國中必讀《活着》的讀書筆記

品味完一本名著後，大家心中一定有很多感想，這時候，最關鍵的讀書筆記怎麼能落下！那麼你真的會寫讀書筆記嗎？下面是小編為大家收集的國中必讀《活着》的讀書筆記，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國中必讀《活着》的讀書筆記1

用週末的空餘時間，我看完了餘華的《活着》。心想，這本書究竟寫了什麼，是我內心如此感觸，我合上書，呼之欲出的答案流淌在筆尖。

這本擁有黑色封面的薄書更具有不凡的重量，餘華在書中説道：“我決定寫下一篇這樣的小説，就是這篇《活着》。寫人對苦難的承受能力，對世界樂觀的態度。”富貴則就經歷了一生的苦難與失去，成為餘華筆下的那個人。從他的身上，折射出中國幾十年來的'動盪局面。從他身上也折射出父輩與老一代的隱忍和堅強，從他身上更能折射出了中國人的樸實與勤奮。

富貴是一個英雄嗎?是的。他是一個英雄。而困苦卻伴隨了它一生，他從一個闊少爺走到一個下田耕作。為生計而發愁的莊稼人。恍惚回首，這一生究竟要經歷多少磨難。而人究竟需要多大的忍耐力，才能扛起這些從天而降的沉酷負擔。再看到現實中，在這個科技與事業飛速發展的現代城市中。壓力無疑是存在的。挫折在每個人的道路上都會遇到。但是否每個人都會勇敢的去面對它呢?“人生的意義究竟在哪兒?”我接着在書中尋找答案。

“人是為了活着本身而活着，不是為了活着之外的任何事物而活着”餘華如此説道。但我並不這麼贊同。人活着應該是去追求夢想。為了那一絲希望而活着。為了達到那個目標。完成自己最初的夢想而活着。書中説：“一個人命再大，要是自己想死，那就怎麼也活不了”要一遇到挫折就放棄，時間還久，路還長，只要我們堅持下去就一定可以看到結果。

從莫種意義上講，榮華富貴並不值得羨慕。艱難困苦並不需要規避，活着就是生命的體驗，我們活在這個時間上，就應該勇敢執着的去追求自己的夢想，讓自己的“活着”變得更加有意義，每個人都應該用不通的方式活着，每個人的目的也是不同的，但本質是一樣的，每個人都想要獲得精彩，獲得幸福。黃昏轉瞬即逝，黑夜從天而降，富貴守着時光如常般活着，然後無懼的老去。

國中必讀《活着》的讀書筆記2

《活着》這本書，餘華寫得平靜，沒有刻意渲染，我看得也平靜，面對書中老人的一生經歷，心裏並沒有波濤翻滾，這是那個社會中再平常不過的生命。

少年去遊蕩。老人叫福貴，年輕時嫖賭敗家，仗着幾代家業，不聽長輩教誨，辜負對他百般忍讓，如故跟着他的妻子，最終賭光了幾代人的積蓄，所有的風光如海市蜃樓般轟然倒塌，從富家少爺到下層百姓，如同一個晴天霹靂，將這個把靈魂都置於嫖賭中的少爺劈醒，才開始珍惜身邊的親人，打算重新開始。

中年想掘藏。命運似乎因為福貴犯的錯而要刻意懲罰他，破產後接連着喪父，為母抓藥是被抓去當壯丁，九死一生回了家，母親早已亡故，女兒鳳霞也因一次生病成為聾啞人。後來人民公社成立了，家裏所有的東西都歸了人民公社。妻子在這期間得了軟骨病，而且日漸嚴重。福貴一家禍不單行，兒子有慶死於採血事故，為救縣長夫人被一個無情的醫生奪去生命。女兒鳳霞死於生產，只留下了兒子苦根，四年後，女婿二喜死於工地事故，就剩富貴和外孫相依為命了。死神連這僅有的幸福都不肯給福貴，又奪去了苦根的生命。

福貴的一生就像一葉小船，遊蕩在社會這個海洋裏，小船的力量又如何反抗海洋呢?福貴只有受着命運的擺佈，唯一能做的就是死死地抓住一切“稻草”不放手，忍者，活着，就像小船隻有隨着波濤時起時伏，唯一能做的是不讓自己陷下去一樣。

福貴的一生是平常的，卻有一種力量讓人在合上書後為他感歎。是他強忍着親人生老病死的天災，社會灰暗的人禍的力量，一種“忍”的力量;是他無論多苦多難，仍然磕磕碰碰地往前走，跌跌撞撞地活着的'力量，一種生命的力量。

我常抱怨生活過於乏味，讀九年級的時候，日日夜夜想着盼着畢業，以為過了會考這一關就可以鬆一口氣了，只要熬過九年級，接下來就是輕鬆愉悦的日子了，好不容易盼着國中畢業了，可這卻是高中的起點，還來不及暢快的舒口氣，又得咬緊牙，開始高中的馬拉松了。我曾問自己，這麼苦是為了什麼?卻總也找不到結果。福貴的一生似乎讓我有些明白。這就是生活。

身為一個剛步入高中的學生，我經歷的磨難是少之又少，與大人比，與福貴比，與生活在那個年代的人比，又算得了什麼呢?國中堅韌是為了會考，那麼高中堅韌便是為了大學聯考。我們應該少抱怨，腳踏實地的前進才是正道。

國中必讀《活着》的讀書筆記3

第一次讀完《活着》這本書，我只覺得壓抑充斥了本身的整個心靈。同時也覺得餘華太過殘忍，讓故事中的人物一個又一個的死去，卻惟獨剩下主人公孤獨地活在這個世界上在我生病的那段日子。於是那本《活着》被我一氣之下壓在了書堆底下，因為我討厭於華，討厭他的殘酷。

第二次看《活着》，是在今年的四月。那是個黑色的四月，在我滿懷憧憬着本身的幸福未來時，一場突如其來的噩夢徹底打碎了我所有的夢。我沒有辦法接受那樣殘酷的一個事實。我覺得整個世界都崩潰了。不清楚，本身流掉了多少淚。我開始自暴自棄，甚至有了萬念懼灰的地步，我深深感受到了活着的艱辛，活着的痛苦。“我該為誰而活，我為什麼要活着。”那幾天我想的`只有這樣的一個問題。於是我開始發泄，開始焚燒我所有曾經喜歡的東西。因為我想燒掉過去，燒掉病痛。

我又看到了那本《活着》，鮮紅的封面深深地刺激着我。我留下了這唯一的一本，開始重新去體味活着的含義。我總認為人生最大的悲哀的莫過於地靜靜地等待着死亡的那一刻，可當我再讀《活着》，我才明白人世間最痛苦的事是你眼睜睜看着身邊的一個個親人慢慢死去，你卻毫無辦法，直到只留下你孤單的一個人!這才是人生最大的悲哀。

我不敢想象，如果主人翁換成是我，我會不會繼續生存下去，但是他卻依然友好地對待世界，這種對苦難的承受能力和對世界的樂觀態度，我想不是一般人能想象得到的，也更是我所需要的。我的心靈受到了深深的震撼，活着到底是為了什麼?當這個貫穿全文的引子讓我捫心自問時，我卻無從答起。當我生病的那一刻起，我變得開始暴躁不安，怨天尤人。我開始挑剔身邊的人，無理取鬧，而身邊的人一次次的包容我，無怨無悔。在傷害深深愛我的人同時，我也深深地傷害了本身。其實我比餘華更殘忍，我親手在傷害身邊一個個愛我的人。我的病不是他們造成的，但是我卻讓他們左右為難。為什麼我要把本身的痛苦強加在愛我的人身上呢?

國中必讀《活着》的讀書筆記4

打小時候《活着》就經常出現在我的腦海裏，電視劇《福貴》，電視劇《活着》還包括餘華老師的原著，我都有好好品味過。每一次回想，都能讓我再一次的回味到那股茶香....

在國小二年級時，晚飯後電視上《福貴》就是我最嚮往的地方，那時候我就在想:我要也是地主的孩子多好，玩其他人不敢玩的賭搏，對父親出言不遜也豪無顧忌。那時我很羨慕他。但是，後來他被龍二爺騙花了所有財產，父親也因此氣死。我又大吃一驚。回憶也變的斷斷續續，只是每天在想為什麼“福貴”能承受下來。到了高中，我接觸到了電影《活着》，一些破碎的記憶碎片又重新粘合在一起了。後面的福貴一下子改頭換面，從地主成了佃農，但他踏實肯幹硬是靠着五分地活了下來，反而貌似成功的龍二卻因為貪了富貴的家財被處死了。後來，我本以為福貴能擁有簡單幸福與家人享天倫之樂，他卻被拉壯丁上了戰場，又神奇般地與另一位重死掙扎的年輕戰友遇上了解放軍回了家與家人團圓。然後緊接着的就是兒子，女兒,老婆,孫子,女婿的.相繼死亡，還都是他親手埋的!先後經歷了土改、人居公社化運動、文改、大饑荒，最後陪伴着的就是他身旁的那頭花牛。

印象最為深刻的一幕是福貴得知兒子有慶因為給縣長輸血卻被活活壓榨死，而新縣長卻是他隨他出生入死的戰友，兒子離奇死亡卻不能手刃仇敵只能憋在心底甚至擔心老婆接受不了又不敢告知。

他只能默默地親手葬送了至親，然後在“墳”前哭訴，可笑地害怕被發現，兒子墳前竟然沒有碑，如履平地。種種不可抗拒因素如同巍巍巨山緊緊的壓着他的肩膀，他卻總能站起來，也許他只記着要“活着”。因為“活着”就是最大的勇氣，而敢接受承受一切惡耗，讓他的精神肉體受到雙重打擊的挫折就是最好的證明。

大學聯考後，我再次打開了《活着》，瞭解到了作者也是從別人那兒打聽的故事寫的書。也許“福貴”真實存在。也許，沒有並沒有這個人。但對我來説不再重要了，重要的是通過這本書我深深地明白了一個道理:活着就是最大的勇氣。

國中必讀《活着》的讀書筆記5

餘華的《活着》前言中説到：“人是為活着本身而活着而不是為了活着之外的任何事物所活着。”

看完《活着》女主人公家珍的人生態度給我留下深刻的印象。她出於富貴之家不但沒有嫌棄自己的丈夫反而支撐起苦難的天空沒有一句怨言挽回丈夫迷途知返的心。她覺的樣活着才是真正的活着。

在面對生活的確不幸她從未產生輕生的念頭。女兒的聾啞兒子的意外死亡後來女兒又難產而死。她總是忍受着默默忍受着。哭過仍舊堅強地活着。

她的人生觀是豁達的淚水流過便是堅強的活着。丈夫的惡習沒有讓她嫌棄總是一心挽回。孩子的死沒有讓她失去活下去的確信心。

我覺的她真的'很堅強一個女人能做到這點很不容易。她的確心胸開闊能容納生活中的一切困難。她沒有被生活的困難所擊潰她依然站着。

其實活着本來就是一種幸福了活着是人生的恩賜感恩地活着你才會覺的世界如此美好。

我想勇者一定認為苦難是對自己的磨鍊活着是少不了苦難的如果都是幸福的活着就失去了不得意義。

家珍絕對算得上是一個生活勇者了人們都説女子的心是脆弱的往往受不了生活的打擊。可她經歷了人生中最大的打擊———兩個孩子的死可她卻頑強的活下來了!

沒有人不佩服她的人生態度真的太堅強了。我想我們就應該學習她的這種敢於面對人生的態度。活着是一種責任既然上帝賦予我們寶貴的生命我們為何不好好珍惜呢?愛自己的生命愛自己的親人堅強面對生活的困難?雖然説人為幸福而活追求幸福是人的一種天性但困難是人生的重要組成部分是沒有人可以避免的。

所以學會面對人生的困難吧!用樂觀的人生態度對待人生。