讀《神筆馬良》 有感

當品讀完一部作品後，相信你心中會有不少感想，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的讀《神筆馬良》 有感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀《神筆馬良》 有感1

今天，我讀了《一千零一夜》中的`好幾個故事，其中《神筆馬良》給我印象最深刻，給我啟發也最大。

這個故事講一個窮孩子馬良放牛回家路過學館，看見一個畫師給大官畫畫，萌生學畫畫的念頭，但是遭到了畫師和大官的諷刺和拒絕，從此馬良立志學畫畫，經歷了千辛萬苦後終成為了畫師。

讀了《神筆馬良》，我懂得了一個道理：一個人從小就要努力、堅持不懈、不要半途而廢，朝着自己的夢想腳踏實地一步一步前進，我們的理想就會實現。我們一定要向馬良一樣客克服困難，朝着理想前進。

讀《神筆馬良》 有感2

今天，爸爸帶我去看一部叫《神筆馬良》的電影。

我們買了電影票，就進6號影廳去看電影了。電影描述的是：從前有一個叫“百花村”的一個小村莊，村裏的.人們個個安居樂業。有一個叫馬良的孩子從小愛畫畫，但他家裏貧窮，買不起畫筆，他就自己做了一支。後來，一個貪婪的大將軍知道了百花村地下有金礦，就率領大軍，帶着小皇帝來到了百花村。百花村的平靜就因為一聲聲的炮聲給打破了。大將軍來到了百花村後就任意的燒民房、破壞公路。有一個叫“潑墨仙人”的大仙知道了百花村有這場劫難，就特意來到了人間把一隻神筆交給了馬良，希望他能救助百花村的居民。馬良拿到神筆後，畫出了很多東西，比如：花貓，老鼠，茶壺，搖錢樹等等。大將軍知道馬良有神筆後，起了貪心，一心想要得到它，便用盡了方法刁難他。最後，大將軍還是得到神筆，把小皇帝變成了狗、把馬良困在了紙中。又經過了大家的努力，馬良拿回了神筆，消滅了大將軍。

我看完了電影后，就依依不捨地回家了。

讀《神筆馬良》 有感3

今天，當我媽媽做飯的時候，我讀了一個故事。

這個故事的標題叫做“沈筆馬良”，它講的.是：

從前有一個非常喜歡畫畫的孩子。他的名字叫馬良。但是他的家庭太窮了，他甚至沒有筆。一天，馬驍·樑路過畫院，看到一幅為高官作畫的畫。馬良全神貫注，想讓畫家給他一支筆，但畫家不僅拒絕了，還趕走了馬良。

從此，學會了樑自己畫畫。當他收集木柴時，他用樹枝在沙灘上畫鳥。他去河邊割草，用草根在沙灘上釣魚。他畫他看到的任何東西。

一天晚上，馬良躺在牀上。突然房間裏閃過一道金光。一位老人出現在他面前。老人給了他一支筆，讓他只為窮人畫畫。馬良燦在他的眼前看到他畫的任何東西。

聽了這些，政府官員逮捕了馬良為他繪畫，但馬良拒絕繪畫。所以警官把他關了起來。後來，馬良設法逃脱了。逃跑後，馬良繼續只為窮人畫畫。

讀完這個精彩的故事，我認為馬良是一個信守諾言的人。我們應該學習馬良的這種品質以及他的執着精神。

讀《神筆馬良》 有感4

暑假期間我懷着愉快的心情，讀完了既神奇又有趣的《神筆馬良》。

《神筆馬良》主要講述了古時候有一個叫馬良的窮孩子，他很喜歡畫畫，但是他沒有錢買筆，有一天他放牛回家的時候看見一位畫家在給大官家畫畫，他便走上前去請求那畫家給他一支筆，沒有想到畫家不僅沒有給他筆還嘲笑到：“一個窮娃子還想畫畫，真是好笑”。還讓馬良不要再痴心妄想當畫家了，但馬良沒有放棄夢想仍然堅持用樹枝練習畫畫。一天晚上，馬良睡覺時有位神仙給了馬良一支畫什麼什麼就會變成真的了的神筆。馬良非常高興，但是這件事情很快就被當官的知道了，他派人去把馬良抓來，叫馬良給他畫座金山。馬良先畫了一片無邊無際的大海，然後在海的盡頭畫了一座金山，最後趁官府的人做上船準備運金子時畫了幾筆粗風把船吹翻了。馬良見大官船沉了，就把被大官關押在牢裏的村民們放出來一起逃走了，從此，馬良在村裏專門幫助窮人，他一直過着幸福、快樂的生活。

讀完了這篇，我覺得馬良是個善良、機智、勇敢的`孩子，同時我也感受到了那些貪官的貪心 、狠毒、 欺壓老百姓的醜惡行為。於是，我下定決心，立志長大做一個像馬良一樣機智勇敢的人，同時也要做一個正直善良的人，努力學習，立志做一位讓人敬仰的警察，專治那些欺壓老百姓的貪官。

讀《神筆馬良》 有感5

今天，我讀了一本故事書，它的名字叫做《神筆馬良》。神筆是怎樣的一支筆呢？我迫不及待地想走進這本故事書裏去看看。

這本故事書主要講了：馬良很喜歡畫畫，他看見畫師在畫畫，便告訴了畫師自己的想法，畫師罵了馬良一頓還把他攆出門。馬良並沒有因此放棄畫畫，每天更加用心苦練。有一天晚上，一個白鬍須老爺爺在夢裏送了馬良一支神筆，只要用神筆畫出來的東西都會變成真的'。從此馬良就用這支神筆到處幫助窮苦的人們。馬良用神筆幫助窮人的事情很快被惡財主發現了，惡財主把馬良抓去畫畫，馬良趁機逃跑了。馬良在城鎮裏賣畫為生的時候，又被壞皇帝發現了神筆的祕密。馬良又被壞皇帝抓去畫畫。後來，馬良通過自己的聰明才智把皇帝騙到了大海上，讓壞皇帝一去不復返。

看完這個故事，我終於找到了“神筆”，原來神筆是一支畫什麼東西都會變成真實的筆，可以幫助很多人的筆。

如果我有一支神筆，我會畫很多好吃的東西，給那些吃不飽的小朋友吃。如果我有一支神筆，我會畫很多口水井，讓沒水喝的小朋友喝個夠。如果我有一支神筆，我會畫很多好看的衣服，讓那些穿不暖的小朋友穿的暖。如果我有一支神筆，我還會畫很多所學校，讓窮孩子和我們一起快樂的上學。

讀《神筆馬良》 有感6

我常常想，假如我有一支馬良的神筆，我會用它來做什麼呢？

假如我有一支馬良的神筆，我會畫出許多雨雲給乾旱地區，讓那裏生機勃勃：花兒綻開了笑臉，動物又迴歸了，小草探出頭來，泉水叮咚作響。然後，我又會一揮筆，構出一道美麗的彩虹，讓它高掛在蔚藍的天空中。

假如我有一支馬良的神筆，我會畫出很多的糧食和錢給貧疾人家，讓哪裏充滿幸福：人們不再飽受飢餓和寒冷，而是糧食充足，家庭幸福地過好每一天；孩子們不再當個睜眼瞎，而是聰明伶俐，各有所長；老人們不再因為沒錢治病而死去，而是每位老人都身心健康，長命百歲……接着，我會一揮筆，畫出一道道寬闊的馬路和實用的汽車，讓那裏的交通更加發達。

假如我有一支馬良的`神筆，我會畫出許多湖和綠樹紅花放在沙漠裏，讓那裏不再一片死寂：一棵棵參天大樹遮天蔽日，高大挺拔；一叢叢花兒爭鮮鬥豔，美麗無比；一個個湖清澈見底，綠如百萬翡翠……最後，我會畫出許許多多的動物，讓那裏成為動物的樂園。

假如我有一支馬良的神筆，我一定會讓世界更加美好！

讀《神筆馬良》 有感7

暑假，我寫完作業隨手拿起爸爸為我買的《流金的翅膀》津津有味的看了起來。

翻開這本書 ，第一個故事就是《神筆馬良》。

這個故事的內容主要講了：從前，有個孩子叫馬良，家裏很窮，很想學畫畫，卻沒有筆。他曾經去向一位大師要筆，大師説：“窮孩子，給你筆你也畫不出什麼名堂來的，滾!”

馬良想畫筆都要想瘋了，經常夢到筆。一天夜裏，一個白髮的老爺爺給了他一支神筆。這隻筆可神了，畫什麼都可以變成真的。他高興極了。用神筆給村裏的鄉親們做了很多好事。

國王知道後，就派人把馬良捉了去，要他畫金山。馬良先畫了無邊的大海，在海中間畫了座金山。國王和他的'士兵，着急的去取金子的時候，馬良畫了狂風，把他們都淹死了。

看了這個故事，對我啟發很大。馬良很善良，也很堅定。以後我要向他學習。

我還想，假如我有一支神筆，我會畫一種能治媽媽病的藥，讓媽媽快點好起來;然後我再畫一架飛機，帶媽媽去各地旅遊;最後還要畫一個大大的宇宙飛船，帶好多人去太空遊玩。

讀《神筆馬良》 有感8

今天，我讀了《神筆馬良》。講的是一個叫馬良的小朋友，特別愛畫畫，可是沒有錢買畫筆與紙。有一天他夢見一個老爺爺送她一支筆，醒來發現枕邊真的有一支筆，他拿起筆就迫不及待的畫了起來。他畫了一隻小鳥，小鳥竟然飛走了。

他高興極了。從此他就幫窮人花他們需要的東西。這個消息被老財主知道了，就派人把神筆搶走了。可他畫的金幣變不成真的，就派人把馬良抓來，馬良就畫了大海在河的中央畫了一棵搖錢樹，老財主叫馬良畫船老財主坐船去小島，可他嫌慢就叫馬良畫風，大風一會兒就把船吹翻了，老財主淹死了。從此馬良就開始幫助窮人畫他們需要的東西。

看了這篇故事，我就想：假如我有一支神筆，我會讓乾旱的.地區不再幹旱，讓那裏的小河不在乾涸，假如我有一支神筆我會讓山區的孩子有書讀有學校有明亮的教室，有新課桌與體育器材，假如我又有一支神筆，我會讓世界和平沒有災難沒有戰爭。

讀《神筆馬良》 有感9

假如我是神筆馬良，我會給賣火柴的小女孩畫一些食物，讓他不在為飲食方面而煩惱，不會在寒冷的冬天裏而飢餓。

假如我是神筆馬良，我會把那些受污染的河水給畫得美不勝收！還讓那些人不在往水裏扔垃圾了，讓他們得到應有的懲罰，讓他們知道自己的錯誤。

假如我是神筆馬良，我會給討飯的乞丐們畫一個搖錢樹，讓他們的生活好起來，不用在街上討飯了，冬天，也不會穿着單薄的衣服在街上討錢。

假如我是神筆馬良，我會給伊拉克人民畫一個和平的世界，讓原來是打打鬧鬧的人們都過上開開心心的`生活在一起讓那裏充滿着愛。

假如我是神筆馬良，我會給每一個人家裏畫一隻公雞，每一天早上，公雞都會把他們給叫醒，這樣子多方便呀！也可以讓一些人免得遲到啊！

假如我是神筆馬良，我會……

假如我是神筆馬良，我會做出很多有意義的事情。

假如我是神筆馬良，我會畫出更多的山水，讓祖國更加美麗，讓城市和山水相融，像仙境一樣美。

假如我是神筆馬良，我會畫出天空、陸地、海洋裏三用的車，讓交通更加便捷。

假如我是神筆馬良，我會畫出讓殘疾人恢復健康的儀器，讓他們不再忍受痛苦，和健全人一樣地生活。

假如我是神筆馬良，我會畫出更多的草坪、樹木，讓空氣更加清新。

假如我是神筆馬良，我會畫出更多讓孩子玩的工具，讓他們在快樂中學習和成長。

假如我是神筆馬良，我會讓學習變得輕鬆，讓人們更多時間暢享生命。

我能是神筆馬良嗎？我不會是，可我肯定是，因為，每個不斷進步、追求的人，都會成為神筆馬良的，我相信自己，也相信不斷努力的人們。

假如我是神筆馬良，我要畫出高樓大廈，讓貧困的人們過上美好的生活。

假如我是神筆馬良，我要畫出自動調節温度的服裝，讓人們不再為四季增減衣服而操心。

假如我是神筆馬良，我要畫一片雲，讓它為乾旱地區人們下一場及時雨。我還要畫一隻百靈鳥，讓它在寂靜的夜晚為人們唱出最動聽的歌。

假如我是神筆馬良，我要畫出美麗的香花，讓大家每天都有好心情。我還要畫出美麗的校園，讓貧窮山區的孩子們，像我們一樣能在舒適的教室裏學知識。

讀《神筆馬良》 有感10

我曾經讀過一本書，是洪汛濤爺爺的《神筆馬良》。讀完之後，讓我久久不能忘懷，尤其是馬良的正直、勇敢和善良，深深的打動了我。

這個故事講的是：從前，有個小男孩叫做馬良，他很盼望有支畫筆。有一天晚上，一個白鬍子的老爺爺走進了他的房間，給他一支畫什麼就有什麼的畫筆。於是，他就給些窮人畫畫。不久，大官就知道了，大官要馬良畫棵搖錢樹，一開始馬良不肯。後來馬良用自己的智慧畫了大海、金山和大船，貪得無厭的大官坐大船去運金子了，馬良就用神筆畫大風。結果，船翻了，大官死了，馬良又給窮人畫畫去了。

讀完這個故事，我覺得應該向馬良一樣好學。即使沒有一個好的環境供馬良畫畫，但是他仍然不灰心，而是仍堅持用小木棍在山坡上和小溪旁畫畫。

讀完這個故事，我覺得應該向馬良一樣勇敢。雖然大官一直威脅他和恐嚇他。但他卻臨危不懼。

讀完這個故事，我覺得應該向馬良一樣善良，願意幫助村裏的窮人畫畫，助人為樂。

馬良，你即是我學習進步的榜樣，又是我成長品德的指路燈！

當今社會中，廣大的家長都對自己的孩子關愛有加，捨不得讓他們吃苦。所以很多兒童都像温室裏的花朵一樣，經受不起風吹雨打，遇到一點點的'挫折就打退堂鼓。但是故事中的馬良就不一樣了，他給兒童一個嶄新的形象，他是那麼堅強，不怕苦不怕累，而且為了自己的理想而努力學習的精神更是因該值得兒童學習的。

他喜歡畫畫，但是因為家裏窮而北老師唾罵，他沒有放棄自己想學畫畫的決心，他認為窮人家的孩子也可以學好自己想學的東西。而且也用行動證明了他也可以學得很好。從他的行動中，我們看到了一個非常熱愛畫畫的小男孩，在學習畫畫的過程中，他是那麼努力，隨時隨地都在學習，因此才有他後來的成就。

但是相比之下，那些險惡的人們也給了孩子們教育，讓他們知道了這個世界上也是存在惡勢力的。但是馬良面對他們的時候卻是勇敢的，那種不屈服，敢於與惡勢力作鬥爭的精神更值得兒童去學習。故事的結局是頗有戲劇性的，但是總的來説是一個美好的結局，馬良用他的才識和聰明智慧戰勝了惡勢力，取得了最終的勝利。

終於有一天，他學會了畫畫兒的技巧，畫什麼像什麼。他用老爺爺送給他的神筆畫畫兒，有時畫魚兒，有時畫鳥兒，還有時畫兔，畫什麼就變成什麼。馬良用神筆幫助窮人，為他們畫了很多很多東西。同時，馬良憎恨壞人。自從馬良得到了神筆後有很多人抓馬良去畫金元寶。一天，縣官抓馬良去畫海、船和金山。縣官上船後，馬良畫了幾筆大風，船翻了，縣官淹死了。從此，馬良只給勞動人民畫東西。

同學們，這篇神話愛憎分明，反映出勞動人民對壓迫者的反抗與不滿和對美好未來的嚮往。讀了這本書，我變得愛幻想了。我幻想着自己就是神筆馬良，會畫茂密的森林，讓它們綠化環境，給大自然釋放出新鮮的氧氣，讓這個世界變得更加美麗：我會畫一座座名山大川，一條條江河小溪，為我們的祖國母親增光添彩；會畫樸實的小草、現代豪華的大廈、堅固的防洪大堤。我要讓堅固的大提用自己堅硬的身軀抵擋那橫衝直撞、咆哮而來的洪水，讓人們不再受洪水的侵害，讓大家安居樂業。

更重要的是，我從《神筆馬良》中學到了：要刻苦努力學本領，即使條件不好，也要堅持不懈，學好本領。我還懂得了：要做個正直的人，要樂於助人，不要被邪惡勢力所壓倒。雖然我們現在的學習條件比馬良好多了，但是更要刻苦學習，長大了為祖國做出自己的貢獻。

讀《神筆馬良》 有感11

暑假裏，我讀了《神筆馬良》這本書，給我留下了深刻的印象。作者洪汛濤爺爺筆下的馬良是一個又聰明又勇敢的孩子，是智慧和正義的化身。

馬良出生在一個小村莊，父母雙亡，家徒四壁，他從小就喜歡畫畫，卻連一支畫筆都買不起。他想找學館的老師教自己畫畫，卻遭到老師的唾棄。馬良並沒有放棄自己的夢想，日復一日練習畫畫。他的畫技越來越好，畫出來的東西可以以假亂真。馬良的毅力感動了一位老神仙，送了他一支神筆，不管畫出什麼都會變成真的。從此，馬良用神筆幫助村裏的窮人。

後來馬良的事被壞皇帝知道了，他奪走神筆，逼着馬良為自己畫一棵搖錢樹。馬良為了拿回自己的`筆，假裝答應下來，他把搖錢樹畫在了大海中央的小島上。皇帝讓馬良給他畫一艘船，然後坐上大船，向搖錢樹駛去。馬良又畫了幾筆風，愚蠢的皇帝還嫌棄船太慢，一直叫着：“風大些，風大些。”馬良不停歇地畫着風，終於狂風把船打翻了，壞皇帝也淹死在大海中。

《神筆馬良》這個故事讓我學到很多道理。在學習上，我們應該像馬良一樣肯吃苦，不放棄，不斷努力。在生活中不要追求物資享受，要關心幫助他人。遇到困難，更要像馬良一樣開動腦筋，用自己的聰明才智戰勝困難。

讀《神筆馬良》 有感12

這個寒假我讀了一本很有趣的書，書名叫《神筆馬良》。

從前，有個小孩叫做馬良。他家很窮，但非常喜歡畫畫。有一天晚上，他迷迷糊糊地睡着了。夢見有一位老神仙送給他一支神筆。用這支神筆畫出來的動物都是活的，畫出來的'東西都會變成真的。

於是，馬良經常用神筆幫窮人們畫他們需要的東西。消息傳進了一個惡財主的耳朵裏，他派人把馬良抓回去畫金元寶，馬良不肯，逃走了。後來皇帝知道了馬良有這支神筆，又把他抓進皇宮，逼他畫搖錢樹。馬良將計就將，把皇帝淹死了。

我覺得馬良是個心地善良的人，他學習刻苦、聰明、勇敢，而且樂於助人。而惡財主和皇帝非常貪婪、自私，最終他們得到了應有的懲罰。

今後我也要學習馬良刻苦、勇敢、樂於助人的精神！

讀《神筆馬良》 有感13

今天，我讀了《神筆馬良》馬良是一個窮人，一天他路過學堂看見畫師在給大財主畫畫，馬良好奇的.走進了學堂，大財主和畫師看見了連忙把馬良趕走還説：“窮人不配畫畫。於是馬良走了。這天，他存夠了線，去了很多次，可是每次老闆都刁難馬良，然後，馬良回去睡覺了，他夢見白鬍子老頭給了他一支筆白鬍子老頭又説這是一支神筆，畫什麼就有什麼，馬良醒了手中真的有一支筆，於是畫了一隻雞，所有窮人都來找馬良寫畫生活用品。這件事被大財主知道了，於是，派兵殺馬良，可是馬良逃跑了，跑到京城，皇上知道了。然後，把馬良請到了堂上説;“給我畫座金山。”馬良畫了一座金山金山在海中央，皇上説：“快畫船我去運金子，馬良畫了船，皇上帶上了幾個士兵去運金子，皇上説：“你多畫幾筆風。”馬良畫了幾筆 粗風 船淹沒了。皇上和士兵都被淹死了。

這個故事告訴我要樂於助人不貪時的人，還有隻要堅持就有希望。雖然環境不好，只要努力讀書就會改變生活。

讀《神筆馬良》 有感14

一種嚮往，一種敬佩，在合合起書時油然而生。幾經曲折後的勝利的喜悦，也讓我禁喜上眉梢。馬良這個形象深深印入我的腦海。

馬良對畫畫的鐘愛和執着使我從一已經開始便敬佩他。給老地主放羊去保持生活的他並沒退出自己的理想。沒紙和筆，就用小木棒圖畫在地上，為了不被老地主辨認出，他就利用放羊的時間，或擠或卧，用小木棒用心地回去描摹周圍的事物。圖畫得那樣資金投入，圖畫得那樣用心。皇天無愧於有心人，馬良的畫技一日千里。最令人興奮的就是馬良因對畫畫的執着獲得了一隻並使圖畫能夠存有生命的神筆。我多麼嚮往馬良能夠具有神筆。

邪惡總是喜歡來破壞美。在地主和貪官親眼看見馬良畫筆的.神奇之後，一個個貪婪的慾望出現在腦海中。正當馬良和農民們沉浸在喜悦中時，兩個爪牙卻用鐵鏈強行把馬良帶進了官府的大院之中。這不禁讓大家又擔心又焦急但又是那麼無奈地盼着馬良活着回到他們中間。

馬良就是正直的，因而他就理所當然具有了無窮的智慧。地主、貪官不了地取悦他，使他為他們畫無數的金子。但馬良仍無動於衷地闊步立於原地。他們見到取悦未成，就已經開始脅迫，可是馬良軟硬不吃，他們也急得滿屋轉回。對峙了許久，絕望許久的馬良竟出人意料地應允了他們。馬良拎畫筆在牆上握了幾筆，一擠金山發生在大海的中央，應當貪官、地主的建議，馬良又為他們圖畫了一艘足夠多小的帆船。他們剛啟航，馬良畫筆又就是一握，一個大浪把船推倒了，船上的人並無一生還。

馬良回到了人民中間，他利用神筆造福了周圍的百姓……

因為存有信念馬良能夠的神筆。因為存有正直，存有了戰勝困難的智慧。信念給了力量的源頭和智慧。

讀《神筆馬良》 有感15

今天我讀了一本書，名字叫做《神筆馬良》。文中寫到馬良想學畫畫，可是因為家裏很窮，買不起紙和筆，只好用樹枝在地上畫畫。有一天他在房間裏睡覺，做了一個夢：房間裏突然閃出一道金光，一位白鬍子老頭站在他面前，給了他一支神筆，並對他説：“馬良，記住你自己説過的話——-專給窮人畫畫。”馬良一覺醒來，發現他手上真的有一支筆。從此，他拿着這支筆開始給窮人畫畫。他看到農民伯伯在耕田，就給農民畫了一頭牛；他看到窮人孩子在擔水，就給孩子畫了水車。

我非常羨慕馬良，因為他有一支神奇的筆，想要什麼就畫什麼。假如我有一支像馬良一樣的神筆。我要拿它來畫什麼呢？在炎熱的夏天，我要給班上的女孩子每人畫一條漂亮的裙子，她們收到裙子一定會高興地跳起來；我要給弟弟畫許多的'玩具，弟弟收到玩具時一定會咯咯地笑；我要給賣火柴的小女孩畫一雙棉鞋，她實在太可憐了；我要給海倫凱勒。畫一雙明亮的眼睛，讓她看到五彩繽紛的大千世界，我還要給她畫一對耳朵，讓她聽到各種各樣的聲音；最後我要給所有失明的孩子畫眼睛，我們太想親眼看看世界了。

馬良的神筆雖好，可是我知道世界上沒有這樣一支筆。無論怎樣，我都會向馬良學習，像他一樣樂於助人。