【精華】親子活動方案模板集錦10篇

為確保事情或工作順利開展，常常需要提前進行細緻的方案准備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案應該怎麼制定呢？下面是小編收集整理的親子活動方案10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

親子活動方案 篇1

一、活動目的：

為了展示幼兒家庭的藝術風采，促進幼兒園與家庭之間以及親子之間的溝通及和諧發展，張揚孩子的個性，幼兒園特組織本次“怡樂大舞台 才藝親子秀”家庭藝術風采大賽活動。

二、活動內容：

才藝展示形式不限，可涉及歌曲、舞蹈、器樂、曲藝、書法、繪畫、家庭時裝秀、雜技、魔術等，注重藝術性、娛樂性、趣味性相結合。

三、參賽人員：

有意者的家庭自願報名參賽，經過班級海選，最後評出 15對家庭進入決賽，參加年級組內的比賽活動。報名參賽家庭請將家庭人員姓名、節目名稱、報名單、節目視頻報於本班班主任處。

四、表演形式：

以家庭為單位參賽，可以組合表演節目，也可單獨表演，形式不限，人數不限。但參賽家庭每人都要有才藝展示。

五、比賽時間：

海選時間： 5月11 日 ——5月15日(具體時間另行通知)

地點：各班教室

決賽時間：20xx年5月25 日

地點：共享大廳

六、評比與獎勵

決賽評出一等獎、二等獎、三等獎若干名。

由小、大班家委會成員和正副園長做裁判（9位）

讓我們與孩子同唱同樂，讓藝術與微笑同在，讓祝福與快樂同行，讓表演與親子融合，讓孩子們心中多姿多彩的美麗夢想從這裏起航。

親子活動方案 篇2

一． 活動主題：

以環保為主題，通過DIY的形式展現孩子們豐富的想象力，張揚孩子們的個性發展。

二． 活動目的：

認識環保，變廢為寶，發揮想象，個性張揚，展示自我，親子互動，寓教於樂。

三． 活動對象：

大班級部全體幼兒及家長。

四． 活動時間及地點：

20xx年5月29日下午3:OO 塑膠操場

五． 活動意義：

以開展宣傳“環保”的活動為引導，為幼兒提供展示想象力，創造力，表演能力的舞台空間。將創意，環保，親子DIY融入服飾文化展現中。通過親子互動設計製作環保服飾，增強孩子的環保意識，陶冶孩子的藝術情操，增強幼兒及家長的親子感情，展現孩子健康活潑，積極向上，體驗創新的精神風貌，倡導低碳生活，培養藝術文化涵養。

六． 活動要求：

1． 參與幼兒在家長幫助下，根據自己的創意，自行選擇準備所需材料，如：舊報紙，舊布料，舊衣服，樹葉，環保塑料袋，皺紋紙，易拉罐等等設計服飾可用道具。

2． 要求作品形象健康，環保生動，活潑創新，充分展示孩子的個性風采。

七．活動流程:

1.5月xx日---5月xx日為準備階段，各班教師做好家長宣傳，報名工作，統計好幼兒報名人數並做好記錄。

日確定表演主題，準備表演音樂，劃分製作場地，並按出場次序進行彩排。

日活動正式開始，提醒家長幼兒團結互助，共同成長，並強調注意安全，衞生，管理好所用的剪刀膠水等危險工具，注意保持場地衞生。

親子活動方案 篇3

一、活動目標：

1、為了增進家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長共同瞭解的機會，實現家校共育，增強班級集體的凝聚力，培養學生的集體榮譽感和競賽意識；

2、提高學生的身體素質，充分調動學生參與體育活動的積極性和主動性，培養學生的競爭意識，體現團結協作的競賽風格，使學生獲得運動會的一些初淺經驗；

3、幫助學生懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規則，敢於克服困難，能體驗勝利的愉悦；

二、活動準備：

1、會場佈置：橫幅標語為 “ 快樂運動，健康成長”、“我運動、我健康、我快樂”

2、遊戲準備：獎票（紅票、黃票、藍票）、獎狀、六段布綁帶、壘球、手榴彈、實心球若干、塑料筐、石灰、秒錶、墊子、音樂；公佈遊戲規則以及參賽人員的口哨。

3、各班自己設計並號碼布

　三、活動主題：“快樂大課間，健康一家人 ”

四、活動原則：

每個家庭參與兩個遊戲項目，遊戲項目的設置符合孩子年齡特點，富有趣味性、競爭性。

五、活動口號：各班根據自己的特點，喊出口號

六、活動時間：11月26日

七、活動地點：筧橋國小運動場

八、活動安排：

1、二節課後（10：00），六個班學生連同家長排成四路縱隊，（可手拿道具）高喊活動口號依次入場。各班班主任組織好紀律；

3、家長和運動員代表發言

4、裁判代表發言

5、領導致詞並宣佈開幕

6、家長和學生舉行比賽；

7、遊戲結束後家長和學生集合，總結、頒獎

8、退場：主持人宣佈親子活動圓滿結束，各班有序退場 。

九、活動獎項

1、設立班級集體獎（接力賽），取前三名

2、每個活動項目設一等獎2個，二等獎4名，三等獎6名。

3、活動設立班級組織活動獎，設一等獎一名，二等獎2名，三等獎3名

十、報名規則：每個家庭報 限 2 個項目，每個項目最多報 12人

具體活動場地附後

十一、遊戲內容：

（1）遊戲名稱：齊心協力

遊戲準備：跳繩

遊戲地點：小籃球場

遊戲規則：由大人帶着小孩進行雙人跳繩，在一分鐘的時間內跳的個數最多的為優勝。

遊戲規則：2人一組。

獎項設置:每輪評出獲勝家庭，紅票第一名，黃票第二名，藍票第三名。

（2）遊戲名稱：親子二人行

遊戲目的：提高身體的靈巧性，培養團結友愛，不怕困難的精神，懂得遵守遊戲規則，感受參加體育活動的樂趣。

遊戲地點：跑道（西）

遊戲準備：獎票（紅票、黃票、藍票）；

遊戲玩法：家長和孩子在起點線處（距離30米），孩子與家長面對面站立，孩子踩在家長腳上，遊戲開始，聽到口令家長帶孩子迅速向前行走，繞過椅子後返回起點，先到起點的為勝。

遊戲規則：2人一組，每輪六組。

獎項設置:每輪評出獲勝家庭，紅票第一名，黃票第二名，藍票第三名。

（3）遊戲名稱：打保齡球

遊戲準備：手榴彈、實心球

遊戲地點：國旗邊的跑道上

家長和孩子站在起點線（距離6米），手持實心球打不遠處的保齡球（手榴彈），家長和孩子各投1次，計算打倒的保齡球（手榴彈），倒數最多的為優勝。

遊戲規則：2人一組，每輪六組。

獎項設置:每輪評出獲勝家庭，紅票第一名，黃票第二名，藍票第三名。

（4）遊戲名稱：兩人三足行

遊戲目的：鍛鍊孩子把握平衡的能力，培養孩子團結協作的精神。遊戲地點：草地上

遊戲準備：六段布綁帶，獎票（紅票、黃票、藍票）；

遊戲玩法：家長和孩子並排站在一起，用繩子將家長的左腳和孩子的右腳綁在一起，挨在一起的兩隻手互相抱緊抓住。比賽開始（距離50米），兩人同時向前行走，繞過椅子一圈回到出發的原點，用時少者獲勝。

遊戲規則：2人一組，每輪六組，要保證三隻腳踩地面行走。

獎項設置:每輪評出獲勝家庭，紅票第一名，黃票第二名，藍票第三名。

（5）遊戲名稱：正中下懷

規則：在3米距離內，一端站孩子，另一端站着腰上掛着塑料筐的家長（家長只能在墊子範圍內移動，超出墊子範圍不得分），在1分鐘內孩子要把15個壘球投完（家長不能用手幫忙，靠身體的移動用塑料筐接壘球），接中一球得1分。累計班級家庭所得分計名次。

遊戲地點：草地上

遊戲規則：2人一組，每輪六組。

獎項設置:每輪評出獲勝家庭，紅票第一名，黃票第二名，藍票第三名

（6）遊戲名稱：投石過河

規則：學生手持兩塊墊子，從起點出發，到指定地點給家長放好（家長不能幫忙），家長向前時雙腳必須踩在墊子上，由孩子將家長走過後的墊子依次輪流向前搬運，讓家長繼續前進，家長到終點後另一對家庭繼續出發，以時間少者為勝。

遊戲地點：大籃球場

遊戲規則：2人一組，每輪六組。

獎項設置:每輪評出獲勝家庭，紅票第一名，黃票第二名，藍票第三名

（7）班級親子接力賽

遊戲名稱：袋鼠運蛋

規則：在相距25米距離的跑道兩端，起點處站着15位家長和孩子，聽到“開始”的口令後，家長揹着孩子，孩子抱住足球跑向終點處，然後繞過終點處的杆子往回跑，把手中的球傳給另一組家庭，然後另一組家庭前行，依次類推。時間少者為勝。

參加人數：每班10個家庭

十二、人員安排

1、活動組織策劃、主持人：任明明

2、活動配班老師：各正副班主任下班級管理

3、遊戲組織以及評委：沈世芬、胡穎負責遊戲打保齡球；馮松青、陳妙奎、

王潔謹負責遊戲親子二人行；王聲堅、樊紅春、陳喬麗負責遊戲兩人

三足行；沈春雷、陶焦芳、沈美香負責遊戲投石過河；朱立波、諸方

敏、王加紅、陳菊麗、翁柯萍、徐聞九、何冰負責遊戲齊心協力；俞

國芳、黃雅秋、張瀟君 負責遊戲正中下懷；陳妙奎、王聲堅、樊紅

春、沈春雷、馮松青負責袋鼠運蛋

4、寫獎狀；曹淑輝、周燕紅

5、音響、廣播、攝像：曲永華

6、攝影、宣傳報道：王春娟

7、後勤支持：單明娟

8、葉旭霞帶領沒有參加活動的孩子做遊戲

十三、注意事項

1、各班做好家長接待和配合工作，教育學生遵守運動會規則和紀律，注意安全，服從裁判。

2、全體教師有高度負責心，把關注孩子的安全放在第一位，要防止學生意外。

3、參加活動的人數較多、場地較大，遊戲中提醒各位家長帶好自己的孩子，注意安全，不在賽場內自由走動或奔跑。在遊戲中遵守規則，加油助威，不隨便離開場地，聽從老師的安排，講清潔，做文明小觀眾、文明小選手。

親子活動方案 篇4

活動時間：9月1日上午

活動地點：小一班教室

主持：馬逸 黃紅娟 董明娣

活動參加者：小一班全體幼兒及家長

活動流程：

一、晨間活動

1.熱情接待幼兒及家長，並進行簡單的問候。

2.給幼兒掛胸卡，讓家長帶着孩子根據學號去認識自己的櫃子、毛巾、茶杯、牀位等。

3.幼兒自主選擇區域內的材料進行室內遊戲，教師可以適當地指導。

4.指導幼兒收拾整理遊戲材料。

二、早操

1.組織幼兒一個跟着一個到户外進行活動，學習模仿操，教師注重與幼兒的有效互動。

2.早操結束後，組織幼兒有序回教室，教師介紹入廁、洗手的要求及方法。

三、點心

1.用兒歌或遊戲的形式對孩子進行洗手、吃點心等生活常規訓練。

2..保育老師站在盥洗室指導並幫助入廁洗手的幼兒。

3.盥洗結束後，引導幼兒握住自己的小手。保育老師分發點心，茶水。

4.幼兒愉快地用點心。

5.點心結束後，指導幼兒把自己的茶杯放到指定地方。

四、集體活動

活動名稱：手指遊戲《手指變變變》

活動目標：

1.培養幼兒對手指活動的興趣。

2.發展幼兒手指的靈活性。

活動準備：

幼兒圍坐一個半圓(家長坐在孩子後面)。

活動過程：

1.用手和孩子們打招呼，引起幼兒的興趣。

2.學習手指遊戲《手指變變變》。

(1)教師完整做一次手指遊戲，引起幼兒學習的興趣。

(2)教師分段進行指導，請家長和孩子一起參與遊戲的學習。

(3)通過逐步的學習，接着再嘗試着完整進行練習。

(4)在沒有家長參與的情況下，幼兒單獨進行遊戲。

(5)評價遊戲，鼓勵每一個參與的幼兒。

五、户外活動

活動名稱：吹泡泡(户外遊戲)

活動目標：

1.引導幼兒聽懂成人的語言，有興趣的隨教師説《吹泡泡》兒歌。

2.訓練幼兒根據教師的指令練習走、跳等動作。

活動過程：

1.幼兒練習一個跟着一個走(開火車)。

2.教師邊説兒歌邊讓孩子用動作來表現泡泡的特點。

“吹泡泡，吹泡泡，吹出一個小泡泡，吹泡泡，吹泡泡，吹出一個大泡泡。我的泡泡飛高了，我的泡泡飛低了，我的泡泡炸掉了。”

3.教師與幼兒共玩遊戲：全體幼兒手拉手成一個圈做“泡泡”，幼兒聽到口令後，用自己的動作表現“泡泡”或變大、或變小、或飛低、或飛高、或轉圈、或爆炸。

六、幼兒回教室喝水、進行餐前準備活動。

活動名稱：洗手歌

活動目標：

1.初步學會用正確的方法洗手、擦手，知道在飯前、便後洗手。

2.願意學念兒歌，初步學會邊念兒歌邊洗手。

活動過程：

帶領幼兒邊念兒歌邊做相應的動作

兒歌：小手真乾淨

擰開龍頭沖沖手，擦擦肥皂搓一搓。

搓搓手心和手背，換隻小手再搓搓。

沖沖衝，衝手心，沖沖衝，衝手背。

關上龍頭甩三下，擦乾手心和手背，

小手洗得真乾淨。

七、幼兒用餐，飯後散步，進行午睡前準備。

1.幼兒自主用餐，飯後漱口、洗手、擦嘴。

2.用完餐後排隊進行户外散步活動，回教室後，上廁所，找到小牀，進行午睡。

八、整理。

1.給孩子梳頭。

2.檢查孩子的衣服、鞋子，提醒個別穿錯的孩子及時糾正。

九、點心。

1.用兒歌或遊戲的形式對孩子進行洗手、吃點心等生活常規訓練。

2..保育老師站在盥洗室指導並幫助入廁洗手的幼兒。

3.盥洗結束後，引導幼兒握住自己的小手。保育老師分發點心，茶水。

4.幼兒愉快地用點心。

5.點心結束後，指導幼兒把自己的茶杯放到指定地方。

十、親子活動結束，家長有序接走幼兒。

熱情地和孩子、家長道別。

親子活動方案 篇5

一、走線

活動目的：

1、增強身體的平衡力，控制力。

2、培養幼兒能隨音樂節奏，安靜地進入課堂。

活動準備：幾圓形的蒙式線，及與幼兒人數相等的腳丫。

活動過程：

1、讓幼兒分別站於線圈上，聽令做相應的動作。如：手搭肩、叉腰、抱頭、手打平等。

2、聽音樂，腳跟對腳尖，走線。

二、拍手唱名：社會能力

目的活動：

1、增強社交能力，與自我意識。

2、增強語言能力，促進中指、食指的靈活性。

活動準備：電子琴一台，唱名樂譜一份。

活動過程：

1、讓幼兒取地毯，坐在腳丫位置。

2、教師問好，並介紹自己。

3、聽音樂輪流唱每個寶寶名字，並分別上來跟教師握手，並大膽的做自我介紹。姓名、年齡。

4、其他小朋友鼓掌歡迎。

三、兒歌律動 ：《包餃子》

活動目的：

1、增強幼兒的詞彙量，及語言流暢性。

2、培養觀察力和模仿力，手的靈活性。

活動準備：餃子圖片、附《包餃子》兒歌

活動過程：

1、教師示範包餃子的動作。

2、父母和寶寶一起做一遍，孩子和孩子做。

3、教師提問：好孩子怎麼樣做？壞孩子怎麼樣做？是怎樣包餃子的。剁餃子又 是怎樣的。

四、精細動作：夾子家積木

活動目的：鍛鍊手指靈活度與孩子專注力。

活動準備：小籃子、小積木若干、衣服夾、小碗。

活動過程：

1、教師示範握夾方法，先打開，後合攏。

2、讓幼兒和家長一起完成，自由夾積木。

3、以比賽的形式夾積木。

五、語言活動：《凡童商店》

活動目的：

1、讓幼兒説出“阿姨，我想買xx”“句子”“謝謝”

2、學會排隊等侯，相互友好。

活動準備：水果、汽車、娃娃、鈴鼓、桌子

活動過程：

1、老師分別介紹桌面玩具，交代活動名稱。

2、請幼兒排隊，教師分配角色示範買動西情景對話。

3、請幼兒逐個進行並説出“阿姨，我想買什麼”

六、認識活動：《上下左右》

活動目的：

1、促進幼判斷推理能力的發展。

2、增加幼兒的反應能力。並認識腰的位置。

活動準備：磁帶

活動過程：

1、教師交代做音樂律動，告訴幼兒上面位置，提問下面位置在哪。

2、讓幼兒自己説出上、下、左、右的位置。

3、聽音樂跟老師做動作，認識上、下、左、右。

七、大運動：《扭腰傳球》《夾球跳》

活動目的：

1、鍛鍊幼兒的腰部肌肉，並知道換手。

2、培養孩子的控制力，身體的協調性

活動準備：

1、呼啦圈、皮球、與幼兒人數均等。

2、音樂磁帶數盤。

活動過程：

1、教師示範傳球，要求站在圈內，兩人背靠背身體不要動。腰部扭轉，換手傳球。

2、請幼兒和家長練習，教師指導。

3、要求幼兒把球放在兩膝蓋的中間，夾緊自由跳。

4、家長配合幼兒完成此項活動。

八、拍手、問候

1、給幼兒獎勵蘋果貼

2、佈置課後練習

3、教師“寶寶再見”“老師再見”

名稱：包糖果

目標：鍛鍊手的團捏能力，發展手指的靈活性。

準備：兩種顏色的縐紙各5張。

玩法：

1、爸爸（媽媽）先拿一張縐紙，説：“寶寶，我們一起來包糖果吧！”爸爸（媽媽）用力團捏，邊團捏邊説；“用紅色紙寶寶捏捏、團團。”“用力捏，使勁團。”“圓圓的糖做好啦！再拿一張綠色紙把糖包起來。”“糖果做好啦，真好看！”“寶寶一定也會包糖果，讓我們一起來做吧！”

2、孩子包糖果，爸爸（媽媽）從旁指導和幫助。全部完成後，把“糖果”放在小盤裏，數一數有幾粒，看看哪一粒包得最好。爸爸（媽媽）隨時鼓勵孩子。

建議：

1、包糖果用的紙可以就地取材，如吃完糖果後的包裝紙；做糖用的紙必須要柔軟，如餐巾紙。

2、包糖果的數量可以自由決定。

3、孩子在操作過程中，家長不要替代他，而是指導、鼓勵他。

一、拉拉手

1、請家長拉着寶寶的手，合着音樂節奏，模仿老師的動作。

2、 家長要及時鼓勵表揚寶寶的表現，並帶着寶寶一起做動作，以增添寶寶的自信心及對律動的興趣。

二、“我來了”―― 找朋友

家長目標：培養寶寶主動地與人交往。

寶寶目標：能大方地向小夥伴介紹自己，體驗與人交往的樂趣。

活動過程：

老師和寶寶、家長牽成圓圈一起唱《找朋友》，老師唱到誰的名字就請他向小夥伴介紹自己，並一一與大家握手。

三、“打扮瓶寶寶”

家長目標：培養寶寶的動手能力

寶寶目標：學習撕的技能

活動準備：酸奶瓶、皺紙、黃豆、木珠、固體膠

活動過程：

1、教師示範裝飾瓶寶寶的方法。

2、請家長和寶寶一起裝飾瓶寶寶

四、“哆來咪”

家長目標：培養對音樂活動的興趣

寶寶目標：能跟着音樂拿着瓶寶寶一起做動作

活動過程：教師帶領寶寶和家長一起跟着音樂跳舞

五、學習兒歌《餅乾圓圓》

家長目標：與寶寶一起感受兒歌的韻律。

寶寶目標：能用動作表現兒歌內容。

活動過程：

1、老師邊念兒歌《餅乾圓圓》邊做動作。

2、家長指導寶寶和老師一起念兒歌做動作。

3、複習歌曲《大西瓜》。

家庭延伸：家長可以在寶寶吃圓餅乾的時候念這首兒歌。讓寶寶親自感受一下餅乾的變化。

六、芝h餅

家長目標：指導寶寶在圓圈內畫點。

寶寶目標：增進對繪畫活動的興趣。

活動準備：彩筆、畫紙若干。

過程：

1、老師示範畫餅乾，並在圓圈內點芝h。

2、家長輔導寶寶畫餅乾。動作能力弱的寶寶，家長可以幫助畫圓圈，讓寶寶在圓圈內點畫芝h。

家庭延伸：家長可以經常與寶寶進行這種共同合作完成的繪畫活動。

教學目的：

1、激發孩子語言表達能力，對音樂節奏的敏感力。

2、練習走直彎線，初步學習早操的動作，融入自然之中，感受快樂心情。

3、鍛鍊寶寶手腳協調能力，掌握平衡能力。

4、增進親子關係，媽媽寶寶感情交流，體驗情感的旅程。

教學準備：鋼琴、彩色籃子、蘑菇、平衡木，網。

教學過程：

開始部分：“請媽媽們象我這樣坐在坐墊上，左腳放在右腳的上面盤腿而坐，寶寶們請坐在媽媽的前面。好的，很好，寶寶真聰明。寶寶們，我是你們的新朋友，劉老師。我今年1歲零6個月了，和你們一樣大，我是一個女孩，大家好，大家好！好了，現在寶寶你告訴我，你叫什麼？是男孩還是女孩好嗎？來，媽媽把寶寶帶上面來，寶寶，告訴新朋友，你叫什麼名字？哦？是男孩還是女孩？真乖，來，向大家問好。嘿，大家好！下去給每一個新朋友握握手問好。”（老師語言速度放慢，要誇張，符合孩子的興趣特點。一個一個讓家長把寶寶帶到前面介紹自己。）

教學內容：

1、點名遊戲：“寶寶們，都認識新朋友了，知道嗎？今天我們全家要去旅遊了，高不高興呀？旅遊出發之前，讓我點點名好不好？人人叫你~~~，你在哪裏呀？”（音樂《我是唐老鴨》響起）“媽媽幫助寶寶一起回答‘人人叫我~~~，我在這裏呀。’其他的寶寶一起説‘人人叫他~~~，他在那裏呀。’好的，人人叫你。。。，你在哪裏呀？”家長朋友們，點名要求寶寶掌握一定的音樂節奏感,和語言交流能力,記住別的小朋友名字是一中基本的人際交往能力,也有助於幫助寶寶提高記憶力（一個一個點名，答對了，獎勵一個彩色籃子。）

2、走線拾花：“下面的遊戲，希望媽媽能多正面表達自己對寶寶的喜愛,寶寶真乖,媽媽真喜歡!寶寶真聰明!即使在寶寶面前對旁人説話也要故意誇誇自己的寶寶,寶寶會領會媽媽的讚賞,即使沒有這樣的優點,他也會朝着媽媽的希望走下去.我們旅遊出發啦。好的，寶寶手挎籃子，媽媽幫助寶寶跟我一起來。”（音樂響起，編幾個簡單的早操動作，走直線，走彎線，平舉，彎腰，拾花，放花，動作由老師自行編造。）“寶寶們，請跟我一起走，二腳尖掂掂，小心踩壞花草，二手向上舉，大自然多美好，二腳跳跳，我們多快活，二手平舉，小心摔到，彎彎腰，摘蘑菇，放籃子，看誰摘的多又好。媽媽們這項是根據早操內容編造的動作，日常生活中可以讓寶寶和您一起練練，有助於寶寶強健身體。”

3、親子平衡木：“噢，寶寶拾的蘑菇可真多，可是我們要把蘑菇運到河對面去，怎麼辦呢？看到了嗎？河上面有一個獨木橋，媽媽先到河對面去，現在寶寶要運蘑菇了，運蘑菇時必須要經過獨木橋。而且第一次只能運一隻蘑菇，第二次運二隻蘑菇，第三次運三隻蘑菇。。。看誰家的寶寶運的最多。加油，寶寶，真棒，第一次運完了，再來！媽媽們注意了， 這是一項鍛鍊寶寶手眼協調能力和連續完成動作的能力的遊戲,當您的孩子很有興趣去走街道石頭時,不用擔心他很調皮,讓寶寶享受自己創造的樂趣.”

4、爬人洞：“寶寶，真的好勇敢，把這麼多蘑菇全安全運到河對面了。我們還要加油努力喲 ，下面有山洞，寶寶，我們要爬才能過去呢。媽媽們沿着這個圓圈象我這樣擺出不同的山洞，好了，不錯，請擺好這樣的姿勢。寶寶們，看到媽媽做的山洞了嗎？我們要爬過去咯，一個孩子接着一個孩子沿着圈爬過媽媽媽們的山洞。不錯，OK，媽媽們可以變換不同的姿勢。這個遊戲可以增加寶寶的人際交往能力，增添母子之間的感情。在家可以和爸爸媽媽一起玩這個遊戲。”

5、歌唱媽媽：寶寶，鑽到自己的媽媽身邊停下，對了，就爬在媽媽的背上，雙手緊緊抱着媽媽的脖子，媽媽一手扶寶寶，一手扶地爬到目的地。媽媽真了不起，寶寶跟着老師一起説“媽媽，我愛你！”媽媽也説“寶貝，媽媽也愛你。”（音樂響起，大家一起唱着到終點。）

6、放鬆遊戲：“寶寶到了終點，看看媽媽好累好累。寶寶，用手幫媽媽捏捏肩膀，腿，手臂。媽媽也幫寶寶捏捏，逗逗寶寶的咯嘰，媽媽給寶寶做按摩.扶助可以讓寶寶放鬆,心情感到愉快，而寶寶給媽媽按摩可以促進寶寶手的發展，可以訓練寶寶的小肌肉的發展，體諒媽媽的辛苦。.最重要是體會親子之間的感情.今天就要給寶寶們説再見了，再見，寶寶，再見，媽媽們。”

親子活動方案 篇6

1請家長和孩子入場《點名遊戲，點到名字的幼兒大聲喊到，鍛鍊幼兒的膽量》

2致開幕詞

各位小朋友，大朋友：

下午好！歡迎你們來參加我們舉行的親子活動，舉行這次親子活動的目的：讓幼兒更快適應幼兒園的生活，體驗幼兒園的快樂；增進親子之間的感情，體驗親子游戲的樂趣。增強孩子的體能，提高自尊，增強自信，提高社會適應能力，同時家長也可以發現自已的孩子在各方面的發展能力。接下來請各位家長積極參與配合，遵守遊戲規則，給孩子樹立榜樣。

3音樂：《五指歌》

目的：給家長幼兒創造一種輕鬆愉快的氣氛，聽音樂表達自已的情感。

4精細動作：舀花生米

目標：培養幼兒手眼協調性，專注力，手指的靈活性。點數3以內數

玩法：1介紹教具，瓶子，勺子，碗，每個幼兒一份

2教師示範，拿勺子舀花生米裝進瓶子

3注意安全，家長看護指導。

4幼兒操作

延伸：從現在開始家長在家讓幼兒自已吃飯

5大動作：小免跳

目標：發展幼兒腿部力量和跳的動作，肢體表現力和想象力

延伸：可以模仿其它小動物的動作

親子活動方案 篇7

活動名稱：媽媽，親親我

適合月齡：24個月--36個月

活動指向：

初步體驗父母與寶寶之間愛的情感，親子園教案。

活動準備：

錄音帶，照片，地墊每人一個，娃娃家

活動過程：

一、活動開始

1、入場：

小朋友們，娃娃家裏用漂亮的小墊子鋪成了小路，我們爬上去吧。

2、熱身活動：

腳尖碰一碰，碰一碰！小手繞一繞，啪啪啪！頭兒搖一搖，搖一搖！

3、讓我們象小鐘表一樣，擺一擺我們的身體，教案《親子園教案》。

二、基本過程

1、放錄音：聽一聽這是什麼歌曲?歌曲裏唱了什麼啊?

2、看看媽媽的照片，激發孩子對媽媽的感情。

"小朋友，平時媽媽親你是什麼感覺啊?你們喜歡不喜歡媽媽親你呀?

3、"那麼今天我們在娃娃家裏，很開心的，我們一起和媽媽親親好不好呀?"

4、教師演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小臉上，唱第二句搖搖頭，唱第三句雙手懷抱，念第四句，搖搖身體。(幼兒可自由跟唱)

5、老師放一段好聽的音樂，我們伴着音樂來做動作.

三、教師帶領小兒唱歌曲。

四、教師："你們唱得真好聽，我們今天回家就唱給媽媽聽好不好呀?"

五、活動結束。

親子活動方案 篇8

一、活動目的：

1、培養孩子對圖書的興趣，希望通過這次活動，讓孩子和家長對閲讀有一個新的瞭解，認識到讀書的樂趣所在。

2、增進孩子們之間的瞭解，為以後開展更多的活動打好基礎。

二、活動地點：

帝都國際親子圖書館

三、活動時間：

20xx年9月1日(星期日)上午9：00

四、活動準備：

活動圖書：綜合各位家長的意見由小虎媽媽挑選出來

五、參加對象：

2歲—6歲兒童及家長

因為是第一次搞活動，需要磨合，人數控制在10——15個孩子。

六、活動流程：

1、音樂律動，吸引小朋友的注意

2、小虎媽媽致一簡短的開幕詞，主要針對家長。沛沛主持孩子們的開幕詞。慶祝天使寶貝成長小組親子讀書會活動的開幕。

3、故事表演欣賞，由家長出面進行表演。報名!

詢問小朋友是關於哪本故事書的內容，並鼓勵小朋友去尋找這本書(事先將書放在一個特定的位子，並準備好禮物作為獎勵)

4、由某位家長對本故事進行延伸，涵蓋面要求要廣，引起小朋友對涉及的事務感興趣，並且引發孩子樂意去尋找相關書籍。報名!

5、家長與孩子分開活動。

家長方面邀請教育成果顯著的家長做演講，關於孩子在這個年齡段的興趣愛好特別是閲讀方面的培養，如果從小孩子玩樂狀態轉型到對書籍知識的'興趣培養上。圖書館方面重點介紹圖書館的特點及以後結合讀書會的發展方向。

兒童方面：讓孩子們選擇自己喜歡的讀本帶到活動室，席地而坐 ，在主持人的帶領下開始閲讀， 閲讀完後講理解到的故事內容。儘量以動植物為主，為九月進行的王城公園觀察動植物活動激發興趣點。主導方向為觸摸、觀察、繪畫。

七、活動時間為兩個小時。

更多有關閲讀的問題：

一、我們身邊有多少成年朋友，現在已經很難捧起一本書，來慢慢品味啦?

孩子讀第一本書的國際平均年齡是0.5歲 ，中國孩子讀第一本書的平均年齡是4歲

二、我們缺少的是書，還是讀書的習慣?

德國的一項調查表明，如果一個人在15歲以前沒養成閲讀的

習慣，那麼這個人終身與閲讀無緣

三、養成讀書的好習慣有什麼好處?

我們已經進入知識時代，80%的知識來自於閲讀。一個人可以失學於學校，但不應該失去閲讀習慣。

四、讀書能和刷牙洗臉一樣成為習慣嗎?

可以，如果父母每天都抽出固定時間陪孩子讀書，孩子就能養成讀書習慣。

五、讀書習慣從什麼時候開始培養，用什麼辦法培養?

從0歲開始培養，從引起他對書的興趣開始培養。

六、閲讀也有敏感期嗎?

閲讀準備期(0-4.5歲) 閲讀敏感期(4.5-5.5歲)

播下一個行動，收穫一種習慣;播下一種習慣，收穫一種性格;播下一種性格，收穫一種命運。

親子閲讀，從美麗的繪本開始，早一點開始，多好多收穫!

親子活動方案 篇9

遊戲一：抬轎子

目標：

1、幼兒學會為爸爸媽媽加油、鼓勵。

2、培養幼兒與家長間的配合。

玩法：

1、父母雙手交叉搭成轎子，寶寶坐在父母搭成的轎子上。

2、7組進行比賽，先到終點的為勝。

遊戲二：馬蘭花

目標：

1、培養幼兒對於數字的概念。

2、根據給出的數字，幼兒做出正確的反應。

玩法：大人小孩圍成一個大圈，老師念兒歌“馬蘭花、馬蘭花，開了幾朵花，開了3朵花”幼兒和大人就要三個人抱在一起，根據不同的數字，尋找同伴一起遊戲。

遊戲三：頂氣球

目標：

1、鼓勵孩子善於動腦筋去克服困難。

2、幼兒懂得與其他小朋友的良性競爭。

玩法：

1、家長將一個氣球吹大，並用紮緊。

2、孩子用頭頂住氣球，看誰保持的時間最長。

本次親子活動，我們紫紫班帶上了三個個環保遊戲，只有氣球遊戲使用簡單的道具—每個家庭一個氣球，其他的兩個遊戲我們儘可能用美妙的大自然作遊戲“道具”！ 為孩子們留下些遊戲心情和綠色記憶， 用遊戲的特別的力量，把大自然和孩子們聯結在一起！遊戲中，大家一起鬧一起笑，一起挑戰傳統的遊戲，一起學會感激自然、尊重自然的價值。遊戲中，幼兒完成了溝通、分享了知識，老師也教會了孩子們以更寬闊的眼界與胸懷去認識世界、表達快樂！

本次活動可以説是一次環境教育的旅行，讓幼兒們學會在大自然中做遊戲，充分感受大自然的美，美麗的綠色環境給我們帶來愉快的心情，同時也告訴幼兒美麗的環境是需要我們共同去維護的，要幼兒從自我做起，為保護環境做自己力所能及的小事，也告訴家長們要時刻提醒幼兒，從小就要養成愛護環境保護環境的美德，所以這次活動還是一份家長們與幼兒們一起履行環保的責任。 老師提出口號：“綠色希望”將因你而得以保留！

親子活動方案 篇10

1、中秋節要來了，這是一箇中國很傳統的節日,可以跟孩子來一些中秋節知識競答的互動，一起包餃子什麼，培養他的動手能力，也可以增進他的知識面，但還一定要父母也一起參與哦。

2、鼓勵孩子在假期和同學保持聯繫。你可以鼓勵他和同學一起去看一場電影或組織一場球賽。孩子回來後問問他玩得是否開心，耐心地聽孩子敍述活動過程和其中的有趣事。如果你能堅持用心傾聽而評價，慢慢地，孩子有什麼高興或煩惱的事就會願意對你説。

3、帶孩子去菜市場買菜，教他學習貨比三家和討價還價的本領，然後你就可以讓孩子在假期幫助家裏承擔每日的採購重任了。這樣既可以鍛鍊孩子的與人交往和生活能力，還可以讓他當一回家，知道柴米的貴賤，瞭解家庭經濟的日常開銷有多少。

4、週末讓孩子選擇一部分想看的影片，你和孩子一起去看一場電影。看完電影，你可以和孩子討論彼此印象最深的情節，告訴孩子你在他這個年齡時對哪類影片感興趣，比較一下你們的興趣和愛好有哪些相同、又有哪些不同。那些相同之處向你展示遺傳的奇妙，而不同之處則是在提醒你：孩子是有別於父母的獨立個體。

5、鼓勵孩子向你傳授一種新技能或知識，如使用互聯網查詢資料、用英語問路或詢問商品價格。你也可以請孩子教你健身操或其它流行並適合於你的活動。在學習過程中別忘了你是“學生”，但你可以要求“老師”多給你一些讚揚時的心理感受。

6、電視和報刊上每天都有大量的食品廣告，和孩子討論一下：哪些食品真正有利於健康?哪些廣告誇大之嫌?你和孩子還可以一起商量制定一個“家庭購買食品標準”，既保證家庭成員的營養需求，又合乎健康生活的理念。

7、10月的最後一天是西方的萬聖節。請你的孩子在互聯網上查找有關萬聖節的歷史由來，由他向全家人做一個關於萬聖節的專題演講。你也可以鼓勵孩子事先做一個南瓜燈或鬼臉面具作為演説中輔助工具。

8、現代家居生活離不開化工製品，請你的孩子在家中找出至少5件含有化學物質的生活用品，比如塑料製品、化學洗滌劑等記下所含化學物質的名稱。這將有助於孩子理解化學知識在生活中的重要性。

9、電話是現代社會中一下重要的交流工具，孩子們也經常用電話詢問作業或與朋友聊天。如果你覺得孩子的電話過於頻繁，不妨找個時間和他談談，讓孩子知道家中的電話費花銷有多大，再請他想想有哪些方法可以降低家裏的電話費開支。