精選讀後感的作文彙編9篇

在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的讀後感的作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

讀後感的作文 篇1

這本書的作者是日本一位著名的作家黑柳徹子寫的，主要講了作者上國小時的一段真實故事。小豆豆因為淘氣被學校退學後，來到巴學園。在小林校長的愛護下，在周圍大人的引導下，一般人眼裏怪怪的小豆豆，終於能夠順利地和大家一起學習，一起相處的故事。

小豆豆是幸運的，她有一個寬厚仁慈的媽媽。

在老師的眼裏小豆豆是個頑皮、很難管教的孩子，在課堂上她多次吵嚷着跑到窗邊去看自己的偶像宣傳藝人，她還許多次掀起課桌的蓋子，由於她不守課堂紀律而被老師罰站走廊，最後被退學。

媽媽四處奔波尋找新的學校，卻始終沒有告訴小豆豆被學校退學的事。媽媽也沒有在回家之後責備小豆豆，因為聰明的媽媽覺得，即使説了，小豆豆恐怕也不會理解自己哪裏做錯了，而且還會在心裏留下自卑的情結小豆豆的自信心被媽媽保護得完好無損，為小豆豆一生的發展打下了良好的基礎。

更幸運的是小豆豆有一位偉大的校長。

小林先生是偉大的。之所以偉大，不僅體現在他創辦了巴學園，在這隻有50幾個人的學校裏，他用廢棄的電車改裝成上課的教室；午飯也很特別，是山裏的東西和海里的東西。這個學校的小林校長很幽默，經常惹得同學們捧腹大笑。他的教學方式很獨特，是把一天的課程。全部寫到黑板上，然後讓同學們自己學，不管前後順序，只要一天之內把這些全部做完就可以了。下午，只要把作業做完，林校長就會帶他們去散步。有時在散步時還會教他們一些知識，例如怎樣種花，怎樣識別各種菜籽

在閲讀的過程中，我常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險舉動而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉到廁所裏，她把糞坑裏的東西全撈出來，堆成一座小山，小林校長只説：弄完之後要放回去喔；飛身跳入只蓋有報紙的糞坑；與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵；小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在幹什麼，小豆豆説，她看見牛肉也是這樣整天被掛着，她今天想做牛肉有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。

巴學園是一所充滿無限快樂自由的學校，我真是羨慕不已。我羨慕調皮的小豆豆遇到了關愛學生的小林校長；羨慕她能進入這樣一所與眾不同的、令人嚮往的學校學習；羨慕她在巴學園裏能遇到這麼多可愛、有趣的事；更羨慕她有一位寬厚、仁慈、愛她的母親。

讀後感的作文 篇2

早晨陽光從密密麻麻的香樟樹枝葉中擠了進來，躍上了我的書桌，讓人感覺暖洋洋的。翻開《去年的樹》這本書，我開始細細閲讀。書裏有個故事中講到：鳥兒和樹是好朋友，當人類把樹做成火柴並點燃在煤油燈中，鳥兒就唱原來它們一起唱過的歌給燈火聽……

砍伐樹木不僅破壞了動物們賴以生存的家園，其實對人類的傷害更大！抬頭看看窗外，我家小區馬路兩旁種滿了香樟樹，香樟樹一年四季綠葉葱葱、枝繁葉茂，像一位位戰士守護着我們的小區。清晨，小鳥在枝頭歡快地叫着彷彿在唱美妙的歌曲，唱醒新的一天的到來。但有一天，住在一樓的一個居民為了自己家能曬到太陽把一棵長得很高的香樟樹給砍了。鳥叫霎時停了，撲閃着翅膀飛走了。這兒雖然是江南地區，但是我們不能因為樹林多而任意砍伐它呀！樹木不僅能製造氧氣、美化環境、減少嗓音、吸走灰塵，而且還能擋風塵、保水土、調氣候等，像香樟樹還能發出淡淡的清香呢！我北京有個表弟聽他説，那裏經常出現沙塵暴，都是北京周圍草原上的植被人亂砍亂伐而引起的。如果我們因為是江南地區有茂盛的大樹和優美的環境而這樣亂砍亂伐遲早也會引起沙塵暴的。

此時，陽光仍舊明媚，清風從窗口吹進來，拂過我的臉頰，我的心情卻難以平靜。人類啊，趕快行動起來吧！保護那清澈的小河，保護那蒼翠的樹林，保護那湛藍的天空，還給動植物一個生存的家園！同時也讓子孫後代一個乾淨、美麗的地球！

讀後感的作文 篇3

春風從湖面上走過,留下淺淺漣漪;陽光從雲層中穿過,留下絲絲温暖;歲月從樹林間飄過,留下圈圈年輪......而我從《讀花》中踏過,又留下些什麼呢? 我陷入了深深的沉思---《讀花》教我們如何走人生大道;教我們怎樣辨別是非黑白;教我們怎麼去感恩別人;教我們學會熱愛祖國;教我們......它猶如一塊瑰寶,一塊閃閃發光的瑰寶,一塊瀰漫書香的珍貴瑰寶,勝於發光的寶石。進入它的世界,彷彿在絢麗多彩的天堂中遨遊,在五彩繽紛的仙境裏旅行,令你薰陶其中,流連忘返,進入忘我的意境...... 碌碌無為的我,浪費光陰,抱怨人生,唉聲歎氣......我為此感到深深的慚疚。因為《讀花》告訴我,提醒我,也指導我: 人的一生應該踏踏實實,在平庸之中現實生命的價值,吸取生命的力量,拿出勇氣好好主宰自己的命運,做自己心中的英雄。 “天將降任於是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以劫心忍姓,增益其所必能......”正如孟子所説,我們應該不斷挑戰自我,戰勝驕傲的自我,自卑的自我,懶惰的自我,胸無大志的自我,成為生活的強者。因為在成功的道路上遇到的最大的敵人和對手,不是別人,而是自己。因此,我們要不怕苦,不怕累地勞作,默默無聞地耕耘, 笑着面對人生。要確信“不要整天抱怨生活欠了你什麼,生活根本就不知道你是誰”永遠是個這真理。 快樂是一天,不快樂是一天,何不快樂過每一天!提高對快樂的理解,它到來時不讓它溜走,橫掃一切苦悶之惱,做個滿載着生活的温情與人生的快樂的人。人生路上,風雨兼程,何不笑對人生,給自己一片湛藍的天空? 抓住一分一秒,笑迎人生,自強不息,讓自己的生命綻放無限光芒吧! 人生的感悟如海邊的貝殼,閃閃爍爍,卻時常被沙礫埋沒,但只要被發現,終會發光!----這就是《讀花》給予我的靈感。

春風從湖面上走過,留下淺淺漣漪;陽光從雲層中穿過,留下絲絲温暖;歲月從樹林間飄過,留下圈圈年輪......而我從《讀花》中踏過,又留下些什麼呢? 我陷入了深深的沉思---《讀花》教我們如何走人生大道;教我們怎樣辨別是非黑白;教我們怎麼去感恩別人;教我們學會熱愛祖國;教我們......它猶如一塊瑰寶,一塊閃閃發光的瑰寶,一塊瀰漫書香的珍貴瑰寶,勝於發光的寶石。進入它的世界,彷彿在絢麗多彩的天堂中遨遊,在五彩繽紛的仙境裏旅行,令你薰陶其中,流連忘返,進入忘我的意境...... 碌碌無為的我,浪費光陰,抱怨人生,唉聲歎氣......我為此感到深深的慚疚。因為《讀花》告訴我,提醒我,也指導我: 人的一生應該踏踏實實,在平庸之中現實生命的價值,吸取生命的力量,拿出勇氣好好主宰自己的命運,做自己心中的英雄。 “天將降任於是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以劫心忍姓,增益其所必能......”正如孟子所説,我們應該不斷挑戰自我,戰勝驕傲的自我,自卑的自我,懶惰的自我,胸無大志的自我,成為生活的強者。因為在成功的道路上遇到的最大的敵人和對手,不是別人,而是自己。因此,我們要不怕苦,不怕累地勞作,默默無聞地耕耘, 笑着面對人生。要確信“不要整天抱怨生活欠了你什麼,生活根本就不知道你是誰”永遠是個這真理。 快樂是一天,不快樂是一天,何不快樂過每一天!提高對快樂的理解,它到來時不讓它溜走,橫掃一切苦悶之惱,做個滿載着生活的温情與人生的快樂的人。人生路上,風雨兼程,何不笑對人生,給自己一片湛藍的天空? 抓住一分一秒,笑迎人生,自強不息,讓自己的生命綻放無限光芒吧! 人生的感悟如海邊的貝殼,閃閃爍爍,卻時常被沙礫埋沒,但只要被發現,終會發光!----這就是《讀花》給予我的靈感。

讀後感的作文 篇4

最近我讀了《科學家的故事》一書，裏面講了很多科學家成名的故事，讓我受益匪淺。

這些科學家大多數都是在貧窮的家庭中長大的，貧窮不能阻擋他們求學的腳步，個個學習成績都是名列前茅。其中我最喜愛和敬佩的就是中國第一位鐵路學家——詹天佑。詹天佑爺爺對工作的勇於實踐、大膽創新、不怕困難、一絲不苟和愛國主義的精神給我留下了深刻的印象。詹天佑爺爺是我國最傑出的鐵路專家之一，他做事認真，從來不馬虎，每一個細節都必須弄懂。那個時代中國鐵路公司在外國的控制之下，外國人也不把中國人放在眼底，詹天佑爺爺非常氣憤。他為了證明中國人的實力，刻苦鑽研。京張鐵路就是中國人自己修建的第一條鐵路，總工程師就是詹天佑爺爺，他為了這條鐵路在峭壁上精心測量，定點製圖，翻山越嶺，不畏風雨。最終憑着自己的努力，建成了第一條由中國人自己修築的鐵路。不僅給中國人爭了一口氣，還給帝國主義者一個有力的回擊。 詹天佑爺爺認真學習的態度和刻苦專研的精神，為我們後人樹立了光輝榜樣。他的遠大胸懷和愛國主義的精神，大大滅了帝國主義威風，長了中國人的志氣。我為中國有這樣的鐵路專家感到無比的自豪。

我今後更要好好學習科學文化知識，將來攀登科學高峯，成為國家棟梁之才，為國家爭光，為人民長志氣。我更要象詹天佑爺爺那樣，熱愛祖國，把愛國主義精神一代一代傳遞下去，樹立起為中華崛起而讀書的雄心壯志，去建設我們偉大的祖國。

讀後感的作文 篇5

《一個普通少年的冬日》是一本由十五個小故事組合成的一本小説。這十三個故事是由許多個孩子經歷的一些與眾不同的事情，然後用機智有趣的方法來解決。

這十三個故事中，我感悟最深的就是“悲傷的啞炮”這個故事。

這個故事寫的是一個名叫晴和喬兩個女孩的對決，晴和喬都是學校裏的優秀學生，她們兩暗中比試，總認為自己最棒的。有一次，晴寫了一篇作文，發表在《中學生報》上，這下晴的地位在班上飛快的提升，她就像稀有動物一樣，讓人用另一種目光看着她，晴很喜歡別人用這種目光看着她。而喬知道了後，她再也不訂閲《中學生報》了，説那是個破報，上面全是垃圾。晴知道後就冷笑，想到，垃圾？她也在上面弄出點兒讓我看看。

沒過多久，她們兩的班主任程老師想要派一名作文高手區為學校參加比賽，喬當然不會錯過這種機會，所以她立即報名，然後沒日沒夜地寫作文，練習，她的神經被一股神祕力量揪得很緊，沒有辦法鬆弛下來。晴是在報名截止最後一天報名的。喬聽説晴報名了，一連病了三天。

後來，喬和晴都得了第二名，她們都不認輸，又在全校評選十大青春歌星時開始了比賽，喬很輕鬆地進入了複賽，那天，喬自信滿滿地登上了台，當她看到晴坐在學生評委的位置上時，她呆了，她沒料到晴有如此大的影響力，於是她覺得自己是在為晴演唱，唱到最後一句時，她聽到自己的嗓子裏有了慘敗的哭聲。然而，喬當上了第十一名，離十大青春歌星的位置擦肩而過。過了沒多久，喬傳學了，當晴知道時她總覺得發表在《中學生報》上的作文很無聊，所以，她在元旦那天寄給喬了一張賀卡，上面寫着：我是晴。

這個故事告訴我們應該把任何人都化敵為友，因為在你困難的時候有人向你伸出援助之手，在你孤獨的時候有人陪伴在你左右，在你開心的時候有人和你一起分享，在你進步和成功的時候有人為你真心喝彩。

讀後感的作文 篇6

你看，在這夏日的清晨，陽光懶懶地灑在草地上、樹叢中，絲絲新綠冒出地面、擠上枝頭，不，那種綠，是一種活力，豈是新綠嫩綠便能形容得了的，它展現出一種生命蓬勃的張力，可隱藏於下面的墨綠，我們曾經一定也像這樣讚美過它們。於是，不斷更新，便築成了他們生命的永恆。

這種規律，我想，便是科學的靈魂，而科學，便是我們人類思想借以飛翔的翅膀，帶着我們一次次飛越未知的海灘。劉易斯·托馬斯的《細胞生命的禮讚》是一個醫學家、生物學家關於生命、人生、社會乃至宇宙的思考。達爾文的物種起源揭示的真理：物競天擇，適者生存，闡述了人類存在的本質，卻也未免有些殘忍，相比，托馬斯的共生體則顯得和諧得多，而內共生體，也就是葉綠體和線粒體所具有的細菌性質，卻不能淪為一種呼吸工具，它更像我們的夥伴，在我們進化之路上最忠實的夥伴，或者是一個記憶，關於生命的。

托馬斯的思維跳躍着智慧的火花，他獨到的見解令我耳目一新，讓我覺得我的思維正隨着他的腳步逐漸擴張，生命是什麼？人類是什麼？地球又是什麼？一種想要探索生命的悸動油然而生。

看了《禮讚》後，我不禁感慨，人類的本質不過就是裸猿，不管怎樣穿衣打扮，怎樣思想，仍然改變不了動物的本質，可有時人類把自己看得過高，認為自己是萬物的靈長和主宰，認為自己是高於其他一切存在物的存在，托馬斯用戲謔的口吻嘲諷了這種人類沙文主義，讓我看到人性有時表現出的自大的一面，我想這大概就是作者的本意吧。

我喜歡托馬斯的語言，優美詼諧而含蓄，但又帶有着作為科學家的嚴謹，他通過自己半生的沉澱於優異的文學功底，用散文如流水一般把對生命的讚美娓娓道來，遊走於他的文字之間，就像是順着一條溪流走去，最終看到的是一片波瀾不驚的瀚海，廣闊而深遠，我的心境彷彿也豁然開朗起來。

有一篇是作者把地球比作一個細胞，而我們不過是細胞器的一種。也許吧，我們的存在有重要的作用，卻成不了主宰，所以我認為地球更像是一個巫婆手裏的水晶球，人類在裏面上躥下跳就以為自己是世界的主人，卻沒看見遠處巫婆的笑。我也堅信創造和統治這個世界的是一種未知的力量，可以叫上帝，也可以叫天，科學就是我們盲人摸象般觀察這個世界的一種方式和工具，我們要有尊嚴又謙卑的活着，對世界充滿好奇又充滿敬畏。

托馬斯的科學是對生命的讚歎，他用半生的時間來追尋科學，雖然對於現在的我來説，他的有些文字顯得生澀難懂，但改變不了我思維的不斷更新。生命是一種神奇的東西，偉大而脆弱，我們擁有它需要的不是盲目自大，而是探索與敬畏。

古時候的人們堅信女媧造人的傳説，喜歡把一切的災難苦痛都歸結於神、上天，直到達爾文物種起源的問世，進化論慢慢改變着我們，改變着世界；以前的人們把細菌感染認為是不治之症，科學卻為我們帶來了青黴素；古時的人們軍事薄弱、遠航總是迷路、苦於不斷尋找難得的龜甲獸皮、總是費時費力在刻字上，於是四大發明為之誕生。這，就是科學，是一種提升，一種進步，一個使人類和社會不斷髮展壯大的階梯。

某種意義上來説，創造科學的人很可能便成為了科學。我們呢？我們的科學可以單純簡約一些，時不時的.搞些小發明，時不時的總結出一種全新高效的學習方法，甚至可以時不時的冒出些稀奇古怪的想法，這些都是我們的科學不是嗎？有時候，科學就是這麼簡單。

你看，初夏的清晨，陽光已普照，恣意的人生篇章已經展開，穿梭於廣袤的藍天，夢想正快意飄揚，科學的羽翼愈漸豐滿，我們還在等待什麼？何不振翅一飛，飛出新一篇精彩！

讀後感的作文 篇7

“一個圓缺了一角，它一邊唱着歌一邊尋找。有的一角太大，有的又太小，它漂洋過海，歷經風吹雨打，終於找到了與自己最合適的那一角，它們組成完整的圓，但是圓卻發現自己再也無法歌唱，所以它輕輕放下已經尋到的一角，又獨自上路繼續它尋找的征途……”這是《失落的一角》中的一段內容。它給我們留下了一個大大的問號：是“完美”好，還是“缺憾”好？我們是該繼續走下去，還是該就此放棄？

在現實生活中，我也遇到過類似的問題。三年級時，我對乒乓球產生了濃厚的興趣，心心念念地想要一個乒乓球拍，夢想着自己也可以像電視裏的叔叔，阿姨們一樣，在球桌上縱橫馳騁。終於有一天，我在小豬存錢罐裏湊齊了23元。我興奮地揣着錢，一路“跳”到了體育用品商店，選中了一個自己最想要的球拍。正準備付錢時，我忽然發現櫃枱前有一個小男孩，他依依不捨地盯着售貨員阿姨手上的鉛筆盒，眼巴巴地看着那鉛筆盒被放回了櫃枱裏。一問之下我才知道，小男孩把要買鉛筆盒的錢給弄丟了，正在發愁呢！看着他臉紅紅的、淚水在眼眶裏不停地打轉的樣子，我猶豫了：要不要幫小男孩買下這個鉛筆盒呢？如果這樣做，那我還要等攢齊下一個23元，才能買到我心愛的球拍。

我站在櫃枱前，掙扎了很久，最終一咬牙，還是還了球拍，買下了鉛筆盒。當我把鉛筆盒送給小男孩的時候，他的眼裏滿是感激。而我只是笑了笑，不等他説出一聲謝謝，就轉身離開了。

這樣的兩難選擇，我們時常會遇到。在我看來，放棄眼前看似完滿的一角，繼續前進，能讓自己看到更多、悟到更多。這樣的缺憾，嚴格説來是一種暫時的缺憾。在歷經了幾次的風風雨雨之後，你常常可以得到一個更大的圓滿。書中的圓也正是明白了這一點，所以放棄了自己辛辛苦苦找到的一角，繼續經受尋找路上的一次次磨礪，在“完美”與“缺憾”中暫時選擇了“缺憾”。

如果失去眼前“小利”，能讓自己得到更多的“利”，那又何樂而不為呢？

讀後感的作文 篇8

廣闊的海洋和宇宙一樣，藴含了無盡的奧祕。茫茫大海中，有着無盡的寶藏：石油、礦石和沉眠海底萬年的海盜船。在大海中，魚類是霸主:有兇惡無比的鯊魚，體型超大的鯨魚，成羣結隊的熱帶魚，“長鼻子”的金槍魚……和陸地上生物一樣，它們也是弱肉強食。有句話叫：“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃爛泥”。這句話明顯的概括了海洋生物的“食物鏈”。

讀了《走向海洋》這本書，讓我更加了解海洋的奧祕，但是僅僅一本書是不夠的，因為知識比大海還要廣闊，學習是無止無盡的！現在我們就來分享一下關於海洋的知識吧。

人們總以為珊瑚是海底植物，其實這樣的想法是錯的。珊瑚是一種低等動物---腔腸動物。珊瑚的每一個單體叫珊瑚蟲，活珊瑚蟲多羣居，可以出芽生殖。這些芽不離開母體，日積月累，形成枝狀的羣體。海里的腔腸動物還有很多，水母啦，海葵啦全部都是。

有一次，同學問我：“海里有帶電的魚嗎？”我説：“有！”同學不信：“水會導電的，那海里的魚不全電死啦！”其實當時我只是瞎猜。後來才知道在這個世界上有500多種會發電的魚，像電鰻、電鰩、電鮎魚等都能發電。這些魚在水中碰到敵人或是獵物時，就會立即放電，使對方失去知覺或倉皇逃跑……

海洋與地球息息相關。海洋滋潤着樹木，太陽照射在海面時會產生空氣……在地球大約有百分之七十一是海洋，包括太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋等。而且陸地也是有由海洋演變而來的哦，陸地上的江河湖水就是證據。

讀了這本書，我頓時穿越了時空，領悟了海洋的種種奧祕，讓我讀懂了大自然神奇的“魔法”，領會了大自然的獨特魅力！

讀後感的作文 篇9

20xx年的暑假，天數是特別的多，為了豐富我的知識面，我讀了好多的書，其中《愛的教育》讓我受益匪淺。尤其是《帕爾多瓦的愛國少年》，使我心情久久不能平靜。

故事講的是一艘從西班牙的巴塞羅那到意大利的熱那亞的法國輪船上的一件事。這艘船上有法國人、意大利人、西班牙人和瑞士人，其中有一位衣着破舊的十一歲少年，他就是帕爾多瓦。少年遍體鱗傷，體弱多病，因為住的是二等艙，大家都奇怪地打量他。有人主動跟他説話，他也不理人家。不過，在旅客的再三追問下，少年終於開了口。那三位旅客聽懂了他的話，大概出於憐憫，或者酒後興奮的緣故，給了他一點錢，繼續逗他説話。過了一會兒，他們不逗少年了，三個人互相談着旅行中的所見所聞。談到意大利的時候，他們情緒激昂，説什麼意大利方方面面都糟糕透頂的。一個説：“是一個愚昧無知的民族！”另一個説：“是一個骯髒不堪的民族！”“強……”第三個旅客正要説出“強盜”二字的時候，一把銅幣“飛”了過來。“拿回你們的臭錢去！”少年怒吼道：“我不要辱罵我祖國的人的錢！”

啊！“拿回你們的臭錢去！”這是從那個飢餓、衣衫襤褸而又體弱多病的意大利少年胸中迸發出的聲音，他斷然拒絕了辱罵自己祖國的人的施捨。我們當然可以懷疑那瘦弱的胸膛，到底能夠發出多大音量，然而相信其中飽含的愛國之情，會跨越時空，在我們的耳畔迴盪。

在似乎遙遠的二十世紀，我們的祖國遭受了沉重的屈辱與災難。可今天的我們，常常到了九月十八日，看日曆才想起今天是“九一八”，國慶也變成了長假……

鄧稼先説過：“回國不需要理由，離開自己的祖國才需要理由！”他的話，值得我們好好地回味……