幼兒園春節的活動方案(15篇)

春節
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為了確保事情或工作安全順利進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那麼制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的幼兒園春節的活動方案，歡迎閲讀與收藏。

幼兒園春節的活動方案1

一、主題説明：

春節是中國的重要節日之一，是中國人家庭團圓的日子，人們吃團圓飯、逛商店、買年貨、貼春聯、掛年畫等。本主題圍繞春節組織和安排教育活動，整個主題活動分為寒假前、寒加中、寒假後三個階段。寒假前主要是經驗準備階段，寒加中主要是體驗性活動階段，寒假後主要是見聞交流階段。經歷這幾個階段，使幼兒在多樣的活動中學中國人民最重要的節日，是一家人團圓的日子。

②春節前，人們常常要逛商店、買年貨、掛年畫、貼春聯等，除夕要吃豐盛的年夜飯。

③春節，小孩子會受到許多壓歲錢，壓歲錢代表了大人對孩子的心願與美好的祝願。

④春節有許多特殊的食品，如：糖果、年糕等。

⑤春節有許多特殊的活動：拜年、走親戚、舞獅、舞龍等。

二、主題目標：

1.知道春節是我國的傳統節日，春節到了，自己又長大一歲了，瞭解春節的一些　　語言：

①談話：年畫和春聯

②詩歌：賀年卡數學：

①區分上中下

②邏輯關係音樂：

①歌曲：新年好

②音樂欣賞：鈴兒響叮噹科學：美麗的冰花紙工：剪窗花社會：你給誰拜年體育：卷炮仗健康：保護皮膚五、環境創設：

1.窗上張貼各種喜慶的圖案、春聯，窗户上貼窗花。

2.主題牆飾：張貼具有代表意義的年畫，幼兒與家長共同收集關於春聯的來歷、傳説、提供有關春節的圖書、圖片資料，供幼兒自主閲讀。

②收集有關新年的相片、故事圖片，互相介紹，講述相關的故事。

③學講話，培養幼兒傾聽　　幼兒邊看邊講述邊指出對聯、福字、炮竹的用法和自己家過春節的事。

效果分析：

通過寶寶過春節的活動，彷彿又讓小朋友們回到了春節時的開心氛圍中去了，一時間難以收復小朋友們興奮的心情。通過活動的目標要求的學　　從幼兒的興趣入手，針對幼兒的好奇心理設計了這個活動來進行反思。

在教學活動中，我分成了四個環節：認識春節，觀看春節照片，講述過春節與自己有關的趣事，互相交流自己在過春節中的有意思的事。

在第一環節中，我通過展示對聯、福字等春節用品問幼兒知道這些事過什麼節日用到的東西，引導幼兒回憶過春節的情節。

第二環節中，讓幼兒介紹自己過春節的圖片，來加深幼兒對春節的認識，知道春節的民俗，並讓孩子們把照片互相傳看上，幼兒可以在後來的活動中豐富內容。欣賞春節相關圖片、照片讓幼兒對春節生出喜愛之情。

在第三環節中也是最重要的一個環節，我利用以上的實物和圖片、照片引導幼兒説出自己在過春節時聽到、看到和自己感受到的春節氣氛。讓幼兒知道，春節是我們中華民族的傳統節日，也是最重要的節日之一。喜慶、熱鬧、美食、團員、幸福是這個節日最與眾不同的地方。

第四環節中，讓幼兒門互相觀看過春節時家家不同的喜慶氛圍和過春節的方式，並且互相講述過春節的趣事，激發幼兒間的交流和認知。

在活動中，應讓幼兒自主説，把主動權交給幼兒。我想以後我應該再耐心一點，聽聽幼兒的聲音。

本次活動開展的還是比較成功的，成功的關鍵是引起了小朋友們對傳統節日的興趣，愛因斯坦有句名言：“興趣是的老師。”它能帶動小朋友自覺的去探索問題，找出答案。古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如樂之者。”興趣對學　　能用完整、連貫的語言表述過年做的事情。

活動難點：

説一説家鄉過年的各種　　幼兒用書、磁帶。

活動過程：

一、導入活動。

1、教師通過提問，引導幼兒回憶過年時的經驗，引起幼兒講述的興趣。

2、教師：小朋友，你們喜歡過年嗎?為什麼?(引導幼兒大膽的説出自己在過年的時候，做過的趣事)

二、教師請幼兒講述自己過年做些什麼事情。

1、教師：小朋友們在過年時，你們會做些什麼事情?

2、教師：過年的時候時，你們的爸爸媽媽都會做些什麼?

3、教師總結：在過年的時候，你們的爸爸媽媽會把家裏打掃得乾乾淨淨，還會買很多吃的、穿的、用的東西，迎接新的一年來到。

三、通過兒歌熟悉過年的各種　　四、拓展講述內容，請幼兒説説，你過年的時候還想做些什麼事情?

為什麼?

五、發給小朋友幼兒用書，引導幼兒翻開“過年嘍”，進行自主閲讀，朗誦兒歌。

幼兒園春節的活動方案2

XX年1月31日是中國的傳統節日“春節”，“過大年”是孩子們最喜歡過的節日，因為中國過春節的風俗非常多，都是好吃的好玩的，親人團聚和紅火是春節的主題，為了讓孩子們過一個歡歡喜喜的大年，同時也讓孩子們更多瞭解中國的傳統習俗，特別策劃這次春節活動方案來豐富1月份的教學活動。

　一、活動目標：

1.豐富XX年1月份的教學活動，讓孩子們感受中國傳統節日“春節”，瞭解春節的一些風俗習慣。

2.通過系列手工和美術活動，發展孩子的動手動腦能力。

　二、活動時間：

XX年1月份

　三、活動形式：

微型課程、手工美術活動。

四、活動內容安排：

美術手工課程：繪畫——糖果手工——做鞭炮、剪窗花、做燈籠

課程內容設置：讓孩子瞭解新年的來歷，學習拜年禮儀，學説新年吉祥話、學習歌曲《新年好》，在春節期間的安全教育“安全在我心中”，內容：春節期間要注意飲食;合理安排好飲食與休息;不要燃放煙花爆竹、遠離煙花爆竹;走親訪友要有禮貌，跟好家人。

環境佈置：進行新春環境佈置、花燈展示、欣賞活動。

附：該方案涉及活動：1.搞好宣傳，營造氛圍2.結合幼兒年齡特點進行新春環境佈置3.組織開展幼兒繪畫作品參展活動4.組織開展迎新年聯歡慶祝活動 5.花燈展示欣賞活動6.“安全在我心中”主題教育活動。

幼兒園春節的活動方案3

活動時間:

在重陽節那天。

地點:

小班教室。

活動目標:

1.要知道重陽節是爺爺奶奶的節日。

2.讓寶寶從小就有關心爺爺奶奶的意識，為爺爺奶奶做力所能及的事情。

3.我喜歡爺爺奶奶，也願意表達對他們的愛。

準備工作:

香蕉、胸花、自制禮物——項鍊等。

活動流程:

1.介紹一下重陽節:

和老師寶寶一起唱《我的好奶奶》。老師:“爺爺奶奶真辛苦。今天是他們的假期。讓我們一起為他們慶祝一下，好嗎？

2.老師和母親親吻嬰兒。

多可愛的寶寶啊。老師媽媽親你(老師隨意親寶寶)。老師和媽媽們開心的親吻寶寶嗎？

3、爺爺奶奶和媽媽親吻寶寶

寶寶的爺爺奶奶親過寶寶嗎？它在哪裏，親愛的？(寶寶自由説)，

4、寶寶親爺爺奶奶

爺爺奶奶親寶寶開心嗎？然後我們的寶寶也會來，爺爺奶奶。(播放親我的錄音)

鼓勵每個寶寶親爺爺奶奶。

6.給爺爺奶奶戴胸花，放背景音樂。

7.歡快的音樂中給爺爺奶奶喂香蕉。

(播放《吻我》音樂，讓爺爺奶奶和寶寶聽着音樂親親抱抱。)

8.愛爺爺奶奶，自制禮物——項鍊。

9.結論:為爺爺奶奶做一件小事，比如:寶寶長大了，走路不要抱爺爺奶奶。打爺爺奶奶的背等。

幼兒園春節的活動方案4

活動目標：

1樂意與同伴一起參加表演活動和遊戲活動。

2與家長一起體驗迎新年的快樂

活動準備：1佈置場地2水果3磁帶4氣球5塑料筐

紙球6新年禮物

活動過程：1放鞭炮

2歌表演《新年好》小2班

3主持人出場

放鞭炮，過新年，穿新衣，真熱鬧，我代表全體老師，祝小朋友身體健康，開心快樂，快快長大!幼兒園慶元旦活動方案4中1班集體舞《學做解放軍》

5歌表演《走路》今年是什麼年?虎喜歡幹什麼?我們一起唱給它聽吧

6運用擊鼓傳花的遊戲，請出幾名幼兒，傳花，鼓停，花落到誰的手就可以拿到一個禮物或頂踩氣球遊戲。

7歌表演《吃西瓜》大班

8歌曲串燒中2班

9舞蹈〈兔子舞〉中一班〈我愛洗澡〉中二班〈向前衝〉大班《蟲兒飛》小2班

9遊戲〈搶椅子〉

10歌表演〈門前大橋下〉《妹妹抱着洋娃娃》小1班〈長大一歲了〉大班〈小毛驢〉小2班過了新年，小朋友門又長大一歲了，高興嗎?老師也來祝賀讓我們唱起來跳起來

11老師舞蹈《24步》12齊唱〈新年好〉

時間過的真快，轉眼就要送走20xx年迎來新的一年，我們的晚會就要結束了，在這裏，我再次代表全體老師祝所有小朋友新年快樂，開心長大!

幼兒園春節的活動方案5

活動目的：

1、享受聽故事的樂趣。

2、認識自己的成長過程。

3、能創編動作。

4、認讀“我長大了。”

活動準備：

嬰兒和成人的衣服若干、詞句卡“我長大了”、自制的魔棒、錄像機、幼兒成長的照片或錄像帶（幼兒自備）、各種美勞材料。

活動過程：

1、出示嬰兒和成人的衣服，請幼兒説説為什麼自己不穿這些衣服，這些衣服適合誰穿。

2、出示《變變變長大了》，講述故事《衣服變小了》。

故事：衣服變小了？

今天放學時，欣欣把一張邀請卡送給美兒。美兒打開一看，原來星期天是欣欣的生日，她邀請美兒參加她的生日會，美兒十分高興。回到家，她親手做了一份禮物，準備在生日會上送給欣欣。星期天終於到了，美兒打開衣櫃，想找一條心愛的裙子，穿着去參加欣欣的生日會。美兒首先穿上一條紅色的裙子，她發現裙子太短了。接着，她穿了一條橙色的裙子，又發現裙子太瘦了。之後，她又想穿一件藍色的衣服，但當她拿起衣服一看，便説：“太小了。”美兒站在鏡子前不停地試穿衣服，但不知道什麼原因，衣服都變小了。美兒快要哭了。這時媽媽拿着一條新裙子走了過來，對美兒説：“美兒，媽媽已給你準備了一條新裙子。你的衣服沒有變小，只是你長大了。”美兒一邊看牆上的照片，一邊説：“媽媽，原來我真的長大了。”

3、故事完成後，提問幼兒故事的情節：

為什麼美兒的衣服變得不合身了？

美兒最後有沒有新衣服參加生日會？

你會怎樣處理不合身的衣服？

4、出示卡片“我長大了”與幼兒一起讀。

5、請幼兒創編一個表示“長大了”的動作。老師出示一支自制的魔棒，讓幼兒輪流拿着魔棒扮演魔法師，當幼兒用魔棒指某幼兒時，該幼兒便要做“長大了”的動作。

6、請幼兒出示自己成長的照片或錄像帶，介紹照片或錄像帶的內容，例如拍攝地點、自己正在做什麼等，並説説自己的身材和相貌的變化。如果幼兒有一系列的成長照片，可以請他們按照成長的次序，把照片貼在圖畫紙上，加以裝飾，擺放在展覽區，互相欣賞。

總結分享：請幼兒説一件證明自己長大了的事情。

活動建議：

1、結合本活動的進行，教師可在日常生活中通過多種形式的活動，進一步增強幼兒長大了的自豪感，如可結合新生入園鼓勵幼兒主動幫助弟弟妹妹做事情，或開展贈送禮物、表演節目等各種形式的大帶小活動等。

2、可通過開展親子活動，製作動植物的成長圖，如蝴蝶、青蛙、花等，讓幼兒體會萬事萬物都在成長變化。

3、創設種植、飼養區，引導幼兒通過觀察、測量等方式，記錄、感受動、植物的成長變化。

幼兒園春節的活動方案6

活動目標：

1、仔細觀察畫面，講述各種擺脱年的方法。

2、瞭解各種過年的　　課件

活動過程：

一、出示圖片，認識年

1、你們知道年嗎?年到底是什麼呢?(怪物、傳説)

2、(出示圖一)老師這裏就有一個關於“年”的傳説，瞧!這就是年，看看它長的什麼樣子?(四眼怪物非常可怕)

3、年頭長觸角……它的樣子十分的可怕。每到一年的最後一天年就悄悄地從山上衝下來，把那羣孤獨的人們通通吃掉!

二、觀察圖片，瞭解擺脱年獸的方法

1、你們願意就這麼被年吃掉嗎?(不願意)那你們有什麼辦法趕走年呢?(幼兒自由講述)

2、那我們看看傳説中人們是怎麼擺脱年的呢。(出示圖片)

3、你看懂了了嗎?你看懂了哪一幅圖?誰願意向大家介紹一下。

⑴放鞭炮：為什麼年聽到鞭炮聲會嚇得躲起來呢?(原來熱鬧的聲音讓“年”感到害怕)

那過新年時還有什麼聲音也很熱鬧，也能把年趕走呢?

⑵紅燈籠：為什麼大紅燈籠高高掛就能把年嚇跑?(原來，喜慶的紅色讓“年”感到害怕)

新年中，還有哪些東西也是紅色的，也會讓年感到害怕呢?

⑶年夜飯：為什麼過年時要做一桌美味佳餚呢?這些美味是給誰準備的?一家人坐在一起吃年夜飯是什麼感覺?(熱鬧、温馨)而年只是孤零零的一個人，所以他害怕看到一家人團團圓圓、熱熱鬧鬧的在一起。

⑷穿紅衣跳舞：一羣人穿紅衣跳舞，特別熱鬧，年可是很怕熱鬧的呢!

⑸年畫：小朋友手裏拿了什麼?(其實，它是一幅畫，裏面隱含着吉祥的意思，它有個好聽的名字叫做年畫)為什麼要貼年畫呢?(喜慶，熱鬧才能趕走年)除了年畫之外，過年時我們還要貼什麼?

⑹拜年：拜年時要説什麼?(各種吉祥話)當你聽到吉祥話時你的心情是怎樣的?(甜甜蜜蜜的)那還會害怕年嗎?(不會)當然，年是最害怕看到開心的人了!

4、完整講述：故事中介紹了這麼多趕走年的喜慶辦法，誰能夠把這些方法完整的説一説呢?

5、小結：原來年害怕響聲、害怕鮮豔的紅色，害怕團團圓圓，害怕一切熱鬧、開心的東西。

三、經驗提升：豐富各地過年的精神。

活動準備：

1、一些打擊樂如：腰鼓，錄音機，鋼琴。

2、教師事先佈置好教室帶過年的氣氛。

活動過程：

一、復　　二、導入活動

1、教師讓幼兒觀察活動室，

教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什麼變化呀?

幼兒：有燈籠和對聯

師：為什麼?我們怎樣來慶祝新年的到來?

幼兒：我們可以唱歌跳舞做遊戲。

2、引出本次活動內容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。

三、學唱新歌《新年好》。

1、教師先一邊彈琴一邊範唱一遍，小朋友你們聽聽鍾老師是怎麼樣來慶祝新年的。

2、教師要求幼兒有表情地演唱。

3、請幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強拍時拍一下。

四、啟發幼兒自編節奏動作。

1、教師提問：小朋友，你們想用什麼動作來表示三拍子的節奏?(如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等)

2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合着拍子的節奏，自由用動作表現強弱弱。

3、請個別樂感強的幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示範表演。

五、引導幼兒進行打擊伴奏

1、讓導幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏，如強拍敲擊什麼樂器?兩個弱拍敲擊什麼樂器。

2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2——3組，教師指導幼兒看指導，聽《新年好》音樂打擊樂器。

3、幼兒聽《新年好》音樂，完整地演奏。

4、幼兒換樂器，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。

六、進行結束。

教師帶領幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。

幼兒園春節的活動方案7

設計意圖：

網小魚是幼兒最喜歡的遊戲活動之一，幼兒一邊做遊戲，一邊唱歌，在遊戲活動中，幼兒的合作能力和幼兒動作的靈敏性和反應能力得到很大的增強。

活動目標：

1、發展幼兒動作的靈敏性和反應能力，學會躲閃。

2、培養幼兒合作能力

活動準備：

1、小魚頭飾若干，漁網頭飾兩個。

2、用一個呼啦圈放到地上做小桶。

3、音樂CD《許多小魚游來了》

活動指導：

一、將全班幼兒分成兩部分，兩個幼兒做漁網，其餘的幼兒做成羣結隊的小魚。做網的兩名幼兒雙手相握，舉過頭頂，然後分開成漁網狀，做小魚的幼兒排成一字隊形，等待穿越。

二、遊戲開始，全體幼兒念兒歌：“許多小魚游來了，游來了，許多小魚游來了，游來了，快快捉住！”，扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從漁網下部通過，扮漁網的兩名幼兒聽到“捉住”二字後，趕緊把漁網放下，捉住沒來得及通過的幼兒，把魚兒網住，放到桶裏，沒有捉到的魚兒繼續參加遊戲。當捉到3—5條小魚時，讓捉到的小魚集體表演一個節目。

三、第二次遊戲讓幼兒換角色進行。

活動反思：

許多幼兒都能順利完成任務，教師要隨時提醒扮漁網的兩名幼兒不要提前放下漁網，當聽到“捉住”兩字時，迅速將漁網放下。扮小魚的幼兒要首尾相接，魚貫而入。

幼兒園春節的活動方案8

在新春佳節即將來臨之際，為營造文明祥和、整潔有序的節日氣氛，進一步改善我鄉環境衞生面貌，切實提升廣大人民羣眾衞生意識和文明素質，不斷提高羣眾獲得感和滿意度，根據縣委、縣政府《關於開展迎新春衞生大掃除活動的通知》要求，決定春節前夕在全鄉範圍內組織開展一次迎新春衞生大掃除活動。現結合我鄉實際，制定本實施方案。

一、指導思想

深入貫徹黨的十九大精神,認真落實中央和省、市《農村人居環境整治三年行動方案》部署要求,以加快推進鄉村振興和美麗鄉村建設為總目標，以全面清理生活、生產垃圾、各類農作物秸稈為突破口，按照清理全覆蓋、整治無死角的要求,於20xx年1月15日—30日開展為期半個月的以“乾乾淨淨迎新春，歡歡樂樂過大年”為主題的全民衞生大掃除活動，努力打造生態、綠色、幸福、美麗、共享的新泉源。

二、目標任務

（一）駐地。按照“治四亂、抓五改”即治理亂擺攤、亂停車、亂設牌、亂搭建；改造基礎設施、環衞狀況、綠化狀況、建築風貌、管理方式的總體要求，落實門前“五包”責任制（包環境衞生、包基礎設施、包綠化美觀、包環境秩序、包亮化美化），做到主要街道無店外經營、佔道經營，無私搭亂建、亂堆亂放；街道路面乾淨整潔，無垃圾、無雜物、無污水；沿街店面牆體乾淨，無亂張貼、亂塗寫；綠地和樹圈內無雜草落葉、無垃圾，邊角側石整齊乾淨；垃圾桶設置合理，桶體乾淨、無污跡，周邊無污水和散落垃圾；合理劃定停車位，車輛停放有序，無亂停亂放。

（二）社區村居。根據中央農辦、農業農村部等18部門聯合印發的《農村人居環境整治村莊清潔行動方案》的部署安排，按照“三清一改”（清垃圾、清汪塘、清理畜禽養殖糞污等農業生產廢棄物，逐步改變影響農村人居環境的不良習慣）的總要求，集中清理村頭巷尾、道路兩側、文化廣場等公共區域的柴草堆、建築物料堆、雜物堆，無散落垃圾、落葉和枯草；村邊林帶等區域無積存垃圾，村居連接路兩側、蔬菜大棚等區域無陳年垃圾、無爛菜葉、户外無畜禽養殖、無糞水、無污水；牆體、線杆、燈杆無野廣告；垃圾桶擺放整齊合理且桶外無散落垃圾，桶體乾淨整潔；村民院內院外無雜物堆放，各種生產工具、生活用品擺放有序。

（三）河道、汪塘溝渠。嚴格落實河長制工作要求，持續開展“清河行動”，徹底治理八亂現象。做到汪塘、溝渠、河道等水利設施內無積存垃圾，水面無垃圾漂浮物，河堤、護坡、橋樑等區域無積存垃圾。

（四）道路沿線。按照幹線公路路域環境整治工作標準，做到縣鄉道路、駐地道路、村與村之間連接道路路面整潔，無建築堆料、無散落垃圾、無枯葉雜草；道路兩側無私搭亂建，各類户外廣告牌匾位置規範、樣式美觀，視線範圍內無影響鄉容鄉貌的.破舊廣告牌；道路兩側垃圾桶擺放合理，不佔道、不扎堆。

三、職責分工

（一）各社區村。要對目標任務進行深入分析，按照鄉領導班子成員包社區、社區書記負總責、包點幹部包村、村幹部包主要道路、黨員包背街小巷、户主包房前屋後的包保責任制，把任務細化到每個街道、每條小巷、每個汪塘溝渠等區域，將責任落實到個人身上，對村莊內外進行全面清理清掃。同時要充分發揮黨員幹部帶頭示範作用，積極引導村民對自家房前屋後、室內室外雜物進行徹底清理，確保本次衞生大掃除高質量的開展。

（二）各部門單位。各部門單位要組織開展一次各自的衞生大掃除活動，對辦公場所進行一次全面的清理打掃。做到辦公室內佈局合理，地面衞生良好、無灰塵、污斑，辦公桌、檔案櫥乾淨整潔，文件檔案擺放有序，牆面整潔無亂貼亂畫亂掛；院內無雜草、無亂堆亂放、車輛停放有序；院外牆體乾淨整潔，無野廣告；門前路面整潔，無雜物。

（三）相關職能部門。

1、環衞辦、綜合行政執法中隊：要做好對各社區、村日常巡查，做到巡查無死角、反饋要準確、複查要認真；做好駐地的“治四亂、抓五改”工作，督促指導保潔公司做好對駐地進行衞生大掃除工作。

2、中國小、幼兒園：要組織各學校開展衞生大掃除活動，通過“小手拉大手”引導學生家長積極參與到衞生大掃除活動中,在自家庭院和房前屋後開展小範圍的衞生大掃除，同時通過發放宣傳材料的形式宣傳我鄉的環衞工作，提高家長對環衞工作的認識水平和滿意度。

3、宣傳辦：要對本次衞生大掃除活動進行跟蹤報道，充分挖掘好的做法、先進事蹟，同時要做好與縣級電視台、指尖上的郯城等宣傳平台的對接，努力在全鄉範圍營造村村行動、家家參與、人人關心的濃厚氛圍。

4、保潔公司：要加大日常保潔力度，做到主要道路、背街小巷無垃圾；加大清運力度，確保無漲桶現象，做到日產日清。

四、有關要求

（一）加強組織領導，嚴格落實責任。包點領導成員要對社區進行統籌督導；社區書記要對各村進行每日調度；包點幹部要對村級進行現場指揮；村負責人要親自動手，帶領本村的黨員幹部對每條街、每條巷進行打掃清理，確保衞生大掃除活動每天都有新進展，村容村貌每日都有新變化。各職能部門要認真履行職責，按照分工，切實履職盡責，密切配合，齊抓共管，形成整體合力。

（二）周密安排部署，全面宣傳發動。各社區、村要把大掃除活動作為當前首要任務來抓，切實提高思想認識，明確任務要求，抓住重點問題，落實人員，落實措施，確保大掃除工作快速、高效推進。環衞辦要製作宣傳材料，通過村村響廣播早中晚（早8點，中午12點，晚5點）各宣傳一小時，保潔公司的清運車要全天候進行廣播宣傳；各社區村要通過宣傳條幅、宣傳單、微信平台等形式，宣傳城鄉環衞一體化工作的重要意義，獲取廣大村民和外出務工返鄉人員的理解和支持，教育引導羣眾自覺養成講衞生，愛文明的生活習慣。

（三）強化督導檢查，確保工作實效。本次考核採取日常巡查、電話抽測、現場觀摩的形式強化對本次活動的督導檢查。考核成績實行百分制，其中日常巡查30分，電話抽測20分，現場觀摩50分。

1、環衞辦每天不間斷的對各村進行巡查，發現問題拍照錄像，形成視頻資料，及時通報反饋給各村，並在三日內進行復查。複查未整改的每有一處扣2分。

2、活動期間將對各村進行電話抽查，200户以下的村抽10個有效樣本，200-300户的村抽15個有效樣本,300户以上的村抽20個有效樣本，在電話抽測中每有一個不滿意的扣5分。

3、1月25日左右組織一次由黨委擴大會成員參加的現場觀摩，觀摩採取村村到的形式，對各村進行排名打分。

以上三項得分之和為本次衞生大掃除最終成績。將對後2名的社區、後5名的村在全鄉範圍內進行通報批評，並對負責人進行約談。

（四）加大各項投入，提升工作水平。各社區、村要加大資金、機械、人力投入，並做好後勤保障工作，提升衞生大掃除整體水平。同時對觀摩及檢查中發現的問題，舉一反三，鞏固提升衞生大掃除活動的效果，形成長效機制，確保全鄉環境衞生長期乾淨整潔。

幼兒園春節的活動方案9

活動目標

1、瞭解春節的來歷，理解故事《年獸的傳説》的內容。

2、積極參與活動，製作煙花。

3、體驗節日的快樂，進行遊戲放煙花。

4、運用物品特徵與諧音學説祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

教學重點、難點

瞭解春節的來歷，能夠複述故事。積極動手製作煙花。

活動準備

課件《年獸的傳説》，彩色皺紋紙，硬紙板，幼兒操作材料。音樂磁帶。

活動過程

一、以歡快的音樂《新年好》帶領幼兒在活動室內盡情歡舞。

師：小朋友們，你們知道這首歌的名字嗎？（新年好）什麼時候我們才互相問候新年好呢？（過新年的時候）你們知道過新年的時候都要做些什麼呢？幼兒進行自由回答。

二、引導幼兒瞭解春節的來歷，並欣賞故事《年獸的傳説》

1、小朋友們説過年的時候要放鞭炮，貼對聯。那你們知道為什麼要做這些事情呢？（幼兒自由交流）

2、老師聽了你們的談話，小朋友們只瞭解了其中的一部分。現在老師來給你們講講有關年的傳説。

3、播放課件《年獸的傳説》老師講故事：相傳很久以前，每到除夕，年獸都會從海里爬上岸來吃人，人們都好怕的逃到了山上。有一個人他很勇敢，他説：“我不怕年獸，我會把它趕跑的。”又到了一個除夕，年獸又闖進了村子，當它來到村子的時候，突然從一户院子裏傳來了砰砰啪啪的'聲音，年獸害怕的很快逃走了。原來年獸害怕火光，紅色和聲響。從此，每年春節人們都燃放爆竹，以驅趕年獸，並一直把這個習俗傳到現在。幼兒根據課件的內容翻閲幼兒操作材料，具體理解故事內容，並分成小組講一講。

三、手工活動製作煙花

1、教師演示製作煙花過程：將硬紙板捲起來，用膠粘好，然後將彩色的皺紋紙撕成若干條，將它們和硬紙板卷粘在一起，漂亮的煙花就做好了。

2、幼兒分成四組，每組五人，進行自由製作。可以大膽的進行創作。

3、互相欣賞，看誰的做得有創意，漂亮。

四、遊戲《放煙花》

新年到了，我們要把年獸給趕走，小朋友們拿起你手中的煙花，當聽到砰砰的聲音時，就將你手裏的煙花拋向空中，看誰拋得高。拋時還要注意安全，千萬不要砸到自己。雙腳還要向上跳，併發出“啪啪”的聲音。（放音樂，帶有鞭炮聲的音樂）

幼兒園春節的活動方案10

活動背景：

新年即將來臨，幼兒對新年會有許多新的憧憬，如新玩具，新衣服等，而春節又是我們中華民族的傳統節日，在我們周圍也到處喜氣洋洋都在為迎接春節做準備。我們將從孩子對生活的感受和體驗切入和幼兒一起去探究身邊常見事物和現象產生，同時也讓孩子的認知在生活化的情景中得到發展，形成積極的情感態度，讓孩子們體驗到春節的快樂，知道自己又大一歲了，來加深幼兒對春節的認識與瞭解，感受過春節的喜悦。

活動主題：

紅紅火火過大年

活動內容安排：

（一）組織開展升掛國旗活動。（見升旗主持稿）

（二）搞好宣傳，營造氣氛，進行班級環境佈置。

1、宣傳：

（1）通過晨間談話、觀看視頻，課等幫助幼兒瞭解有關春節的風俗習慣。

（2）引導幼兒通過多種方法和手段記錄並介紹春節。

2、準備：

（1）教師與幼兒、家長共同收集有關新年的圖片、照片、實物等佈置專欄。

（2）收集、燈籠、福字、對聯等與春節有關的東西。

（3）收集捲筒紙芯等廢舊物品。

3、環境：

（1）佈置“讓我來告訴你”板塊將幼兒收集的關於春節的東西在這個板塊中呈現出來，相互交流，達到“資源共享”。

（2）利用幼兒帶來的燈籠、福字、對聯和自制春節的東西進行班級環境佈置。

（三）開展《紅紅火火過大年》的繪畫活動。

（四）家園互動“紅紅火火過大年——閤家歡樂包餃子”。（見活動方案）

（五）開展“紅紅火火過大年——過個安全有意義的春節”的教育活動。

1、利用講故事、觀看安全動畫片、做遊戲、提高幼兒的寒假安全意識。（見文檔）

2、安全課《放煙花》（見課）

3、家園聯繫：利用家園聯繫欄、網站，家校路路通等，張貼有關寒假安全知識，提高家長安全監督的能力。

幼兒園春節的活動方案11

1 活動目標：

1.豐富20xx年1月份的教學活動，讓孩子們感受中國傳統節日“春節”，瞭解春節的一些風俗習慣。

2.通過系列手工和美術活動，發展孩子的動手動腦能力。

2 活動時間：

20xx年1月份

3 活動形式：

微型課程、手工美術活動。

4 活動內容安排：

美術手工課程：繪畫——糖果手工——做鞭炮、剪窗花、做燈籠

環境佈置：進行新春環境佈置、花燈展示、欣賞活動。

幼兒園春節的活動方案12

一、主題目標

1、知道春節是我國的傳統節日，春節到了，自己又長大一歲，瞭解春節的一些習俗（貼春聯、拜年、壓歲錢等）。

2、感受春節的歡樂氣氛，體驗與人們共慶春節的快樂。

3、參加豐富多彩的春節活動，用連貫完整的語言講述春節中的所見所聞。

二、預設內容安排

語言：

①談話：年畫和春聯

②詩歌：賀年卡

數學：

①區分上中下

②邏輯關係

音樂：歌曲《新年好》

科學：美麗的冰花

美工：剪窗花

社會：你給誰拜年

體育：卷炮仗

健康：保護身體

主題牆飾：張貼具有代表意義的年畫，幼兒與家長共同收集關於春聯的來歷、傳説、習俗等。

門窗裝飾：門上張貼各種喜慶的圖案、春聯，窗户上貼窗花。

語言區：

①提供有關春節的圖書、圖片資料，供幼兒自主閲讀。

②收集有關新年的相片、故事圖片，互相介紹，講述相關的故事。

③學習人們互相拜年和祝賀的話。

生活區：

①收集各種窗花、圖案，幼兒嘗試剪貼；

②用福字、阿福、燈籠等裝扮教室，營造新年氣氛，感受新年的快樂。

表演區：

準備各式服裝、頭飾、音樂等供幼兒演唱歡快歌曲、表演歡慶舞蹈。

美工區：

①準備皺紋紙、剪刀、膠棒、各色彩紙、水彩筆等供幼兒使用。

②用剪刀剪各種形狀的窗花，用彩紙設計製作賀年卡等。

三、家園共育

1、家長在孩子製作的賀年卡上，用文字記錄幼兒講述的祝賀語言，讓孩子帶到幼兒園交流分享。

2、帶領孩子逛年貨市場，欣賞或購買年畫、春聯、剪紙等，感受過年的民俗氛圍。

3、給孩子講解《年的故事》，介紹關於過年的各種民間風俗習慣。

活動案例分享

《賀年卡》。

幼兒園春節主題活動方案8

活動目標：

認知方面：

1、新的一年是20xx年，是鼠年。

2、過年時要敲鑼打鼓放鞭炮，家家掛福字，貼窗花，掛彩鏈、彩旗，放氣球等。

3、過了新年，又長大了一歲。

4、讓幼兒瞭解新年的由來，感受新年歡樂的氣氛，一起歡度新年。

語言方面：

1、能把新年看到的喜慶景象，大膽地用簡短的語言説給周圍的人聽。

2、能積極參與環境創設，並把自己的作品介紹給他人。

3、豐富幼兒的詞彙，會説簡單的祝福語，收到禮物時説謝謝等。

動手方面：

1、引導幼兒參與集體活動，發展幼兒的動手操作能力。

2、通過操作活動，體驗與老師、同伴合作成功的樂趣，培養幼兒初步的集體榮譽感。

教學重難點：

1、讓孩子們感受一下我國傳統文化、民間習俗。

2、能把新年看到的喜慶景象，大膽地用簡短的語言説給周圍的人聽。

3、引導幼兒參與集體活動，發展幼兒的動手操作能力。

活動準備：

1、佈置“過年啦”主題活動牆。

2、製作彩旗、彩鏈、鞭炮、賀年卡等。

3、發動家長帶一些佈置環境的材料(氣球、燈籠、中國結、福字等)。

4、剪貼窗花，佈置喜慶的走廊。

活動過程：

歌唱：新年好兒歌。

韻律活動：敲鑼打鼓放鞭炮。

手工活動：粘貼彩鏈、彩旗。

製作：鞭炮、賀年片，師生共同佈置喜慶的新年環境。

慶新年：和大班哥哥姐姐共慶新年。

1、看大班哥哥姐姐表演節目。

2、和大班哥哥姐姐找朋友。

3、互送禮物。

4、説祝福語。

5、給爸爸、媽媽送賀卡，説祝福語

教學反思：

新年是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開端，我們根據小班幼兒的年齡特點和興趣需要，設計了這一主題活動。為了給孩子們的活動創造一個寬鬆的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，在活動設計的過程中，我們主要從“認識新年——迎接新年——慶祝新年——長大一歲了”四個環節入手，通過組織談話、歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的認識與瞭解;通過親手佈置活動環境、製作新年賀卡進一步為迎接新年做準備;以開聯歡會的形式慶祝新年，體驗新年到來的喜慶氣氛;最後以談話形式使幼兒懂得長大一歲了的意義。

幼兒園春節主題活動方案9

一、活動目標

1、讓幼兒通過大膽的參與、表現自己，體驗到努力就會有收穫的快樂。

2、通過親自制作，讓幼兒在活動中得到鍛鍊，體驗社會生活，感受到幼兒園大家庭的温暖，加深家園情，師生情、親子情。

3、通過活動讓幼兒感受到節日的氣氛，共同分享節日的快樂。

二、活動準備

提前規劃好年貨節的區域劃分：傳統民俗互動遊戲、民間美食薈、巡遊表演、燈謎大會、年俗展等。

從幼兒的認知、藝術表現、技能、運動等多方面進行多元化的綜合體驗，豐富多彩的遊園活動，讓家長和孩子們進一步體驗中國傳統節日的愉快氛圍。

三、活動流程

1、按班級老師規定時間入園簽到。

2、按各班的要求進行親子活動，教師組織好活動。（本班教師擔任評委給作品定價也可選出家長擔任評委）

3、店員、收銀員和對應攤位的角色分配。

4、老師給每位幼兒發放5張購物券和2張遊戲券，讓幼兒自己選擇購買年貨和玩遊戲。

四、小結

通過買年貨的體驗活動，使孩子們瞭解中國傳統節日的習俗，感受過年的快樂，增進孩子們對幸福生活的熱愛之情。

讓孩子們從小熱愛中華民族的傳統節日，熱愛自己的祖國，熱愛中華民族的文化。

幼兒園春節的活動方案13

一、活動背景

又是登高望遠、品糕賞菊的一天。小班的孩子們迎來了傳統的敬老節日重陽節。在這個特殊的日子裏，我們把這個節日與培養幼兒“尊老”的良好感情結合起來，根據小班幼兒的年齡特點，開展“尊老”活動。

二、活動時間:

20xx年十月二十五日

三、地點:

教室

四、活動目標:

1.要知道重陽節是爺爺奶奶的節日。

2.讓寶寶從小就有關心爺爺奶奶的意識，為爺爺奶奶做力所能及的事情。

3.我喜歡爺爺奶奶，也願意表達對他們的愛。

動詞（verb的縮寫）

五、活動準備:

老師提前製作重陽節課件。

不及物動詞

六、活動流程:

1.談論重陽節。

(1)瞭解重陽節的由來

老師:孩子們，你們知道農曆九月初九是誰的節日嗎？

總結:九月九日是重陽節，也叫“老人節”。這是祖父母和外祖父母的節日。

(2)瞭解重陽節的習俗。

2.演講，老師提問:

問題1:9月9日是爺爺奶奶的節日。我們能為爺爺奶奶做些什麼？

問題2:我為什麼要幫爺爺奶奶？

問題3:想對爺爺奶奶説點甜言蜜語？

3.製作項鍊

孩子自己做項鍊，送給爺爺奶奶。

4.學習兒歌《九月九日》

九月九日，重陽節到了，

爺爺奶奶/外公外婆笑，

我請他們吃甜蛋糕，

媽媽/爸爸誇我是個好寶寶。

5.爺爺奶奶，我們愛你。

為爺爺奶奶做一件小事，比如:寶寶長大了，自己去，不要爺爺奶奶抱。打爺爺奶奶的背等。

七、活動摘要

通過活動加深了孩子們對老人的愛，激發了他們關愛老人的感情，孩子們體驗到了與爺爺奶奶的深情，同時老人也為小孫子的成長進步感到欣慰和自豪。

“尊老愛幼”這一中華民族的傳統美德已在此次活動中悄然生根，我們將持續關注它的成長。

幼兒園春節的活動方案14

一、活動設計背景

春節假期剛結束，孩子們還沉浸在過新年的氣氛中，有的孩子一來幼兒園就説，“老師，媽媽帶我上超市去，超市裏真熱鬧，都吊滿了鞭炮” 有的説，“我媽媽給我買了新衣服。”有的説：“有許多客人到我家做客。”隨着他們的話題，另外的孩子參與了話題討論，我想，我們剛過完一個春節，春節又是我們中華民族的傳統節日，在我們周圍也到處是喜氣洋洋。對孩子來説也是非常熟悉，來源於他們的生活經驗。於是我就從孩子對生活的感受和體驗切入，和他們一起去探究身邊的事物和現象，同時也讓孩子的認知在生活化的情景中得到發展，形成積極的情感態度，讓孩子們體驗到春節的快樂，知道自己又大一歲了，所以預設了 “歡度春節”這一主題活動。在活動的過程中，我主要從介紹自己收集有關春節的資料、小製作、分享交流等環節入手，來加深幼兒對春節的認識與瞭解，感受過春節的喜悦。

二、活動目標

1、認知目標：瞭解春節過年風俗的由來，知道春節是中國人的節日。

2、情意目標：體驗過節的喜慶氛圍。

3、技能目標：引導幼兒通過多種方法和手段記錄並介紹春節。

三、教學重點、難點

1、教學重點：瞭解有關春節的風俗習慣

2、教學難點：能夠與同伴大膽交流，並用各種方法表達過春節時開心、熱鬧的情景。

四、活動準備

1、PP教具；鞭炮的聲音；紅包袋；

2、小長條紅紙；大長條紅紙和紅色底板的字卡；糨糊

五、活動過程：

（一）活動一：瞭解春節

（1）（聽鞭炮的聲音），這是什麼聲音？什麼時候要放鞭炮？

（2）（出示紅包袋），這是什麼？什麼時候會拿紅包？

（3）你知道哪些春節的風俗？

（4）今年你怎樣過的春節？

（二）活動二：春節歌謠

（1）孩子們展示帶來的春節裏各種喜慶用品，如：春聯、中國結、福字等，

（2）交流春節裏最高興、最難忘的事情；

（三）活動三：裝點教室

利用事先準備好的材料製作各種各樣的燈籠，如：魚燈、兔子燈、狗燈等，

（四）活動四：交流慶祝方式

春節裏有形式多樣的慶祝表演，舞龍舞獅就是非常典型的慶祝方式。孩子們用收集的紙盒和綵帶等不同材料連接做成一條龍，然後由幼兒分別扮演龍頭、龍身、龍尾，一個接着一個，在“金蛇狂舞”音樂的伴奏下，不斷地改變舞龍的姿勢，親身感受春節熱鬧的氣氛。

（五）活動五：家園互動

請家長參與我們的活動，和孩子一起收集春節用品、帶來燈謎等，在無形中讓家長懂得讓孩子參與收集資料、材料的過程也是學習的過程。

六、教學反思

春節是小朋友最開心、最快樂的時刻，也是我國人民最喜慶的日子。本次活動來自於幼兒的興趣與需要。通過活動讓孩子們瞭解了人們怎樣歡度新春，充分挖掘了春節歡慶活動的多樣化，讓孩子們體驗到了新春的快樂，擴展了他們的知識範疇。

在活動“春節歌謠”中，孩子們帶來了春節裏各種喜慶用品，如：春聯、中國結、福字等，並且交流了春節裏最高興、最難忘的事情；元宵節是春節過後的又一個民間節日，又叫燈節，在元宵節有許多習俗，如：家家要點燈、吃元宵、猜燈謎以示慶祝，表示大家過好年要同心協力加油工作了。於是我們利用事先準備好的材料製作了各種各樣的燈籠，有魚燈、兔子燈、狗燈，一時間教室裏掛滿了燈籠，漂亮極了。

春節裏還有形式多樣的慶祝表演，舞龍舞獅就是非常典型的慶祝方式。孩子們用收集的紙盒和綵帶等不同材料連接做成一條龍，然後由幼兒分別扮演龍頭、龍身、龍尾，一個接着一個，在“金蛇狂舞”音樂的伴奏下，不斷地改變舞龍的姿勢，親身感受到春節熱鬧的氣氛。

另外，家長資源的開發和利用是實施高質量幼兒教育的保證，充分利用和開發家長資源，在課程實施中實現家園互動。本次活動中我請家長參與我們的活動，和孩子一起收集春節用品、帶來燈謎等，在無形中讓家長懂得讓孩子參與收集資料、材料的過程也是學習的過程。

在主題活動實施過程中，我們始終貫徹課改理念：活動中教師是體驗孩子需要的支持者，在活動中既做到適時提升總結，又使孩子在創造中享受到了成功的喜悦。