用語、基本術語；五備信息技術教學中的薄弱環節；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵；八備學生自學提綱；九備操作練習作業精選；十備課堂教學的總設計。

（2）認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前後連接，板書規範清楚，教態親切、自然，採用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學後記。

（3）認真佈置作業：要求學生每節新課前做好預複習工作，以利於鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利於強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

（4）認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

（5）認真組織輔導：根據學生實際情況採用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。採用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

2．提優補差的內容、途徑和方法。

對於優秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己，並在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對於學困生在課上、課後給予更多關心、幫助和指導。對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

3．教研工作目標和計劃。

積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結得失，並將自己的實踐活動轉化為理論，學期結束時，至少寫一篇經驗總結或論文。

認真學習國小信息技術“五不節”課堂教學策略。靈活運用保障上好信息技術課。

4. 搞好遠程教育學習，不斷提高自身能力，應對不斷變的信息技術教學需要。

六年級上冊信息技術教學工作計劃 篇4

一、指導思想：

貫徹國家教育方針和十八大會議精神，按照省教育廳、市教育局的有關文件精神，依據學校章程，落實學校五年發展目標規劃（20xx—20xx）部署的各項工作和“人人精彩”的辦學目標。為了我校繼續推廣計算機信息技術，提高我校的科學文化素質，發展中國小信息技術教育，確定本課程的教學任務。

二、教材分析：

選用的教材是，海南出版社出版社的《國小信息技術》六年級上冊教材。此冊教材共六課，分別是：管理我的數碼照片；把普通照片變成藝術品；展示和分享電子相冊；翻錄和製作音樂CD；錄製個人專輯；製作歌曲串串紅燒，本冊教材有以下特點，從內容上看：

1、知識點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。 2、學習方式為學生構想和實踐，課本中涉及學生的學習方式主要有自學、討論、動手實踐、小組合作等

3、加貼近生活，如把普通照片變成藝術品、展示和分享電子相冊、錄製個人專輯等。

三、學生分析：

六年級學生對學習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對於windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規範，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，提高學生對計算

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機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為國中階段的計算機學習打下較紮實的基礎。本人這學期兼任六年級信息技術課，共100名學生，總體來説中等生較多，學優生較少，學困生較多。

四、本冊的教學目標：

1、通過信息技術手段的運用，來綜合學習自然科學與社會科學知識，培養學生的創新精神與實踐能力。

2、瞭解數碼相片的一般知識，激發學生學科學、用科學、愛科學的意識。

3、以網絡中的各種實際應用為主線，突出網絡在生活中的實際應用，體現網絡對生活的改變以及網絡的實際應用價值。

五、教學措施與方法：

1、加強信息技術基礎教育。班級學生中運用信息技術的基本能力普遍較差，文字輸入、排版、製作幻燈片等掌握得不紮實，所以要利用有限的課堂時間，加強這方面的練習，切實提高全體學生駕馭信息技術的能力。

2、注重直觀教學，充分利用“實物”、圖片、視頻等教育手段，吸引學生的學習注意力，提高課堂學習效率。

3、充分尊重學生的個性，教學中更多地給予學生表現自己，展示自我的機會，注重教學民主，激發學生主動學習的積極性。

2

4、要跳出信息技術來教信息技術，注重學科間、特別是與自己所任教科學學科的有機融合；拓寬學生的思維空間，培養學生髮現問題，分析問題，並運用信息技術解決實際問題的能力。

六、教學進度表：略