三月月考分析會發言稿

現如今，我們都可能會用到發言稿，發言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發言人圍繞着主題講話的文稿。那麼問題來了，到底應如何寫好一份發言稿呢？下面是小編精心整理的三月月考分析會發言稿，歡迎大家分享。

三月月考分析會發言稿1

一、惠州一模、二模成績分析：

1、惠州一模上線情況:

惠州一模上線：二本A：理科1，文科2，本B;理科5,文科7;專A理科35,文科36,專B理科84,文科132。合計:本B上15人，專A以上71人，專B以上216人。（參考人數377人）

2，惠州二模上線情況：惠州二模上線二本A：理科1，文科2，本B;理科1,文科5;專A理科21,文科33,專B理科49,文科69。合計:本B上9人，專A 54人，專B118人，總上線196人。（參考人數327人）

3，各科平均分及貢獻情況：惠州一、二模的各科平均分已張貼在各辦公室，惠州二模各科的貢獻情況初步查找出（難免統計有誤），列在各班的成績統計表當中。老師們可以查看所任教科目，班級的平均分與貢獻情況。

4、成績、上線情況分析

（ 1）質量重心仍然偏低，尖子學生不尖、本科苗子不容樂觀。

（2）成績分佈狀態很不樂觀。不是紡錘形，而是上小下大（大葫蘆形）。 主要原因是學生起點低，一輪複習還沒結束。這是事實。但是有些科目的相當多的學生十多二十分，有些班上線人數寥寥無幾。這説明了什麼問題？我想與我們的班級管理不無關係，與我們的課堂教學不無關係。我們的教學沒

有摸準學情，造成基礎知識沒有掌握，規範訓練沒有到位，關注點（臨界學生）沒有找準，訓練點沒有找準。

二、目前工作及問題

1、整體上教風不錯。老師們敬業、投入、努力；學風整體也不錯，學生情緒穩定，時間投入很多，絕大多數學生大學聯考願望比較強烈。

2、問題：

（1）學生學習效率不高。許多學生存在“只看不動腦，只聽不動筆，只學不會反思、總結”。等不良學習習慣，甚至還有抄襲作業、考試作弊的不良現象。

（2）協作還需加強。（首先要把自己的課上好，班帶好；其次要加強集體備課）

（3）對質量形成的關鍵環節研究不夠，還顯粗放。（備課、上課、作業批閲、教輔資料的使用、課本的使用、集體備課、研究大學聯考）

三、惠州二模後，我們要做什麼？

1、重新審視定位我們的大學聯考目標。

要格外珍惜我們三年一個輪迴的機會，我們拒絕失敗。實驗班、普通班、體育班、職高班都要明確自己的大學聯考目標任務。我們努力完成今年樂昌市教育局與學校校各項大學聯考任務、指標，我們渴望，能有學生踏進重點大學，二本突破20人，能有學生進入全市前百名，專A上線率達到20%，專B達到60%。

2、加強班級管理。

在我看來，目前的班級管理要在以下五個方面下功夫：

（1）在嚴格管理上下功夫。因為，良好的紀律是搞好學習的保證。

（2）在幫助學生做好學習規劃上下功夫。制定計劃，協調處理好各種時間衝突。

（3）在幫助學生落實學習任務上下功夫。

（4）在班級大學聯考文化的建設上下功夫。（讓高三成為激情燃燒的歲月，讓大學聯考成為永生難忘的人生經典。）

（5）精心上好一節勵志班會課。

為了提振高三學子學習精神，我們要召開以“刻苦學習、努力拼搏”為主題的勵志班會。

在我看來，我們的學生有這些個不足。

（1）我們缺少理想——考大學的理想。——考大學、考好大學是許多中國學生成功成才最理想的選擇。

（2）我們缺少精神——不服輸的精神；不怕苦的精神；不放棄、不動搖的精神。

（3）我們缺少時間觀念和效率意識。學習因適度緊張而高效。

（4）我們缺少務實作風——勤奮和踏實。

（5）我們缺少規範——作業的規範、學習的規範、生活的規範等等。

3、全體高三老師廣泛開展一次對學生的談心活動。要求全體老師本學期對所教的每一位學生的談心活動不少於1次。

目的：找問題，明差距，定措施，樹信心，快趕上。

要求：切忌言之無物，泛泛而談。要切中要害，一語中的。要找到一個恰當的切入點，如從考試卷面説開去；從課本閲讀、作業規範説開去；從時間利用説開去；從平常表現説開去；從家庭狀況説開去。

4、進一步完善目前的教學工作。要努力做好以下幾點。

（1）在大學聯考研究上下功夫。（多做大學聯考題，以章節為單位重組整合近年的大學聯考題，熟知考什麼，怎麼考，考到什麼程度）

（2）在夯實基礎、狠抓課本上下功夫。（基礎知識學案化，努力做到低起點，重基礎，抓課本，練技能）

（3）在研究學情、針對教學上下功夫。

（4）在想法設法怎麼把知識技能落實到學生頭上下功夫。

（5）在規範訓練減少學生非知識性失分上下功夫。（不是學生會的太少，而是學生錯得太多）

三月月考分析會發言稿2

親愛的同學們：

下午好！

經歷了高三的第一次月考，不知你有些什麼感受呢？是進步的喜悦或是落後的傷感，或許更多些的是茫然。每天面對大學聯考的計時牌，不知道自己將何去何從？不知道自己在幹什麼？

今天我講話的題目是“確定目標，堅持奮鬥，創造成功”。

曾經在美國耶魯大學進行了一項調查，研究人員問參與調查的學生這樣一個問題：“你們有目標嗎？”只有10%的學生確認他們有目標。研究人員又問了第二個問題：“如果你們有目標，那麼，你們可不可以把它寫下來呢？”結果只有4%的學生清楚地把自己的目標寫下來。20年後，耶魯大學的研究人員在世界各地追訪當年參與調查的學生，他們發現，當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生，無論是事業發展還是生活水平，都遠遠超過了那些沒有寫下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人的總和。那些沒有明確人生目標的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實現人生目標。可見，人生目標的確定，對一個人的一生來説是多麼重要啊！

所以希望同學們要大膽地確立自己的大學聯考目標，並勇敢地把自己目標寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。

同學們，知道嗎？歌德寫成《浮士德》花了60年，馬克思寫《資本論》用了40年，李時珍寫成《本草綱目》的時間是27年。那對於你呢，創造成功的時間是多少？回答是：很短，只有255天。在這255天裏，你要頂住困難、經受挫折，堅定信念，頑強拼搏，時刻不忘自己在為自己的夢想奮鬥。

想起了這樣一個故事：大哲學家蘇格拉底有一天給他的學生上課。他説：同學們，我們今天不講哲學，只要求大家做一個簡單的動作，把手往前擺動300下，然後再往後擺動300下，看看誰能每天堅持。過了幾天，蘇格拉底上課時，他請堅持下來的同學舉手，結果，90%以上的人舉起了手。過了一個月，他又要求堅持下來的同學舉手，只有70%多的人舉手。過了一年，他又同樣要求，結果只有一個人舉手，這個人就是後來也成為了大哲學家的柏拉圖。所不同的`是在那些人們看似平淡、枯燥的重複中，柏拉圖能認準目標、始終堅持。甩手固然甩不出一個哲學家，但是目標遊移、耐不住寂寞的人是很難有大的作為的。

今天，為了實現我們心中的理想，要做到“多，快，好，省。”

“多”就是要多動手。多背，多寫，多動腦。早讀要大聲的讀出來，課堂上要做好筆記，在教師講題前，自己先完成。

“快”就是要節奏快。進教室快，上操快，用餐快，洗漱快。在校園裏看到的是你匆匆忙忙的身影，不是你賞花看景的姿態。每天做到早來遲走。

“好”就是要方法好。發現問題要及時問老師，尋找解決問題的最佳方法，不能死學，鑽牛角尖。

“省”就是要少操心，不惹事。全身心投入到學習中去。

同學們，奮鬥是艱辛的，也是幸福的。咬緊牙關，不畏艱難困苦，才能享受最後非凡的成功。在這兩百多天的日子裏，我希望同學們戒自滿，戒急躁，戒浮誇，戒僥倖，戒畏難情緒，不找任何藉口，心中只有一個目標——明年六月的大學聯考。目標就在前面，堅信勝利一定屬於我們。

最後，我代表高三全體教師表態：在未來的兩百多個日日夜夜裏，我們全體高三老師將繼續精誠團結，通力合作，竭盡全力，刻苦鑽研，潛心備課。我們會更加嚴謹地治學，關注大學聯考動態，關愛每一位學生。力爭以最大的付出，換取六月的收穫。

高三是激情燃燒的歲月，同學們，在這追夢的道路上，讓我們攜起手來，共同用汗水和智慧書寫介休四中的歷史，鑄造介休四中新的輝煌！

三月月考分析會發言稿3

三月，是襄陽最美的時節之一，三月的美，不僅僅在於的她的奼紫嫣紅，更在於她的勃勃生機，只要你走出門外，哪怕只是在校園裏走一走，你也能看到那蓬勃的生命。那怒放的迎春花，那燦爛的蒲公英，那瑩瑩的三葉草，那“枯木”逢春的櫻花樹……

就在短短的一個月前，他們還在冬天的寒冷裏顫抖和掙扎，在雨雪裏吞嚥着時光的苦澀，而就在這個三月，他們就突然的綻放出了屬於自己最美的笑容。

這怒放不是上天的恩賜，而是她們內心對生命的渴望，對光明的追求，對自我生命的宣揚。

正是有了這種強烈的渴望，她們才能在天寒地凍裏忍受孤獨，接受摧殘，抵抗絕望，在看不到春天的世界裏，依然默默聚集着重生的能量。

處於花季的我們，不正是三月的花朵嗎？這這明媚的春光裏，我們是不是也應該和這廣闊天地中的花草樹木一樣怒放。這怒放，只為自己。為自己十八歲的花樣年華，為自己這豔麗的青春，為自己這難得的生命之花，盡情綻放！

我知道，看着倒計時上一天天變短的數字，你並不是無動於衷；看到試卷上那可憐的分數，你表面的無所謂裏也潛藏着苦澀；面對家長老師失望的目光，你的內心同樣沉重。

我也知道你並不是沒有夢想，你也並非沒有努力過，你的青春並不是只有倦怠和慵懶，你的心裏同樣渴望激情的燃燒。

我還知道你們的今天並不是你們的全部，在無可奈何的背後，你們有的人遭受着親人早逝的苦痛，有的人飽嘗這這父母離異的辛酸，也有的人，在青春的愛戀裏徘徊……

所有的這些，我都知道，可是我也同樣知道，和你經歷着同樣命運的，絕不僅僅是隻有你，在無數個“你”的背後，我也同樣看到了不屈的力量，拼搏的勇氣，無畏的抗爭。在一樣的命運之前，讓我們用這如火的青春，為自己戰鬥一次。

這一次，為自己而戰！

這一次，為自己而戰，沒有經過汗水和淚水沖洗過的青春，怎麼能叫真正的青春？行動起來吧，讓我們用行動抵抗疲憊，用堅持抵抗懈怠，用爭分奪秒抵抗時光漂移。

這一次，為自己而戰，為我們已經失去的大把春光，也為我們心中對更好大學的渴望，為我們自我生命質量的提高，也為我們更多選擇的機會的選擇。

這一次，為自己而戰，相信時光的花園會為你的留待成熟的空間，相信你的汗水不會白流，相信你的生命裏，潛藏着讓你自己都會震撼的力量。

這一次，為自己而戰吧，不為別的，只為我們自己，為我們這獨一無二的生命，為我們這不甘平庸的青春！

同學們，為自己而戰吧，從這一刻開始！

三月月考分析會發言稿4

老師們、同學們：

下午好！ 在這個秋風喚起金黃，大雁踏上征途，碩果掛滿枝頭的美好季節裏，我們滿懷豪情地迎來了新學年20xx 屆高三第一次月考總結表彰會。首先，請允許我代表高三年級組對各位高三老師特別是高三班主任所付出的艱辛表示衷心的感謝，向一直以來勤奮學習、努力拼搏的高三學子致以最美好的祝福！對在這次月考中獲得優秀成績的同學表示熱烈的祝賀！

今天的會議有以下幾個議程：

1、首先由我簡單總結這次月考成績；

2、由我們的文理科狀元周思佳、肖宵介紹學習方法及代表高三學子表態；

3、由崔校長跟大家作學法指導；

4、由黃宏主任就近段高三紀律衞生情況作小結。 下面通報本次考試情況：

高三10月考試文科前十五名

高三10月考試理科前三十名

文科體育大學聯考生文化成績

理科體育大學聯考生文化成績

文科越野生成績

理科越野生成績

高三10月考試文科班平均分統計

高三10月考試理科班平均分統計

高三10月考試各班高分段人數統計

二、月考反思

1、要學會為自己鼓掌，每一次的考試都不能丟掉自己的信心。

有一位美國作家，他靠為報社寫稿而維持生活。他給自己定了一個目標，每週必須完成兩萬字。達到了這一目標，就去附近的餐館飽餐一頓作為獎賞；超過了這一目標，還可以安排自己去海濱度週末。於是，在海濱的沙灘上，常常可以見到他自得得其樂的身影。

作家勞倫斯·彼德曾經這樣評價一些著名歌手：為什麼許多名噪一時的歌手最後以悲劇結束一生？究其原因，就是因為，在舞台上他們永遠需要觀眾的掌聲來肯定自己。但是由於他們從來不曾聽到過來自自己的掌聲，所以一旦下台，進入自己的卧室，便會覺得淒涼，覺得聽眾把自己拋棄了。他的這一剖析，確實非常深刻，也值得深省。

同樣，我們要正確看待自己的成績，只要我們有進步就是希望，哪怕進步一點點，都要給自己鼓掌，絕不同於自我陶醉，而是為了更強化自己的信念和自信心，更正確地評價自己的能力和付出。當你做出了成績，千萬別忘了給自己鼓掌：告訴自己“你幹得好極了”，讓自己被這種內在的詮釋所激勵。長久會在內心形成一種強有力的驅動，驅趕自己勇於超越、勇於進取。 2、養成考後分析、總結、反思的良好習慣是高三進步的階梯。

高三的考試是最多的，如何發揮出高三模擬考的應有作用是每個人要重視的問題。下面我就20xx年9月25日《德育報》的一篇---《高三數學從71分到142分》的學習心得與大家交流，希望大家從中得到啟示。（全文如下）

本人和絕大多數文科生一樣，自小對數學就很不“感冒”，到高二平時考試的分數還在兩位數徘徊，期末考試還考過71分（150分制），當時名列班級倒數之列。

但是我並不甘於就此放棄數學轉而專攻別的科目，因為我知道現在越是低的分數越有潛力可挖，而相對文科則上升空間有限，最多也就再提高10分，那還要耗費自己所有的精力。接下來我做了一件對自己學好數學非常有積極意義的事，那就是---把自己錯誤的信息分類。

第一類問題----遺憾之錯。就是分明會做，反而做錯了的題；比如説，“審題之錯”是由於審題出現失誤，看錯數字等造成的；“計算之錯”是由於計算出現差錯造成的；“抄寫之錯”是在草稿紙上做對了，往試卷上一抄就寫錯了、漏掉了；“表達之錯”是自己答案正確但與題目要求的表達不一致，如角的單位混用等。