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給老師的道歉信 14篇

給老師的道歉信 14篇

在日新月異的現代社會中,道歉信對我們的作用越來越大,道歉信在寫作上具有一定的格式要求。你所見過的道歉信是什麼樣的呢?下面是小編為大家整理的給老師的道歉信 ,希望對大家有所幫助。

給老師的道歉信 14篇

給老師的道歉信 篇1

尊敬的大方的美麗的可愛而心地善良的英語老師:

你好!

在這樣一個悲涼的日子裏,我懷着內疚的慚愧的心情寫下了這封信,不但檢討自己,更是為了渴望你的原諒。

仔細想想,這幾天的我確實有些犯迷糊,做出了這些頗有造反意味的事來,我再次深表抱歉。

回首這幾天,在週五的時候,你在班裏明確地佈置下了近兩天要完成背誦範文的指令。剛開始我倒也有認真地朗讀背誦過,但不過是幾小時的時間,我就因難記等原因而放棄了,從未到組長嘗試背誦過。週日,你要還未通過的同學在課外活動課時到你辦公室去背。但是我再三權衡活動休息的愉悦與背書的苦惱煩躁後,便一聲不響地偷偷溜走去玩耍了,絲毫不顧及你的臉面與感受,甚至在寫作業時一點也不認真。而最為嚴重與惡劣的是,當你來詢問我情況的時候,我卻沉默着,心不在焉,不顧你在旁邊憤怒又傷心着。尤其當班主任得知並介入此事後,我答應了要嘗試盡力地背誦學習,第二天我卻又懷着不理智的心理公然在班級中與你對抗——英語早讀課時我卻故意背誦語文課文。

在班主任的幫助分析下,我明白了我這幾天所做的種種事情是一種幼稚的不尊重老師的惡劣行為。我這樣做,無論對自己、對班級抑或對你都是有嚴重的壞影響的,這不僅僅是破壞我在你心中的.印象,也在破壞你對整個六班的印象,何況我也是期會考試的全班第一,如此更可能會帶壞整個班級的尊師遵紀、認真學習的風氣。

如此考慮,我的這些幼稚的不理智的惡習必須得改正,也極有必要寫這封道歉信,向全班檢討自己,並向你鄭重道歉。今後我要努力學習,學習為人處世的道理,不斷地向上向善,超越以往那個幼稚的自我。

此致

敬禮!

道歉人::xxx

  xx年x月xx日

給老師的道歉信 篇2

親愛的老師:

您好!

對不起!但是你教我們吃了很多苦。我知道我早就應該寫這封信了,但直到今天才實現。我希望你能接受這個遲來的道歉。自從我們懂事以來,我們就知道我們應該尊重老師,每個愛我們的人和我們愛的人,但這隻會讓你不開心。有時候我們在課堂上或者其他一些問題上不主動説話,不是不知道自己錯了,而是自己有罪,根本回答不出來,或者知道該怎麼做卻擰不出力氣。當然,有時候我的意思是有時候我們真的很想和老師積極合作。我也知道我能做些什麼來配合老師,但就是不能付諸行動。可能是因為青春期吧。大家都有這種感覺,但是看到老師就很難過。説實話,我們心裏也很難過,不希望事情發展成這樣。這就是為什麼我們今天寫信道歉。老師,我們錯了,但是我們真的愛你!

老師,這不是我們的藉口。回顧過去,我們上國小的時候,剛開始踏入學校。在課堂上回答問題似乎很容易。現在我不知道發生了什麼……老師,我們知道你對我們的希望是因為你愛我們。那種愛不是言語可以輕易表達的。很深很執着,讓你生我們的氣。這一切都是為了我們好。老師怎麼能不愛學生呢?但是讓你生氣和失望的是你深愛的學生。想到這,心裏總有一種沙沙的`感覺。是內疚,內疚,也就是説…

我深深地認為,這一切都是我們的錯,甚至我們根本不會珍惜這種愛。這種心理源於我們的老問題,永遠無法超越自己,敞開心扉。所以,我們下定決心要賠罪。老師依次給了我們機會。這個機會是從你不再生氣開始的。讓我們用行動向你證明,我們需要你的愛,我們深深地愛着你!

此致

敬禮!

  xxx

  20xx年xx月xx日

給老師的道歉信 篇3

親愛的數學老師:

對不起,我們知道我們錯了,請原諒我。這是班上53位同學向你提交的道歉信,向你表示我們深深的歉意。

古人云,一日為師,一生為父。你在我們班教數學已經半年多了。可以説你對我們的好已經夠深了,但是我們無法理解你的苦心。從期會考試開始,我們班的數學成績排在年級倒數。班裏的學生普遍數學基礎差,有的數學成績更差。我們數學成績差並不是説我們會考成功了。恐怕連進職高都有點差。

是你帶領我們一路走來,從上學期三年級開始接手我們班的數學。面對我們不堪忍受的數學基礎,你煞費苦心咬緊牙關,毅然堅守崗位,給了我們國中一半以上的數學內容。但是我們班確實有一些學生不上進,平時放縱,不守紀律,對老師不尊重。更噁心的是,他們學得不好,經常破壞班風學風,影響其他同學的進步和發展。這一次,出於對我們數學成績的關心,你放棄了放學後的'休息時間給我們輔導數學,為了讓基礎差的同學多學點東西。但是他們辜負不了你的苦心。太可惜了。

數學老師,我們知道我對不起你。錯誤發生後,我們班所有的同學都對這些惹你生氣的搗蛋鬼進行了深刻的內部批判。命令他們儘快向你道歉,並承諾以後不再這樣做。我們全班也對讓你生氣的錯誤展開了自我批評和自我反省,大家都感到自責和內疚。

浪子回頭換錢是好孩子。數學老師,請原諒我們的無知和無知。現在我們深深地意識到我們的錯誤。在此,以最真誠的態度和最深切的懇求,請原諒我們。我們會好好對待數學,努力在接下來的短時間內彌補無法彌補的知識,在會考中取得滿意的成績。

為了這個!

xxx

  20xx年xx月xx日

給老師的道歉信 篇4

親愛的x老師:

您好!

五一假期,我不應該打擾你的閒暇時間。也許是因為內心的愧疚和對傷害你的深深恐懼,我忍不住敲了敲鍵盤。我真誠的為我的幼稚和衝動向你道歉:對不起x老師。

請不要對無知的人的言行生氣。我會在心裏虔誠地祈禱。希望x老師永遠保持幽默、善良、厚重的笑容。

在家呆了兩天,爸媽跟我聊了一晚上。我一個人閉門思過,看了很多關於尊師重道,處事,是非對錯的哲學隨筆,讓我心生警惕,如釋重負。我的不理解和思考完全被封鎖了,我從心底感到無盡的羞愧和自責。

現在想想,手機這件事微不足道,解決辦法不止一兩個。稍微考慮了一下,我絕對不會選擇這麼糟糕愚蠢的`方式。我鄙視自己沒教養的言行。我為父母的愛和教導感到羞恥,更為你們x老師的愛和鼓勵感到羞恥,現在事情已經發生了,我再也找不到任何理由為自己開脱。錯就是錯。我願意接受任何懲罰。請相信x老師能承受一切。

古人云:“學習比尊師重教,事猶在父。”

回顧我這兩年的生活,我仍然記得你的每一次關心。沒有你的關心,我感到孤獨無助。我知道要求老師諒解我的過錯有些過分,但我會從現在開始,認真完成假期作業,用實際行動證明自己的悔悟,希望x老師給我一個改過自新的機會。

此致

敬禮!

  姓名:xx

  20xx年xx月xx日

給老師的道歉信 篇5

尊敬的張老師:

您好!

對不起!我知道我對不起你。你對我太好了。而我不好意思。我也忘了當初我們是怎麼變得這麼僵的。也許是我的話讓我們的關係變得僵硬。那時候我的心每天都很亂。我其實知道我錯了,我想過要向你道歉。但是我害怕...我害怕你的眼睛。我知道我讓你失望了。所以,我選擇錯了。我知道我馬上就要走了。聽了你的話,我想了很多。我感到內疚。慚愧。充滿愧疚。我讓那麼多對我好的人感到失望。

你説我總是後悔一件事,不改缺點。這次真的醒了。我學得很好。我再也不會學壞了,也不會接觸那些人。我能行!“給唯一的愛蓮出淤泥而不染!”我的.學習成績現在提高了很多。

你經常説你想擺脱我這個好説話的問題。一開始不同意,後來想到自己的錯誤。以前犯錯的時候,我總會想“人非聖賢,你能怎麼樣?”現在才知道,錯誤都是自己的。不要找任何外在原因。我相信我會糾正他們,並時刻注意我的言行。

學校還是一個小社會,如果在社會上,後果很嚴重。這是你平時教我們的。謝謝張老師。你教會我做人。真心感謝。張老師,希望你能原諒我,也像以前一樣教我。

請原諒,這次我真的好了。請問請説,別不理我!

  你的學生:xxx

  20xx年xx月xx日

給老師的道歉信 篇6

親愛的老師:

您好!

我很抱歉冤枉了你。現在我深深意識到自己的錯誤。我不懂事物的本質。我還是覺得你受了那麼多委屈。我真無知,竟然冤枉了你。我真的非常抱歉。我很困惑,僅僅因為一句不好的話就犯了這麼大的錯誤。我沒有任何意思。造成這麼大的錯誤,只是一時的腦熱。我知道有人打電話給我彙報,我也知道這個人是誰。龐老師,你是個好老師,但你不願意説太多。用你的話來説,你是個男人,不能無話不談。這樣可能會積累誤解,龐老師,非常對不起你,非常感謝。我知道現在説什麼都沒用,因為已經對你造成了不可挽回的傷害。況且她對我來説沒那麼重要,我為她做了太多的遺憾。在大家眼裏她是個好人,但在傷害我的'人眼裏我已經不是單純的人了。其實我還是我,也是我的。有時候應該想想自己,想想後果。這就是我頭腦簡單,缺乏骨氣的表現。其實是一個人的話激起了我的無名之火;她説“勒龐在做什麼?一個好家庭讓他變成這樣”她現在是個好人了。我不是推卸責任,只是想跟你説清楚。王茜沒有告訴我們真相,所以我一直對你有很大的誤解。你看不到電子郵件。現在只能用QQ了。希望你能看到。龐先生,今天見到你真的很抱歉。我真想叫你龐先生,龐先生。真的很抱歉。除了抱歉,我不知道如何向你道歉。除了謝謝,我不知道怎麼向你表達我的感激之情。

此致

敬禮!

xxx

  20xx年xx月xx日

給老師的道歉信 篇7

尊敬的老師:

老師,對不起因為我的年少無知,一時衝動,給您名譽上帶來了損失,讓您寒心,我在這裏真心向你道歉。

您的嚴格管教是為了我們的前途着想,是對學生負責~對工作負責的體現。而我卻沒有理解老師您的良苦用心,説出那樣傷老師心的話,真的很對不起您,在回家反省的幾天裏,心中充滿了對您的愧疚,和對我那無知行為的.後悔。

從幼兒園到高中,老師教會了我許多,而我去不懂得感恩,還做出這樣傷老師心的事,對於我的所作所為,我真的很後悔,每當想起~~我都感覺無地自容。

發這個帖子不求您能原諒我的過錯,只是想給您帶來些安慰,老師我知道錯了。如果有機會能重新回到學校,我會尊重每一位老師,積極進取,努力學習,不再玩網絡遊戲,另外我還會告訴我的同學~~朋友:老師是最辛苦的,最無私的人。我們一定要尊重老師,不能再讓他們寒心了。

尊敬的老師,對不起,我知道錯了。

此致

敬禮!

  道歉人:

  日期:

給老師的道歉信 篇8

尊敬的老師:

您好!

假日,本不應該打擾恩師您的休閒時光,或許是因為內心的愧疚和對您的傷害至深的擔心,禁不住還是敲開鍵盤,為我的幼稚和衝動向您致以最誠摯的歉意:對不起,老師。請您不要為無知之徒的言行而生氣,我會在心中虔誠的`祈禱,願老師永遠保持幽默、慈祥而厚重的微笑。

回家兩天,父母與我徹夜交談,我獨自一人閉門思過,細讀了不少關於尊師、處事、是非方面的哲理美文,使我頓覺警醒和釋然,心中的不解和思慮堵塞全然暢通,從心底感到無盡的羞愧和自責。現在想來,手機之事,本來微不足道,解法又何止一二,只要稍加思量,決然不會選擇那麼糟糕而愚蠢的辦法,我為自己沒有教養的言行而鄙視自己,我愧對父母的疼愛和教導,更愧對老師您的傾心關愛和鼓勵,現在事情已經發生,我也不再找什麼理由為自己開脱,錯了就是錯了,我願意接受任何處罰,請老師相信我能承受一切。

古人云:“為學莫重於尊師,事之猶事父業。”回顧兩的生活,您的每一處關愛仍記憶猶新,失去您的呵護,我才感到孤獨和無助,我知道,以我的過錯,求得老師的諒解有些過分,但我會從現在做起,從認真完成假期作業做起,以實際行動證實我的悔過,企盼老師給我改過的機會......

敬禮!

之心,我的行為不是向老師的紀律進行挑戰,是自己的一時失足,希望老師可以原諒我的錯誤,我也會向你保證此事不會再有第二次發生。對於這一切我還將進一步深入總結,深刻反省,懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤,把今後的事情加倍努力幹好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我,並卻對我的問題酌情處理。

此致

敬禮!

  道歉人:xx

  20xx年x月x日

給老師的道歉信 篇9

尊敬的閆華老師:

你好!

我是您之前教過的學生謝海鵬。一年前,我曾抱着好玩的心態在網上發了一則題為<臨安五中第一暴力女王——閆華>的消息。沒曾想帖子現在被人翻了出來,並多方傳播。標題裏並非屬實的言辭給您的工作和生活帶來了極大的困擾,我心裏非常難過。所以想借此信鄭重的和老師您道歉,閆老師,對不起!另外,我想澄清一下我上傳此視頻的初衷。

在日常生活裏,相信和天底下大多數的媽媽一樣,我的媽媽總是用一種恨鐵不成鋼的'語氣來教育我,雖然我知道她都是我真心為我好,但有時候還是會忍不住嫌她囉嗦,所以偷偷在背後給她起了個外號叫“暴力女王”。

我的國中老師閆華在我心裏也是像媽媽這般。雖然我平時成績不是太好,也常常在學校調皮搗蛋,閆老師總以母親的口吻鼓勵我要做一個有志氣,積極向上的人。為此,我心裏一直特別感激她,也和她特別親近,因為感覺只有她,能夠從心裏真正接納我,並不斷勉勵我積極向上。

閆老師在上課時還有一個小“手段”,就是看我們做錯題目時,她會撓一下我們的癢癢,逗得我們哈哈大笑,讓我們記住我們作業中的錯誤。我們對她這種教育方法也非常認可,這比責罵有效很多。關於這個視頻,我覺得就是好玩,也沒想很多,隨手就將它傳到了網上。沒想到現在會給老師造成非常不好的影響,我心裏感到非常難過和自責。

其實,“暴力女王”是我對親近之人的一個暱稱,對媽媽如此,也閆老師更是如此。

最後,我想對閆老師説,希望您能原諒我這個搗蛋鬼的無心之失,在我心裏,您永遠是我心中最温柔,最值得尊敬的“女王”。

此致

敬禮!

  xx

  20xx年xx月xx日

給老師的道歉信 篇10

尊敬的老師:

我為孩子不遵守課堂紀律的行為感到內疚和難過,同時,為孩子的成長感到擔心。 7歲至10歲,是一個個人性格形成的關鍵時期。這段時期,孩子已經進入國小階段,開始學習並掌握一定文化科學知識,逐漸形成獨立思維能力。這個時期,孩子還比較好動,不注意控制自己,甚至受同伴、玩伴、電視劇中人物的影響,表現出不遵守課堂紀律,過於表現自我等。在這個關鍵的成長期,從好的方面看,適當加以引導、教育,可以造就和維繫他們天馬行空的創造力,為將來成才打下良好的空間基礎;從壞的方面看,可能導致孩子目中無人,肆無忌憚,歸入反社會人羣族類。

知道這個成長時期特點,我們就可以因材施教,一是學校、老師和我積極配合,通過課內、課外的教育,引導孩子向好的方向發展,例如:拓寬他們的視野,提高他們的思維難度,讓他們知道,將來他們面臨的難題比現有所對應的年級知識還要多、還要深。另外,讓孩子多參加校內校外的社團活動、知識競賽和體育比賽,使他們多迎接困難和挑戰,培養他們的`勇氣和能力。二是適當進行與之相適應的體罰。沒有體罰的教育是不完整的教育。每個學生將來都可能成為國家有用之才,在成長過程中必須知道“竹子上下都有節”的道理(日本前首相竹下登語),必須遵守社會行為規則,必須遵守國家法律。我們知道,國家行為規範是由強制力保證實施的,不可越雷池半步,否則將會受到制裁。由小到大,我們必須教會學生遵守紀律、違反紀律必將受罰這個受用一生的基本道理。這就是為什麼在學生成長過程中必須有處罰內容的內在原因。體罰,還可以對學生產生挫折感,讓他們不要妄自尊大。

我贊成老師為保持課堂紀律和教育尊嚴對孩子進行必要的體罰。《孫子兵法》有云:“厚而不能使,愛而不能令,亂而不能治,比若嬌子,不可用也。”如果孩子對處罰還能唯命從的,那就真是可教也。我在此向老師作出道歉,為孩子不遵守課堂紀律,不尊重老師和同學的行為感到內疚和難過。老師受委屈了。師者,父母心。相信,作為帶領、指引學生逆風而行的使者,老師與生身父母一樣,同樣懷着一顆熱熾的心,努力為孩子創造一個成才的良好環境。向老師問好,祝老師桃李滿天下。

道歉人:xxxx

xxxx年xx月xx日

給老師的道歉信 篇11

尊敬的李參贊:

今天,我帶着內疚和遺憾向你提交這封道歉信。感覺自己逃課的不良行為真的不合適。我已經決定不逃課了。我在此用這封道歉信向你表示歉意。

前不久進入大學,本來應該在學習上加倍努力,但是辜負了老師、家長、學生的信任,錯過了美好的'大一學習時光。

雖然沒有逃課回家,但是因為“五一節”又錯過了三天的學習時間。所以浪費了寶貴的學習時間,但真的不是不想上課的意思。

至於我逃課的錯誤,我知道老師很生氣。老師們精心準備的所有課程都付出了辛勤的汗水。這是我一生的巨大損失。

對不起,輔導員李小姐!這次我犯了一個嚴重的原則錯誤。錯誤已經發生了,以後一定要彌補。

特此:

非常抱歉!

給老師的道歉信 篇12

親愛的老師:

很抱歉這次侮辱了你。當時是有原因的,平時脾氣暴躁,所以脾氣火爆。遇到一點小麻煩就忍不住生氣。我不在乎你是老師,所以我應該認真禮貌地和你討論這個問題。

現在看來我真的覺得很後悔。為此,我特意在宿舍研究了一下道歉信的寫法,居然提交給你了。

反思自己的錯誤,説到底就是太心急了,不懂得尊重你,讓你難過。在這裏,我向你發誓,從現在開始,我再也不會對你説任何不尊重的話。我一定要好好改正錯誤,一定要做一個懂得尊重老師的`好學生。

此致

敬禮!

XXX

  20xx年XX月XX日

給老師的道歉信 篇13

親愛的老師:

非常的抱歉,冤枉了您,現在我非常深刻的認識到了自己的錯誤,我沒有了解到事情的本質,還一味的自以為,您受了那麼大的委屈,我還這麼不懂事的冤枉您,

真的十分的抱歉,我只是為了一句不中聽的話,一時糊塗,犯下了這麼大的錯誤,我沒有別的意思,只是一時的腦熱,惹出這麼大的事,更沒有想到自己會觸犯的法律。

我知道有人在您那打我報告,我也知道這個人是誰,龐老師,您是個好老師,只是太多的事您不願意説出來,以您的話來説:您是個男人,不能什麼事情都掛在嘴邊上。

誤會也許就是這樣累計成的,龐老師,非常對不起您,也非常的感謝您,我知道現在説什麼都沒用,因為已給您造成了無法挽回的傷害,還有,她已對我不這麼重要了,

我為她做出的後悔的事太多了,她在所有人眼裏都是好人,而我,在我造成傷害的人的'眼裏已經不在是個簡單的人了,其實我還是我,我的所作所為都是在維護我身邊的一切我拿他們當朋友的人。

有時候應該想想自己,想想後果,這也就是我頭腦簡單,沒主心骨的表現,其實激起我無名的火的是一個人的一句話;她説“龐磊這是幹嗎啊,

挺好的家庭讓他弄成這樣了”她現在卻是好人,不是我在推卸責任,只是想和您説清楚,王茜也沒有跟我們説實話,讓我對您一直有個很大很大的誤會。

郵件您看不到,現在我也只能通過qq,期許您能看得到,龐老師,真的非常對不起,今天看到了您,真的很想叫您一聲龐老師,龐老師,真的非常對不起,除了對不起我不知道還怎麼向您表示歉意,除了謝謝您,我也不知道在怎麼向您表達感激。

此致

敬禮!

  道歉人:xxx

  20xx年x月x日

給老師的道歉信 篇14

親愛的老師們:

您好!對於現在佔用您寶貴的時間我深感抱歉。

昨天上物理課時由於我們的不認真、講話影響了物理老師上課的進度和心情,在此我代表全班向您致以衷心的歉意!老師,其實我們都知道您為我們上課很辛苦,我們也知道上課講話及影響自己也影響同學,甚至是對您的不尊敬但我們並不是惡意的!

我們的年紀還小,對於紀律的意識比較淡薄,做事也沒有什麼分寸,昨天我們的行為確實太過分了,令您發了火,請您不要放在心上,其實我們是很愛您的!

在今後,我們一定會認真上好每一節物理課,絕不再讓您生氣了,也請您給我們一次改正的.機會,相信在您和我貌同的努力下,我們的物理成績一定會有很的飛躍!同時也希望您以身體為重,發火傷肝哦~

祝工作順利,身體健康!

此致

敬禮!

  xxx

  20xx年xx月xx日

標籤: 道歉信 老師
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