大班藝術元宵節教案模板（精選13篇）

作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的大班藝術元宵節教案模板（精選13篇），希望對大家有所幫助。

大班藝術元宵節教案模板（精選13篇）1

目標：

1、瞭解我國元宵節掛花燈，猜燈謎等風俗習慣。

2、體驗過節的熱鬧與歡樂的氣氛。

活動準備：

1、幼兒與家長共同製作的花燈若干

2、幼兒與家長共同蒐集燈謎

3、製作湯圓材料，活動室桌面佈置

4、小禮品

5、在活動室將元宵燈懸掛好並將燈謎貼在上面

活動過程：

一、製作節日湯圓

1、主持人：今天是20xx年的元宵節，很高興今天我們的爸爸媽媽能和我們一起在幼兒園裏度過這個愉快熱鬧的元宵節。首先我們小朋友們要和我們的爸爸媽媽一起來做節日湯圓。

2、家長與幼兒自由組合，自由發揮製作湯圓

二、看花燈，猜燈謎

1、主持人：哎呀，剛才的場面真熱鬧，我們小朋友和爸爸媽可真巧

做好了這麼多湯圓，還有很多形狀不一樣的呢，下面我們先來看花燈猜燈謎，之後再來品嚐我們的節日湯圓，好不好？

2、家長與幼兒自由結伴猜燈謎。

猜中後將燈謎拿下來，在背面寫下名字，並領取一份小禮物。

3、評選猜謎最多的親子組合。

4、品嚐節日湯圓

5、活動結束

大班藝術元宵節教案模板（精選13篇）2

活動目標：

1、培養幼兒熱愛生活的情趣。

2、發展幼兒完整地表述自己生活經驗的能力。

3、引導幼兒暢談元宵節中的一件最快樂的事情。

重難點分析：

重點：能夠連貫講述一件最快樂的事情。

難點：講述的內容完整有意義。

活動方式：

集體活動。

活動準備：

物質：圖片、用花燈佈置活動室，紙、筆、花燈。

活動過程：

一、導入

出示圖片，上面有什麼?知道什麼節日才會掛花燈?教師講述花燈的來歷。

二、展開

1、正月十五元宵節才會掛花燈，在這歡樂的日子裏你看到了什麼?有哪些事是讓你最快樂的?誰能講一講?

2、幼兒間互相講一講。

3、請個別幼兒講述。

啟發引導幼兒講述完整，有一定的內容。

4、教師也來講一件高興的事，啟發幼兒完整的講述和記憶。

三、結束

請幼兒拿出紙和筆，將自己所見所想的高興事畫下來。

大班藝術元宵節教案模板（精選13篇）3

活動目標：

1、引導幼兒瞭解賞花燈、猜燈謎是元宵節的風俗習慣之一，感受過節的愉悦心情。

2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈，並講述一個謎語。

3、發展幼兒的語言交往能力。

活動背景：

正月十五"元宵節"前後，孩子們紛紛跟着大人前去公園參觀燈會。

活動準備：

1、物質--每人準備一盞花燈，上面貼有一則謎語。小獎品若干。

2、知識--有過過節的生活體驗。

活動進程：

一、導入

師：開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節的風俗習慣之一。

二、展開

1、賞燈活動。

（1）幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。

（2）請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

2、猜謎活動。

（1）教師將幼兒分成兩組，A組持有花燈和獎品，並給B組幼兒念謎語，B組來猜燈謎，猜中了即得到獎品。教師講清玩法後，幼兒自願展開遊戲。（根據時間進行交換）

（2）集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎？我自己猜中了幾個燈謎？

（3）集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。

三、結束

將A組和B組得到的獎品比一比，看哪隊勝利了？

師：鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家説給爸爸、媽媽聽，讓他們也來猜一猜。

大班藝術元宵節教案模板（精選13篇）4

活動目標：

1．知道元宵節是中國的傳統節日，元宵節有品嚐元宵的習俗。

2．通過做、煮、品嚐元宵，享受制作食物的樂趣。

3．能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嚐元宵時的心情。

活動準備：

麪粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

活動過程：

1．激發做元宵的興趣和願望。

師：

①今天是什麼節?元宵節有一種特別的食品，是什麼?

②元宵是什麼樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?

2．觀察製作材料，瞭解做元宵的方法。

(1)觀察並知道做元宵需要的材料。

(2)瞭解做元宵的方法和要求。

師：①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?

②老師煮元宵時，小朋友們應該注意些什麼?

3．做元宵、煮元宵。

(1)提醒幼兒穿好圍裙並洗手。

(2)幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把麪粉團弄碎，不要將麪粉撒在盤外。)

(3)教師煮元宵。

4．加糖品嚐元宵，説説元宵的味道和自己的心情。

幼兒在活動中能夠積極參加，在教師的指導下動手製作元宵，然後品嚐元宵，感受到濃濃的團圓之情。

大班藝術元宵節教案模板（精選13篇）5

活動目標：

1、瞭解民間花燈的製作材料、工具、程序，產生親手製作的願望。

2、能大膽地提出自己的問題，並積極尋求解決的辦法。

3、在參與裝飾花燈的過程中，豐富審美感受與體驗。

4、瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

5、體驗與同伴集體過節日的快樂。

活動準備：

1、請民間藝人來園現場表演製作花燈。

2、半成品花燈骨架、各色紙。

活動過程：

1、介紹做花燈的藝人，激發參與活動的願望。

2、觀察已經制作好的花燈，討論製作需要的材料。

3、看藝人現場表演扎兔子燈，瞭解做兔子燈的工具、材料及製作方法。

(1)幼兒猜測兔子燈的製作方法。

(2)幼兒觀看扎制兔子燈，大膽提出疑惑的問題，尋求問題的解決辦法。

(3)討論、歸納兔子燈的製作方法。(用竹篾紮成兔子的骨架——裱糊白紙——用彩色紙進行美化裝飾——裝上可以滾動的輪子並安上蠟燭。)

4、分組合作，對半成品花燈骨架進行美化、裝飾。

(1)觀察半成品花燈骨架，商量裝飾的辦法。

(2)分組合作，美化裝飾花燈。

延伸活動：

在區域中提供可拼插成花燈的吹塑紙、毛線、剪刀、筆等製作材料，供幼兒嘗試用對插連接的方法自制花燈並運用各種材料和方法進行裝飾。

大班藝術元宵節教案模板（精選13篇）6

活動目標：

1、在猜謎、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節的快樂。

2、知道正月十五是中國傳統的元宵節，瞭解元宵節的來歷和一些習俗。

3、體驗與同伴集體過節日的快樂。

4、運用物品特徵與諧音學説祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。

活動準備：

幹米粉、小盤子、大盤子。

活動過程：

一、猜一猜——通過猜燈謎的遊戲形式導入本次活動。

共同來猜謎：請幼兒介紹謎面，讓同伴猜。

二、説一説——在説一説的過程中體會元宵節的熱鬧。

1、你知道什麼節日要玩猜謎嗎?(元宵節)

2、元宵節還可以做哪些有趣的事情呢?

小結：每年的正月十五是我們中國的傳統節日元宵節，可以和家人一起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等，真有趣。

三、做一做——通過自己親手操作體驗做元宵的趣味。

1、你吃過的元宵有什麼味道?

2、請老師介紹元宵的做法。

3、幼兒分組製作，提醒幼兒在製作的過程中小心掉在地上，保持乾淨。

4、將搓好的元宵放在大盤子裏，分享集體合作的快樂。

四、做燈籠

通過自己親手製作燈籠體會元宵節的習俗。

五、延伸活動(嘗一嘗)

通過品嚐自己親手做的湯圓體會成功的喜悦。

大班藝術元宵節教案模板（精選13篇）7

設計思路：

閩南童謠源於生活，它描繪了泉州的風俗民情。在教學中我們以音樂遊戲為載體，創編適合幼兒年齡特點和發展需要的童謠遊戲，讓幼兒在“玩”中感受生活，輕鬆愉快地參與遊戲、體驗人與人之間相互交流的親切和和諧。

元宵圓是閩南地區——泉州的一種特色小吃，每逢元宵節，家家户户都會做元宵圓，因此幼兒對元宵圓非常熟悉、喜愛，特別對元宵圓的製作過程很感興趣，於是我們設計了童謠遊戲《元宵圓》，讓幼兒在遊戲中再現生活情景，體驗做元宵圓，煮元宵圓的過程和樂趣。

活動目標：

1、能用動作隨童謠節奏表現做元宵圓、煮元宵圓的過程。

2、嘗試用身體的不同部位與同伴進行遊戲。

3、體驗與同伴互動帶來的樂趣。

活動準備：

1、知識準備：幼兒瞭解做元宵圓的過程，已熟悉童謠《元宵圓》，玩過“照鏡子”遊戲。

2、材料準備：錄像、音樂磁帶

活動過程：

1、幼兒邊朗誦童謠《元宵圓》邊自由律動入室。

教師：“孩子們你們吃過元宵圓嗎?元宵圓用閩南話怎麼説。”

2、幼兒觀看錄像，回憶做元宵圓的過程。

(1)教師：“你們知道泉州的元宵圓是怎麼做的呢?”

(2)教師：“把元宵餡沾點水，放在糯米粉裏滾一滾，沾點水，滾一滾，變大了點，沾點水，滾一滾，哇，變成了又大又圓的元宵圓了。煮熟的元宵圓會怎麼樣?”

3、幼兒隨音樂表現做元宵圓的過程，熟悉音樂的節奏。

(1)配語言節奏“沾點水，滾一滾”，用動作表現做元宵圓的過程。

教師：“如果你是一粒元宵餡，你怎麼讓自己變成一粒大大的元宵圓?可以用什麼動作表示?”

(2)隨音樂節奏用動作表現做元宵圓的過程。

教師：“我們跟着音樂來做元宵圓吧，看誰的動作和別人不一樣，大家要注意聽音樂的節奏。”

大班藝術元宵節教案模板（精選13篇）8

一、教學目標：

1、樂於參與遊戲，體驗“元宵燈會”遊戲活動的樂趣。

2、通過律動和打擊樂器感應樂曲的.拍子和重音。

3、瞭解中國傳統節日元宵節，欣賞各式各樣花燈並創造性地運用肢體動作表現花燈的造型。

二、教學準備：

1、經驗準備：幼兒看過有關元宵燈會的圖片。

2、打擊樂器(大鼓、小鼓、吊鑔、鼓棒)、呼啦圈、打棒、故事掛圖等。

三、教學隊型

xxx

四、活動重難點：

重點：瞭解中國傳統習俗。

難點：感應樂曲的重音

五、活動過程：

（一）故事引導

“寶寶和爸爸媽媽吃完元宵後，就和爸爸媽媽一起去看元宵燈會。哇！好多燈籠啊！有龍燈、金魚燈籠、火箭燈籠等，寶寶看得眼花繚亂。”

（二）習俗活動：認識元宵節和花燈（觀看花燈造型圖片）

為什麼會有那麼多的燈籠呢？哦，原來是過元宵節啦！元宵節又稱“上元節”或“燈節”，在每年農曆的正月十五。它是整個春節節慶活動的最後一個高潮，家家户户都熱鬧慶祝。元宵節的夜晚，小朋友手提燈籠在外面遊玩，全國各地也會組織各種活動……（如果提供有關元宵節的視頻給幼兒觀賞，效果會更好）

（反思：這個環節做為本節活動的鋪墊，得到了良好的引入效果，孩子們在觀看了花燈圖片後，對元宵燈會產生了濃厚的興趣，不禁熱烈的討論起自己有關花燈的經驗。）

（三）肢體花燈造型

你們今年元宵節看到花燈嗎？你們在哪看到花燈呢？（萬綠園）你們見過什麼樣的花燈？能與你的朋友一起做出花燈造型嗎？

1、老師敲鼓（可嘗試放音樂），鼓勵幼兒嘗試隨拍子的快慢以及各種步伐行進。

2、幼兒聽音律動，創編單人、雙人或多人一組，變化各種花燈的造型。

（1）單人遊戲。

幼兒聽音走一種步伐，聽吊鑔一聲變一種花燈造型，二聲變兩種造型，多聲變多種造型。

（2）雙人遊戲。

幼兒雙人聽音走另一種步伐，聽吊鑔一聲變一種花燈造型，二聲變兩種造型。

（反思：孩子在這個遊戲環節玩得非常盡興，多次要求老師重複遊戲，由於時間關係，每個遊戲我只進行了一次，單人遊戲和雙人遊戲孩子們都配合得很好，這個環節只是熱身運動，在整節活動的時間安排上大概需要5分鐘來完成，但是實際用到的時間為10分鐘。）

（四）感應拍子和重音

1、欣賞中國民間音樂(元宵燈會)

這麼熱鬧的元宵燈會，還有一首好聽音樂，我們一起聽聽《元宵燈會》。

（1）肢體樂器（坐地）

聽音樂的拍子：拍腿（每次重音後換另個地方感應拍子，拍頭，肩，臉等）

重音時拍地板。（口唱：準備好）

（2）欣賞後提問：聽了這首樂曲有什麼感覺？這首樂曲有什麼變化？

（3）引導幼兒認識重音：和前面的音不一樣，聲音中敲得響的那個音，叫重音。

（4）感應重音

（反思：這個環節孩子聽了兩遍音樂，第一遍是無目的的欣賞，第二遍是有目的地傾聽，聽到重音拍手，孩子聽得很準備。）

2、律動遊戲：跳呼啦圈擺造型

（1）老師示範遊戲，並介紹規則。

（2）分組拿圈。

（3）聽音樂，集體遊戲。

拍子：走步/全曲快步走

重音：造型/跳入呼啦圈，肢體做大的造型。

（反思：這個遊戲進行得比較順利，經過上個環節的鋪墊，孩子已經能清楚聽辨重音，因此遊戲能達到預設目標。）

3、大型打擊樂器

（1）推出大鼓。

（2）教師示範。

（3）分組拿鼓棒

（4）練習互敲鼓棒

拍子：打棒互敲/持一對打棒，邊走邊以打棒互敲。

重音：齊奏樂器/停止腳步，於散放的四種大型打擊樂器（軟墊、大盆或吊鑔、大鼓等等）上齊奏。

（5）配樂演奏

（反思：樂器拍奏遊戲比較混亂，有些孩子不能遵守遊戲常規，影響了音樂效果，其次是我在地板上放了幾個塑料盆，大部分孩子對盆比較感興趣，由於教具分配不合理，孩子出現了爭搶現象。）

大班藝術元宵節教案模板（精選13篇）9

活動目標：

1、學畫幾種不同造型的花燈，色彩要漂亮。

2、學畫提燈和看燈的小朋友。

3、再次回憶和體味元宵節的歡樂氣氛。

活動準備：

花燈範畫若干

活動過程：

1、引出內容：

我們中國有個節日，每到這一天，家家户户都要吃湯糰，你們知道這是什麼節日嗎？你是怎麼過元宵節的？最難忘的是什麼？

2、出示各種範例（圓燈籠、長方形燈籠、熊貓燈籠、魚燈籠等），引起幼兒興趣。

引導幼兒觀察各種花燈的外形結構，説説自己最喜歡的花燈。

3、講解示範：

示範燈籠的畫法及看燈人的畫法。

4、幼兒練習：

提醒幼兒畫抬頭看燈的小朋友時，先畫圓圓的頭，把頭髮畫在下面，嘴巴畫在上面，眼睛放中間，頭就抬起來了；要求幼兒塗上漂亮的色彩；引導動作快的幼兒大膽添畫（禮花等）

5、結束：把幼兒作品展示主題牆上，開個熱熱鬧鬧的`元宵燈會。

大班藝術元宵節教案模板（精選13篇）10

一、活動目標

1、知道元宵節是我國特有的傳統節日及主要習俗。

2、觀賞各種花燈，瞭解民俗文化，感受節日氣氛。

3、知道元宵節是正月十五，要吃元宵。

4、體驗和大家一起過節的快樂。

5、感受節日的快樂氣氛，樂意參加佈置環境的活動。

二、活動準備

1、請家長帶幼兒觀賞元宵燈會。

2、收集各種花燈的照片、圖片。

3、煮熟的元宵每位幼兒一個。

三、活動過程

1、討論導入

（1）元宵節是什麼時候？

（2）元宵節都做些什麼？

2、出示元宵食品，瞭解吃元宵習俗。

（1）幼兒觀察元宵的外形特徵，討論：元宵為什麼製作成圓的？

（2）教師小結：元宵表示團圓，表達了人們希望年年團圓的美好願望。

（3）幼兒品嚐元宵，進一步感受元宵的美好。

3、出示各種花燈，引導幼兒觀賞，描述。

（1）提問：這是什麼？你最喜歡其中那一盞花燈？

（2）引導幼兒講述元宵節觀賞燈會的感受．

如：看到各種各樣花燈，你的心情怎樣？元宵節晚上，街道上是什麼樣地？人們為什要掛這麼多花燈？

（3）教師小結：元宵節是春節的最後一天，人們非常珍惜．希望大家能快樂的聚集在一起，於是就掛出形態各異，大小不同的花燈，還在燈上貼出謎語，組成燈會，吸引大家。

4、遊戲“元宵節，鬧花燈。”

幼兒分為8－10人一組，隨着兒歌變化隊形，比一比哪組隊形最好看。

四、活動結束

1、評價

2、總結

附兒歌：

我們排着隊兒走，燈兒變成一條龍；

我們圍着圓圈走，燈兒變成一朵花；

我們背靠背兒走，燈兒變成一車輪。

大班藝術元宵節教案模板（精選13篇）11

活動內容：

社會——元宵花燈會

活動目標：

1、使幼兒瞭解元宵節的意義及民族的習慣共享集體活動的快樂。

2、培養幼兒互相關心、友好相處的良好品質。

活動準備：

1、把幼兒帶的花燈佈置在教室，老師準備一些新式的燈。

2、準備幾個簡單的有關的謎語。

3、歡快的音樂。

活動過程：

一、與幼兒談話，讓幼兒瞭解元宵節是中國的傳統節日；在元宵節。人們可以做元宵、吃元宵、賞花燈；元宵節是有家人團結的意思。

二、讓幼兒賞燈。

（1）老師提出觀燈的要求。

要求幼兒觀察燈的種類、顏色、形態。

（2）幼兒自由結伴欣賞花燈，並想自己的同伴介紹自己的花燈的名稱及主要特點。

（3）幼兒觀看老師做燈的過程，讓幼兒知道扎燈是一門民間的手藝，是中國特有的本領。

三、請幼兒講燈。

（1）幼兒介紹自己所帶的花燈的名稱、外形特徵及製作的材料，也可以講述買燈時的情景，注意引導幼兒用完整、連貫的語言進行表述。

（2）請

幼兒説説自己最喜歡的燈。

四、請幼兒玩燈。

在音樂聲中，帶領幼兒到户外玩燈。在玩燈的過程中要求幼兒使用禮貌用語與同伴交換。

五、與幼兒一同收集紙盒、小棒等廢舊分得材料，讓幼兒製作花燈；作好後舉行“小小燈展”。

大班藝術元宵節教案模板（精選13篇）12

一、活動目標

1、積極參與交流、討論等活動，共同策劃元宵節的慶祝活動方案。

2、對元宵節慶祝活動充滿期待，共同營造節日氛圍。

3、具有分工合作意識，知道通過大家的努力完成任務。

二、活動準備

幼兒前一年過元宵節的照片展板。

三、活動過程

1、欣賞照片展板，激發共同佈置節日環境、準備節日活動的願望。

指導語：

①這些照片是關於什麼節日的？在慶祝元宵節的時候，你們的心情是怎樣的？

②今年的元宵節，大家準備開展哪些活動？需要做些什麼準備工作。

2、設計“鬧元宵準備工作表”，分配任務，各組根據自己的任務進行討論。

（1）師幼共同商定“鬧元宵準備工作表”（包括準備內容、負責人、完成時間等幾項

準備內容、負責人、完成時間、環境、節目、海報

（2）自由分組，分配任務。

（3）各組圍繞自己的任務展開討論。

①佈置環境需要哪些材料？佈置些什麼

②準備些什麼節目？請誰來參加我們的元宵慶祝會

③海報上要有哪些內容

3、集體交流小組意見，互相補充，共同完善方案。

延伸活動：

幼兒分頭行動，合作完成鬧元宵的準備任務。

四、活動結束

1、評價

2、總結

大班藝術元宵節教案模板（精選13篇）13

一、活動目標

1、認識元宵節及花燈，並初步感受民俗曲風。

2、通過肢體造型、樂器感應重音。

3、讓幼兒瞭解元宵節的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。

4、樂於參與節日的活動。

二、活動準備

音樂CD，CD播放機

花燈圖片，鼓、打棒

三、活動重難點

通過肢體造型、樂器感應重音

四、活動過程

1、暖身活動

師：今天老師帶你們逛燈會，讓我們聽着鼓聲踏着有序的節奏出發吧!(老師敲鼓，幼兒隨節奏的快慢邁着前進的步伐，每到結束部分，幼兒聽到重音的就做各種各樣的造型原地不動。)

2、認識元宵節和花燈

(1)談話(出示花燈圖片)

提問：你看到了什麼樣的花燈?我們來學一學花燈的樣子吧?

在哪裏可以看到花燈呢?什麼時候可以看到各種各樣的花燈?

(2)小結：農曆正月十五日是元宵節，夜晚小朋友提着燈籠外出，街道上張燈結綵，廟會上人山人海，非常熱鬧。

3、肢體造型感應重音

(1)有一首曲子講的是元宵燈會的事情，讓我們一起來聽一聽吧!聽了這説曲子，讓幼兒説説自己的感受。

拍子：拍腿感應拍子

重音：拍地板感應重音

(2)引導幼兒引用不同的肢體動作感應重音。

(3)引導幼兒發現重音的不同：“小朋友都用了不同的形式感應了重音，重音部分由什麼不一樣嗎?

(4)幼兒再次欣賞音樂，感應重音。

(5)肢體造型

師：讓我們也變成一盞盞美麗的花燈吧!幼兒隨音樂的節拍快步走，在重音處，幼兒做各種花燈造型，老師拍照。

4、樂器感應重音

(1)出示樂器並介紹名稱及用法

(2)樂器感應重音

拍子：打棒互敲

重音：鈴鼓

(3)幼兒輪換敲奏

5、結束

小朋友都表現得很棒!能準確找到重音。也能用樂器把它敲奏出來。請小朋友把樂器按順序收好吧!