控制作文[錦集8篇]

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的控制作文9篇，歡迎閲讀與收藏。

控制作文 篇1

今天聽了塗老師給我們帶來一節心理活動課――《做情緒的主人》，末了，讓我們分享有關情緒的體驗。我不由得想起那個失眠的晚上……

我八歲時的那個暑假的夜晚，我和爸爸媽媽看了一集恐怖片。我起初並不感到有一點兒恐怖。到了九點，我便刷完牙去睡覺了。到了卧室，我把燈熄滅，進入了睡眠模式，卧室裏一片寂靜。我聽着時鐘滴答滴答的聲音，心裏不時的閃出那集恐怖片。這時，我出了一身冷汗，想：“今晚十二點骷髏會來嗎？殭屍會來嗎？到底該怎麼辦？”想着，我的頭蜷縮在被子裏，直不敢看那扇門，我很害怕，一想到骷髏、殭屍、死人、妖怪會出現在我的眼前，身體就不敢移動。就這樣，我希望我快點睡着，“擺脱”那些可怕的東西，但是我睡不着，可能是那天午覺睡過頭了。

這時我只能忘掉那些可怕的東西，深呼吸，慢慢地閉上眼睛，想到了草原，想到了池塘。慢慢的，我進入了夢鄉……

第二天，明媚的陽光照進黑漆漆的'屋子，顯得格外明亮，那些住在恐怖片裏的東西，也消失得無影無蹤。

今天聽了塗老師的講座，我又獲得了一些調節情緒的方法，我很開心，因為我握到了快樂的金鑰匙！

控制作文 篇2

8月20日早上，我跟從德州晚報小記者團一起去參觀了疾病預防控制中心。真是讓我大開眼界啊！

一進大廳的門，就有個“健康姐姐”來迎接我們，給我們講解了關於疾病控制中心的一些作用，還給我們講了高食鹽的危害。您知道我們每天食鹽量的標準是多少嗎？不知道吧！還是我來告訴您吧，成人每天食鹽量不超過6克，7~13歲少年每天食鹽量不超過5克，1~6歲兒童每天食鹽量不超過2克，1週歲以下的嬰兒，每天不超過1克。如果高食鹽，就會導致癌症、肥胖等多種疾病。

接着，我們又去了4樓，看了一位叔叔為我們做了實驗，更加讓我們明白了高食鹽的危害性了。我們又跟着去了大會議室看了一個模擬練習，看在流感多發季節，他們是怎麼處理的。在這裏讓我知道了，一顆疫苗的運輸，一般要在2~8攝氏度下存放，也包括運輸中都要在這個温度，才能輸入到人體中的.。

這裏的工作人員耐心地給我們講解了很多的預防疾病的事項和控制疾病的一些措施和方法。真是讓我受益匪淺！

控制作文 篇3

“轟隆——”一道閃電劃破天空，我從夢中驚醒，對面站着一個黑衣人，他用衰老的聲音説：“你想控制時間嗎，這下你有這個機會了！”“轟隆——”又一道閃電照亮了天空。我感覺眼前一片黑，倒在牀上。第二天我醒過來的時候我手上有一個手錶表，它非常的舊，但指針是金子做的，我一看10點了，我大叫：“啊——，遲到了。”我趕緊跑到廁所洗臉刷牙穿衣服，然後穿上鞋到樓下吃早點，到學校。到了餐館我想：要是今天是星期天就好了。到了餐館我吃好了早餐後才發現沒帶錢，我又想：要是時間暫停我悄悄溜走就好了。突然人們都停住了，喝豆漿的'一直在喝，包子都蒸過了也沒人管，我一見這樣就想起了那個表：原來是這樣，我可以控制時間了。

我一直暫停着時間跑到學校，到了學校我才繼續時間，但學校大大們是關着的，我一問才知道今天是星期天，我這才相信那個夢，我又用他做了許多壞事，“轟隆”一聲所有人都沒動了，我也無法繼續時間了，“怎麼回事”我大叫道“怎麼會這樣”這時夢裏的黑衣人冒了出來，他對我説：“你千萬不要濫用時間，要不然你會受到懲罰的！”“轟隆”人麼恢復了行動，黑衣人也消失了，我這才知道時間給我是用來做好事的，我立刻幫助那些需要幫助的人，從此我成了世界上幫助人最多的人。

控制作文 篇4

有可能你會認為控制別人很難，不可能掌控別人的，而往往最難控制的卻是自己的心。

我是一個活潑、開朗、熱情的女孩，但是很難控制自己的脾氣。怎麼説呢？特別是有時候在家的時候，動不動就會和媽媽吵起來，甚至有時候會“掀”房頂了，在記憶中就不只……

就是有那麼一次，我睡得比較晚，動作也磨磨蹭蹭的。我媽是個急性子，看不慣我慢，我一慢她就急，一急嗓門就提了上來，我最討厭她大聲説話了，她一大聲我就會頂嘴，就這樣就吵起來了：“你怎麼這麼慢啊，快點去洗澡！”“你是不是還沒弄好！”一陣陣催促聲，弄得我心裏十分煩躁。“你是不是還沒弄好！”一陣陣催促聲，弄得我心裏十分煩躁，又“不甘示弱”，時不時回兩句嘴，可是我一回嘴，她就更生氣，就這樣，連鎖反應，惡性循環，就這樣，又在吵鬧聲中入睡……

第二天早上，又是一個週六，七點就叫醒我，讓我起來洗頭，對此無奈的.我只好“恭敬不如從命”啦！被迫洗頭後，去上課，又因為是週六，她又懶得做早餐，給了我塊面像和感覺都不好的餅，我不想吃便準備拿起旁邊的零食，但是在吃餅的她，就馬上説道：“一大早就吃這種垃圾食品，馬上下次不帶你買了。”我就回過去：“你怎麼又這樣啊，誰叫你這破餅太難吃啦！”“難吃也必須吃！起碼比你那些垃圾食品強，不吃早飯怎麼行。”“我又沒説不吃，就是不想吃你的餅，換一個吃的，不也是吃啊！”就這樣，我們兩個又為一頓早餐吵了起來……

但是轉念又想，媽媽每天多不容易，又帶我買這個買那個的多好啊！為什麼就不能控制一下自己呢？對啊，控制真的很難，明明覺得她那麼辛苦，可是就是控制不住自己的脾氣，不想和她發脾氣，可偏偏又發了，這時，我才發現原來控制自己這麼難，控制這麼難。

我決定從現在開始練習自控力和控制能力，來控制自己！

控制作文 篇5

不小心的一個失手，在戴手錶的時候，手錶直直地，重重地摔在了地上。忙將它撿起，手錶上的玻璃雖然頑強的沒有碎，但已有了裂痕。好在指針還會動，湊合着繼續用吧。

這是一隻普通的機械表。三根針一圈圈地走着，安分地繼續着它的使命。

可那天突然發現秒針不動了。與正確的時間差了十分鐘。我急忙將它調過十分鐘，秒針又繼續走動了。此後，經常會有這樣的事發生。有些自責，一個不當心，卻摔鬆了指針。使這分針和秒針總是重合在一起，互相阻擋着誰也不走。因此，是不是地看手錶，調手錶就成了近些日子的一個習慣性動作。生活中又多了一項任務。

幾天調下來，卻似乎有了一種隱約的特殊的特殊的`體味。它突然停了，我卻不知到，等發現了已是幾分鐘或是幾個小時之後了。以前對時間沒什麼感覺，但這些調手錶的日子裏，才突然感覺原來時間走得那樣快。許是一個轉身的瞬間，一不當心，幾分鐘就過去了，而指針還停在原地。有時候睡覺的時候，它偷偷地停了，早上醒來幾個小時就過去了。再匆匆地把時針轉過半個圈。一天二十四小時就在偶爾的調手錶中飛快地度過。然後第二天在一個輪迴。我們忙忙碌碌，重複着，間或停下來感歎過去。卻從未留意過改變這一切的時鐘掃過的痕跡。突兀地有一中的感覺，人的一生就想是我這手錶。我看着秒針不緊不慢地轉過了幾圈，在看分針，已經走了一大截。你聽着秒針走動的聲音入睡，醒來後時針已經過了半圈了。正如我們到了星期五，才會突然感歎：“昨天不才星期一嗎？今天怎麼星期五了？”這手錶也會偶爾在你不經意間停在了某個時刻，也許正如我們到在不經意間懷念起過去，懷念那個時刻。停在那兒端詳着那時刻的照片，回過神來感歎：“原來已經過了那幾年了。”再調回到現在——瞬間的時光扭轉，但請珍惜那一秒的感動。

如果我能控制時間……

毫不猶豫地拿出完好的電子錶，設定時間：20xx年9月1日7時整。然後心滿意足地笑着，妄想在過一遍那些年的時光。

控制作文 篇6

有時，真的搞不懂自己這樣做的目的是什麼。茫然，鬱悶。究竟是為了什麼？千里迢迢的跋涉，得到的結果就是這樣的。哎，或許，計劃還不如沒計劃要好。因為計劃比不過變化。變化是在無意間振動的，是一個無規律的振幅。

難道是我太善良？不是。難道是我太無知了？或許吧。無知，就意味着你的生活時刻都會被別人控制。走也不是留也不是。何去何從，人生將會從此定格。路，是自己走出來的。哪怕很艱辛。或許荊棘叢生，或許坎坷曲折，需要有堅強的勇氣和毅力。難道是我現在是沒有了勇氣和毅力了嗎？難道當初的'初衷丟失了嗎？

不是失望，也不是無助。是現實就是這樣。有人把自己説得多麼偉大，多麼厚道，多麼仁慈，多麼體諒你。殊不知，是這些信口雌黃的人，讓你傷心，讓你難過，就是這些人欺騙你的善良與無知。而信口開河的人，就是曾經對你有過怎樣的承諾，對你如何好的人，他們只是利用了你的誠實，作為他們的手中的一顆利益的棋子。等這盤利益的棋下完了，你的下場，也就像一顆被下棋的人扔掉了。因為對他們而言，你再沒有了任何的利益了。自然，你也就成為了一顆流浪在街頭的棋子。

故事在繼續着，棋還沒下完。人們都知道，一着不慎，滿盤皆輸。我們每一個人，都是一顆被人掌控的棋子，可以想像，我們自己的命運。最終，街頭就是我最好的歸宿，天涯就是我的故鄉。

控制作文 篇7

你可知道在聽着你的歌聲的時候，我總感覺有一些東西缺少了。總是感覺還差一些東西才能夠達到那種很完美的。但是這樣也挺不錯的，至少讓每一個人都聽着舒服。

可能要過很長一段時間之後，我們才會理解原來是要安靜的時光，安靜的場所，需要時間鍛鍊了。如果從一開始我們就以這樣的面目示人的話，可能根本是不需要什麼發展和提高了。

最後會變成什麼樣子，也許都是我們自己一個人的道法，或者是修養，只是在這樣的`過程當中，每個人都應該去理解這樣的生活可能得來都不容易，每個人都為了自己的生活而打拼，每個人都忍受着那些生活的艱苦。

也許在很多時候他們會帶着負面因素來到這個世界上。

可是這些東西卻不是他們自己能夠控制的了的。也許他們也會因此而感覺很煩惱，覺得自己很差勁。

那種非常濃重的自卑感遊戲內而外的散發出來。根本就不是那麼簡單就能夠想象的到的疫苗兩支或者是在很多時候由別人的猜測就變成了別人沒有辦法想象的樣子。

假如你也能夠看到這樣的這個是屬於我們的生活，你只懂得控制的了的。

控制作文 篇8

桌上放着所需要的材料：透明玻璃杯，A4紙，金屬夾子，火柴和雙面膠。老師一本正經地對我們説：“今天，我們玩個一個小實驗，要讓煙霧受我的控制，自動向下‘流’。怎麼樣？”

“不——怎——樣！”大家想都不用想，很乾脆地回答道。“真的？”老師歪着頭，故作神祕。這下，我的小心思開始轉動了：老師常常要使個小陷阱什麼的，不認真對待的`話，可能真的會“掉陷阱”。我眼珠一轉：“老師，我信！”

“信不信，我們做個小實驗就可以了。”老師挑選一位同學上去，我趕緊把眼睛睜得大大的，唯恐漏了一個小細節。

那同學來到講台桌跟前，雖然一臉的謹慎，但還是根據老師説的方法，先拿起A4紙，把它四折，剪下四分之一。再把剪下的部分捲成一個長長的紙筒形，用雙面膠把紙筒固定，再用夾子夾住中部。

然後，他小心翼翼地拿起一根火柴，在盒子上輕輕一劃，火柴立刻燃起了火，又顫顫巍巍地把紙筒的一端點燃，燃燒的那頭朝外，另一頭放入杯子裏，這下就發生了讓我出乎意料的一幕：原先燃燒後的煙在往上面冒，而放進玻璃杯後，煙霧居然不再向上飄，而是像水一樣緩緩地向下“流”，這是真的嗎？我不會在做夢吧，我使勁地睜大自己的眼睛，圍觀的同學們也發出驚訝的叫聲！

這是為什麼呢！原來，“煙”就是一些未能完全燃燒的小顆粒，在無風的環境下，是下沉的，那玻璃杯的作用就是隔絕外邊的空氣流動。

看來，自然界裏真是奧妙無窮啊！