【精品】親子活動方案模板集錦7篇

為了確保工作或事情順利進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。方案應該怎麼制定呢？下面是小編收集整理的親子活動方案7篇，希望能夠幫助到大家。

親子活動方案 篇1

一、指導思想：

通過親子羣體間的活動交流，增進親情，開拓兒童的生活領域，讓孩子在家長的配合和教師的指導下接觸大自然，增進教師、家長及孩子間的感情，以提高班級教育質量，增強家校間的透明度、信任度，更好地發展兒童的社會交往能力。

二、活動宗旨：

1、為家庭提供一流的服務和教育指導。

2、幫助家長營造家長與孩子間的交流、交往，從而促進兒童健康成長的氛圍。

3、提高家長科學育兒的理念和技能，促進兒童的健康成長。

4、指導家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的遊戲中長身體、開心智。

三、參加對象：

一至三年級學生及學生家長。一、二年級各班需要10—20組家庭參加（英特班、藝術班、海外部10組），三年級10組家庭參加。

四、活動時間：

3月25日1：00—2：30

五、負責老師：

陳**、 彭**、 田**、白** 、楊**

六、親子活動遊戲：

【三人四足】

1、時間：3月下旬

2、場地：禮儀廣場

3、參與對象：一年級、二年級、三年級

4、比賽規則

本項比賽以年級為組，每班組一隊，每隊設領隊一名（由班主任擔任），主要負責該隊口號的設定、該組人員的選擇和成員安全。每輪次由三名隊員參加（父、母家長和一名學生），所有比賽隊伍成縱隊面對標誌物站在起跑線後，每一組三人並肩站立，內側的小腿用小布條捆住，這樣成了“三人四足”，比賽開始，發令員發令後，各隊的第一組以四條腿向前跑進，按規定場地行進，與下一組隊員完成接力。這樣依此進行，直至所有到場人員都參加完成比賽。

（1）各班代表隊由30人（男生5名，女生5名，淑女班10名女生；父親10名，母親10名，可臨時結成親子對）分組參加比賽。每班家長可以是本班學生家長或親友，可以是本班任課老師，也可以邀請學校任何老師、領導擔任本班家長，臨時組建班級的親子隊伍。

（2）每班10組分佈在賽道兩端。

（3）布條必須捆在小腿上，並捆緊，如中途鬆開應繫好再前進。

（4）所有參賽隊同時進行比賽。

（5）裁判組負責好每隊路線和活動規則的執行；服務組負責好每次比賽人員的安全，幫助整好隊再行出發。

（6）發令員應等所有班級隊員全部準備好才能發令開始進行比賽。

（7）中途若隊中有人摔到，應立即停下來，等重新準備好之後再前進。

（8）一切服從裁判判定，成績最終按時間來排序，用時少的班級排前。

（9）取團體前三名。設最佳參與獎，最佳精神文明獎。

【百步穿楊】

1、時間：3月25日

2、場地：禮儀廣場

3、參與對象：一年級、二年級、三年級

4、比賽規則

（1）參加人數：每班學生10名，家長父親10名，母親10名。

（2）比賽規則

A、每班10名學生站成1路縱隊，每人手中5個乒乓球，學生站在規定的區域向對面父母手中的盆裏或紙簍扔乒乓球，父母可以移動接球，但不允許超過規定的線（兩者相距3米或5米，根據實際情況做調整），超線接中不算，學生不允許踩線或過線扔球，否則視為無效。一名學生扔完後由下一位學生扔，父母組合換也相應換下一組，依次類推，全部10名學生全部扔完，父母盆中的球累計最多的組獲勝，如有相同數目，則用時少的組獲勝。

B、學生的扔球姿勢不限，動作不限。

C、父母必須雙手抓盆或紙簍，盆中不允許加任何用以緩衝乒乓球的物品，否則視為犯規，取消成績。

D、每組成績以學生手中5只乒乓球扔完計數，如果在接最後一隻乒乓球導致盆中原有的球掉落，則不計總數，以學生扔完家長盆中的乒乓球數為準。

【30米迎面接力】

1、時間：3月25日

2、場地：禮儀廣場

3、參與對象：一年級、二年級、三年級

4、比賽規則

（1）參加人數：家長10名（男女不限），學生10名（男女不限）。

（2）比賽辦法及規則：

A、各隊運動員，平均分別站在接力區的兩端。起跑姿勢不限，運動員排列順序可由各隊自行安排，一邊家長，另一邊學生。 各接力隊必須在各自的分道中完成跑進和用右手傳、接棒。

B、接棒的運動員在接棒前其身體的任何部分不得觸及起跑線（限制線）和起跑線前面的地面，否則將作為犯規，取消該隊比賽成績。

C、傳接棒形式不限，但接棒的手須繞過標誌杆，比賽中必須使用大會統一提供的器材。

D、比賽全過程不得穿釘鞋。其它參照田徑規則。

親子活動方案 篇2

活動內容：

“迎新春”親子活動

活動口號：

親子互動 歡樂無限

活動時間：

20xx年xx月

活動地點：

幼兒園操場

活動對象：

中、大班幼兒、家長、老師

活動主持：

一、活動目標

1、通過開展“迎新年”親子趣味遊戲活動，增強幼兒體質，增進家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長的共同瞭解的機會，培養幼兒的集體榮譽感和競賽意識。

2、激發幼兒參加遊戲活動的興趣，發展幼兒動作的協調性和靈活性。

3、通過親子製作，增近親子情感，體驗新年到來的快樂。

二、活動準備：

1、主席台（內操場）佈置

2、桌子（4個家庭一張桌子，一個班9張桌子）凳子（5個班共180把）

3、各班班牌、小禮品（龍）、親子製作材料（燈籠）等準備

4、中、大班場地劃分、遊戲材料氣球繩子準備

5、提前發放通知家長邀請函、簽到表、拔河比賽報名表

6、音響準備、《新年好》《國歌》國旗準備

三、活動流程：

13：30——13：40 內操場集合，主持人開場介紹

13：40——13：45 升國旗

13：45——13：55 流程介紹、遊戲介紹

13：55——14：30 第一環節：製作燈籠，掛燈籠

14：30——14：50 轉移場地（各班依次排隊有序進入外操場）

15：00——15：30 第二環節：拔河比賽（主持人介紹遊戲規則，活動結束頒發獎狀，一等獎1個、二等獎2個、三等獎2個）

15：30——16：00 第三環節：踩氣球（主持人介紹遊戲規則，分年段進行，2種顏色各年段分批進行）

16：00——16：20 領紀念品

16：30 活動結束

四、親子游戲

1、 拔河比賽

準備：繩子

遊戲玩法：

（1）比賽開始前，各班按照每班18人的要求準備好，比賽開始後，運動員同時發力，將對方拉過賽場規定的河界線為贏。

（2）比賽不限制時間，一直到能判斷勝負為止；比賽分淘汰賽、決賽。

（3）淘汰賽為五組，每組兩隊，抽籤決定比賽隊伍，三局定勝負，第一局必須事先抽籤來決定場地，第二局場地交換，第三局抽籤決定場地，每輪比賽勝隊進入決賽。

（4）決賽為循環賽，每輪三局定勝負。三輪結束後，積分最多者名次列前，取前三名；積分相同者，加賽決定勝負。

2、踩氣球、放鞭炮、迎新年

準備：每位幼兒家長4個氣球

遊戲玩法：家長聽口令一起吹氣球，綁氣球，綁好後背着自己的孩子，迅速去踩別人的氣球，同時要保護自己的氣球不被別人踩破。

親子活動方案 篇3

　【活動時間】

20xx年3月18日（星期日）上午9：30—12：30。

【活動地點】

義務植樹基地

【活動準備】

一、聯繫旅行社：統籌本次活動安排（旅遊車、活動組織、午餐等）。

二、家委會成員分工進行活動前的準備工作,發放活動通知。

三、植樹所需的樹苗及各種工具、用品等，由植樹基地提供。

四、參加活動的家長自帶遮陽工具，穿平底運動鞋或水鞋（活動場地為泥地，建議穿水鞋）、寬鬆休閒運

動衣；少先隊員穿藍色運動校服和白色運動鞋，戴紅領巾。

　【活動過程】

一、起步儀式：

20xx年3月18日（星期日）上午8：30集中，進行簡單的起步儀式。

二、出發至義務植樹基地進行植樹活動。

（一）按旅遊車的學號指示，有序上車（行程中導遊會組織小遊戲）。

（二）車程約40分鐘，到達義務植樹基地門口，全體下車，步行約10分鐘，到達植樹基地。

（三）觀看工作人員示範植樹過程。

（四）按學號，有序找一個樹坑植樹，並自由拍照留念。

（五）植樹約30分鐘結束，全體迅速集中，進行環保宣誓活動。

（六）集體大合照。

三、步行至植樹基地門口上車，到餐廳聚餐。約12：30結束活動。

【活動延伸】

一、每位少先隊員完成一份“植樹樂”活動記錄表，活動後一週內上交。

二、有興趣的家長也可寫寫自己的感受、體會和建議等（體裁、字數不限），上傳到班級Q羣。

三、學習宣傳部組織寫通訊稿，上傳活動錄像、照片等。

　【活動注意事項】

1、為建立孩子與各家庭間的良好溝通，希望各家庭都能參與，務必準時到達。

2、由於活動場地靠近魚塘、水坑，請各位家長引導孩子在活動時注意安全，以免發生危險。

3、考慮到孩子在種植的過程中可能會弄髒衣服，建議家長為孩子準備一套更換的衣物。。

感謝各位家長對活動的支持與參與！

親子活動方案 篇4

　一、時間：

3月11日上午9:30正式開始

　二、地點：

學校校園

三、具體安排：

1、報名階段：已接受13位學生家庭報名，名單如下：一一班王文熙、五三班蘇梓淇、六一班洪子盈、三二班周嘉琳、三三班萬康博、一四班邱浩軒、一二班施柏君、五三班羅芊曦、一二班廖宣頤、一三班鍾志宏、六一班樑嘉欣、一一班張躍瀚、二一班陳睿。

2、準備階段

a、週四下午前，團委確定好植樹的位置，並做好相應標記；

b、週五下午4:20，召開植樹動員會，有時間的家長參加，強調植樹注意事項，儘量帶工具，帶相機，可以自行設計親子卡或牌等立於樹旁，要求穿志願者服裝；

c、總務處準備三箱水、50個甜柑（楊主任）

d、橫幅：碧桂花城學校親子植樹活動（張峯）

e、大屏幕：本週日上午九點半我校舉行親子植樹活動（吳鵬）

3、植樹過程：

a、11日上午九點半到一樓大廳集中，團委書記作簡短講話，強調植樹事宜及意義；

b、分發樹苗，到指定地點植樹，植樹過程中，分發水和水果。

c、合影留念，活動結束

　四、參加人員：

趙定國、劉志偉、張峯、黃志輝、13户家庭。

親子活動方案 篇5

一、活動主題：親子齊運動，快樂共成長

二、活動目的：

1．激發孩子參加體育活動的積極性，發展幼兒身體的靈活性和協調性，增強幼兒的體質，促使幼兒養成運動的習慣。

2．樹立積極向上、堅強勇敢、團結協作的園風園貌。

3．感受運動帶來的快樂。

三、活動時間：20xx年11月 日上午8:00～11:30

四、參加人員：三位老師、幼兒和家長

五、背景音樂：運動員進行曲、頒獎進行曲、

六、聯絡人：

七、活動説明事項：

1．每對家庭遵守比賽規則，服從裁判決定。

2．注意安全，不在賽場內自由走動或奔跑。

3．講清潔，注意場地的衞生，愛護公共設施，做文明人。

八、活動流程：

1．全園幼兒按大、中、小班的順序於8:10、8:15、8:20分別從幼兒園出發，

由教師帶領到達賓王中學場地，在指定地點集中。

2．主持人宣佈運動員入場（9:00準時開始）

入場方式：以運動員進行曲為背景音樂，以護旗手、大班（1-8班各4列縱

隊、家長在幼兒後面成4列縱隊）、中班（1-8班各4列縱隊、家長在幼兒後面成4列縱隊）、小班（1-8班各4列縱隊、家長在幼兒後面成4列縱隊）為序依次入場，幼兒聽主持人的運動會口號喊出相應的口號，各班舉班牌入場，依次在場地中間站好隊伍。

護旗手：××班負責

3．升旗，奏唱國歌。

4．家長代表講話

5．吳園長致辭，宣佈運動會開幕。

6．操節表演（器械操音樂、器械的拿取）

大班段：球操

中班段：筷子操

小班段：鈴鐺操

7．親子操表演（向前衝音樂）

8．競賽性親子游戲（主要負責人：各年段組長）

九、頒獎儀式

（1） 每項競賽設一等獎2組、二等獎3組、三等獎3組

（2） 背景音樂：頒獎進行曲

（3） 獎狀的書寫：

（4） 頒獎人員：

崗位分配：

1．活動總負責人：

主要負責整個活動的監控。

2．後勤小組：

主要負責物資的提供、比賽道具、橫幅。

3．安全小組：龔慶強

組員：

主要負責本次活動的安全工作的部署、落實和巡查工作。做好每一環節的安全防範工作，使活動的全過程、各環節都有較詳細的安全舉措，並能落實到班和人。

4．班級配合：各班級教師、班級家委會成員。

5．場地清理：各班清理自己的區域。

6．宣傳小組：

7．裁判組

各年段裁判負責人：大班黃曉康、中班湯芳葉、小班王覺苗，各年段另需要

裁判員8名。裁判是比賽的參加者亦是組織者，使比賽全過程緊張而有序地進行，必須精通其全部工作程序，並熟悉和準確掌握競賽規程和比賽規則，執裁準確且具有領導和應變能力，必須做到公平公正。

十、活動時間安排：

1．各年段召開運動會活動會議，商討運動會服裝、遊戲安排事宜。

2．各年段親子表演操19日之前操節編出來，班級裏安排孩子和家長練習。

3．各年段孩子的表演操年段組長安排時間練習，走方陣的時間年段統一安排。

4．遊戲的項目安排在班級進行練習。

5．27日安排到賓王中學體育場地彩排。

親子活動方案 篇6

活動目標：

1。幫助幼兒及家長熟悉新班級環境，幫助幼兒儘快適應幼兒園的愉快生活與學習，促使幼兒園順利開展教學活動。

2。通過各種遊戲活動，增進家園互動了解，促進幼兒與老師、家長之間的感情。

活動準備：

事先通知家長，做好有關開學親子活動的準備。

活動流程：

8：00――8：45來園活動

要求：熱情接待幼兒和家長，做好籤到工作。

8：45――9：15 談話活動

（一）《點名遊戲》

目標：通過歌唱的形式來回應老師的點名，家長可以跟孩子同時演唱。

（二）《我的快樂暑期生活》

目標：介紹自己愉快的暑期生活有哪些趣事，做了哪些有意義的事情或者跟誰一起度過。

9：15――9：30生活活動

目標：學習自己入廁、洗手、喝水。

9：30――9：45音樂遊戲《許多小魚游來了》

目標：聽音樂進行遊戲，體驗親子音樂遊戲的有趣和快樂。

玩法：

老師邊彈奏音樂《許多小魚游來了》家長們搭成一扇扇門，老師扮演魚媽媽帶領小魚們一起鑽過小門，最後一句音樂時，家長搭的門落下，抓住小魚。

9：45――10：00趣味遊戲《我們一起彎一彎》

活動目標：體驗運用關節彎曲肢體進行造型的樂趣，培養想象力。

準備：室內、輕快音樂

玩法：

家長和孩子一起自由活動身體，而後看看身體的那些部分可以彎曲的。父母舉例説一個，我的腿兒彎一彎。孩子跟着父母邊説邊做“我的腿兒彎一彎”。

而後請孩子想象我的（某某）彎一彎，父母跟着孩子一起活動。父母與孩子一起合作彎一彎。鼓勵孩子大膽想象合作彎一彎看看能表現什麼造型。如：彎下身子兩手放在地上成“山洞造型”等。

10：00――10：15親子閲讀

活動目標：

1、家長陪伴孩子一起閲讀繪本，並且在成人指導下學會如何正確翻閲書本，認識封面、作者。

2、理解繪本故事的.內容，進行簡單的講述。

親子活動方案 篇7

　　一、案例背景：孩子們最先熟識和接觸的就是自己的爸爸、媽媽，對角色身份的體驗也就是從爸爸媽媽開始的。幼兒體會不同身份的角色，最早最多從“娃娃家”開始，孩子們在遊戲中充當爸爸媽媽的角色，很自然地去模仿爸爸媽媽的言談舉止，學習他們的日常行為，將自己理解的爸爸媽媽形象表現出來。最近天氣漸冷，有的媽媽給寶寶穿上了外套，有的則給寶寶繫上了小絲巾，而且在幼兒園孩子們也在自己學着怎麼樣穿脱衣服、穿脱褲子、塞褲子等等，自然而然孩子們把這些情節帶到了娃娃家……

二、案例實錄：

遊戲開始了，媽媽從姐姐手裏接過燙好的絲巾，嘗試着把絲巾系在娃娃的脖子上，媽媽輕輕地圍在娃娃脖子上，然後一手拿着絲巾的兩個角，開始轉呀轉，扭呀扭，試圖打結，但是嘗試了很多遍，都沒能成功。於是媽媽一隻手拎着娃娃，一隻手拿着絲巾走向老師，把娃娃舉得高高的，眼睛直看着老師，想請老師幫助，由於老師當時在拍攝，沒有幫助她，媽媽轉身把絲巾扔在一邊。一隻手把娃娃的褲子脱了，就在這個同時，娃娃家的爸爸出現了，也跑到老師面前，拿了一件寶寶的衣服過來，給了媽媽，又走開了。這時老師説：“把娃娃放在牀上，幫她穿上衣服吧。”媽媽把娃娃放在了牀上，拿起一件反穿衣，開始給娃娃穿衣服了。一手托起寶寶的背，一手把寶寶的一隻手伸進袖子，然後再慢慢地把寶寶的手小心地從袖口拉出來，一邊穿好之後，又把寶寶另一隻手也用同樣的方法，慢慢穿好。媽媽有模有樣地把娃娃胸前的衣服攤攤平，發現衣服的帶子沒有打結，就開始打結了，兩隻手在不停轉動交叉，可是沒有成功。接着老師説：“衣服穿好了可以帶娃娃出去玩了。”但是媽媽沒有理會，抱着娃娃坐回了沙發上，兩隻手拿着衣服上的帶子，扭來扭去，這樣卷卷那樣卷卷，想把帶子繫上結，嘗試了很久卻始終沒有成功……

三、分析反思：

從遊戲中我們可以看出孩子已經有了一定的角色意識，有了與材料的互動性，知道娃娃家的媽媽可以做些什麼事情，但是在媽媽繫絲帶這個點上，我們也發現了孩子雖然有這個打結的生活常識，但是打結是一個要求比較高的動手技能，而且往往我們的家長更注重的是系統的知識積累而忽視了生活技能的培養，因此實踐起來對於小班的孩子來説還是有一定的難度的。

教師作為角色遊戲中的觀察者、引導者、支持者，遊戲過程中孩子碰到這個問題時，我們可以參與到遊戲中並擔任角色，以角色的身份通過語言或動作示範促進遊戲的開展。如在這個遊戲中老師可以以客人的角色進入，並以兒歌的形式來引導孩子怎麼打結：兩個好朋友(拿好兩根鞋帶)，見面握握手(交叉)，鑽進山洞裏(打結)，再見握握手(拉緊)，變成兔耳朵(將鞋帶彎曲一段)，見面握握手(交叉)，鑽進山洞裏(打結)，再也不分手(拉緊)。同時，我們也可以在娃娃家中粘貼一些打結的步驟圖給孩子一個隱性的暗示作用。當然我們還可以進行開展一個集體活動，讓孩子來習得這些經驗。

和孩子一起做角色遊戲時，我們應該追隨孩子的發展，把握孩子的年齡特點，從觀察到情感共享，我們參與遊戲，成為幼兒遊戲的真正玩伴；從情感支持到環境提供，我們把握幼兒年齡特點，提供充分的空間；從環境創設到適時迴應，我們建構幼兒經驗與教師預設之間的橋樑。孩子們就會在遊戲中發揮出令人刮目相看的創造力和主動性，在遊戲中分享快樂，體驗成功，獲得發展。