小狐狸的書桌讀後感500

小狐狸的書桌讀後感500

一隻狐狸和一隻兔子是好朋友，它們倆在一起玩，一起學習，形影不離。在外人看來，可真是好朋友啊!

可下面的故事告訴我們，狐狸和兔子不是真正的朋友： 一天，狐狸和兔子正在森林裏嬉鬧。微風拂面，説不出的舒暢，風夾扎着火星吹到了樹枝上，火苗變得兇暴起來。它吞食着樹枝，藉此來壯大自己。火勢越來越猛，可狐狸和兔子卻毫無察覺。

狐狸和兔子眼看燃着的樹枝就要砸中它倆，狐狸眼尖，一閃躲開了，卻差點燒着了兔子。樹枝截住了兔子的逃生路，它大聲嚷嚷：“狐狸，快來救我啊!” 　　狐狸擺擺手，擔憂地説：“喲，我怎麼救你出來呀?燒死你一個，總必燒死我們兩個要強!我可不敢過去喲!好朋友我會記住你的!”

兔子焦急地説：“你別走啊!我們還要一起玩的!”

“除了你，別人也可以陪我玩!”説完，狐狸小跳着離開了。

兔子發出一聲絕望的哀號，消失在茫茫火海中……

這則寓言告訴我們：玩伴不是朋友。玩伴只能陪你玩，而朋友卻會在你危難時刻伸出援助之手，真誠地幫助你。大家有沒有一個真心的朋友呢?

小狐狸的書桌讀後感500

它説了這樣一個故事：一個迷路的獵人遇上了一隻狐狸，狐狸變成了店員，開了家染色店，可以用桔梗花磨成的顏料塗抹在食指和大拇指上面，搭成手指窗户，就可以看見死去的親人，狐狸透過手指窗户看見了被人類打死的媽媽;獵人透過手指窗户看見了自己小時的夥伴、死去的`妹妹和被大火燒掉的庭院。可惜獵人回家時洗掉了手指上的桔梗花顏色，從此，他再也沒能看見自己的親人和童年的回憶，也沒能再遇上那隻可愛的小狐狸。

我看了這個故事，非常感動。寂寞的小狐狸只能通過手指窗户來想念自己的媽媽，它明明知道打死自己媽媽的就是人類，但是它沒有向那個獵人報仇，而是希望獵人不要再打死其他小動物，所以就以獵人的搶作為替他染手指的報酬。獵人呢，因為小狐狸替他染了手指，所以看見了死去的妹妹，還有自己的童年。人類和動物通過手指窗户成了好朋友，沒有再互相傷害。

但是我覺得桔梗花應該不能磨成顏料，更不能塗抹在手指上啊，這也許是作者幻想出來的吧。我覺得能在自己搭起的“窗户”裏面看見自己死去的親人時，是感覺不到快樂的，就像看親人的畫像一樣，不能真正地看見親人，也不能和親人對話，更不能觸摸到親人，這應該是不算真的高興，反而讓人更加傷感。

就這樣，狐狸先生用智慧打敗了那三個農場主。他們可以不時地去倉庫拿東西吃了，還開了聚會。他們再也不用為餵飽自己而擔憂了。狐狸爸爸不僅聰明，而且機智、勤勞、勇敢，他用智慧一起救活了所有動物。

看了這本書，我深刻地體會到，我在學習上也要有這種堅持不懈的精神，我要不斷地鼓勵自己：“要多動腦筋，碰到困難不灰心!我能行，別停下，我很快會成功的!”

小狐狸的書桌讀後感怎麼寫

①要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。要審清題目。在寫作時，要分辨什麼是主要的，什麼是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。

②要選擇材料。讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯繫點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀後在思想上、行動上的變化。

③敍原文不要過多，要體現出一個“簡”字。

寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭，然後，再寫體會。原文內容往往用3～4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上，切記要聯繫自己的生活實際。

④要符合情理、寫出真情實感。要密切聯繫實際，這是讀後感的重要內容。要處理好“讀”與“感”的關係，做到議論，敍述，抒情三結合。