實用的清明節國中作文5篇

在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的清明節國中作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

清明節國中作文 篇1

清明節的習俗是豐富有趣的，除了講究禁火、掃墓，還有踏青、盪鞦韆、踢蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風俗體育活動。相傳，這是因為寒食節要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來參加一些體育活動，以鍛鍊身體，因此，這個節日中既有祭掃新墳生離死別的悲傷酸淚，又有踏青遊玩的歡笑聲，是一個特別的日子。

清明節，讓人思念，讓人悲歎，令人振奮，這裏藴含着許多先輩們的事蹟，可是，他們卻入土為安，給人們留下來的卻全是思念。清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。又一年的清明節到了，你現在在思念着誰呢？

燕子飛到南方了，可有再飛回來的時候；楊柳枯萎了，可有再發青的時候。可是，我親愛的爺爺，您一去不復返了。您在冰冷的墓地裏已經長眠很久很久了。孫女跟您近有咫尺，卻又陰陽兩隔，千呼萬喚也無法跟您相見。這怎麼會不讓您的孫女在思念中一天天的痛苦，一天天的悲傷，而又惆悵滿懷呢。

記憶中的清明節會讓我想起，我跟爺爺，姐姐的快樂早已蕩然無存了。記得在清明節的時候，爺爺經常會陪我跟姐姐一起去盪鞦韆，而且爺爺經常會給我們講："鞦韆是中國古代清明節習俗。鞦韆，意即揪着皮繩而遷移。它的歷史很古老，最早叫做千秋，後為了避忌諱，才改之秋千。古時的鞦韆多用樹椏枝為架，再拴上彩帶做成。後來逐步發展為用兩根繩索加上踏板的鞦韆。盪鞦韆不僅可以增進健康，而且可以培養勇敢精神，至今為人們特別是兒童所喜愛。爺的話使我跟姐姐感到振奮，所以，從此以後我跟姐姐便每天去培養精神。可是，現在沒有爺爺的清明節，看見這熟悉的景象，我跟姐姐便思念了起來，便心痛起來。有時，我真的想大聲的喊出來，有誰能告訴我，這樣愛孫女的爺爺怎麼就再也回不來了。

透過蒙蒙的雨絲，我又看見了這很熟悉的小山坡，滿山長的都是草，還有五顏六色的花朵。是啊，這一棵棵的樹，讓我感到了無比的親切。是的，小樹就是爺爺帶着我跟姐姐去小山坡上栽的。因為爺爺説過："清明前後，春陽照臨。春雨飛灑，種植樹苗成活率高，成長快。因此，自古以來，我國就有清明節植樹的習慣了。有人還把清明節叫做"植樹節"。植樹風俗一直流傳到現在。所以，每到清明節人們就會提着一棵棵小樹苗去栽。這對動員全國各族人民積極開展綠化祖國活動，有着十分重要的意義。"景物依舊，爺爺卻早已不在，畫面再次出現，一個小女孩跟姐姐在前面抬着小樹苗歡快地跑着，這個緊隨其後的老人不正是自己親愛的爺爺嗎？

小女孩跟姐姐聽着爺爺的嘮叨，知道了清明節的習俗僅此而已。可是，粗心的姐姐跟小女孩卻不知道爺爺眼中的憂傷，爺爺是延長自己的生命在給小女孩跟姐姐最後的快樂。

爺爺走了，在思念跟悲傷中，我一天天的長大了。也如此明白，燕子能再回來，楊柳有發青的時候，可爺爺卻不再回來，陪我跟姐姐度過的是長長的思念跟一年一度的清明。

清明節國中作文 篇2

清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。

清明節，使人緬懷先輩，令人留戀，令人悲歎，令人振奮，這裏面藴含了許多的先輩們的事蹟，當他們入土為安之時，自身的故事就告終了，剩下的，就只有使人懷念了！

據我所知，4月5日是我國傳統的清明節，大約始於周代，已有二千五百多年的歷史，清明最開始是一個很重要的節氣，清明一到，氣温升高，正是春耕春種的大好時節，故有“清明前後，種瓜種豆”，“植樹造林，莫過清明”的農諺。可清明節還有一個習俗，清明之日不動煙火，只吃涼的食品。

清明節，又被稱為掃墳節，鬼節，冥節，與七月十五中元節及十月十五下元節合稱三冥節，都與祭祀鬼神有關。

如果按照舊的清明習俗，掃墓時，人們要攜帶酒食果品、紙錢等物品到墓地，將食物供祭親人墳前，再將紙錢焚化，為墳墓培上新土，折幾枝嫩的新枝插枝上，然後叩頭行禮祭拜，最後吃掉酒食回家。

“聽風聽雨”當然是指唐代詩人杜牧的詩《清明》：“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。”杜牧這首詩寫出了清明節的特殊氣氛。

又一年清明節，你緬懷着誰？

清明節國中作文 篇3

清明，煙雨。

呷一口碧螺春茶，飲不盡我對祖母的悠悠思念。

“碧螺飛翠太湖美，新雨吟香雲水閒”。祖母家住太湖邊，每逢清明穀雨之前，她會斜背一個自制棉布袋，趁着白露剛??，趕往碧綠葳蕤的茶園，採摘新茶。

“手提着籃兒將茶採，片片採來片片香……”祖母雖是個村婦，不懂音律，卻不想能將採茶的民謠唱得如此宛轉，像一隻黃鶯在枝頭歌吟。她身着藏青衣服，頭扎一塊藍印花布，看上去是那麼的淳樸自然，而我，像一隻蜜蜂尾隨着她。看她蘭花指輕翹，傾着上身，像一羽輕盈的蝴蝶在翠綠的茶園裏翩躚起舞。

春雨過後的茶葉瘋長。狹長的葉片根部掖着一小枚翡翠般碧綠的幼芽，那就是新茶了。祖母的眼特別尖，只要長度略滿一個小指甲就微微低頭，輕輕一掐，拳頭一握，待掌心裏茶葉鼓鼓囊囊，便可放進那隻粉紅色的布袋裏了。聽她説，這隻布袋還是用我兒時的小衣縫製而成的呢。我卻不以為然，笑她的傻。不就是一隻茶袋麼，買個不就成了。

祖母，站在茶圃裏繼續採摘着新茶，一刻也不願停歇，説是：“採茶，要趁早，好賣個高價，供娃唸書。”我不懂，鬧着祖母要陪我玩。扯她的衣角，抓她的頭巾，在空中甩着玩。

有一次，祖母突然停下來，招手示意我過去。只見，她小心翼翼地從葉子間掐一粒芽尖，放進自己的嘴裏，抿一抿，嚼一嚼，眉頭漸漸皺成一個“川”字，又漸漸舒展開來，綻放成一朵菊花，我覺得好奇，也伸手摘一枚，吐出舌頭，輕輕放在舌中央，一卷，嘴裏頓覺苦澀，鼻子陡然一酸，罵祖母壞。

祖母，彎下身子，用衣角輕輕擦拭我的淚水。鄭重其事地對我説：“娃啊，生活就像這枚新芽，在沒炒熟前，是有點苦味的。你再仔細地回味下，這苦中是不是還帶點甘甜呢?”我默默點了點頭，似懂非懂。

沒想到，這一句箴言竟成了祖母最後留給我的珍貴遺言。

“紙灰飛作白蝴蝶，淚血染成紅杜鵑”。又是一年清明至。祖母，我和爸媽説好了，等這個週末就回來看您。我還想沏一壺今年剛出鍋的碧螺春，灑在您荒涼而寂寞的青冢。

因為，只有我知道，您最愛喝碧螺春。

清明節國中作文 篇4

對於清明節，世人或許都認為他是悲傷的代名詞，但是，我對他有着不一樣的感受。

的.確，清明節充滿着悲傷的氛圍，想起了太多早已粉塵的記憶，早已被深埋心底的記憶，視乎這一切都只能用眼淚來宣泄。或許也因此，類成了人們眼中清明的最深的記憶。

但淚往往有着不同的解釋，可往往人們認為清明誒是由無名的悲傷與蕭瑟灌注而成的。也許他們是對的，清明之類是悲傷的。但室，回憶過往的痛苦記憶對於現的我們又有什麼意義，倒不如好好想想自身為什麼而存，好好想想對未來的勾畫。

清明不應是對王室的追憶而是對未來的展望。試想如果人們一味的沉浸對往事的追悔，無奈，自責，哪麼世上又有幾人能抓住現的事光，展望美好的未來。那麼世界將會變成一片哀傷之地。如果清明只是一個工人宣泄的機會，那麼我便是贊同。清明節的祭祖我看慣了一大對人大哭一場，可又有幾人是有感而發那？

如今這個社會充滿着欺騙，使我不得不懷疑。類還能表達自身的情感嗎？一幕幕電視劇，感人的情節卻再也不能使我淚流滿面。人人清明流淚，究竟為了什麼？

現早已沒了“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂”，究竟是我太過敏感，還是人們的感情早已麻木。路上叫賣聲依舊，遊人笑語不絕。

人麼視乎麻木了，沒有感情的宣泄，沒有對過往的追回，更沒有對未來的展望了。

清明節國中作文 篇5

“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂”，不錯的，每年清明都是陰雨連綿，正好寄託人們的哀思。

每逢清明，父母都會起早，燒鍋做飯，蒸上幾碗魚肉，然後帶上我們，去給地下的親人們掃墓。爺爺的墳非常近，就在村外，到了墓前，父親會用上鐮刀，細細的將墳墓上的草除去，傳説那是親人的頭髮，要輕輕“梳理”“剪去”，可馬虎不得。除完草，母親擺上魚肉，燒上幾柱香，放上幾串鞭炮，“啪啪”聲傳得非常遠，似乎在提醒爺爺，兒孫們來看你了。給爺爺掃完墓，其它親人按照親疏，依秩序祭拜，不能有所遺漏，在農村的習俗，遺漏代表着不孝順，誰也不敢擔當這樣的罪名。到了中午，我們祭完回家時，青山中，已是白幡點點，在風中飄揚。

下午，做清明果是一樣盛事。母親拿出前幾日採摘來的的清明草，在水中煮熟煮透，和上米粉，加入以蘿蔔為主，蝦仁、豬肉為輔的餡，捏成花狀，非常是精緻。每當此時，我也會捲起袖子，上陣捏果，雖然不成樣子，但蒸熟後吃起自己做的清明果，味道更覺鮮美。

這清明果啊，也算是為這哀傷的清明節，增添了一點生氣。