七年級數學教學分析

一、指導思想：

通過數學課的教學，使學生切實學好從事現代化建設和進一步學習現代化科學技術所必需的數學基本知識和基本技能；努力培養學生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。

二、基本情況分析：

本人本學期擔任七年級數學教學工作。本學期將要學習有關代數的初步知識，對圖形的進一步認識；在數學的思維上，學生正處於形象思維向邏輯抽象思維的轉變期，這期間，結合教學，讓學生適當思考部分有利於思維的題，無疑是對學生終身有用的；在學習習慣上，部分國小的不良習慣要得到糾正，良好的`習慣要得到鞏固，如獨立思考，認真進行總結，及時改正作業，超前學習等，都應得到強化；通過前面幾天的觀察，大部分學生對數學嚴重喪失信心，談數學而色變，因此要給這部分學生樹信心，鼓幹勁；對於國小升入國中，學生有一個適應的過程，剛開始起點宜低，講解宜慢，使學生迅速適應國中生活，對於學習新教材，學生仍然感到有一定的困難，對於我自己，也有一個研究新教材，新標準，擴充教材的過程，對於我仍然是一個挑戰。

三、學期工作目標：

通過本期教學，使學生形成一定的數學素質，能自覺運用數學知識解決生活中的數學問題，形成紮實的數學基本功，為今後繼續學習數學打下良好的基礎。以德育並重，以科學的方法教育學生。培養學生能掌握科學的學習方法，形成良好學風，形成良好的數學學習習慣，形成融洽的師生關係。使學生在德、智、體各方面全面發展。

四、具體措施：

1、做好教學六認真工作。把教學六認真做為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鑽研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業，認真輔導，認真製作測試試卷，也讓學生學會認真，發展學生的素質。

2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是説。激發學生的興趣，給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出相應的數學思考題，激發學生的興趣。

3、挖掘數學特長生，發展這部分學生的特長，使其冒尖。

4、開展分層教學實驗，使不同的學生學到不同的知識，使人人能學到有用的知識，使不同的人得到不同的發展，獲得成功感，使優生更優，差生逐漸趕上。

五、教學進度計劃安排如下:

周序

時間

教學內容

課時安排

第一週

9月1日至9月7日

正數和負數及有理數

5課時

第二週

9月8日至9月14日

有理數的加減法

5課時

第三週

9月15日至9月21日

有理數的乘法

5課時

第四周

9月22日至9月28日

有理數的乘方

5課時

第五週

9月29日至10月5日

第一單元複習及月考

5課時

第六週

10月6日至10月12日

月考測試質量分析及月考小結

5課時

第七週

10月13日至10月19日

整式-----單項式

5課時

第八週

10月20日至10月28日

整式----多項式

5課時

第九周

10月29日至11月2日

整式的加減

5課時

第十週

11月3日至11月9日

期中複習及段考

5課時

第十一週

11月10日至11月16日

段考測試質量分析及月考小結

5課時

第十二週

11月17日至11月23日

從算式到方程

5課時

第十三週

11月24日至11月30日

解一元一次方程(一)

5課時

第十四周

12月1日至12月7日

解一元一次方程(二)

5課時

第十五週

12月8日至12月14日

實際問題與一元一次方程

5課時

第十六週

12月15日至12月21日

第三單元複習及月考

5課時

第十七週

12月22日至12月28日

月考測試質量分析及月考小結

5課時

第十八週

12月29日至1月4日

多姿多彩的圖形及直線

5課時

第十九周

1月5日至1月11日

射線、線段、角

5課時

第二十週

1月12日至1月18日

期末複習及考試

5課時