製作燈籠作文範例【4篇】

無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的製作燈籠作文5篇，希望對大家有所幫助。

製作燈籠作文 篇1

過完春節，離我們最近的傳統節日就是元宵節了。我們吃元宵，猜燈謎，可是自己做燈籠我還從來沒試過。這次，老師便讓我們自己做燈籠。做過之後，我不禁感慨道：“做燈籠可真不容易！”

週一和週三的最後一節課都是美術課，老師教我們做燈籠，我很認真地聽、很認真地做。可最終只是做出的有一點像大方豆腐。唉，還是失敗了。這個燈籠可是需要上交的。

老師看着上交的寥寥無幾的燈籠，極其生氣，下了死命令：“明天除了上交過燈籠的人外，全部都要再做一個交上來。”這下就只能再做一個燈籠啦。

我回到家裏，立馬找好材料，準備開工。首先把一張彩紙剪成三片小紙片，長方形，把它們用膠水粘成三菱柱體。然後剪下一個約一釐米寬，十五釐米長的長條，把兩端粘進三菱柱體的內部。接着剪下來一個約五釐米寬、十三釐米長的圖形，對摺再對摺，折成一個較細的長方形，把它捲起來，在下端剪下小口子，把它和主體用一根小長方紙片連在一起。最後把準備好的`燈謎和主體也用一張細小的紙條連起來。這次，我就在這完全沒有圖紙的情況下，做完了這個燈籠。做燈籠可真不容易啊！

我把燈籠交給了老師，看着自己做的燈籠，我心裏甜滋滋，小燈籠就像我親手捏的小泥人，它比所有人的都好看。

通過這件事，我知道了大家只要努力就一定會成功！

製作燈籠作文 篇2

今年寒假，老師佈置了一項特別的作業—親手繪製燈籠。

拿着老師發的素色燈籠，我在想：我要怎樣打扮它呢？我拿着水彩筆打量着這個燈籠，突然我抬頭一看，窗外正好有一柱梅花盛開，那紅紅的'花朵迎風盛開，那悠然的香味隨着風兒陣陣吹來，梅花真美啊！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，梅花是堅強和勇敢的精神代表！

我馬上拿起黑色水彩筆，在燈籠上畫上了兩株梅花樹的樹幹，樹根粗壯有力，樹枝則不斷向上生長……我用剪刀把紅色的皺紙，剪成了一朵朵紅色的五瓣花朵，再用剪刀把黃色皺紙剪成一縷縷花芯，再用膠水把它們粘在一起，然後把整朵花粘在樹枝上，就這樣，不一會兒，整株梅花樹開滿了梅花，紅豔豔的花朵似乎還飄着一股幽香……

燈籠是我們傳統文化的典型文化支一，以前我總是在電視上看到它，沒想到，我今天還能親手繪製一個燈籠，不僅讓我開動腦筋，鍛鍊了動手能力，更讓我覺得：只有自己親手製作的，才是最美的！

製作燈籠作文 篇3

這個寒假，老師佈置了一個任務，讓我們親手製作一隻燈籠。做什麼樣的燈籠好呢?我左思右想。爸爸走過來，看見我在想問題，就問：“有什麼問題不會嗎?”我説：“老師要叫我們做一個燈籠，我不會做。”爸爸説：“來爸爸教你做一個漂亮的燈籠。”

説幹就幹，爸爸帶我去買來了皺紋紙、膠水、剪刀等工具，還到竹林裏撿了一些竹子回來。爸爸先把竹子劈成細條，然後把它紮成紅蘿蔔的形狀。爸爸説：“只要包上紅色皺紙，就會變成漂亮的紅蘿蔔燈籠了。”我想爸爸把形狀都紮好了，包個外形有什麼難的.，就自告奮勇地説：“我來。”我左包包，右包包折騰了好長時間什麼也沒包上去。只好再求助老爸了。只看見老爸三下五除二的把燈籠包好了。咦?這燈籠怎麼不圓呀?老爸就重新包了幾遍，可怎麼也包不圓。我們用竹條做燈籠是徹底失敗了。

爸爸説：“包不圓，我們用垃圾桶做不是很圓嗎?”我説：“還是老爸聰明。”説完我們又重新開始做了。

爸爸先用不乾膠把垃圾桶上上下下、裏裏外外都包好。再把垃圾桶的邊剪掉。然後用鋼絲把垃圾桶綁好，把一頭伸出來做燈籠的柄。最後我用從電腦打印出來的慶祝元宵和燈謎粘粘紙一個一個一張一張地粘了上去，我左看看，右看看總覺得少了什麼。哦，我知道了今年是龍年，少了龍的影子，這時我想起旺旺大禮包上有兩個漂亮的龍頭，就了粘兩個龍頭上去……燈籠終於做好了。

平時看起來那一個個燈籠覺得很簡單，其實做起來很難的，不過還是很有趣的，我以後還要多製作燈籠。

製作燈籠作文 篇4

“拿出材料，我們來做紙燈籠吧！”噢,原來是王老師在教我們製作紙燈籠呢！

打開投影機。王老師便讓我們在屏幕上欣賞各式各樣的紙製燈籠，望着這些燈籠，我有些眼花繚亂,竟不知從何下手，一張張的圖片看過去，卻沒看見自己覺得又美觀又好製作的燈籠，隨着屏幕中的圖片不斷向下，我選定了兩幅很好製作的燈籠。

但是到底選哪幅呢？我猶豫不決，心中好像有兩個小人在爭論，一個在説：選這幅，這幅既精美又容易製作。另一個在説：不，你那幅雖然精美，但是沒有我這幅燈籠的圖片裏的燈籠的製作簡單。

我“聽”着他們的談論，一時便六神無主了，我終於鐵下心來，選定了一幅我覺得很好看的，便照着圖片製作起來。

我先剪了一段紅紙，折過來折過去，好不容易做成了一個扇子的`形狀。我依樣畫葫蘆，又十分辛苦的作成了一個扇形，接着，我又十分笨拙地把兩個扇形用雙面膠固定住，結果把手指都粘住了，費了九牛二虎之力才把手指“救”了出來。我喪氣了，就好像我的血液不想流動一般。這時，老師開始提醒我們，還有5分鐘！快點把燈籠做好，做好燈籠的人，跟她一起到外面去拍照，留個紀念。我一聽，手腳便快起來了，也隨之不知從何下手了，我順手又作了兩個一點都不像扇形的東西，又笨拙地把兩個扇形粘上，沒想到，整個雙面膠又粘在了我的手上，這時，我不管手上的雙面膠，剪了一個既醜陋又明顯偏大的流蘇，粘在了我穿過圓心的繩子，但是，一個難題又擺在了我的面前，原來，那兩個有“皺紋”的圓形為什麼一弄好就散掉呢？我拉開袖子開始大動干戈。我先把一片雙面膠貼在圓上，沒想到雙面膠卻十分的“依戀”我，就是不肯進入圓的懷抱，最後，才好不容易把圓形粘住了。

望着這件難看的燈籠，我一點也不嫌棄它，因為我知道，這是我一件美好的紀念品。