【精品】親子活動方案集合6篇

為確保事情或工作順利開展，常常需要預先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那麼方案應該怎麼制定才合適呢？以下是小編為大家收集的親子活動方案8篇，歡迎閲讀與收藏。

親子活動方案 篇1

一、活動目的

1. 介紹西方文化，帶動校園文化多元化發展;

2. 豐富學生的校園生活，加強各系學生的交流

二、可行性及意義

4. 主題鮮明，符合大多數大學生的興趣傾向;

5. 具有創以及趣味性，能吸引學生參與;

6. 互動性強，沒有了演員與觀眾的界線，人人蔘與其中;

7. 以調動學生熱情，促進合作交友為目標。

三、活動地點 第一飯堂二樓

四、活動展開

(一)前期宣傳 製作宣傳海報，貼在飯堂和宿舍附近的宣傳欄上。海報內容包括活動的時間、地點以及活動的節目安排。

(二)場地佈置 先將飯堂的桌位移到飯堂的周邊位置騰出足夠的空間搭建活動舞台。在飯堂門口掛上各種恐怖的南瓜面具，飯堂內設置好音箱設備和七彩射燈。

(三)活動流程

1.活動從晚上六點三十開始入場，七點正式開始(天黑以後)持續約一個半小時

2.當晚到活動現場的各條路上將會有各種魔鬼為參與者引路。持門票者從學生第二食堂的門口進去，到“露天食堂”處領取糖果、“大糖紙”和胸針，並在糖紙上留下自己的留言或聯繫方式，先由自己保管，然後進出廣場。由於場地限制，沒有門票的同學只能在外圍觀看。

3.開場：播放幽靜的音樂，主持人不直接出場，在幕後用神祕的口吻告訴大家晚會即將開始，請屏住呼吸期待神祕的揭曉。現場燈光逐漸關閉，突然亮起一盞燈照相舞台中央，但是什麼也 沒有……主持人幽默地稱是失誤。然後等再一次關閉。舞台上悄無聲息，漸漸出現了白色飄動的身影，音樂慢慢地想起。突然燈光亮起，出現在人們眼前的是帶着面具的街舞演員，音樂也隨之變得的富有動感。晚會在一段街舞后正式開始。

親子活動方案 篇2

活動目標：

1、借春遊的契機，讓幼兒走進大自然，開拓幼兒視野，增長知識，培養熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛大自然的感情，讓幼兒感受春天的氣息和美。

2、讓幼兒樂於與同伴，家長一起出行，感受與父母、同伴共同活動的樂趣，加深家園情，師生情，親子情。

活動地點：

恩龍山莊

活動時間：

XX年3月31日

活動準備：

1、確定參觀路線，車輛安排。

2、向各位家長做好通知工作，告知家長本次活動的目的及配合事項。

活動安全保障措施：

1、對幼兒進行春遊活動安全教育，增強幼兒安全防範意識和自我保護能力。

2、全體幼兒穿園服。

3、活動期間一切活動聽指揮。

4、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。

5、不向父母亂提要求,如零食，紀念品。

活動安排：

1、幼兒到校時間及安排。

2、帶適量乾糧及飲料。

3、回程安排。

4、活動結束，要求每人交一張照片到老師處。

親子活動方案 篇3

活動名稱：

可愛的小蝌蚪

活動目標：

1、觀察認識小蝌蚪的外形特徵。

2、願意跟着老師一起説説、跳跳、畫畫，感受幼兒園活動的快樂。活動準備：供寶寶觀察的小蝌蚪若干、小蝌蚪音樂、黑色即時貼剪的小蝌蚪若干、黑色顏料、棉籤、抹手布、糖果若干。

活動過程：

一、問候遊戲：（家長帶領寶寶圍成馬蹄形入座）

1、認識老師，跟老師打招呼。引導寶寶願意説：“老師好！”

2、説説自己的名字。鼓勵寶寶大聲説出自己的名字：“我叫×××。”給寶寶發糖果獎勵，並引導寶寶學説禮貌用語：“謝謝老師！”

二、認識小蝌蚪：

1、出示小蝌蚪，幼兒自由觀察。（每組桌子上放一盆小蝌蚪，家長帶領寶寶自由説説看看。）

2、教師出示製作的小蝌蚪，引導寶寶們跟小蝌蚪打招呼。（此時家長帶領寶寶回到座位上。）

3、説説小蝌蚪長什麼樣？（顏色、頭、尾巴……）

4、學學小蝌蚪：給每位幼兒頭上貼上小蝌蚪貼紙。聽着音樂跟老師一起學學小蝌蚪。（結合方位：前、後、高、低等）

兒歌：小蝌蚪、小蝌蚪，真可愛。黑黑的腦袋細尾巴。游來游去找媽媽：“媽媽，媽媽，你在哪兒？”

兒歌結束時寶寶們學小蝌蚪游到自己的家長身邊。

三、畫畫小蝌蚪：

1、教師示範畫小蝌蚪過程：用棉籤蘸一下黑色顏料。點到畫紙上畫一個圓，然後輕輕地拖出一條小尾巴來。一條可愛的小蝌蚪畫好了！

2、寶寶操作，家長幫助指導。提醒寶寶把衣袖拉高。手髒了可以擦在抹布上。

3、活動結束：把小蝌蚪帶回家，和小蝌蚪一起做遊戲。

親子活動方案 篇4

　　設計思路：

親子活動是我園教育教學活動中的一部分，和諧、温馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。上學期向家長開放了半日活動，進行了親子迎新活動，讓家長對孩子在幼兒園的生活、遊戲、學習有了初步的瞭解，對幼兒教育有了一定的認識。本學期孩子入園將有兩個月了，利用春日萬物

復甦的'季節和家長一起帶孩子出去春遊，一方面可以讓孩子感受到春日的蓬勃生機和大自然的美好，也讓家長在遊戲中觀察到孩子的成長、進步，看到集體教育給孩子的促進。另一方面增進與家長之間的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活、學習情況，瞭解幼兒園的教育教學工作，能主動配合，做到家園互動。為此，我們班組將再次創設合適的環境、空間、時間和活動內容，讓孩子、家長、教師在活動中互動起來，有利增進情感，加強家園間的溝通、交流，統一教育理念。

　　活動目標

1．讓孩子樂意與同伴、家長一起參加遊戲活動，感受與父母、同伴共同活動的樂趣。加深家園情、師生情、親子情。

2．給孩子表現自我的本文來源： http://()機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發展。初步建立孩子的環境保護意識。

3．通過活動讓家長進一步瞭解孩子，促進家園同步教育。

　　活動流程：

週一（20xx.4.13）

1．發放春遊邀請書，請家長提前安排好工作，週四準時參與孩子的春遊活動。

2．分別給男孩、女孩發不同的準備資料：春天的歌曲。

週三（20xx.4.15）下午4∶20

1．開簡短家長會，商量春遊的相關準備事宜，如：相機、風箏、航模、腳踏車等。

2．安全工作：提醒家長注意小河和廣場四圍的公路。

3．環境保護：提醒家長和孩子愛護花草樹木，垃圾扔到垃圾筒。

4．親子製作：愛心卡，父母和孩子一起製作一張美麗的卡片，寫上一段鼓勵的愛的語言，用紅絲帶繫好，準備牽在木橋上。

週四（20xx.4.16）上午8∶30--10：30

地點：文化廣場

活動一、吟春（8∶30--8∶50）

父母和孩子圍坐在水上舞池，男孩、女孩分開坐，女孩的家長坐女孩對面，男孩的家長坐男孩的對面，這樣有利於觀察到孩子的表現。

a、春天的古詩朗誦

幼兒集體朗誦所學習的古詩《春曉》、《春夜喜雨》、《詠柳》、《春日》、《小草》、《清明》

b、對歌

男孩和女孩以及家長一起參加春天的歌曲對歌。

活動二、鬧春（8∶50--9∶20）

親子游戲

（一）貼心親子

目標：鼓勵孩子善於動腦筋去克服困難。

玩法：孩子和家長同站在一張報紙上，每數到5，家長和孩子一起把報紙對摺一次，那個家庭在報紙上停留的時間最長為勝利。

（二）佔圈

目標：

1．訓練孩子反應的靈敏度。

2．初步培養孩子遵守遊戲規則的意識

玩法：幼兒在呼拉圈外站立，聽到鼓聲，跟着鼓聲的節奏饒圈走，鼓聲停即找個圈站好。

（三）掛愛心卡

家長和孩子一起在木橋找個合適的位置掛愛心卡，並相互説一句愛的悄悄話。

（四）饒樹跑

目標：感受和父母一起遊戲的快樂和大自然的美好

玩法：家長將孩子馱在背上，饒樹奔跑，哪組先完成為勝利。

（五）寶貝在哪裏

目標：辨別父母與他人的不同之處，培養孩子的觀察力。

玩法：幼兒躲在屏障後，伸出小手，父母在3米外觀察，聽到口令後迅速站到自己孩子面前，找對的為優勝。同法，父母躲在屏障後，伸出手，讓孩子辨認並尋找。

活動三、惜春（9∶20--10∶10）

家長、孩子自由結伴活動

1．觀賞並愛護花草樹木

2．放飛自帶的風箏等

3．攝像：各對親子去尋找一對最燦爛的親子活動的笑臉或最温馨的親子游戲場景拍攝下來，參加班級的攝像展覽

活動四、參觀海門展覽館（10∶10--10∶30）

家長和孩子有序進入海門城市規劃展覽館，聽錄音介紹，或家長給孩子講解孩子感興趣的內容。

10∶30 活動結束，家長送孩子入園

親子活動方案 篇5

【活動目的】

為了讓家長充分認識早期閲讀的重要性，營造書香家庭氛圍，各班利用家長會向家長宣傳親子共讀的好處，讓書香計劃走進每個家庭。建議在家庭中每天選擇一個固定的時間，選擇孩子喜愛的繪本，和孩子共同閲讀，堅持做到持之以恆。

【活動時間】

20xx年11月??20xx年12月 ，四年級部本次活動將歷時1個月進行，準備分三個階段開展。11月初為導讀階段，由老師根據親子閲讀的推薦書目，通過家訪、平安校園等多途徑動員家長與孩子共同選擇書籍進行閲讀，11月為親子共讀階段，要求家長與孩子每週共讀半小時，用多種形式記錄親子閲讀內容，12月中旬月為分享共讀成果階段，評選故事大王、書香家庭、我喜歡的故事媽媽。

【活動準備】

1.各班利用家長會，向家長宣傳早期閲讀的重要性，併發出“愛的心靈工程 ??親子共讀活動”的倡議書，向家長推薦一些有意義的圖書書目，供家長參考。

2.教師指導家長如何引導孩子進行閲讀，閲讀中注意的問題和方法。

3.制定適合本班的親子閲讀計劃。

4.設計親子共讀記錄本“温馨書屋”。

【活動過程】

1．11月初下發“愛的心靈工程” ??親子共讀活動倡議書。

2.邀請家長舉行“親子共讀”活動啟動儀式，同時下發“温馨書屋”，指導家長共讀的方法，明確共讀要求及任務。

3.各班建立孩子自備圖書目錄，圖書借閲記錄，用電話、短信、面談交流的形式來督促、指導家庭親子共讀活動的開展。鼓勵家長為孩子創造良好的閲讀環境和家庭氛圍，鼓勵家長通過各種渠道獲得孩子閲讀方面的信息，提高自身的輔導能力。老師經常主動和家長聯繫，幫助家長及時解決一些在閲讀活動、記錄過程中出現的問題。

3.請部分開展閲讀活動好的家長，利用家長會的形式，向其他家長交流自己的經驗。(面試網 )

4.每週請一名家長利用離校時間開展故事媽媽進課堂活動。

5.每天晨誦活動時間開展“我是小小故事家”，由一名學生講一個故事。

6.每週輪流讓孩子帶回一本圖書，資源共享。

7.收集家庭實施親子共讀資料。（過程性資料：家庭閲讀環境與親子共讀實例照片、親子共讀成長記錄本等等）

【活動成果展示】

親子共讀展示會、親子表演故事、小小故事王、書香家庭評選等等。

【活動反饋】

請家長認真如實填寫“親子共讀反饋表”，便於及時瞭解掌握家長的需求和意見。

親子活動方案 篇6

為做好家園共育工作，充分發揮家庭教育的作用，促進幼兒和諧發展，增強幼兒和父母的感情以及幼兒的體質，我園特開展以“全家運動身體棒，我們都是小健將”為主線的親子運動會。活動中主要以親子趣味性遊戲競賽為主，為孩子創設一個大膽與人交往的氛圍，培養幼兒對體育活動的興趣和初步的競爭意識，增強幼兒動作的協調性和靈活性，提高幼兒的身體素質，並引導幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規則，體現團結協作的競賽風格。

　　一、活動內容：

親子趣味運動會

　　二、活動安排

1.時間：20xx年12月9日9：00—11：00小班親子運動會

20xx年12月10日9：00—11：00中班親子運動會

20xx年12月11日9：00—11：00大班親子運動會

2.地點：幼兒園內操場

　　三、活動形式

1.中大班以年級為單位，小班以班級為單位組織競賽。

2.每個親子隊自由報名參加一個項目的比賽，比賽設一、二、三等獎，中大班單項一等獎獎品由安奈爾公司贊助，小班一等獎班級準備貼紙獎勵。

3.評委安排：小班組由本班老師負責，中班組由後勤人員負責，大班組由中班年級老師及後勤人員負責。

　　四、活動籌備

1.人員安排

組長：黃芳副組長：龔玲華組員：各班教師及後勤人員

2.做好活動前的動員和宣傳工作。

(1)各崗位人員密切配合，互相協調，班主任要提前做好對幼兒的安全教育工作，確保幼兒人身安全(防走失、跌傷等)，保證活動順利進行。

(2)希望所有教職工、幼兒及家長按運動會指定時間內到達會場，自覺遵守會場秩序和規則，愛護校園公共設施和環境衞生。

(3)場地劃分：週二(12月8日)各班選擇親子游戲位置。

(4)以班為單位各班主任積極向家長髮出活動邀請，做到早通知，讓家長及早安排工作。

3.比賽攝影、攝像由專人負責。

　　五、活動程序

1.園長致辭

2.家長代表講話

3.親子游戲