【實用】親子活動方案錦集8篇

為了確保事情或工作有效開展，往往需要預先制定好方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案應該怎麼制定呢？以下是小編幫大家整理的親子活動方案9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

親子活動方案 篇1

為全面貫徹落實學校體育工作計劃要求,有針對性地提高學生身體素質和運動技術水平,展現學生精神風貌,培養學生頑強拼搏、團結協作的精神,豐富學生的體育文化生活,經學校研究決定,召開灣龍一小教育集團首屆田徑運動會暨第三屆親子運動會。特制訂此方案。

一、活動時間與參加對象:

10月27日(週四上午)

1.上午8:20開幕式 (各班7:50在海納樓候場區等候)

2.親子運動會 本校區、龍水校區1-2年級全體學生、教師、家長及3-6年級參與開幕式的學生 中午1-2年級全體學生回家就餐,3-6年級運動員在校就餐

10月27日下午(週四下午)

1.下午1:303-6年級田徑運動會

2.教職工趣味運動會

3-6年級運動員、全體老師

0月28日(週五一天)

3-6年級田徑運動會

三、活動主題:

活力行健品質傳承——灣龍一小教育集團暨第三屆親子運動會

四、活動地點:灣龍一小本校區操場

五、參與對象與任務分工:

1.負責開幕式整體協調:本校區:x(領導邀請)x

龍水校區:x

2.賽事總指揮:x

3.運動會方案,舞台佈置,獎狀準備,各班節目督促,具體協調:x、x、x

龍水校區具體執行:x、x

4.親子運動會節目音樂負責:本校區:x 龍水校區:x

親子運動會現場音樂及音響準備、廣播室:x、x(配合)

5.本次運動會報道:x

活動攝影、攝像:xx.

6.獎品:蔬菜(總務處購買,xx負責)告知數量

一等獎4名一二年級各2名。45人*4=180份(紅色袋)

二等獎4名一二年級各2名。45人*4=180份(黃色袋)

三等獎6名45*6=270份(藍色袋)

7.場地器材佈置各準備(備份2份),廣播、現場音響、檢錄小話筒等,校園安全警示佈置:xx

8.當天主持人:早上開幕式:x 下午:xx、學生廣播員5位

9.家長志願者安排:各班共安排5名家長,1名攝影,4名檢錄(一個家長負責一個項目帶隊),時間緊急,班主任交代家長一定要準時、耐心在指定比賽地點等候

10.10月25日,學校進行彩排(待定)

對象:本校區所有孩子參加,龍水校區因考慮孩子交通問題,建議舉班牌的孩子過來彩排。由龍水校區三位副校長帶隊

11.現場協調、候場區管理:xx(準備移動音響)

操場場內管理:xx

12.安全負責、校園衞生、巡邏:x秩序維持:x

13.就餐問題:負責:x1,2年級回家就餐,3-6年級每個班預備20份,共計430份。全體老師:95份

14.成績記錄組

(1)公告欄(學校製作親子運動會展板)、醫務室:配醫生一個。x配合

醫務室地點:在崇仁樓大廳一樓左手邊

(2)親子運動會成績彙總:x

地點:美術教室一

(學校製作田徑運動會展板)

六、具體活動議程

(一)進場準備

(早上7:50入場,奏運動員進行曲,8:20之前各方隊、各班在等候區候場完畢,正式入場)主持人:x把關時間,準時開始

(二)入場順序:

1.國旗、出校旗、會標方隊國旗:本校區x負責校旗、會標:龍水校區:x負責

2.彩旗方隊

龍水校區6年級學生代表

3.鮮花方隊:本校區3年級學生代表

4.各班級方隊隆重登場。每個班級都有2個方塊,由各班班主任負責統一安排

1-2年級節目、現場解説詞發給:x(截止本週五)x,註明校區和班級。

補充:3-6年級運動員參加開幕式,解説詞直接發給x老師,註明校區和班級。

音樂:本校區發給x龍水校區發給x,注意時間:3分鐘以內

各班節目説明:

(1)學校在2個全面行健娃(扮演者:xx)的帶領下,1-2年級全部孩子入場,領隊高舉自己班的班牌入場,每個班經過主席台時要喊口號和節目表演(每個節目表演時間在3分鐘內),有秩序而整齊。表演主題:“運動”(根據主題統一服裝,節目表演要注意安全、大氣、貼近主題、各班體現創新、亮點)。3-6年級運動員參加,經過主席台時喊口號。

(2)入場時,主持人解説每個方陣,各班提供自己班相關內容的解説詞。(班主任負責撰寫),進場後按照指定位置站好。

(4)先由本校區一(1)班,一2,一3,一4,再由龍水校區一1,一2,一3,接着本校二1班……按這樣的順序

4.奏唱國歌升國旗10:00

5.合唱隊表演《歌唱祖國》曾硯老師10:05

6.校長致開幕詞10:15

7.裁判員代表講話x10:20

8.運動員代表講話二年級學生代表xx10:25

9.領導宣佈運動會開幕(鴿子放飛)10:30

10.開幕式結束,各班原地候命,並在班主任的帶領下到指定地點集合。

親子運動會活動:10:40

一、項目內容、方法及工作人員安排

(一)項目安排順序為:

1、小豬進“圈”2、大臉貼小臉接力比賽

親子活動方案 篇2

陵陽中心國小已加入新教育實驗研究活動，積極開展“三讀”活動---家庭自讀、課堂共讀、美文賞讀。暑期來臨，學校利用假期開展“親子共讀，營造書香家庭”的活動。具體的安排如下：

　　一、活動時間：

20xx年7月??9月

　　二、活動方式：

1、教師讀書內容以朱永新的《新教育》、蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》、20xx年各科新課標為主。

2、學生的讀寫內容以新教育兒童階梯閲讀叢書書目為主，圍繞書籍中的內容展開交流，交流的方式可以通過對話、日記或讀書筆記等方式來進行，並有針對性地參與到學生的思考和研究中去。

　　三、活動注意事項：

1與學生一起走書店，買一本或幾本孩子喜歡的推薦圖書。

2每天家長要能保證學生有閲讀和表達感受的時間不少於1個小時，內容為推薦書目中圖書。

3與學生一起將在家庭裏讀書的的感受整理成“冊”，做好資料的蒐集工作。

4為學生提供更加豐富的閲讀資料，豐富學生的視野。

5家長和教師要保持聯繫，對學生閲讀的狀態進行細緻地觀察，以保證本次活動能夠保質保量地完成。

　　四、評選書香家庭。

學校在開展新教育實驗共讀共寫的基礎上進行創建書香家庭活動評選。基本標準一如下：

書香家庭的基本標準

①有讀書角，有寫字桌，書架（櫥），有名人名言等美化環境的佈置。

②有較良好的學習氛圍，孩子每天在讀書角認真看書做作業。

③有藏書20本以上，家長孩子每月閲讀一本有益的課外讀物，有讀書記錄。

④家長孩子每月至少學習交流兩次，有記錄；或家長孩子每月搞一次家庭活動，寫出體驗和感悟

⑤家長孩子每月搞一次家庭活動，寫出體驗和感悟。

⑥家長與孩子共看電視新聞，對社會熱點問題發表自己的看法。

　　五、評選書香教師、讀書能手。

以教師博客、班級在線、毛蟲前行等專欄，開展師生優秀讀書成果展評、讀書能手、親子共讀共寫徵文評選等活動。促進家長、學生、教師的讀書熱情與共讀共寫活動進一步的推進、深入。

陵陽鎮中心國小新教育辦公室

20xx-7-5

親子活動方案 篇3

活動時間：

20xx年4月1日（星期日）上午9:30

活動地點：

會議室及場外的空地。

活動目標：

一、家長教幼兒餃子皮包餃子。

二、感受勞動的樂趣，進一步培養幼兒動手能力。

三、增強幼兒自我服務和為他人服務的能力。

四、讓家長有進一步瞭解自己孩子的機會，加深家園情，師生情、親子情。 活動準備：

一、提前把活動安排通過發校訊通、張貼在温馨提示處讓家長知道這個活動。

二、餃子皮和餃子餡。

三、塑料桌布14張，託盆14個。

活動過程：

一、9：30之前準備好場地設置。（氣球和標語——大班親子活動 包餃子比賽）上午9：20家長在教室集中籤到，隨後帶入比賽場地。

二、教師歡迎各位家長來參加這次的活動，講解遊戲程序。

三、組織幼兒、家長分批去洗手。

四、活動過程：

1、啟發幼兒相互談談奶奶、媽媽以及其他家人平時是怎樣包餃子的。

2、教師進行小結，並講解方法（老師示範）

3、遊戲第一部分：家長包餃子比賽（時間：5分鐘）要求：在規定時間內評選出第一、二、三名包得又快又好的家庭，發放獎品。

4、遊戲第二部分：幼兒嘗試製作，請爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等參與協助幼兒，幫助幼兒實現自己的製作願望，在活動中感受包餃子的樂趣。 （時間：15分鐘）

5、第三部分：幼兒比賽包餃子（10分鐘），要求：在規定時間內評選出第

一、二、三名包得又快又好的幼兒，發放獎品。

6、將包好的餃子拿到廚房去煮。（在等煮餃子的過程中，進行親子活動——大腳帶小腳 玩法：家長和孩子對臉站，孩子的雙腳踩在家長的雙腳上，家長拉住孩子的手，聽到口令後，從起點出發，大腳帶小腳共同前行，先達到起點者為勝。）

7、品嚐餃子：

讓幼兒為家長服務，把煮好的餃子端給自己家人，品嚐自己的勞動成果。

六、結束活動：

由班主任簡單小結本次活動，發放參與獎。

親子活動方案 篇4

為了緊密和家長溝通，結合家長做好學生思想工作，加強學生管理，特組織本次活動。

一、活動目的

1、加強和家長聯繫，取得家長的支持，加強學生的管理。

2、通過本活動達到，學生親子體驗，端正學生生活態度。

3、增強學生團體意識，調動學生的積極性。

　二、活動安排

1、熱身活動：通過鼓掌、仰卧起坐，相互鼓勵，突破自我。

2、盲人啞巴：通過肢體交流完成任務，體驗感恩、責任、珍惜。

3、愛的體驗：通過愛的體驗，學會被愛、學會愛人。

4、體驗交流：家長鼓勵學生，學生答應家長，內心反省共同成長。

三、活動措施

1、邀請家長：發邀請函，個別電話邀請，耽誤一天，失去的可能是100-200元錢，但孩子有一點變化都是這些錢買不來的。

2、活動時間：20xx年12月29日 上午9點 歷時：3小時

3、活動場地：教室

4、活動記錄：錄像、照相

5、活動道具：牀墊子、同心杆、遮眼罩、臉盆、礦泉水瓶等。

準備

1、黑板上寫上"愛的體驗"（李旭升寫）

2、計算機、音響、資料（用於背景音樂、翟鴻?黿滄??/p>

3、人員：李春青老師、班主任、學生會幹部5人（工作人員）

4、場地：桌子撤出，只留下凳子，每人一把擺在四周，中央空出來作為活動場地。

5、攝像：曾慶志 攝影：天成順

6、邀請人員：

7、 道具：眼罩、杆、墊子（學生自己帶）、盆 、礦泉水瓶、吃飯盆和勺子、兩張紙、呼啦圈等

8、哨子一個

9、學生穿校服

10、培訓服務人員

開場白

尊敬的各位家長：非常感謝您的理解、支持，謝謝你們！

我知道這一聲謝謝不能表達我對您的謝意，也彌補不了給您帶來的各種不便。但我希望在這次活動，我們能有深刻的人生體會。

我的願望是：在這次活動中讓我們靜下心來，放鬆自己，放下我們身邊的如意與不如意讓我們的心軟下來，隨着活動而動，去參與、去體驗、去感悟開心，就綻放的笑感動，讓淚自然的流別刻意，別控制，別阻止最後的收穫會因你心境的不同而不同把心定住，這次活動只屬於你我關掉手機，這段時間只屬於你我

　附錄一：暖場

項目名稱：暖場

項目任務：讓大家鼓掌，為家長鼓掌、為孩子鼓掌、為自己鼓掌。

項目流程：

1、尊敬的各位家長，我們老師和工作人員用掌聲感謝您的到來!

2、同學們，為了感謝父母的到來，用掌聲表達我們對家長的謝意！讓父母聽到我們的真誠!讓父母聽到我們的謝意!用掌聲加上喊聲告訴你家長，"我要做優秀的"。

3、各位家長、老師，用掌聲告訴孩子你們是我們的希望，用掌聲告訴孩子你們是最棒的！

4、各位家長，今天我們一起做一次遊戲、一次體驗，我們是遊戲的參與者，請放下我們的身份，盡情的投入到遊戲中。我們做的是一次體驗，敞開心扉，讓你的感情自然流露。我們是一個團隊，用你的情緒感染我們身旁的人。家長是孩子的榜樣，您是孩子體驗當中的表率。放開點、開心點，讓我們拉起手，圍成一個圈，拍一拍，揉一揉，"蹦一蹦呀跳一跳"看誰還放不開?

　附錄二：仰卧起坐

項目名稱：仰卧起坐

項目任務：最大限度完成仰卧起坐，再加5個、3個，要有鼓勵。

項目流程：

1、介紹規則：

學生、家長抓住一根杆，共同完成20個（家長）、40個（學生），對應父母學生按住腳，不能完成的學生10個俯卧撐。完成後再加5個、3個，按住腳的給與鼓勵

2、順序：學生開始 家長開始

項目交流：

1、只要努力，仰卧起坐我們可以做的再多幾個，其他事我們可以做的更好呢，道理是一樣。

2、學生是需要鼓勵的不是指責，家長也是需要鼓勵的，孩子你做過嗎？

3、不用説話，用肢體語言鼓勵一下自己的孩子。

4、如果有懲罰：孩子，當你犯錯誤時，你知道誰在替你受罰嗎？

　附錄三：盲人啞巴

項目名稱：盲人啞巴

項目任務：啞巴引導盲人跨越障礙。

項目流程：

1、規則：家長扮演啞巴，學生扮演盲人，雙方都不能説話，啞巴用户肢體語言告訴盲人行進路線，跨過障礙路線完成任務。

2、障礙：包括上凳子、跨過水盆、礦泉水瓶、飯盆等。

3、活動開始前，父母不交流，分組，孩子盲人、家長啞巴。

4、活動結束後，家長孩子拉着手，用肢體交流，在總結體會中體會感恩。

項目開場：當我們在安然入睡時，家長卻在外面忙於生計，家裏突然燃起大火，你在大火中，雙眼失去了光明，而趕回家的家長在一遍又一遍的呼喊你時，再也説不出話來。最後家長在一個角落找到了你，現在家長要和你完成一次艱難的逃生。逃生中，不許説話......

項目交流：

1、孩子你小的時候，父母是這樣扶着學走路的。

2、家長用肢體語言鼓勵一下孩子，孩子用肢體語言感謝父母。

　附錄四：愛的體驗

項目名稱：愛的體驗

項目任務：在背景音樂下做主持人要求做的動作用心體會。

項目流程：

1、翟鴻?齙陌?奶逖?/p>

2、家長孩子相對而坐，閉上眼睛，按照主持人的要求用心去做，用心去體會。

3、全體一起做。

4、不要擦拭眼淚，讓眼淚自然流淌

項目交流

1、孩子用肢體語言感謝父母。

2、家長表達孩子你是我的希望，也是我的驕傲。

3、孩子告訴父母今後如何做。

親子活動方案 篇5

親子音樂遊戲活動《乘着白雲盪鞦韆》

活動目標：

1、通過親子游戲訓練寶寶的節奏感和身體動作的協調性。

2、在幼兒已有的生活經驗基礎上用肢體動作和道具來感受變現樂曲風格。

3、通過親子之間的身體接觸增進親子之間的情感，體驗親子游戲所帶來的樂趣。

活動準備：音樂、紗巾、彩虹傘

活動過程：

1、 律動進場。

2、 欣賞、感受音樂。

3、 老師帶領幼兒和家長利用肢體各部位表現音樂。

4、 運用道具（紗巾）進一步感受音樂的風格及親子合作帶來的愉悦。

（1）、教師啟發幼兒使用紗巾表現彩雲。

（2）、引導幼兒、家長用紗巾感受彩雲的輕盈和飄逸。

5、親子游戲：盪鞦韆

在老師的引導下親子之間相互配合做盪鞦韆的遊戲

6、親子音樂遊戲：彩虹傘

跟着音樂的節拍和節奏，用彩虹傘帶領家長和幼兒進一步感受、表現音樂。

親子活動方案 篇6

　　一、拓展目標

1、藉助户外拓展訓練，提高孩子的心理素質，讓孩子建立積極良好的心態，加強孩子之間彼此的瞭解和溝通，培養集體主義品質，形成優秀的團隊合作精神，磨練孩子意志，加強紀律性。

2、啟發孩子創新意識和轉變思維的技巧，真正以團隊為核心，將拓展心得轉化到孩子的實際生活中，使之產生真正的成長與轉變。

3、樹立共同的目標、責任感、歸屬感，形成積極主動、互助的團隊氣氛。

　　二、拓展方式

1、熱身運動：通過團隊破冰活動加深孩子之間的瞭解，消除緊張，建立團隊，以便能輕鬆愉悦地投入到各項拓展活動中，每組孩子佩帶本組logo徽章，以便與其它組別區分。

2、培訓項目：以趣味性、複雜性，個人能力與團隊協作相結合性為特徵，專業開發的拓展項目可以提升孩子的團隊意識和生存技能。

3、回顧分享：交流拓展心得，進行回顧總結。與培訓師互動溝通，以便將拓展體驗中的收穫與實際學習生活相結合，從而影響孩子今後的'行為，最終實現培訓目標。

　　三、注意事項

1.拓展訓練始終如一地將安全保障放在各項工作的首位，所有活動均經過精心的設計與實驗。一流的器材、專業的培訓教練、豐富經驗的培訓師，讓您在百分百安全中體驗快樂、提升自我、熔鍊團隊。

2.全體參訓人員（包括家長）；着運動裝、穿運動鞋，切勿穿皮鞋、高跟鞋、拖鞋、涼鞋；請做好防曬工作，準備好防曬霜等物品；積極開放的心態將有助您取得良好成績；相信團隊的力量，相互協作、積極溝通、主動參與；特別提醒：由於本次活動為户外活動，除必備物品外，請隊員不要過多的攜帶物品，以免丟失和影響你的活動效果。

3.如果進行高空項目，需要將參訓者的身份信息提前一週左右上報，以便購買安全保險。

　　四、項目簡介

1、攀巖：佩戴防護設備攀上一堵巖石狀的牆，以摸到牆頂的扣環為成功。

2、荊棘取水：利用長繩，在人員足不落地的情況下，完成規定的取水任務。家長、孩子共同完成；小組人數：10-20人。記住，孩子可以利用的只有一根繩子，還有孩子的智慧……

3、生死電網：在兩棵柱子之間掛一張網，網上有大小不一的20個格子。要求每個人在其他成員的幫助下逐一從其中一個格子鑽過去，身體的任何部分都不能碰到網，否則“觸電”。只要有一人“觸電”，全組失敗，先前通過的人，都必須重新來過。

4、不倒森林：在規定時間內，所有人完成步調一致的位置更換，同時保持竹竿不倒。家長、孩子共同參與完成；小組人數：10-20人。所有孩子圍成一個圈，每人手持一根竹竿立在地上，棍子不動，人迅速向順時針方向移動並按住前面孩子的棍子，不能讓棍子倒下。

5、盲人摸號：分三個小組同時進行。在矇眼、不説話的前提下，完成各自小組的號碼排序；最先完成者勝出；學生家長共同參與......

6、空中抓槓（8米高空的鐵柱頂端，跳起來抓住前方1.2米遠處的鐵槓）

7、天使之手（男女搭配，藉助空中的三根繩子走鋼絲）

8、跨越斷橋（跨越8米高空的斷橋）

9、信任背摔（雙手被綁住，從1.5米高處背部倒下）

10、畢業牆（牆高4米，不借助任何外力，靠團隊的力量讓每個人都上去；上去的人不允許下來幫忙）

親子活動方案 篇7

活動目的

1.通過精心設計的親子活動，指導和幫助家長更新家庭教育觀念，指導和幫助家長重視言傳身教，以自身良好的品德修養、行為習慣影響子女，努力建立民主、平等、和諧的家庭關係，積極進行學習型家庭的創建實踐,做到:真正形成家庭、學校教育的合力。

2.創設環境，通過孩子對社會生活的模仿，學會與他人協作，使他們的合作交往能力得到充分發展，同時感受成長中的快樂。

3.家長和孩子一起遊戲，相互影響、相互促進，共同提高，增進親情。

活動主題我在快樂中成長。

指導對象 二年級（2）班學生以及學生家長。

活動內容與説明

1.我最棒（説明：孩子進行穿衣服、整理書包比賽。此項為必選項目，10人為一個小組，分5個小組，每個小組前5名為優勝者，得分100分。後5名得分50分。）

2.過河（説明：家長和孩子參加，家長和孩子在呼啦圈內向前跳，兩組同時進行，先到目的地者為勝得分100分，第二名得分為50分。）

3.同心協力（説明：家長和孩子一起參加，家長蒙着眼睛揹小孩走向講台，由小孩拿毽子，再返回原處。兩組同時進行。快、準者為勝，得分100分。否則得50分。）

4.我做你猜（説明：小孩根據屏幕的提示做動作，家長猜相應的字或者詞（家長背向屏幕），共猜兩個，每猜對一個得50 分。滿分100分。）

5.小作坊：學生與家長合作用準備好的材料，製作出有特色的小製作。（此項是必選項目，不評分。）

活動準備

1.豐富生活經驗。利用課外活動的時間與學生交流：你們平常在家裏是自己穿衣服嗎？你會整理自己的書包嗎？你是怎樣做的？

2.帶學生參觀中高年級的體育課，組織學生有目的地觀察，知道通過合作，小組才能獲得遊戲的勝利。

3.積累表示人物動作、表情或動物名稱的詞語，並且請家長指導動作演示。

4.豐富遊戲材料。

a 家長和幼兒共同收集廢舊材料，如：飲料瓶、蛋糕盒、襯衫盒、舊掛曆、彩色塑料袋等。學生在家長的指導下完成小製作。

b 老師準備呼啦圈、毽子以及活動的課件等。

5.佈置活動環境。將教室打扮成樂園，與當前的主題活動互動，使快樂成為教室裏活動的風景線。

活動過程：

一、明確遊戲內容及規則，家長與孩子選擇遊戲

“我最棒”和“小作坊”是每個同學都要參加的活動，在另外三個活動中再選一個；在“過河”和“同心協力”這兩個活動中，你們將會和自

己的家長共同努力達到目標，享受到合作的樂趣；“我做你猜”這個活動可以充分展示你的才華，也能看出你和父母的默契。現在你想參加哪個遊戲？為什麼？

二、我最棒

師：當你的朋友進行“穿衣服、整理書包”比賽時，你能為他們做些什麼呢？

生：我要為他們加油。

我會分享他們成功的喜悦……

師：如果在比賽中沒有獲得勝利，那怎麼辦？

生：我會鼓勵他不要氣餒，以後多加練習……

（第一個小組的十個同學走到活動場地的中間，排好隊，鈴響，比賽開始，只見他們在快節奏的音樂聲中，迅速地拿起外衣穿起來，接着整理書包背起來，動作麻利。周圍是同學們和家長的加油聲、歡呼聲，氣氛非常熱鬧。第二組、第三組……）

結束語：孩子自立自強，自己能做的事自己做，從小事做起，培養孩子獨立的品質是學校和家庭共同的任務。

三、過河、同心協力

師：你們知道要順利完成任務的關鍵是什麼嗎？

由家長指導學生具體做法，達成共識。（合作、同心協力） 師：老師想請一位同學一起來玩第一輪比賽。誰願意？

第一輪：第一組（語文老師和學生甲）對第二組（數學老師和學生乙）

第二輪始由學生與家長參加。

（這兩項活動在熱鬧中進行得井然有序，家長帶領自己的孩子按照老師安排的順序參賽。活動的過程中，學生和家長都在邊看邊總結經驗，並且互相交流。）

老師變換角色，採訪學生：你剛才做遊戲時心情怎樣？有的學生説緊張，有的説開心，也有的説不管是否勝利都很開心，因為是父母一起參加的，共同努力了，雖敗猶榮。

活動結束：家長與學生交流感受。

師：請問小朋友，當你在活動過程中，你和父母的意見不同或者你們的行進速度不一樣時，你是怎樣解決這個問題的？（家長可以做適當的指導。）

四、我做你猜

請小朋友到這裏來展示你的表演天分，用你豐富的表情和恰當的動作來告訴大家：瞧，我多聰明！

（從前兩個稍大運動量的活動過度到這項只需呆在原地就可完成的節目，既讓大家的身體得舒緩，又可調節激動的情緒。而大家的熱情絲毫不減，如：當屏幕顯示“大象”時，表演的學生學着大象的樣子勾着“長鼻子”不停地搖擺，那逗人樣兒讓看的人都忍俊不禁。）

家長談感受：孩子對字詞的感受能力很強，能用動作和表情來表示，説明他們內心世界的情感也是非常豐富的，平常喜怒哀樂形於色，我們應當讓孩子在生活中體會到各種情感，這樣有利於他們的身心健康成長。

五、小作坊

你們做了些什麼小製作？誰來告訴大家，你是怎麼做的，遇到了什麼困難？怎樣解決困難？

（同學們紛紛拿出自己的小製作，小組的同學走到一起交流經驗。霎時，活動場地成了“展覽館”：飛機模型、遙控汽車、火箭、輪船、機器人……作品之多讓人目不暇接，作品之精巧讓你不得不佩服小孩子的創造力。最後每個小組推薦一名同學演示、解説。）

六、活動評價、總結、發獎。

引導學生自我評價，相互評價。

（1）今天，你們快樂嗎？為什麼？

（2）你覺得你的同學、你的父母今天表現怎樣？

（3）下次你想玩什麼遊戲？為什麼？

親子活動方案 篇8

　　一、項目：**公園親子活動

二、時間：20xx年11月29日星期一 8:30

三、參加人員：**國小一（五）班的老師、家長、學生及家屬

四、活動地點：**公園大草坪

五、活動宗旨：

（一）增強家長之間的交流；

（二）增強孩子與家長的親子關係；

（三）促進孩子之間的溝通能力，加快彼此間的熟悉度；

（四）促進孩子的感情與友誼，學會相互幫助，相互支持，相互鼓勵。

六、活動準備及分工

（一）會場佈置：

1、負責人：家委會成員

2、橫幅標語：我運動，我健康，我快樂，副標：**國小

（二）遊戲活動準備

1、負責人：家委會成員

2、道具準備：拔河用的繩子一條，跳繩10條，兩人三足的彩繩10條，哨子若干個（供拉拉隊使用），話筒3個。

3、禮品準備：若干的文具，供孩子們遊戲獎品的使用。

（三）活動方案的準備

1、負責人：參加活動的學生監護人

2、以學生為單位，每位學生須提前準備好學生的食物，包括：主食（便於在外實用的，如玉米、包子、餃子、蛋糕等）、飲品（水、牛奶、鮮榨果汁等）、水果（便於在外食用，可以用食用盒裝好）。

3、學生監護人可以給學生帶上自行車、風箏、跳繩、毽子、羽毛球等運動用品。

4、每位學生需要帶上一張墊子，用於在草坪上就餐、休息等。

七、活動項目

（一）兩人三足（負責人：）

1、遊戲目的：培養兒童動作協調、敏捷和相互協作的能力

2、準備工作：布帶4條，旗子4面；在場地畫4條起跑線，在線前20米處並排插4面旗子。裁判員4人。

3、遊戲規則：

參加活動的兩人相鄰腿上的綁繩位置不能高於膝蓋部分，也不能低於腳裸；

在遊戲過程中若繩子脱落，哪裏脱落哪裏綁好再出發； 比賽在起點處開始出發，到標誌處折回，返回至起點處，再將繩子解開，交至下一組隊員進行比賽，最後一完成時間長短進行排名；

（二）齊心協力跳繩遊戲（負責人： ）

1、 遊戲目的：提高小孩的身體的靈活性，培養協助精神。

2、 準備工作：跳繩5條，記錄員5人，裁判1人。

3、 遊戲規則：

由大人帶着小孩進行雙人跳繩，在一分鐘的時間內條的個數最多為優勝。

（三）接力跑

1、 遊戲目的：提高小孩的團隊協作精神。

2、 準備工作：接力棒4個，裁判2人。

3、 遊戲規則：

參加成員為學生，4人一組，一次4組。聽口令，手執接力棒跑起，到達中線處，將接力棒交至下一學生，學生接棒後跑向下一個點，以此類推，直到終點，速度最快的一組為獲勝者。

（四）丟手絹

1、遊戲目的：挖掘學生的表演能力，提高反應能力，陶冶情操。

2、遊戲準備：手絹一條

3、遊戲規則：

家長及學生圍成一個圓圈，首先選一個人手拎手絹，在圈外慢跑。坐着的人一邊拍手，一遍齊唱：“丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的後面，大家不要告訴他......。”丟手絹的人走着走着，乘人不備，悄悄把手絹丟在其中一個人的身後，然後繼續轉。如果丟下的手絹被這個人發現了，被丟手絹的人感覺去追，追上了丟手絹的人後，地手絹的人就得站到圈中間給大家表演節目，表演完後繼續在外丟手絹；若追不上，丟手絹的人跑到了被丟手絹的人位置上，這個人就得繼續轉圈把手絹丟到其他人的身後，再不斷地重複遊戲。

八、注意事項

（一）參加活動時必須穿運動或休閒鞋；

（二）若有學生不適於參加劇烈運動的，需事先報備活動組織相關人員；

（三）活動期間，請家長照看好自己的孩子，注意安全。

九、活動項目相關人員聯繫方式（順序部分先後）