教師讀書筆記「精選」

　　教師讀書筆記【精選】

閒暇之餘讀了《美麗的教育》這本書它是著名教育專家、特級教師孫蒲遠老師寫的。“孫蒲遠老師是愛的大師是脱離了浮華的愛的大師。”這是中國教育名家林格對孫蒲遠老師的評價。而《美麗的教育》一書確實值得我們認真閲讀。

書上有這樣一句話：班主任是世界上級別最低的主任但又是世界上最重要的主任。讀完了這本書我的確有這樣一個感受。正如孫蒲遠老師説：“班主任在國小生心目中的地位可以説是至高無上的孩子對自己的班主任簡直到了崇拜的程度。國小班主任對自己的學生影響非常大班主任提倡的東西將會釀成這個班的班風班主任的要求將會形成這個班學生的習慣班主任的言談舉止對學生性格氣質的形成其着舉足輕重的作用......”是的孫蒲遠老師就以她高尚的人格對學生產生了非凡的影響力。

孫老師有這樣一句話：“因為我為這樣的孩子帶來了歡樂而孩子的歡樂就是我的歡樂。”她的班裏有個孩子患了耳聾病家長因為擔心孩子會影響班級的平均分而要求孩子退學。孫老師並沒有因為個人私利而順水推舟而是執意要求孩子留了下來。在孫老師的幫助和鼓勵下這個學生順利完成學業並參加了工作。一家人在看望孫老師時感動地説：“要不是您我媽媽説我現在只能打啞語和別人交談。”在教學過程中我們都會遇到一些特殊的孩子可以説他們是更需要愛和教育的羣體。孫老師就是以她母親般的温暖為孩子撐起了一片明朗的天空用教育家的'執著與睿智呵護着幼苗的成長。正是這種“為自己想的少一些孩子就得益多一些”的無私之愛讓孫老師的人格綻放出了絢麗的光彩。

仔細讀《美麗的教育》一書發現孫蒲遠老師在建設班級體方面的主要經驗有兩條：

第一引導學生及家長特別注意欣賞和學習同學身上的優點這幾乎成了孫老師的第一法寶。她説：“老師在班上常説什麼、常做什麼對集體輿論其着導向作用。你常常看到同學們長處常常強化這些地方同學們的情緒就會是愉快和穩定的。”

第二培養批評和自我批評的習慣努力形成明辨是非、知錯就改的班風。孩子是犯錯誤中長大的但這並不等於犯錯誤無所謂能否認清是非對錯是能否成長進步的關鍵。

這些正是我們年青班主任迫切需要學習的。讀完這本書我在想自己本身也是一位幼兒的家長面對一年級的學生我一定要象對待自己孩子一樣奉獻自己執着的愛給孩子們一個豐富的世界這樣才能使他們擁有快樂的童年。

　　教師讀書筆記【精選】

雖然現在教育形勢發生了很大改變，但蘇霍姆林斯基的教育思想對現在的教育工作者來説，絲毫不過時。作為一名新教師，讀完此書，可以説是受益匪淺。蘇霍姆林斯基不愧為偉大的教育理論大師，針對教師的困惑和不解，好象與你面對面地交流一樣。書中每一條談一個問題，有生動的實際事例，也有精闢的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學中的實例，娓娓道來，有益於教師開闊眼界，提高水平。

書中一開始就提出了一個令幾乎所有老師都頭疼的問題：“為什麼早在一年級就會出現一些落伍的、考不及格的學生，而到二、三年級有時候還會遇到落伍得無可救藥的?”造成這其中的原因到底是什麼呢?蘇氏在提出問題後，直接了當地做了解釋：這是因為在學校生活的最主要的領域——腦力勞動的領域裏，對兒童缺乏個別對待的態度的緣故。也就是我們經常提到的 “因材施教”。應該説，這條教育原則，對每一個從事教育的人來説都是耳熟能詳。我們在制定計劃時也經常説，不僅要備教材， 還要備學生。 要想“個別對待”“因材施教”，就必須對這“個別”“材”進行 細緻的瞭解，諸如其性格脾氣、家庭背景、學習方式、思維特點等等加以熟知，從而在課堂上為不同的學生創造能發揮他們自身能力的學習情景，“使每一個兒童的力量和可能性發揮出來，使他享受到腦力勞動中的成功的樂趣”，這樣他們都會感覺到他們也是在不停地進步，才會點燃起成為一個好人的火花。要做到這一點，確實不是很容易的。它不僅需要教師付出辛勤的勞動，更需要一定的教育技巧，掌握一定的教育藝術。

蘇霍姆林斯基在許多條建議中都提到，教師要提高自己的教育素養，就是要讀書，讀書，再讀書。要把讀書當作第一精神需要，當作飢餓者的食物。要有讀書的興趣，要喜歡博覽羣書，要能在書本面前坐下來，深入地思考。確實，我們教師教給學生的那點基礎知識，只是滄海一粟，教師要想提高自己的教育水平，在教學時遊刃有餘，這就需要持之以恆地讀書，不斷地補充自己的知識儲備，使自己的知識海洋變得越來越寬廣。

只有讀書，才能從知識的海洋裏汲取營養，才能充實我們的頭腦，提升我們的思想，才能讓我們擺脱“坐吃山空”、“無物可教”的尷尬境地!好書猶如一泓清泉，不僅清澈明淨，可當鏡子映照自己，而且清爽甘洌，沁人心脾。蘇霍姆林斯基説過：“一個真正的人應當在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達旦地讀過一二百本書。”

讀着此書，就好像有一位智者站在你面前，循循善誘，給你排解煩惱，給你指點迷津;又猶如一位和藹可親而又博學的老人，在你遇到困難的時候及時給你幫助，讓你充滿信心書中給教師的建議使我在以後的教學中，有理可依，有據可尋，同時也知道碰到相應的問題該如何去解決。“學無止境，教海無涯”。教育工作任重而道遠，我將在平凡的工作崗位中不斷學習，充實自我，勤勤懇懇、踏踏實實的工作。