讀《我最好的老師》後感

今天，我看到了一個故事，它給了我很大的啟發。

它講的是一個名叫惠特森的老師在課堂上信口胡編了一個“貓猥獸”的動物，還説它在冰河時期就滅絕了，學生們都做了有關它的筆記，可奇怪的是，在後來的隨堂測驗後，每個學生的考卷上都是“０”分，全班同學都氣炸了，而老師説：“你們本該説破我的把戲，因為我不是説過，它在很早的時候就滅絕了，但我故意説它是多麼的漂亮，行動多麼的敏捷，這都是我不可能知道的。”

我覺得，任何老師與課文都不是十全十美的，我們應該善於觀察與思考，可以靈活地運用所學的知識，提出一個與課文不同、比較新穎一些的思路。或者也可以在認為課文、參考書有錯誤的.情況下，查找一些資料，再結合生活實際，把錯誤糾正。

不僅運用資料的查閲，也可以自己親自動手做一做實驗。比如眾所周知的故事──居里夫人小時候，老師問金魚為什麼放在水缸裏水不會溢出來，小朋友們想了很多種答案，可居里夫人做了一個實驗，竟發現水也溢了出來。不就是這種愛動腦、勤思考的精神才把她領到科學的殿堂的嗎？

我相信，帶着疑問走入課堂，便一定可以學好所有科目！