《我最好的老師》教學課後反思

今天我和同學們一起學習了２１課《我最好的老師》。這篇課文結構清晰簡潔，內涵深刻，充滿哲理。課文主要通過寫我的科學課教師懷特森先生獨特的教學方式，表達了每一個人都應該具有獨立思考和獨立判斷事物真偽的能力。同時要具有科學的懷疑精神。在學完課文後，我引導同學們共同完成課後的小練筆，這道題目的要求是：在你看來，什麼樣的老師才是好老師？用一段文字描繪出來。

收作業前，我一直在猜想：同學們心目中的好老師會是什麼樣的'呢？我是不是與這位好老師有一定的差距呢？在忐忑不安中我看完了同學們的小練筆。心也隨之受到震撼。全班同學所寫的內容如出一轍，他們全都希望老師能和自己交朋友，説知心話，放下老師的所謂的尊嚴，能與學生打成一片，讓我印象最深刻的是康少革同學的那幾句話：我希望老師每天都能面帶微笑，和我們一起做遊戲，快快樂樂度過每一天，我希望老師能成為我們的知心朋友，老師和同學們真誠相待，我希望老師每天都能穿得漂漂亮亮的特別精神。這就是我心目中的好老師呀！

原來，同學們希望能與老師建立和諧平等的師生關係，看來我與這位好老師的差距還不小呢？我今後該怎麼辦呢？我陷入了沉思