【經典】幼兒園親子活動方案

為了確保工作或事情能有條不紊地開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那麼方案應該怎麼制定才合適呢？以下是小編收集整理的幼兒園親子活動方案，歡迎閲讀與收藏。

幼兒園親子活動方案1

一、活動背景：

金秋十月，丹桂飄香，我們迎來了祖國x歲生日，為了讓孩子知道十月一日是國慶節，並知道國慶節的來歷及有關國慶節的一些知識(如國旗，國徽)，豐富孩子的社會知識，我們決定組織孩子共同參與，製作國慶主題牆和畫展的佈置。

二、活動目的：

1、通過製作國旗，讓幼兒了國旗的`特徵。

2、通過收集門票及名勝古蹟照片，讓幼兒知道我國的名勝古蹟及民族文化，培養幼兒熱愛祖國的情感。

3、通過唱歌曲《國旗紅紅的哩》《國歌》培養幼兒的民族自豪感。

三、活動安排：

1、9月25日至9月30日，第一週，幼兒動手製作國旗，學有關國慶節的歌曲。

2、10月1日至10月7日，第二週，幼兒及家長收集風景照片及門票。

四、知識儲備：

1、老師向幼兒講解國慶節的來歷及相關知識。

2、帶領幼兒瞭解我國的名勝古蹟。

五、活動過程：

1、教師與幼兒共同交流有關國慶節的知識。

①、國慶節的來歷，國慶節是哪一天。

②、認識國旗、國徽的特徵。

③、知道我國的國歌是《義勇軍進行曲》，並學唱歌歌曲《國旗紅紅的哩》

2、幼兒動手製作國旗，培養幼兒的動手能力。

發放紅色及黃色的手工紙，帶領幼兒共同製作國旗。

3、認識中國地圖和首都北京。

出示中國地圖，讓幼兒説説它的名稱，形狀，找出首都北京在地圖上的位置。

介紹中國地圖：讓幼兒知道，我們中國所有的地方都被縮小繪製在圖上，它的形狀像一隻公雞，北京是中國的首都。

知道中國北京有哪些名勝古蹟!

4、家長孩子利用十月一日外出旅遊的機會收集門票及照片，佈置主題牆。

5、讓幼兒介紹自己收集的門票及照片。

請各位家長積極的參與喲!!記得多拍點親子照片，我們在幼兒園一起展出，請孩子們講國慶的旅遊經歷。

幼兒園親子活動方案2

活動目標：

1、能根據圖片中所提供的線索，嘗試用較完整的語言表述爸爸的愛好和本領。

2、感悟爸爸和孩子之間濃濃的愛。

3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

4、嘗試用較完整的話來表達自己的意願，並樂意大膽地進行交流。

活動準備：

PPT圖片、音樂

活動過程：

一、聊聊自己的爸爸

1、今天顧老師想和你們一起來聊聊自己的爸爸，你們的爸爸有什麼本領?喜歡做什麼?請把你地爸爸介紹給大家。

2、我們都介紹了自己的爸爸，有個小朋友叫布朗，他也想來介紹自己的爸爸。

二、説説故事中的爸爸，展開聯想

(一)認識布朗的爸爸

這就是他的爸爸，誰的爸爸呀?看、布朗也要介紹自己的爸爸了。

(二)布朗爸爸的愛好(PPT同時呈現唱歌、跳舞、踢足球的圖片)

布朗的爸爸愛好是什麼?(假如幼兒不會就接着問：布朗的爸爸喜歡做什麼?)(逐一出示圖片觀察講述後讓幼兒用一句完整的話講述：布朗的爸爸喜歡唱歌，喜歡跳舞、踢球。)

(三)布朗爸爸的本領(PPT先呈現魚和猩猩再呈現貓頭鷹)

1、爸爸除了這些愛好，他還有一些本領。(PPT呈現魚)布朗多聰明啊，把爸爸的本領藏在動物裏，誰看懂了布朗的爸爸像什麼動物一樣怎麼樣?

2、爸爸像魚一樣怎麼樣呢?(爸爸像魚一樣會游泳)爸爸像魚一樣遊得飛快。

3、(出示猩猩)這次，布朗的爸爸藏在了什麼動物裏?誰來説説看。(布朗的爸爸像猩猩一樣有力氣)布朗的爸爸像猩猩一樣強壯。為什麼説他像猩猩一樣強壯?你從哪裏看出來的?

4、看這是什麼動物?布朗的爸爸像貓頭鷹一樣怎麼樣?你怎麼知道布朗説爸爸像貓頭鷹一樣聰明?(黑板上的題目、像老師老師教我們什麼?……)

5、那你覺得自己的爸爸像什麼動物一樣怎麼樣?(出示動物圖片作為提示)請你和身邊的好朋友説説(鼓勵幼兒用動物來表現自己的爸爸。)現在，誰來説説你的爸爸像什麼動物一樣怎麼樣?(拿掉圖片)還有沒有用圖片上沒有的動物來講講爸爸的本領的?

6、從你們的介紹中可以看出你們的爸爸本領也很大。

(四)勇敢的爸爸

布朗的爸爸還是一個勇敢的爸爸，看當大灰狼闖進布朗的家時爸爸是怎麼做怎麼説的?(幼兒學一學動作、語言)

幼兒：滾出去。

老師：有意思，但語氣不夠厲害。

幼兒：你給我滾出去，不許進來。

老師：真像一個勇敢的爸爸。

(五)幽默的爸爸

1、出示爸爸做鬼臉的圖片，幼兒哈哈大笑。布朗的爸爸在幹什麼?(做鬼臉逗布朗開心)

2、你們的'爸爸有沒有做什麼搞笑的事情讓你哈哈大笑?(滲透愛)

3、小結：看上去你們的爸爸和布朗的爸爸差不多，也會做一些有趣的事逗你開心。那爸爸為什麼要逗你們開心呢?(讓幼兒知道爸爸使因為愛你們所以才想方設法都你們開心)

4、(出示爸爸抱着布朗的PPT)看現在布朗和他的爸爸在做什麼?(緊緊地擁抱在一起)爸爸臉上的表情怎樣?(微笑着看着布朗)對布朗説：“孩子爸爸永遠愛你!”那布朗會怎怎麼對爸爸説?(爸爸，我也永遠愛你!)

三、從故事中走向自己的爸爸

1、完整呈現作品，教師配樂朗誦。

布朗説：這就是我的爸爸，他是世界上最帥的爸爸。他喜歡跳舞，喜歡唱歌，還喜歡踢足球。爸爸像魚一樣遊得飛快，像黑猩猩一樣強壯，像貓頭鷹一樣聰明。假如，有一天，一隻大灰狼闖進我的家，爸爸一定會對他説：他還扮鬼臉逗我笑。“出去，不許傷害我的孩子”。這就是我的爸爸，我愛他，永遠愛他。

2、今天我們都介紹了自己的爸爸，雖然你們的爸爸長相不同，愛好不同，但是你們的爸爸都非常的了不起!非常地愛媽媽，也非常非常地愛孩子。所以，請像布朗一樣，大聲地説出對爸爸的愛，你們要説什麼?(集體説：爸爸，我愛你!)

3、相信如果你們的爸爸聽見了，也會和布朗的爸爸一樣開心，請你們回家後也大聲的説出你們對爸爸的愛。

活動反思

在這個活動中，我最大的問題可能就是太過側重語言目標，忽略了幼兒情感的培養，對幼兒情感方面的提升不夠。比如第一個環節中讓幼兒們介紹一下自己的爸爸，幼兒介紹完爸爸以後，我的迴應就不夠好，如一個孩子説：“我爸爸是賣豬肉的。”這時候，我回應的是：“我也很喜歡吃豬肉，下次去你爸爸那裏買。”其實這裏如果能換成：“你爸爸賣豬肉每天一定都要很早起，這樣真的很辛苦。”這一類的迴應就會更好，體驗爸爸的辛勞，產生愛爸爸的情感。孩子們心裏都是崇拜爸爸的，這時候教師應該引導孩子對爸爸的本領產生一種自豪感。