小製作作文(精)

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的小製作作文，歡迎閲讀與收藏。

小製作作文1

今天是我參加蕭山日報小記者活動的第一天，帶着緊張又興奮的心情，踏入了“製作潤脣膏”的課堂。

首先水晶老師給我們介紹了製作潤脣膏的`材料和作用。接着，開始製作潤脣膏了。橙子姐姐把蜂蠟倒入橄欖油中，隔着水慢慢溶解攪拌，最後水晶老師把攪拌好的液體倒入我們事先準備好的管子中，我摸了下，覺得有點燙，等待了幾分鐘，管子裏的液體慢慢變成了固體，這樣潤脣膏就製作好了。

看着這隻我自己製作的潤脣膏，感受它塗在我小嘴脣上潤潤的感覺，我自豪極了。

小製作作文2

9月3日我參加了蕭山日報小記者的活動——葉脈書籤的製作。

首先水晶老師給我們介紹了葉子的種類、形狀、結構等基礎性知識。接着就開始教我們如何製作葉脈書籤。老師給每位小朋友發了用氫氧化鈉溶液煮過的葉片，我拿到葉片後，把它放在墊子上，用牙刷小心翼翼的刷葉片正面的葉肉，力道用的很輕很輕，生怕把它弄疼了似得。刷完正面葉肉後把葉片翻過來，用牙刷輕輕地刷掉反面的葉肉。這時，我把葉片放到清水裏清洗後發現葉尖上還殘留着葉肉，但是葉尖又尖又細，牙刷比較大刷不乾淨，我想了想，用大拇指輕輕地搓了搓，嘿嘿，果然把葉尖的那點肉清除乾淨了。緊接着我把葉脈放到漂白水裏浸了半個小時，漂白完後又把葉脈放入藍色的`染色水裏浸了十五分鐘，最後把葉脈晾乾塑封好，打孔裝上流蘇，一個漂亮的葉脈書籤就完成了。

這次活動不但讓我增長了見識，還學會了一門技能，這次葉脈書籤製作的活動真是太有意義了！

小製作作文3

星期天下午，我寫完作業，就開始製作手工課的木蜻蜓。

首先，得先準備材料：尺子、鉛筆、螺絲刀、木板……所有的材料都準備好了，唯獨小木棒沒有找到。這可把我急壞了，把整個勞動袋的東西都倒在桌子上，一個一個的找，又把書包都翻了個遍，還是沒有找到，我急得像熱鍋上的螞蟻。突然，我靈機一動，一次性的筷子不和小木棒一樣嗎？那就用它代替一下吧！

呼，我長舒一口氣，終於把所有的工具湊齊了。我打開書，看了一下製作過程，覺得挺簡單的，就目測了一下中心點，然後鑽了個洞，再隨手用刀削了幾下木片，就把一次性的筷子插進了剛鑽的洞中。這一下，我才發現不對：翅膀一邊大一邊小，一點兒不勻稱。那個孔也鑽得太大了，輕輕轉一下，翅膀就滑落了。木蜻蜓根本飛不起來！

怎麼才能讓它重新飛起來呢？我要來給這個木蜻蜓來個精美的變身。

這次，我可不敢大意了，找出刻度尺，拿出鉛筆，一分不差地去測量，先找準要鑽孔的位置。我在大片的中心點用紅筆標註了一個顯眼的紅圈圈，這個點剛好在我先鑽的洞的旁邊，哈哈，一點也不影響！我用螺絲刀一點一點地用力往下扎。我又特別小心，生怕一不留神就把孔眼打大了，要是再鑽大了的'話就完了。我小心翼翼地鑽着，鑽鑽就把筷子插上去試試，耶，終於成功了！筷子套了上去，不大也不小。

我趕緊兩手一搓，讓它試着起飛。可是這個木蜻蜓飛到空中不到兩秒鐘就掉下來了。奇怪，怎麼還是飛不起來呢？我再次打開書，仔細觀察圖片上的木蜻蜓，看看它的奧祕到底在哪裏。這一看不要緊，我恍然大悟：翼要薄一點不能太厚，而我的翼翅只是稍微削了，還沒有打薄呢！找到了問題，就有了努力的方向啦，削！説幹就幹，我一會兒握着美工刀一點點地削薄，再用砂紙一點點地打磨整整修了一個小時才搞定，哎喲，雖然胳膊酸酸的，可心裏的高興就像馬上要飛起來一樣！

我捧着木蜻蜓，就像捧着一件寶貝似的，來到空地上，輕輕一搓手柄，木蜻蜓便輕盈地飛了起來。看着自己親手製作的木蜻蜓飛在空中，我快活地大叫起來！

通過做木蜻蜓這件事，我懂得了，不管在學習，還是在生活中，一定要學會仔細地觀察事物，還要有精益求精的精神，才會得到意想不到的收穫！

小製作作文4

今天，我突發奇想，想用廢棄物做一個飛機模型。

我先準備好材料，喝完的牛奶盒和酸奶盒各一個，兩塊兒硬紙板、剪刀、彩筆還有透明膠。

材料準備好了，接下來，我就要開始動手了。

我先把酸奶盒的蓋子拿掉，然後把酸奶盒反扣在牛奶盒的頂部，用透明膠固定住。接着，我把兩塊兒硬紙板中的一塊兒拿出來用剪刀剪成兩個三角形，用透明膠粘在牛奶盒上面。最後，我從另外一張硬紙板上剪下五個圓，分別作為輪子和螺旋槳，再用透明膠固定住，在機身上畫一些畫，一個栩栩如生的飛機模型就誕生了。

這次小製作不但提高了我的'動手能力，而且讓我懂得了廢物再利用的重要，還讓我有了一個飛機模型，有這麼多收穫，我真開心啊！

小製作作文5

每當看到別人都有自己的筆筒時，我很羨慕，什麼時候我才有屬於自己的筆筒呢？哈哈，機會終於來了，今天放學，老師讓我們回家製作一個小製作，做什麼好呢？對了，不如我就做一個筆筒吧！

説幹就幹，我興致勃勃地找來塑料瓶、卡紙、剪刀、水彩筆和雙面膠。開始製作了，我先把塑料瓶的'瓶口剪掉，再剪一張瓶身大小的卡紙，用雙面膠包在筆筒的外面，看，筆筒漂亮多了，就像穿上了一件漂亮的“衣服”，最後，我又拿出水彩筆在卡紙上畫上自己喜歡的圖案：有青青的小草，有五顏六色的花朵，還有一個個可愛的小女孩……這樣，一個漂亮又實用的筆筒就大功告成了。

我把筆放進筆筒裏，望着自己親手做的筆筒，我愛不釋手，感到無比的快樂和自豪，因為這是我第一次做手工，我也有了動手能力。

小製作作文6

老師讓我們製作一個小簡易潛望鏡。我心裏有按耐不住的喜悦，這樣就可以用自己製作的潛望鏡來觀察事物了。

我迅速瀏覽了書上的製作説明，就匆匆照着圖樣做了起來。因為，我迫不及待地想擁有一個自己製作的潛望鏡，來驗證一下是否可以通過它看到物體。

我按照圖樣在一個牙膏盒上開好口，將另一個同樣的牙膏盒從中間剪成兩段，然後去找老師幫忙用玻璃刀裁割置入牙膏盒內的小鏡。

老師看看我開好口的牙膏盒，對我説：“牙膏盒上的.口不是隨意開的，應該和牙膏盒的橫截面一樣大，那樣牙膏盒才能無縫對接在一起。科學小製作要有精準的尺寸。”

我一比對，可不是，兩個牙膏盒連接起來留有一條很寬的縫隙。看來，科學小製作並不是不能隨隨便便來做的。

我重新找來材料，仔細閲讀了製作説明，嚴格按照尺寸裁剪、開口、製作。可是，我製作的潛望鏡裏一片漆黑，什麼也看不到。我疑惑的去找老師看是什麼問題。

老師接過我的潛望鏡仔細端詳了一會兒，説：“開口雖然吻合了，小鏡放置的角度不是45度。你這樣依樣畫葫蘆的簡單模仿是不行的，要講究科學。”

由於不懂科學小製作的精髓，缺乏科學精神，雖廢了九牛二虎之力辛辛苦苦製作出來了作品，卻只是一個“贋品”。通過這次製作使我明白，科學小製作不是依樣畫葫蘆的簡單模仿，而要有一絲不苟的科學精神，明白其中的科學道理才行。