《窗邊的小豆豆》讀後感（精選3篇）

當閲讀完一本名著後，相信大家都有很多值得分享的東西，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？以下是小編收集整理的《窗邊的小豆豆》讀後感（精選3篇），歡迎大家分享。

　　《窗邊的小豆豆》讀後感1

《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上國小時的一段真實的童年故事。她在一年級時因淘氣被學校退學，後來到巴學園。在小林校長的教導下，讓一般人眼裏怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受好孩子。

我也希望有那麼好的一位校長，所以我非常的羨慕小豆豆。我覺得校長小林宗作先生對教育有着獨到的見解。他連續聽小豆豆講四個小時的話不打哈欠；想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。這些事情在那些只懂得教書的教師眼裏，似乎是那麼不可思議，但小林校長就是這樣，他每次讓學生們學習，同學們總是高興快樂的去學習，不像有些學生總是愁眉苦臉的去學習，其實，小豆豆也有好的一面，大家不妨想想小豆豆的優點：活波好動、天真爛漫、十分懂禮貌等等，我認為每個人都有優點，只要仔細觀察他們身上的優點，就會知道他是一個很好的人，比如説小豆豆有時犯錯，校長並沒有嚴厲的批評她，只是善意的告誡他這樣做是不對的，小豆豆也決心改正錯誤，這樣不是很好嗎？

從讀完校長與小豆豆的故事後，我覺得任何人都不想犯錯誤，假如他人再嚴厲的指責他，他以後就會沒有信心，不知道這樣做是對還是不對，但假如人人都像小林校長一樣教導孩子，我相信人人都會像小豆豆長大以後的樣子，有一番大的成就，並擁有一顆感恩之心。可是小林校長的壽命不長，要不然他還會教出好多像小豆豆一樣的學生。

　　《窗邊的小豆豆》讀後感2

利用黃金週的時間,我看了兩遍《窗邊的小豆豆》這本書。書中講述了主人公小豆豆上國小時的一段真實的故事：小豆豆因為淘氣被原來的學校開除後，來到了巴學園。巴學園是個專門收淘氣孩子的學校，學校的辦學完全根據學生的品性因材施教，所以很多調皮的學生到這裏後，自身的“缺點”反都變成了優點，每個人的潛力都得到了很好的開發。小豆豆也一樣，在小林校長的愛護和引導下，她也從別人眼裏的“怪怪的”孩子變成了大家都能接受的好學生，小豆豆也因此奠定了她一生的好的基礎。

巴學園後來因為戰爭而被炸燬。當我看到這一部分時，一方面為巴學園的消失而難過。同時也對戰爭產生了一種厭惡感、痛恨感。巴學園已經不存在了，我想小林校長和所有在那學習過、工作過的人都會因此而難過的。不過巴學園的教學方式不會因為校園的消失而消失，我看完後，對那種可以看人種蘿蔔、可以親自種蘿蔔的教學方法很嚮往。

“窗邊的`小豆豆”中的“窗邊”一詞據説是指代一種被排除在外圍、不能入主流社會的人，當年在日本很流行。主人公小豆豆在正規學校時因為常在教室的窗邊等着看宣傳藝人路過，自身又有“多動”、不入流的行為，別人因此叫她“小淘淘”，所以作者用了協音“小豆豆”。現在“窗邊的小豆豆”指的就是另類、不入流的人。

這本書的作者黑柳徹子現在已經成為日本著名的作家、著名的電視節目主持人、聯合國兒童基金親善大使。很多人想把這本書拍成電視或電影，但都被作者拒絕了，原因很簡單：因為影視反映不了作者寫書的本意，而且影視也會讓讀者失去很多的想像空間。不過作者已經同意把這個故事製成交響樂——因為音樂能啟發人的想像力。

　　《窗邊的小豆豆》讀後感3

《窗邊的小豆豆》講述的是作者上國小時的一段真實的故事。小豆豆非常淘氣，在一年級時因為好奇，在上課的時候，把書桌的蓋子開了關，關了開，足有上百次。後來，她沒把桌子弄出聲音來，卻一直站在那裏，原來是為了和宣傳藝人打招呼。還有的事情實在太多了，數都數不過來。因為她太淘氣了，所以別的學生都受到了影響。她不得不退學。於是，她轉學了，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏怪怪的小豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，並奠定了她一生的基礎。

這本書稱讚了小林宗作的美好心靈。我覺得他的心靈非常美好，也非常愛孩子，他用了自己獨特的方式把愛傳播給孩子，讓他們快樂成長。小豆豆是個性格開朗，喜愛和同伴們一起玩的孩子。不僅這樣，小豆豆還是個不嘲笑他人的孩子。小豆豆這一種不嘲笑他人的品格，不僅使我佩服得五體投地，還是我們學習的榜樣。

相反，有的人，卻憑自己家裏很富有，就經常買一些名牌的衣服，穿回學校炫耀自己的衣服有多亮，而看到哪個同班同學穿得不比自好，就嘲笑那個同學。我要學習小豆豆那樣，不嘲笑他人，多幫助同學。我相信我一定能做到。