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月考成績分析總結15篇

月考成績分析總結15篇

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢?下面是小編整理的月考成績分析總結,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

月考成績分析總結15篇

月考成績分析總結1

月考最終在同學們緊張而惶恐不安中落下了帷幕,儘管同學們十分在乎這次成績,但我不得不遺憾的告訴你們,我們的成績十分差,差到各個成績段都達不到平均數。我們前十名一名同學,不足平均數;前二十名兩名同學,被別的班級吞了1.6個;前三十名三個同學,被別班吞了兩名;前四十名六名同學,不足平均數;前五十名七名同學,被別的班吞了一名同學;前一百名十六名同學,也不足平均數,前兩百名二十八個同學,被別班吞了五個同學;而我們班前三百名的人數和十四班的前兩百名的人數相等。説實話,看到這個成績,我感到很不是個滋味,能夠説五味雜陳:一有慶幸——幸虧這次考試不是大學聯考,而是一次月考;二有沉重,從進班以來,同學們幾乎沒有一天安靜的時候,甚至有的同學上課都在搞小動作,教師一離開,就聽見同學們的竊竊私語,我進教室時,沒有一次發現同學們都在潛心學習的情景,很多同學看到教師還裝出一副認真學習的樣貌;三感到壓力太大,我們這次成績太差,我能做的,僅有要緊牙關,更加努力的工作,想方設法、不惜一切代價也要將同學們的成績提上去,我明白這很難,我也明白,要到達這個目的,需要同學們的配合,需要每個同學們都認真學習,但我不明白同學們能否做到,但我必須要求同學們做到;四,我感到了

心痛還伴着一種快感,説出來同學們也許很意外,因為你們受到了懲罰,你們因前段時間沒有努力學習而受到了懲罰,從此以後,我相信你們會在受到懲罰後而振作起來,全力以赴,為你們自己,為我們班級創造輝煌。

我能夠看出來,成績出來以後,有的高興,有的很失落,甚至難過。這是難免的。一次考試的過程和人生的過程是一樣的,如果我們在前一個月努力拼搏,全力以赴,珍惜點滴的時間,那麼我們就會在這次考試後收穫豐碩的果實;如果我們管不住自己,得過且過,每一天只是想到玩、説話,那麼,此時的我們會悔恨交加。而世界上就是沒有賣後悔藥的啊!如果同學們此刻振作起來還為時不晚,因為這是我們高中階段的開始,我們還有機會去改變自己,但這得需要很多的同學徹底改變自己,改掉自己的懶散和拖拉,改變自己粗心大意,改變自己散事太多的毛病,改變自己上課走神、下課不認真完成作業的習慣——改掉我們所有的缺點,發揚我們的優點,讓我們的成績向前邁一大步。

同學們,既然我們上了高中,就像我在給你們的開學寄語中説的那樣,就要吃你自己該吃的苦。因為在求學這條路上,沒有人能夠代替你們,每一天的早起晚睡帶來的辛苦,遇到難題的困惑,剋制自己的艱難,面臨失敗的痛苦等等這一切都要我們來承擔。但在學習上,也有無數的喜悦:攻克難題的欣慰,幫忙同學解決問題的自豪,考試提高的成就感,和同學們和睦相處的愉快——但所有這些的喜悦都是在你努力學習而取得好成績的基礎上才會感覺到的,那麼,我要求你們管住自己,耐得住寂寞,忍得了誘惑,努力學習,取得好成績。

我要求:進教室就坐在自己的座位上,按自己制定的計劃認真的學習,不要交頭接耳,不要發出聲音,有必須要堅持教室學習環境的安靜。在課堂上,任何同學都要踴躍回答,鍛鍊自己的本事,提高自己的成績。注意制定適合自己的學習計劃,然後按計劃學習。

同學們,最終,我把那句最常見最通俗的話送給大家,與大家共勉:人生能有幾回搏。而此時正是我們拼搏的時候,人生是一次單程旅行,過了這個村,就沒有這個店了。期望同學們抓住這人生的機遇,不辜負父母的期望,不辜負教師的重託,用我們的汗水為我們的人生增添絢麗的光彩。

月考成績分析總結2

緊張的月考終於結束了,但留給我的結果不是曾經的喜悦,而是讓我心痛的痛苦。當我滿懷期待地一遍又一遍問老師我的成績時,得到的是一個又一個顫抖的回答,心裏的悲痛,眼裏的淚水,嘴裏的哀歎。這都怪誰?別人掛在樑上捅股票的時候,別人不知疲倦的時候,別人忙的時候,我呢,就忙着看電視,看漫畫書,玩電子遊戲。認為

那可笑的自我:自以為青春尚多,可隨意揮霍。如今,那是我該受到懲罰的時候了:周圍人嘲笑的目光、家中父母失望的眼神、學校教師的厲聲喝道……

喲!那該死的我喲。在愚蠢的時候,我把那至親的書給拋棄了,此刻,該是世界拋棄我的時候了,至少,在我眼裏,書把我給拋棄了,可那又如何我的確該遭此對待。有果必有因。當初我瀟灑度日如流時,我早該明白會有後悔的一天。此刻醒悟,我想,還來得及嗎

想着,我隱約看到,窗外的那棵樹,在風雨中搖曳……

月考成績分析總結3

此次的月考,我的成績不算好,但也不是很差,但自己還是覺得不太滿意,同時也是看到排名讓我知道自己的學習的確是有些糟糕,在此也是要反思,去讓自己看到問題,去改變才行的。

成績出來的時候,其實我也是期待能不錯,但是真的看到了我也是感到很懊惱,自己平時怎麼就不去再努力一點,而且老師説了的一些知識點,如果自己去記好了,那麼成績也是會好很多的,此次的月考,我主要的一個問題也是基礎的.題目丟分有點兒多,做的不是很好當然也是自己平時太過於懶散了,學習可以説有些敷衍,很多的題目,其實我都是會做,但是分數拿的卻不高,也是犯了一些低級的錯誤,一些似是而非的答案,我也是容易答錯,如果我平時學習能再紮實一點,該記憶的都是記住了也是不會導致此次的考試那麼的糟糕丟了如此多不應該的分數。剛進入七年級,我也是開始沒有多久的月考,其實對於這種學習的狀態自己不是那麼的適應,特別是以前在國小的時候本來就是覺得能拿到不錯的成就就好了而沒有去想過再進步。

反思自己的問題,我知道也是態度上是要繼續的進步,來讓自己真的會有進步,而不單單是考前去突擊下就夠了的,此次月考我也是沒有太過於重視,考前的複習做的還是不夠的同時時間安排上也是如此,數學的考試中,也是有一些難題出現在前面,而我耗費了太多的時間,也是導致後面的題目都是沒有去做完的。對於考試的安排的確自己也是要有進步才行的,其實老師也是在考前的時候講過一些考試的技巧,但我確實沒有仔細的去聽反而覺得反正自己考過那麼多次了,也是知道如何的來做,但是其實並不是如此的,特別是老師講的一些方法,我也是經過了考試才知道,真的是會有用的,但此次考試我確實沒有去用上,同時自己也是反思中看到了這些問題,以後也是要去改進。

特別是在平時的學習中更是如此,要去把學習搞好,基礎紮實了,那麼到了考試的時候也是能更順利的做好題目,來讓自己真的有進步,而不是説單純的覺得考前突擊下就夠了同時此次的分析成績,讓我也是知道,自己的進步空間其實還是很大的,還有很多的方面都是可以再做好一些,這樣也是能讓自己真的成績上有進步,分數去提高。

月考成績分析總結4

通過這次月考,我深刻地體會到競爭的殘酷。在一中這塊試金石上,發揮出巨大潛力,的確,考試有失有敗,但我的總體成績都不樂觀,又出現極度偏科現象。

尤其對於化學來説,成績很不好。這次的化學考試,對我來説甚至是挫敗,從來沒有對化學這麼失望過,雖然有點不敢相信,但也從中查找了原因,也會及時改正,漸漸壯大自己的化學寶庫。

第二呢,就是地理,我是地理學科的課代表,但成績太低,沒有起到領頭的作用,反倒領了“不及格”學生的頭兒,雖然老師不説什麼,我也已經體會到我的過失之處了,於是寫了深刻的反思,交到了老師那。我深刻的搜索並回憶了下對地理的學習首先態度很不端正,上課開小差,作業不及時完成,沒起到好的作用,所以以後在地理學習上,我也要竭盡全力。

再説物理,課上跟着老師的思路走沒問題,但課下時的預習複習不充分,也沒認真看筆記,有懶惰心理,所以以後應加強,以便提高成績。

英語呢,我的英語基礎不是很好,辦理同學的英語水平都很高,我和他們明顯不在一個檔次上,所以也找了英語老師詢問了學習方法,怎樣提高,老師也仔細的給我複述了一遍,這對於我來説是一個巨大的收穫,我會按照英語老師所提供的,加強各個方面,學好這門語言。

語文,也是一門語言,不過我對於語文學習還是有信心的,畢竟是中國人嘛!

政治,歷史這兩科,我犯了一個共同的弊病,知識點可以掌握,但卻不知道是什麼知識點,以至於答題時所答非所問,儘管寫了很多,但僅僅得了一兩分,雖然不能喊冤,但心裏還是不是滋味,但這也是失誤,應及時改正,弄清楚是什麼,再背,不能亂背,斷章取義,毫無頭緒的學習了。對於數學,這是我特感興趣的一科,我能從做題中找到快樂,得到滿足,可見興趣還是最好的老師,所以應該發現其他科的有意思之處,使自己從中得到快樂,快樂的學習……

這些學科的總結,會是我更清楚對各科的具體學習,所以我要以此次考試總結為參照,為期會考試製定目標,為之努力!

月考成績分析總結5

緊張有序的高中一月考試結束了,學生成績公佈了。根據我們三班學生的實際情況,結合學生的成績,針對語文學科的具體特點和試卷的具體分析,我們現在把

應該注意培養學生的基礎知識。根據新課程標準的具體要求,現行語文試卷中基礎知識的分數雖然有所降低,但仍然發揮着至關重要的作用。比如成語、病句、同義詞的辨析,學生在這次考試中失分更多,尤其是語言表達這兩個題,分數特別低。原因是學生進入高中後,對高中和國中的基礎知識的區別,以及考試中應該注意的答題技巧都不是很清楚。所以下一步就是加強對學生這方面的培養,努力改變學生基礎知識在這方面的不足。

2

我們應該加強對學生的指導,使他們的答案標準化。通過仔細分析學生的試卷,我發現有些試題並不是學生不懂或者不會,而是學生在答題過程中沒有遵循一定的答題流程,以至於被扣分而沒有得分。比如語文主觀題,一定要要求學生按照什麼-為什麼-什麼的規則去做,否則會被扣分。舉個簡單的例子,問一下作者在這段自然話中使用了什麼修辭手法,這是具體分析。結果部分學生

就簡單回答,比喻。而沒有按照一定的流程去做,結果可想而知,6分的題目,只能得1分,這一題學生不會嗎?不是,為什麼不得分原因就是缺乏一定的答題流程。另外,學生答題是眉毛鬍子一把抓,不分要點,沒有條理性,結果給閲卷造成誤解,影響學生得分。這是我教學的下一步中又一重點內容。

3針對學生的默寫和作文中字體的訓練應提上一個重要的位置。通過這次考試,我發現默寫是我們的一大失分點,一是學生背誦不到位,許多不會填,二是有些會背的內容,錯別字現象嚴重,結果還是不得分。另外在作文中學生的字體還需要有針對性的加強,女生的字體問題不大,都能工整清晰,關鍵是男生的字體,存在着書寫不規範、字體不端正、卷面不整潔等現象,我認為這直接導致作文分值下降,結果是學生總分不高。所以下一步我們會加強學生的練字環節的訓練。

總之,我們只有通過反思,才能發現問題,分析問題以至於最後的解決問題,達到我們的教育教學的目的。

月考成績分析總結6

第一次月考已經結束,成績與其他學校還有一定的距離,現將本次考試成績分析如下:

一、通過分析試卷和學生的成績,結合學生自己的反思,感覺成績不佳的原因如下:

1、基礎知識需要進一步鞏固,有不少同學因為不注意及時鞏固,致使基礎知識上丟分。

2、審題能力有待進一步提高,缺乏獲取有效信息的方法和能力。有的學生對問題不做深入分析,直接回答,不明確題意,對知識以外的細節不會分析,更不會用所學知識全面地回答。

3、解答簡答題技巧欠缺,尤其是書面語言表達能力欠缺,要麼三言兩語,要麼照抄書本,不能全面地回答問題,文字表達式不全面。在回答問題時,語言不規範,意思表達不清楚,抓不住重點。

二、補救措施:針對學生在考試中出現的一系列問題,擬定採取以下補救措施:

1、進一步鞏固基礎知識,並通過基礎訓練的練習題加以訓練和指導。

2、注重答題技巧的訓練。教師平時應注意答題的訓練指導與點評,強化答題思路,答題方法,答案組織的訓練。

3、提高學生審題能力。首先,要看懂題目,其次,要找準材料與教材知識的結合,認真選擇解題所涉及的知識點,最後,按照題目要求確定解題步驟,組織答案要點,明確“題在書外,理在書中”道理。

希望通過分析總結,在今後的工作中不斷總結經驗和教訓,爭取把成績跨上一個新台階。

月考成績分析總結7

回顧這一個月時間的變化,回顧着學生在這一個月的成長,不禁感慨萬分。還有相當一部分學生基礎差,學習目的不明確,對學習不感興趣、學習習慣差,自控能力不夠,家長不重視。針對學生出現的一些問題,我們年級組應採取一些措施:第一,狠抓教學常規,盡力把工作做細做實;第二,努力轉化後進生,不放鬆對他們的思想教育;第三,進一步推進課堂教學改革,大面積提高教學質量;第四,多與家長溝通。

一、本次考試存在的突出問題:

1、這次階段檢測年級均分都不高;

2、各學科組班級之間差距較大,而八年級課程內容難度明顯增大,在此情況下很多學生開始“停滯不前”,甚至是“只下不上”。再加上八年級增開物理等許多新知識,課業加重也是造成成績急劇分化。科任教師,責任重大,時時刻刻不敢放鬆。

二、對今後教學的建議

針對本次階段檢測考試我年級組各科成績不高的現狀和存在的問題,在以後的教學中,提出幾點建議:

1、以這次考試為契機,建議各任課教師認真總結,仔細分析,找出我們自己在課堂教學、課後輔導中的不足,對於學生在階段檢測中暴露的突出問題要進行強化性矯正、訓練,甚至逐個過關檢查。

2、針對自己的特點,以及本班學生的特點,加大課堂改革力度,想叫學生放得開,首先老師得放得開,想叫學生多説,老師就得少講,想充分發揮學生的主體作用,就得充分發揮老師的主導作用,少講、多練、精練。

3、要聯繫生活實際,鼓勵學生多積累,多訓練基礎題。抓住難、重點多鍛鍊學生思維能力,在教學中教給學生學習方法,培養學生獨立思考的能力。

4、要吸取工作中的教訓,與其他任課老師共同協作,共抓差生,利用家校,家訪多與家長溝通,老師和家庭共同努力,提高學生每門功課的學習成績。

5、良好的班風決定班級各方面的成績,多與任課老師交流,瞭解學生上課表現,多督促學生完成當天各科作業。

通過這次階段檢測,我們不僅僅關注這次成績的高低,我們更關注的是在這次考試中所暴露的問題,使得這一次暴露的問題,下一次不再出現,這些才是我們這次質量分析的根本目的所在。最後,讓我們緊密團結起來,在校長的正確領導下,咬定目標,進一步深化課堂教學改革,不斷提優補差,紮實推進,為我校教育教學質量再上新台階而努力吧!

月考成績分析總結8

一、考試成績整體分析:

這次考試本班進入年級前70名有1人,前180名有19人,較上次考試前180名人數略有下降,其中進步較大的學生有劉明鑫(59)史亞珂(103)等。

二、主要問題:

1、尖子生培養工作效果不好,幾次考試級段前70名幾乎沒有人,本次有一人還是復讀生。不少同學存在雙薄弱學科(曹聰孫明月的數學和地理,陳雅君趙康的英語和政治)

2、踩線生重視程度不夠,考前備考效果較差。3、學生自主學習效率不高,讀背時間利用不充分。

三、應對措施

1、繼續貫徹“一箇中心,兩個基本點”的做法,以學習為中心,同時抓好班級、宿舍日常紀律、內務兩個基本工作,強化危機意識、競爭意識、細心意識,引導學生自覺養成良好的學習、生活習慣。

2、肯定學生在前段時間所作的努力,同時做好月考總結,以鼓勵為主,個別指導。

3、與各科任老師共商對策,進行踩線生的輔導工作以及考試策略指導,關注學生的心理,及時找學生談心,穩定學生情緒。加強與各位課任老師的溝通聯繫,儘量減少偏科現象,特別要做好學生的薄弱學科的提高工作,從而增加總分的高分層同學。

4、鼓勵學生循序漸進,緊跟老師上課的進度的同時及時做好階段複習工作。

5、讓學生做好月考反思工作,強調建立錯題集的必要性。

6、利用班級小組評比及班內榮譽簿等方式激發學生集體榮譽感和個人榮譽感,進一步促進學習。

7、結合學科和班主任優勢,對讀背性質的科目進行必要的默寫與抽查,強化對平時知識的鞏固,把零碎時間利用好,提高學生的文綜成績,帶動總體成績的提升。

下一階段工作的主要突破口定為進班即學的檢查和讀背效果的檢測,提高學生充分利用小時間的意識,養成有計劃學習的習慣。

月考成績分析總結9

這次考得不錯,繼續堅持,理科有較大的優勢,文科相對薄弱。我覺得要想把學習做得更好,必須從以下幾個方面着手:

第一需要自律。要知行合一,明白什麼事情應當做,儘量少做無意義的事情。勞逸結合是正確的,但要牢記學習才是正業,不能本末倒置。同時我們要能夠規劃好將來的路徑,要有遠見,善於與他人合作,學會把握時機。

第二是要自信。自信是我們提高的基礎,是照亮我們前進道路的陽光。沒有人天生愚鈍,我們只是努力不夠。別人能做到的,我們沒有理由做不到,除非懶惰的習性泯滅了我們的追求。

第三學習要刻苦。“王侯將相寧有種乎”,一個人的成績是做出來,不是天生的。命運掌握在自我的手中,僅有靠自我的努力才能改變不平等的命運!當今的社會是競爭的社會。考場就是戰場,拿起筆就開始了競爭,鮮紅的分數是用汗水換來的,我們憑自我的實力競爭,沒有實力就要加倍努力。我們要抓緊一切能夠利用的時間,集中精力,逐一攻克我們所遇到的難題。“眉毛上的汗水和眉毛下的淚水,你總得選擇一樣!”分流已近在眼前,再不努力衝刺一把,捫心自問,對得起自我的付出嗎?

第四學習要講方法。就理科學習而言,沒有捷徑,根據我學習的經驗,要想考得更好,就要做到這幾點:(1)上課認真聽講,要把重點、難點琢磨透,不懂的地方要及時詢問教師。(2)加強練習。本次考試理科就十分的難,課外的拓展十分重要,難度一旦上來,就有同學會慌,平時要多做題,開拓眼界。(3)有效利用時間。利用零碎時間回憶重點,按時完成作業不拖拉,把有限的時間用在刀刃上,務必做到投入就有產出。

第五心態要好。受到挫折時要看的開,要能做到勝不驕、敗不餒,總結經驗,迎接以後的考試,我們僅有做好了一點一滴,才能繩鋸木斷,水滴石穿,百尺竿頭,更進一步。

期中過後又是新的起點,春種一粒粟,秋收萬顆子。要與大家攜手並進,共創新輝煌。

月考成績分析總結10

隨着國慶大幕的落下,九年級的第一個月也已經向我們揮手告別。在這每一天兩點一線的緊張生活中一個月的時光已經悄悄流逝。作為一名即將會考的學生,九年級的課業繁重是我所始料未及的。經過暑假比較艱苦的翻花訓練,對於新的學期的開始有了很好的鋪墊。在新學期開學時也為分班的事情着急,就更加堅定了九年級這一年提高成績的決心。對於新的環境,新的教師,新的課程安排等等,經過這一個月的學習也已經逐漸適應。本次月考成績相對於前兩年也有了提高。更重要的是在教師們的指導下學會了知識更好的應用並且進一步養成了較好的學習習慣。

在這次月考中,取得了班級13名,年級18名,還算比較讓自我滿意的成績(歷史第二高)。語文,化學名次分別是8名,16名。數學,外語,物理分別是27名,57名,19名。比較之後發現,英語和數學是本次月考中主要給自我拉分的科目。我的英語水平在年級裏也屬於一般,就是學的不紮實,這次也是歷史最低的78分。在英語方面首先要保證基礎不扣分,同時提升閲讀和完形,要背的東西多了,就更要在平時下功夫,基礎才能不丟分。在數學方面,92分的成績確實不能讓自我滿意。究其原因,我覺得細節與知識的結合還有漏洞,在以前沒有養成良好的學習習慣,對概念的模糊,都在這份數學試卷中暴露了。

還有就是思維沒有充分發散,一道題半個小時也沒想出來。壓軸題上不去,細節還扣分,這樣高不成低不就的學習是必須要摒棄的。物理與數學相同,學習知識就要新舊結合,同時還要鍛鍊思維的嚴謹性,把知識點學透不能摸稜兩個。僅有把只是學透了,思維才能得到充分的發散。並且要養成良好的學習習慣,細節絕不放鬆。語文和化學在這一個月要背的很多,雖然成績都還不錯,但都有可惜的分數。所以更要在學習完知識之後加緊複習和及時的總結相信都會有所提高。

在今後的學習生活中,仍然有一段很長的路要走,良好的學習習慣是成功的保障。我的目標就是在所有考試中不丟讓自我覺得遺憾的分。學習而不思考,等於吃飯不消化,我相信對於學習中的問題,有了好的學習態度,在經過自我的思考和總結必須會提升自我的學習質量。

月考成績分析總結11

這份月考試卷測試學生的知識和能力。就班級成績而言,部分學生基礎知識掌握較好,閲讀理解能力較強,優秀率在20%左右。但相當一部分學生,由於基礎差,對基礎知識把握不牢,甚至根本不懂基礎詞彙的用法,閲讀理解能力也不失分。具體問題分析如下:

第一冊是基礎知識,選擇題,大部分是學習計劃的原題。只有少數學生是對是錯,扣10分以上的學生比例佔總數的40%左右,也就是相當一部分學生看不懂學習計劃的原標題,可以説是看不懂,造成失分。我們應該加強學生對單詞、短語、句子、段落等的理解。在實際教學中,調動學生的主動性,即積極查閲參考書和積極思考。

第二卷講的是閲讀和理解,也就是能力。從12個問題開始,是一個5分的古漢語翻譯。優秀的學生準確率較高,但有些學生因為不能準確直譯或曲解詞義而失分1——2分,極少數失分5分。可以看出,有些學生根本不懂單詞的意思。在教學中要多加指導,從關鍵詞短語入手,引導其準確直譯;13、14 7分古詩詞課後閲讀是國中學的一首古詩詞。優秀的學生能把握句子中的意象描寫,寫出準確的答案,而相當一部分學生則不能。在教學中,他們應該試着回答問題。撥號;問題15是5分古詩聽寫。前3小時學,後2小時不學。一個學生因為寫錯別字或者忘了扣分,要加強對學生記憶和聽寫的訓練;第四個問題是現代文學15分閲讀,嚴重迷失。原因是有些同學看不懂文章,概念不清,表達技巧欠缺。因此,我們應該在教學中對解決問題的思路和方法給予指導。第五題是15分的語言應用題,其中35%左右是學習計劃的原題。剩下的雖然不是學習計劃的原題,但也是經常練習並與大學聯考掛鈎的能力題。失分的原因是學生缺乏答題技巧,不能靈活地組織和使用語言。教學中多注意句子的得體性和語法指導;第六個題目是作文,佔50分。這次考試失分超過20分的學生佔兩個班的10%左右。丟失的原因是寫的字數不夠,思路不清,前言不搭後語。可以看出,有些學生在寫作中沒有想法,更不用説想法的表達了。在教學中,要用教材教給學生一些表達技巧,從單詞、單詞、句子入手,結合學生的實際生活,真正做到“用手寫出我的心”。

總之,這次月考不僅考驗學生對基礎知識的掌握和語言的運用,也考驗教師在教學中的成績和不足。我對學生的進步感到欣慰,但也為我不能讓他們積極學習而苦惱。我決心在以後的教學中加強自己的學習,提高自己的教學能力,努力做到真正的取長補短。

月考成績分析總結12

月考是對一個月的學習情況、學習方法和學習狀況的總結。目的不是比較和排名,而是總結一個多月的學習情況。

這個月的整體學習情況比較繁忙,每天在學校學習7個多小時,過程和速度都比八年級快,作業和學習負擔都重很多。回家後,寫作業,複習作業。一天的旅程結束了。但是,有目標的改變,這樣的學習生活顯然是不夠的。

雖然月考排名不錯,但成績並不理想。即使是85分的科目也不突出。對試卷進行分析後發現,各科目的演繹領域集中在:基礎知識差、題目分析錯誤、閲讀試題粗心大意、78級忘了一些舊知識點、古怪、難以理解。最重要的原因是老師不能完全消化當天的內容,而是把考試的最後幾天“填鴨式”的。而每天光寫作業就是寫得很晚,很多想做的額外內容都無法完成。

經過總結,在以後的學習中,我們應該做以下的學習方法:

1鞏固基礎:上課筆記要小心,課後可以很容易複習。消化一天的內容,每天安排一些預習內容,瞭解和分析書中的每一個概念。

2抓緊時間:抓緊時間做作業,提高效率,夯實基礎,然後有時間做艱苦的訓練。

3調適狀態,戒驕戒躁:平時學習中始終保持輕鬆警覺狀態。當你讀一個問題時,把它列在關鍵句子下面。仔細檢查和分析每個問題,避免粗心。

4多做課外推廣問題,每天有計劃有目標。

月考成績分析總結13

成績單今天發了。我以為我會考得很好,但是,你看,我三科都考了80多分。我驚訝得不知所措。

回到家,我連成績都不敢告訴父母,只好在房間裏反省自己。是因為我覺得自己每次考試都很優秀嗎?是因為考前沒人學習嗎?是我對學習的態度不好嗎?

不,不是。經過反思,我明白了,考前應該充電,冷靜地練習深呼吸。在考試中,要穩定自己的情緒,審視題意,學會避開重點,忽略。遇到困難不要寫,先把能寫的寫出來,這樣可以節省時間。如果你想學習如何巧妙運用推理,運用公式推理,就不會容易出錯。考完試,千萬不要和別人回答。你要用定位聯想的記憶方法。你考試的最高分可能達到98分,最低分在80分以上。

是的,如果我按照上級的要求,我就不能考好嗎?如果我努力學習,以後會難過嗎?

不,我不能。我決定從頭再來。我不會退縮。經過這次反思,我明白了,最好的榮譽是靠自己的努力換來的。

月考成績分析總結14

我考得好嗎?

不止一次問過自我這個問題。

好是好,總分是班裏的最終一個特優,數學全班第二,也是我數學渣渣的一次逆襲,英語仍穩定發揮;差也差,化學年級基本墊底,物理全班正好半半分,小四門更一般般。

提高了35名,大家都很崇拜,但沒有幾個人明白,背後,我究竟幹了什麼。

考試的前一個月,合唱時,我總把小四門講義夾在歌詞裏,趁分聲部練習時,搶那少的可憐的幾分鐘,背上幾句;課間時,從不再釋放自我的天性,想想以往和同學一齊滿地打滾的我,真的覺得很幼稚可笑,也恨自我沒把握一切時間;體活課上,在走路時,也會把重要知識點在腦中濾一遍;吃飯時,也不和要好的同學們一齊高談闊論了,自我帶個帽子,窩在牆角,邊吃飯邊背書的感覺也不錯;課堂上,極少舉手,這很不“趙奕堯”,我明白。甭管過程,考出的成績,很“趙奕堯”。

想超越的人,還在前方;曾超越的人,漸行漸遠。

蝶有蟄伏期,蛇有冬眠期,再等等我,的爆發期。

考得好,的確有運氣成分。自我明白,不是什麼天之驕子,只明白,沒有傘的人,只能不顧一切,比別人更快地大步在雨中奔跑。

説的話,全是接地氣的。沒什麼大道理,就是我一點一滴從摔下的坑中爬出,再記下來,提醒自我不要再犯同樣的錯誤中總結得出的。不譁眾取寵,不再講廢話,認真對待作業,這是,我最想對過去的自我説的,也是最想對未來的自我説的。

都懂,五十個人裏,會有四十個人不服我,在內心裏唾棄我,“趙奕堯永遠穩不住一號,等着吧,下次又下去了”,這種話,我聽的夠多了。耍耍嘴皮子的,永遠比不上動腦子和手的。

我很平凡,但我,並不甘!

月考成績分析總結15

考試結束,退步了,五門主課中語文和數學都有提高,英語還是老樣貌,物理一般,化學卻不行,綜合一下,對於我來説有些不盡人意。小四門這次拉分很厲害,説明我在學習時間的把握和調控存在問題,正如家長所説,按一頭,冒一頭。

語文這次還不錯,有些出乎意料。這一次語文好,主要是平時花的時間多了,印證了姜教師的話“前面基礎部分做得好,分數就不會差”,後面的閲讀理理解做得也不錯,或許有一點運氣的成分,可是和平時語文作業認真完成也是有直接聯繫的。

數學已經十分接近這次的平均分了,除了平時作業認真完成以外,考試方法也是有必須關係的,一道題目思考三分鐘後還是不會,直接跳過,會做的全部做完後,再回頭看那些剩下的題目中自認為相對簡單些的。這樣時間自然寬裕許多,並且心中踏實,自然心態穩定,對攻克難題大有裨益。

英語還是老大難,平時考試簡單的還好,離平均分不算太遠,可是如果難度增加,閲讀量增大,便立馬暴露出很多問題。文章和題目都來不及仔細看和推敲,首字母填空,明明單詞都明白,就是做不出來,單詞的掌握和運用都不好,基礎薄弱。作文寫完只剩三分鐘,及其緊張。

物理化學平時刷的題還是有點不夠。異常是化學,有些題型從來沒見過,考試後,稍經提點便能明白,感覺原先就差這麼一點點,可是體此刻考試中時就是不可逾越的鴻溝。物理有些不該錯,有些見過的題型卻遺忘了,並且解題不熟練,導致費時較長,以至於化學的時間變少。這些説明,平時做題不僅僅要注意理解還要有效記憶並且提高熟練度。

小四門是硬傷,四門總分比很多同學少了五十分左右,相當於少考了一門,很可怕。尤其是歷史,雖然平時也和大家一齊背,可是顯然效果遠不如其他同學,存在很大問題。首先,專注度不夠,容易受外界干擾,事倍功半;其次,有口無心,嘴上在念,可是記住的卻少;最終,背書的方法,不能理解的去背,完全靠死記硬背是行不通的。

期會考試結束了,有些心得體會,好的儘量繼續堅持,不好的努力完善,爭取在下個月的考試中有所提高。

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