有關小製作的製作作文集合九篇

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的小製作的製作作文9篇，歡迎閲讀與收藏。

小製作的製作作文 篇1

方何文浩

星期六，我想做一個小製作。我和媽媽準備了超輕粘土，想想做什麼好呢？“咦，聖誕節馬上就要到了，那我們就做一個聖誕節禮物吧！”媽媽説道。

我高興地把白色粘土拿出來，首先把一大塊放在桌上壓平，做了一片白茫茫的“雪地”。然後用雙手輕輕地把一點白色粘土搓成長條，壓扁，再把他們粘起來，把藍色粘土搓壓成扁圓形放在長條兩端作為點綴，一朵漂亮的“雪花”就做好了。

聖誕樹有點複雜，媽媽就幫我一起做。先把綠色的.超輕粘土搓成圓錐形，再用剪刀把它們外表剪出三角形，接着把各種顏色的粘土搓成小的圓球作為點綴。可是媽媽怎麼也搓不圓，只好我來幫忙啦！我們還做了聖誕老人、馴鹿等。我把它們一個一個粘在了“雪地”上。

“聖誕節禮物製作成功啦！”我開心得手舞足蹈。它由一個聖誕老人、一棵聖誕樹、一片雪花、一片雪地和一隻馴鹿組成。怎麼樣？很有創意吧！

小製作的製作作文 篇2

我們學了一篇課文動手做做看，老師要求我們做一個自己最拿手的小製作。到了家裏，我左思右想，不知道該做什麼好。忽然，我靈機一動，有了，我可以做一個蝴蝶筆筒呀！於是，我在家裏翻箱倒櫃的尋找做蝴蝶筆筒的材料。呵呵，我找到了一個餐巾紙芯，一張沒用的硬紙板，一些五顏六色的卡紙，一把剪刀和一卷雙面膠就開始做了。

首先，我拿出一張粉紅色的卡紙，用剪刀把卡紙剪下一條長條，用長條把整個餐巾紙芯捲起來。再拿出一張玫紅色的.卡紙對摺，剪出蝴蝶的形狀，並把它剪下來。接着，把餐巾紙芯和蝴蝶用雙面膠粘在一起。然後，用五顏六色的卡紙剪成各種各樣的圖形進行裝飾蝴蝶的翅膀跟身體。最後，用硬紙板剪出一個園，貼在餐巾紙芯的下面。

這樣，一個漂亮蝴蝶筆筒就做好了。看着自己親手做的作品，我好開心啊！

小製作的製作作文 篇3

"叮鈴叮鈴……"早上我起牀時，窗户口傳來了清脆的叮鈴聲，原來是我昨天做的小製作，大家猜猜是什麼東西？哈哈，那就是千紙鶴風鈴。

風鈴在風的吹動下旋轉起來，一隻只大大小小、五顏六色的千紙鶴翩翩起舞，在陽光的照射下顯得生機勃勃、光彩耀眼。

風鈴的上部是一塊彩色菱形的硬紙板，在四個角上各系着一串紅的、藍的、黃的千紙鶴，每串上繫着五隻千紙鶴，由小到大，從上往下排列。中間還有一串有三隻千紙鶴組成的列隊，由大到小往下排列，最上面的是一隻最大的紅色千紙鶴，它是整個風鈴的主角，其它的千紙鶴都圍繞着它飛翔。每一串的底部都繫着一個鈴鐺，風一吹，千紙鶴就轉起來，鈴鐺就會響起來。

要做風鈴先要做千紙鶴，可是我忘了怎麼做了。於是，媽媽用手機搜索了教程，我就跟着一步一步折了幾次，慢慢地會折了，一隻，一隻，又一隻……一會兒就折了20多隻。再用線按大小分配串好，但是串好了後，發現四個角都不平衡，我靈機一動，想到了一個好辦法：把不要用的小紙片放在千紙鶴的.翅膀裏，馬上四個角就平衡了。所以發現問題一定要動腦筋，才能解決問題。

千紙鶴的寓意特別美好，是一種對生活美好的希望，尤其是紅色的千紙鶴象徵着幸福如意、吉祥安康。我把風鈴掛在我書桌前面的窗口，清脆的鈴聲就像一首歌伴着我讀書、寫字。

這就是我的小製作——千紙鶴風鈴，你們也一定會喜歡的。

小製作的製作作文 篇4

我有很多小製作，但讓我稱心如意的只是去年為了給爸爸做禮物的那個噴氣小船。為了做這個小製作，我先來到爸爸的工具箱，因為爸爸的`這個工具箱裏有許多材料。我從工具箱中找到了一大塊泡膜和一段鐵絲。找到了這兩種材料，我又從冰箱裏拿出一個很小的雞蛋。我再從抽屜裏拿出只剩一點兒的蠟燭，然後將水彩筆，紙張和膠布拿來，便準備開始做了。

我先把雞蛋扎一個小洞，讓蛋清和蛋黃流出來。在這時，我發現，有些蛋清不論我用牙籤怎麼挑，都流不出來，無論我怎麼倒，也倒不出來。我心中想：那可不可以不將它弄出來?“不不!”我邊搖頭邊説，因為蛋殼中有殘留物，會使噴氣小船沉下去。沒有辦法，我只好用清水將蛋殼沖洗乾淨。蛋殼準備好了，我將那塊不規則的泡膜剪成三個不同大小的圓塊，一塊比一塊大。把泡膜由大到小的順序折成蛋糕的形狀，用一點鐵絲固定好。

做好了這些，我把雞蛋加上水，不過水位沒超過小孔的高度。當然，沒有支架是絕對不行的。我拿出鐵絲，圍着雞蛋左按右捏，作出了一個漂亮的支架，將它固定在蛋糕形的泡膜上，並把那還剩一丁點的蠟燭安裝在支架上，距雞蛋三四釐米。

“做好了!”我興奮地大叫，不過無論我怎麼看也不順眼。我一拍腦袋，説道：“是我忘記給它裝飾一下了呀!”我拿起水彩筆，在紙上畫了一些水果和花朵，用剪刀剪下來，用事先準備好的膠布將這些貼在小船上。一架漂亮的蛋糕形噴氣做好了，我將拿它放入盤子裏，點上蠟燭。“開船了!”我俏皮地叫道，正説着，小船啟動了，慢慢向前航行。我用小盒將小船裝起來，送給爸爸。這就是我的小製作——蛋糕形的噴氣小船。

小製作的製作作文 篇5

一天，我看見同學曹雨做的餅乾既漂亮，又可口，我羨慕極了，心裏癢癢的，於是我就央求媽媽幫我買了做餅乾的材料和磨具，我也想學着做餅乾。

週末，我迫不及待地開始做餅乾了，媽媽在旁當起了臨時師傅。根據書上的製作步驟，我先拿出麪粉倒進盆子裏，再將黃油切成薄片，放進麪粉裏，倒些牛奶，拿出攪拌棒“哐當哐當”地攪拌起來，不一會兒攪拌均勻了，我把它們倒在保鮮膜上，放入冰箱冷卻一會兒。過了大約一小時，再拿出來時，液體已經成了固體，我再小心翼翼地把它們倒進磨具裏，放進烤箱裏烘烤。

我心裏又緊張又興奮，心想：我做的餅乾好嗎？滋味如何？度過了漫長的半個小時後，我激動地打開烤箱，裏面熱氣騰騰，散發出一股濃濃的`香氣，饞得我直流口水。啊！餅乾新鮮出爐了！瞧，它們一隻只香噴噴的小熊形狀，多麼可愛！我輕輕地咬一口，脆脆的，酥酥的，真是天下美味啊！

媽媽品嚐了我做的餅乾後，也讚不絕口。

小製作的製作作文 篇6

週末，老師佈置了一項作業：讓我們做自己的小製作。

星期天，我和媽媽一起在家裏做我們的小製作。

我們找來了需要的材料：剪紙樣板、水彩筆、彩色摺紙、剪刀、雙面膠、大白紙。

材料準備好後，開始製作，先把彩色摺紙照着樣板在彩色摺紙上，畫上一隻美麗的天鵝圖案。接着對摺幾次後，在用剪刀按着畫的圖案小心翼翼的剪，心裏生怕它被剪壞掉，手心都冒汗了。終於剪好了，然後塗上自己喜歡的`顏色，貼在大白紙上。還剪了小女孩，可愛的小麻雀。最後，一幅作品終於完成了。

看，我的作品多美啊！我對我的作品非常滿意！

小製作的製作作文 篇7

今天，老師要帶我們做一個小盒子。老師説：“這個作品非常難，大家一定要認真。”我心想：不就是一個小盒子嗎？有什麼了不起的？

我按照圖先做了小盒子的底部。先用正方型紙折出一個“米”字形摺痕，然後把紙翻過來，分別將四個角向中心點對摺，再將其中隊成的兩條邊向中心線折，另一邊做同樣的處理，摺好後用手壓一下，讓摺痕明顯一點。

接下來要做圍牆了。劉老師開始提醒大家：“這一步很難做，要動動腦子。”我想：做手工還要動腦子？這對我來説是小菜一碟。可是我沒得意多久，興奮的火焰就被撲滅了。其中的`兩條邊立起來就是“圍牆”，可是另兩邊的“圍牆”被我折得亂七八糟的。我試了好多次，就是折不出來，急得我滿頭大汗。我開始動起腦筋來。我發現四個角上都有三條摺痕，只要把這三條摺痕往裏一幄就形成了一個三角形……哦，原來是這樣啊！我恍然大悟，我按這個方法做好後，捏住重疊的部分把剩餘的部分折到盒子底部，一個小盒子就做好了。

手裏捧着這個折來不易的小盒子，心裏又想起老師説的話：“要動動腦子。”是呀，哪怕是折一個看似簡單的小盒子，也需要我們的智慧。我要把我心中的“小盒子”填滿，讓它充實起來。

小製作的製作作文 篇8

“真好玩!真好玩!”我們的作文班裏響起一陣陣歡快的叫喊聲。課桌上放着一個個“筆筒”，可是又不像筆筒。告訴你們吧，這些筆筒的名字是“無影筆筒”。

老師開始發製作材料了，發到我這裏時，材料們在包裝袋裏好像在説：“小主人，快把我倒出來吧!我快悶死了!”我迫不及待地撕開包裝袋，把材料全部倒在了桌子上，這些材料非常奇怪，有一個又大又扁的長方形木板，像一片巧克力;還有兩個一模一樣“8”字形木塊像“雙胞胎”，它們又扁又長，像是吃冰激凌的勺子，又像兩片船槳。接着，我還看見了一根又厚又長的.長柱形，看着它的形狀真像一根薯條。還有一根像筷子一樣的木棍，和兩塊磁鐵，磁鐵就像兩片藥丸。最後，我看見了一支渾身漆黑的筆。

開始製作筆筒了。我先把兩個“船槳”拿出來放在桌子上，再把“巧克力”也拿出來，把雙面膠貼在“船槳”上面，撕開保護膜，粘在大方塊上，底座就做好了。接着，我將筷子一樣的木棍插在底座上，又把一片磁鐵纏在“薯條”上，然後把“薯條”按在“筷子”上，支架就OK了。我又把另一片磁鐵貼在筆上，貼好後，我把筆放在支架底座上面，不料，筆一下子倒了。我又把磁鐵翻了一面，再試了一下，成功了!

這時，我才知道，磁鐵有正負兩極，正對正，相斥。正對負，相吸。

怎麼樣?心動不如行動吧!你也做個吧!

小製作的製作作文 篇9

今天我準備了彩紙、膠棒、剪刀、水彩筆和鉛筆，想用這些材料拼做成一幅美麗的畫。

我先用藍紙當背景，又把綠紙剪了一半，粘在藍紙的下面部分，當做草地。接着，我在草地上粘了幾朵紅花，用鉛筆畫了杆和葉，然後粘上雲朵和太陽，給太陽畫上光芒。下一步我做了慈祥的'鳥媽媽、温順的鳥爸爸和可愛的鳥寶寶。然後，用水彩筆畫上三隻蝴蝶，用白紙剪出蜻蜓，塗上顏色，我差點把一隻翅膀搞壞了，嚇得我膽戰心驚。最後，我又做了個精美的蘑菇，帽兒是紫色的。

我端詳着作品，開心地笑了。

做這個小製作使我明白了：有些事情看起來很簡單，做起來卻很難，做任何事情之前都要認真地想一想。