音節是什麼-漢語及英語音節的分類和使用

漢語中一個漢字就是一個音節，每個音節由聲母、韻母兩個部分組成。漢語普通話中的無調音節(不做音調區分)共有400個音節。以下是本站小編整理的音節概述、漢語及英語音節的分類和使用，歡迎閲讀參考!

音節是什麼-漢語及英語音節的分類和使用

音節是什麼

音節是用聽覺可以區分清楚的語音基本單位，它的構成分頭腹尾三部分，因而音節之間具有明顯可感知的界限。在漢語中一般一個漢字的讀音即為一個音節。普通話常用基本無調音節為400個，有調音節(不包括輕聲)為1300多個。

音節不等同於音樂小節，許多人混淆，應該加以區分。

基本介紹

音節是聽覺能感受到的最自然的語音單位，有一個或幾個音素按一定規律組合而成。

漢語音節

1.　音節是許多樂器曲目的樂理必考之一，聽覺感覺可以區分清楚的語音的基本單位，漢語中一個漢字就是一個音節，每個音節由聲母、韻母兩個部分組成。漢語普通話中的無調音節(不做音調區分)共有400個音節。

2.　拼音是拼讀音節的過程，就是按照普通話音節的構成規律，把聲母、韻母、聲調急速連續拼合並加上聲調而成為一個音節。拼音的要領是：“前音(聲母)輕短後音(韻母)重，兩音相連猛一碰。”拼音時要牢記普通話聲母和韻母的配合規律：

聲母n、l及零聲母與開口呼、齊齒呼、撮口呼都有拼合關係。

聲母f、g、k、h、zh、ch、r、z、c、s只同開口呼、合口呼相拼。

聲母j、x、q只同齊齒呼、撮口呼相拼。

開口呼、合口呼韻母同除去j、q、x外的其他聲母都有拼合關係。

撮口呼韻母只同j、q、x、n、l及零聲母有拼合關係。

拼音時還要注意讀準聲母、韻母和聲調的音值。要讀聲母本音，不要念呼讀音(教學中，在聲母后面配上不同的元音，而發出的音叫呼讀音);要把韻母作為一個整體來讀，不要把韻頭、韻腹、韻尾分解開再臨時拼合;要看清調號，讀準調值。

常用的拼讀方法有以下幾種：

聲韻兩拼法——把韻母當作一個整體，拿來跟聲母相拼。如：h-ào→(浩)。

聲母兩拼法——先找準聲母發音部位，擺好發音的架勢，然後一口氣念出韻母，拼成音節。如：拼讀bā(巴)，先閉上雙脣，憋住一口氣，擺好發b音的姿勢，然後一口唸出a，成為音節。

三拼連讀法——是把帶介音的音節分析成聲、介、韻三個部件，拼音時連讀成一個音節。如：q-i-áng→qiáng(強)

聲介合母和韻母連接法--是把聲母和介音(介母)拼合起來，構成一個拼音部件，再同隨後的韻母相拼。如：gu-āng→guāng(光)。

漢語音節總類：

第一種 兩拼音節 第二種 三拼音節 第三種 整體認讀音節 第四種 自成音節

音節構成

中國漢語音韻學中，一個漢字音節，一般包括聲母、韻母、聲調;有時候一個漢字章節只有韻母和聲調，如：阿(ā)，這種一般稱為零聲母;有時候也可以不標聲調，如：石頭(tou)，即讀作輕聲。

漢語中，一般一個漢字就表示一個音節，只有兒化詞如“花兒”是兩個漢字讀成一個音節

還有“?”，讀lǐ mǐ，兩個音節用一個漢字表示

聲母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

韻母：a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong

整體認讀音節：zhi chi shi ri zi ci si ye yi yin ying wu yu yue yun yuan

分類

第一種:兩拼音節;第二種：三拼音節;第三種：整體認讀音節;第四種：自成音節

使用

1.　音節是許多樂器曲目的樂理必考之一，聽覺感覺可以區分清楚的語音的基本單位，漢語中一個漢字一般一個音節，每個音節由聲母、韻母兩個部分組成。漢語普通話中的無調音節(不做音調區分)共有400個音節。

2.　拼音是拼讀音節的過程，就是按照普通話音節的構成規律，把聲母、韻母急速連續拼合並加上聲調而成為一個音節。拼音的要領是：“前音(聲母)輕短後音(韻母)重，兩音相連猛一碰。”拼音時要牢記普通話聲母和韻母的配合規律：

聲母n、l及零聲母與開口呼、齊齒呼、撮口呼都有拼合關係。

聲母f、g、k、h、zh、ch、r、z、c、s只同開口呼、合口呼相拼。

聲母j、x、q只同齊齒呼、撮口呼相拼。

開口呼、合口呼韻母同除去j、q、x外的其他聲母都有拼合關係。

撮口呼韻母只同j、q、x、n、l及零聲母有拼合關係。

拼音時還要注意讀準聲母、韻母和聲調的音值。要讀聲母本音，不要念呼讀音(教學中，在聲母后面配上不同的元音，而發出的音叫呼讀音);要把韻母作為一個整體來讀，不要把韻頭、韻腹、韻尾分解開再臨時拼合;要看清調號，讀準調值。

常用的拼讀方法有以下幾種：

聲韻兩拼法——把韻母當作一個整體，拿來跟聲母相拼。如：h-ào→(浩)。

聲母兩拼法——先找準聲母發音部位，擺好發音的架勢，然後一口氣念出韻母，拼成音節。如：拼讀bā(巴)，先閉上雙脣，憋住一口氣，擺好發b音的姿勢，然後一口唸出a，成為音節。

三拼連讀法——是把帶介音的音節分析成聲、介、韻三個部件，拼音時連讀成一個音節。如：q-i-áng→qiáng(強)

聲介合母和韻母連接法--是把聲母和介音(介母)拼合起來，構成一個拼音部件，再同隨後的`韻母相拼。如：gu-āng→guāng(光)。

英語音節

音節是讀音的基本單位，任何單詞的讀音，都是分解為一個個音節朗讀。在英語中元音特別響亮，一個元音音素可構成一個音節，一個元音音素和一個或幾個輔音音素結合也可以構成一個音節。一般説來，元音音素可以構成音節，輔音音素不響亮，不能構成音節。但英語輔音音素中有 4 個輔音[m]，[n]，[ng]，[l]是響音，它們和輔音音素結合，也可構成音節。它們構成的音節往往出現在詞尾，一般是非重讀音節。英語的詞有一個音節的，兩個音節的，多個音節的，一個音節叫單音節詞，兩個音節叫雙音節詞，三個音節以上叫多音節。如：take 拿，ta'ble 桌子，po‘ta'to馬鈴薯

劃分方法

元音音素是構成音節的主體，輔音是音節的分界線。每個元音音素都可以構成一個音節，如：bed 牀，bet 打賭。兩個元音音素都可以構成一個音節，如：seat 坐位，beat 毒打，beaut 極好的 beau'ty 美。兩元音音素之間有一個輔音音素時，輔音音素歸後一音節，如：stu'dent 學生，la'bour 勞動。有兩個輔音音素時，一個輔音音素歸前一音節，一個歸後一音節，如： win'ter 冬天 fa'ther 父親，tea'cher 教師。

分類

重讀閉音節

音節按重讀可以分為重讀音節和非重讀音節

重讀音節： 指在雙音節或多音節詞中有一個發音特別響亮的音節，叫重讀音節，用重音符號“`”標於相應位 置，其他音節為非重讀音節，如begin |bi’gin|，單音節詞作重讀處理，但不標重音符號.

英語重讀閉音節就是所謂的元音字母不是發它本身的字母音，重讀閉音節就是指在一個音節中，以輔音音素結尾的而且是重讀音節的音節比如apple 劃音節就因該是ap/ple 前面那個ap 是一個音節以輔音因素p結尾就是閉音節。

重讀閉音節三要素：

1. 必須是重讀音節;

2. 最後只有一個輔音字母;

3.元音字母發短元音

重讀閉音節就要雙寫.重讀閉音節即兩個輔音中間夾一個元音.

如:sit---sitting

begin---beginning(重讀在gin這個音節上，相當與把gin該成雙寫的)

像travel這種重讀不在的vel，可以為travelled，也可以是traveled.